Manual de Entrenamiento

Proceso Uno
Sembradores De Iglesias

Desarollando El Currículo

Las siguientes páginas, dan una síntesis de todo el programa en una secuencia lógica.
Es indispensable que el estudiante esté activamente involucrado en el trabajo de sembrar una Iglesia, a fin de
que utilice adecuadamente la información recibida.

SE REQUIERE DE CADA ALUMNO un compromiso a largo plazo para la plantación de una Iglesia, y que,
obviamente, vaya cumpliendo con ciertas metas razonables, a fin de aprobar satisfactoriamente el curso. Dichas
metas, se relacionarán con la secuencia de pasos que deben ser completados para alcanzar la meta final. Lo
importante es el desarrollo de las habilidades necesarias, y no tanto el conocimiento.

BAJO SUPERVISIÓN el estudiante tendrá la oportunidad, individualmente o en equipo, de poner en práctica

los conocimientos adquiridos; la idea, es que utilice al máximo la información antes de graduarse, por lo tanto,
se impartirá sólo la necesaria para la realización del trabajo en sus distintas etapas.

LA MEDIDA DE ÉXITO EN EL ENTRENAMIENTO DE SEMBRADORES DE IGLESIAS, SERÁ DETERMINADO POR SI SE

HA SEMBRADO UNA NUEVA IGLESIA, O NO.

Las cinco áreas de contenido son:

1.- La visión de saturar a una zona con nuevas Iglesias.
2.- Habilidades prácticas necesarias en el trabajo.
3.- El desarrollo espiritual del sembrador.
4.- Estudios Bíblicos para los nuevos contactos y nuevos creyentes.
5.- Administración e informes.
Además de lecciones cubriendo éstas 5 áreas de contenido, tendremos espacio para tratar y, de ser posible,
solucionar problemas especiales que cada sembrador pudiera estar enfrentando.

LA VISIÓN DEL CURSO EN DETALLE

1. La “visión”, es una expresión de los valores esenciales que definen un programa. Un claro conocimiento de la
visión, ayuda a determinar prioridades, objetivos específicos, y a evaluar el progreso hacia la meta.

Para que sea eficaz, ésta visión debe ser comunicada fácil y continuamente. La visión del sembrador de
Iglesias, se puede expresar en cinco elementos:

“Una IGLESIA en CADA COMUNIDAD sembrada por MIEMBROS COMUNES capacitados con HABILIDADES
PRÁCTICAS y alentados a TRABAJAR JUNTOS”.

1
 A.Una IGLESIA
Sembrar Iglesias, es la forma más eficaz de evangelizar a todo el mundo. No sólo es importante
presentar el evangelio, sino también establecer un centro para su proclamación continua, y hay que
esperar no sólo una cosecha de almas individuales sino también una cosecha de Iglesias nuevas. Pero,
para sembrar Iglesias, primero debemos preguntarnos: ¿Qué es la Iglesia?” Los sembradores estudian
un modelo del Nuevo Testamento, que reta la idea de que la Iglesia es el edificio o que todo lo hace el
pastor.

B. En CADA COMUNIDAD
Se debe sembrar Iglesias en cada comunidad o centro de población. Para discipular a toda una nación,
se necesita una investigación exacta, de ésta manera, podremos identificar áreas que no se han
alcanzado, y la Iglesia nacional se podrá movilizar hacia la saturación del país, y de otras naciones, con
Iglesias nuevas. Los sembradores aprenden a investigar su comunidad y meta, y a preparar un plan de
trabajo para penetrar en dicha comunidad.

C. Sembrada por MIEMBROS COMUNES

Métodos tradicionales e institucionales de preparar líderes, no han podido proveer suficientes
trabajadores en el área de evangelización mundial. La población está creciendo a un paso más
acelerado que la cantidad de personas que se gradúan de Seminarios e Institutos Bíblicos. La mejor
manera de incrementar “los obreros de la mies” es: orando, reclutando, capacitando y alentando al
cuerpo mayor de “creyentes comunes”.

D. Capacitados con HABILIDADES PRÁCTICAS

Se pueden sembrar Iglesias nuevas utilizando a personas que han adquirido habilidades básicas en
evangelismo personal, estudios Bíblicos de descubrimiento, entrenamiento de líderes y cultos de
adoración. Nuestros métodos de entrenamiento deben ser diseñados no como los de los salones
académicos, sino como los de un artesano maestro, o un entrenador deportivo.

E.Alentados a TRABAJAR JUNTOS

La tarea es más grande que una misión particular o una Iglesia. A menudo, hay expertos locales y
buenos materiales ya disponibles, ¡echemos mano de ellos!
Además, las experiencias compartidas, normalmente son más productivas que currículos innovadores.
Los sembradores buscarán maneras de trabajar juntos en todo los niveles: buscando un equipo de
trabajo, trabajando con otras Iglesias, o utilizando los recursos de distintos ministerios.

2. Habilidades prácticas
Sembrar una Iglesia es un proceso que incluye cierto número de pasos, cada uno, requiriendo ciertas
habilidades prácticas. Se están sembrando Iglesias a través de todo el mundo. Aunque hay muchas diferencias
culturales en los lugares donde se están sembrando Iglesias, hay una notable similitud en las habilidades que
se necesitan. De la misma manera, personas de diferentes naciones, tienen una estructura básica en común.
Cómo se utilizan las habilidades puede ser singular en una cultura, pero el proceso fundamental parece ser
universal. Es importante proveer entrenamiento en habilidades de una forma ordenada, para que el
sembrador sepa cuál es la siguiente tarea que debe cumplir. Estas habilidades, aunque se enseñan en cierto
orden o secuencia, no deben ser vistas como etapas en un sentido exacto de la palabra. No son, por ejemplo,
como las etapas de un cohete, que después de cumplirse, se abandonan para enfocar el trabajo en la siguiente

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 fase. Una vez que se aprenden las habilidades de sembrar Iglesias, llegan a formar parte del ministerio y
trabajo continuo de la Iglesia.

A. Nuevos contactos (Evangelismo)

Se estudia y practica cómo llegar a conocer gente, establecer relaciones, compartir el mensaje del
evangelio. En algunos contextos, esto significa: entrar a una comunidad como trabajadores de
alfabetización. En otros lugares, se pueden hacer encuestas en la comunidad, o visitas casa por casa. Se
presentarán diferentes estrategias evangelísticas, incluyendo: cultos evangelísticos, métodos
audiovisuales, distribución de literatura y porciones Bíblicas, evangelismo personal o campañas
evangelísticas, etc.

B. Estudios Bíblicos (Grupos pequeños, grupos de oración, células)

Después de que se ha hecho un nuevo contacto, es importante estimular la comunión y el estudio de
la Palabra de Dios. Se le enseña al sembrador cómo comenzar nuevos grupos pequeños, cómo dirigir
éstas reuniones, y cómo preparar estudios Bíblicos para grupos pequeños.

C. Membresía (Compromiso público, bautismo)

Los nuevos contactos maduran por medio del estudio Bíblico, hasta el punto en que deben hacer
cierto compromiso público o formal. Se enseña lo que significa la membresía eclesial, y se le muestra al
sembrador cómo conducir a los nuevos creyentes hacia el bautismo y la participación en la Santa Cena.

D. Entrenando líderes o discipulado

El entrenamiento de líderes, comienza aún antes de la membresía formal, por medio de llegar a ser
asistentes dentro de los grupos pequeños.
Se les enseña a los sembradores cómo identificar los dones espirituales de sus miembros, cómo
involucrarlos en el ministerio de la Iglesia, y cómo entrenar a ancianos y/o diáconos, directivos o
maestros, su cuerpo de líderes.

E. Dirigiendo cultos de adoración

Los grupos pequeños pueden juntarse para tener cultos de adoración más grandes o, reuniones
evangelísticas comenzadas en un local rentado, y así pueden llegar a ser cultos de adoración. Se le
enseña al sembrador cómo dirigir los distintos elementos de un culto de adoración y cómo entrenar a
otros para que participen en los cultos.

3. El carácter del sembrador de Iglesias – Su desarrollo espiritual

El sembrador de Iglesias requiere habilidades prácticas, pero el sembrador también debe ser maduro
espiritualmente y un buen ejemplo para su rebaño. El proceso de entrenamiento debe tomar en cuenta el
carácter del obrero y el desarrollo de sus dones y habilidades espirituales. Los siguientes temas, son un
comienzo, pero temas adicionales deben añadirse de acuerdo a las necesidades y condiciones locales.

A. La oración y el estudio Bíblico

Cuando Pablo dejó a los ancianos de Éfeso por última vez, él dijo: “Y ahora, hermanos, os encomiendo
a Dios, y a la Palabra de Su gracia, que tiene poder para sobreedificaros y daros herencia con todos los
santificados”, (Hechos 20:32).

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 Muchas veces, el sembrador de Iglesias comienza su trabajo solo, y debe aprender a depender de Dios
y Su Palabra, para apoyarse y guiarse espiritualmente. Deben aprender y practicar la disciplina de tener
tiempo personal de oración, estudio Bíblico y adoración privada.

B. Guerra espiritual
Los sembradores de Iglesias, deben estudiar la naturaleza del enemigo, cómo trabaja y cómo
protegernos con la armadura de Dios. La Biblia enfoca nuestra atención sobre la importancia del estudio
Bíblico como arma en esta guerra. ¡Tres de los seis elementos de la armadura en Efesios 6 son la Biblia!
(Y todos los seis, tienen una conexión inmediata con la Biblia). El estudio sobre la guerra espiritual no
sólo es sobre confrontaciones dramáticas, sino más que nada, sobre el estudio disciplinado de la Palabra:
como Jesús enfrentó al diablo con las palabras “está escrito”.

C. Dones espirituales
Los sembradores participarán en un taller para identificar sus propios dones espirituales y para
aprender a fortificar los dones de otros. Esto es especialmente importante, para que los sembradores
comiencen a entrenar nuevos líderes dentro de las congregaciones emergentes.

D. Relaciones familiares (La familia del sembrador)

Una de las calificaciones para los sembradores de Iglesias, es si pueden administrar bien su familia.
Los sembradores estudiarán el consejo Bíblico para esposos y esposas para mejorar sus propias
habilidades comunicativas y para dar consejo sabio a los miembros de su rebaño que están pasando por
dificultades de familia.

E. Resolución de conflictos (Relaciones interpersonales, cómo tomar decisiones)

Los sembradores, deben aprender cómo ayudar a sus nuevas Iglesias en el proceso de tomar
decisiones importantes, especialmente, cuando surgen problemas y desacuerdos. Deben estudiar
principios Bíblicos sobre cómo tomar decisiones y aplicar disciplina. Habilidades de escuchar y
comunicación activa son importantes en el trato con estas personas conflictivas.

4. Enseñando estudios Bíblicos

No solo debemos estimular el dirigir estudios Bíblicos entre los sembradores, sino también tenemos que
darles una guía sobre qué lecciones pueden utilizar. La mayoría de los sembradores no saben qué enseñar
en los estudios Bíblicos introductorios, o cómo llevar a un nuevo creyente hacia una vida cristiana de
madurez. Se puede utilizar 2ª Pedro 1:4 – 8 para proveer un modelo simple que comienza con estudios sobre
la fe, seguido por estudios sobre doctrina básica (“....a la virtud, conocimiento....”), seguido por estudios
sobre el “dominio propio” y “paciencia”. Se provee así, una serie de estudios Bíblicos para, por lo menos, un
año de lecciones que el sembrador puede utilizar con sus nuevos grupos pequeños.

A. Lecciones sobre la fe
Esta serie de lecciones debe presentar el plan de salvación, y estimular a los participantes del estudio
Bíblico a que tengan fe en Cristo. Estas son las primeras lecciones que se les enseña a los nuevos
contactos o en los estudios Bíblicos evangelísticos.

Hay varios patrones que los sembradores pueden utilizar:

1). Encuentros con Jesús

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 Estas lecciones presentan a personas que se encontraron con Jesús, y cómo hoy también podemos
tener un cambio total de vida “si encontramos a Jesús”.
Algunos ejemplos de este tipo de estudios son: Zaqueo, el ciego sanado, la mujer samaritana,
Nicodemo, el centurión, etc.

2). Decisiones
Este tipo de estudios Bíblicos presenta dos alternativas o anima al nuevo contacto a que escoja
entre dos opciones. Los temas Bíblicos pueden incluir: los dos cimientos, Caín y Abel, el joven rico,
el ciego de Jericó, la parábola del sembrador, la parábola de las diez vírgenes, etc.

3). Incrementos
Algunos sembradores conducen a los nuevos contactos hacia Cristo de una forma gradual.
Aunque se puede dar una invitación después de cada estudio, el objetivo es presentar una serie
de pasos más pequeños: la creación, el pecado, la promesa de salvación, Cristo. Este tipo de estudio
puede ser similar o diseñado con los elementos de la ilustración del “Puente” o “Las cuatro leyes
espirituales”, “Fundamentos firmes”, “El plan de Dios para cada persona y para el universo”, etc.
Lo que hacemos es la presentación a través de varias reuniones.

B. Lecciones sobre la virtud

Personas que han aceptado a Cristo, deben entender que Jesús dijo: “Si me amáis, guardad mis
mandamientos”. La segunda serie de estudios Bíblicos se enfoca en lo que Dios pide de nosotros en
gratitud. Se pueden utilizar: Los diez mandamientos, El sermón del monte, Colosenses 3, y otros pasajes
que enseñen la diferencia entre lo bueno y lo malo. Muy pocas Iglesias tienen buen material sobre estos
temas, aunque es esencial para el crecimiento espiritual (Hebreos 5:11 – 19).

C. Lecciones sobre el conocimiento

Hay qué proveer estudios sobre doctrina básica. Esto es especialmente importante en preparación
para el bautismo. Hay que enseñar sobre las falsas doctrinas de las sectas. Iglesias locales muchas veces
tienen materiales de doctrina básica que se pueden utilizar.

D. Lecciones sobre el dominio propio

La lista de cualidades requeridas para los ancianos y diáconos en 1ª Timoteo, muestra que la habilidad
de ejercitar el dominio propio en muchas áreas de nuestra vida, es esencial para el crecimiento a nivel
de líder. Esta lista de cualidades da muchos temas que pueden ser estudiados más detalladamente:
bebidas alcohólicas, el amor al dinero, moralidad sexual, enojo, familia, etc. Otros temas dentro del
dominio propio que son importantes dentro del contexto nacional también pueden y deben ser
incluidos.

E. Lecciones sobre la paciencia (Perseverancia)

Hay que aprender a ser cristianos de por vida, cómo manejar dificultades, tentaciones y pruebas. Se
estudia la vida de algunos de los personajes del Antiguo y Nuevo Testamentos. Se estudian los Salmos,
que incluyen clamor a Dios.

5. Administración

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 Los sembradores llegan a ser personas organizadas al mantener buenos registros de su trabajo. Esto es
muy importante desde el comienzo. El sembrador aprende a preparar planes de trabajo, cómo seguir y
evaluar el progreso hacia la meta. Cuando se empieza a organizar el nuevo grupo, las relaciones con otras
Iglesias y con las leyes civiles (registro legal), deben ser enseñadas. En muchas de éstas áreas, se puede
invitar a las Iglesias madres o a denominaciones para que presenten su material.

A. Planificación y reportes
Conforme vayan avanzando, los sembradores deben tener una clara idea de los objetivos que deben
cumplir. A cada paso del proceso, se pueden establecer metas. Además, cada una de las habilidades
prácticas, puede ser medida. Se aprende a mantener registros de la cantidad de nuevos contactos que
se han hecho, la gente que asiste a los grupos pequeños, y los líderes que se están entrenando. Estos
registros ayudan a que el sembrador pueda medir su progreso hacia la meta de sembrar una Iglesia.

B. Administración del tiempo

Algunas actividades contribuyen más al desarrollo de la nueva Iglesia que otras. Los sembradores
aprenderán la máxima utilización de su tiempo al organizar bien sus actividades diarias.

C. Responsabilidad financiera / Mayordomía

Se estudia cómo enseñarles a los nuevos creyentes sobre la mayordomía y la responsabilidad
financiera. Se estudian principios Bíblicos sobre la pobreza y cómo cristianos y el resto de la sociedad
pueden ayudar con estas condiciones. Los sembradores también deben aprender cómo mantener una
contabilidad minuciosa.

D. Relaciones con la Iglesia madre / Membresía en la denominación

Relación con la Iglesia madre en el caso de que el sembrador trabaje teniendo como base una
congregación ya establecida.
Si la nueva Iglesia va a formar parte de una denominación, se debe enseñar la historia y organización
de esa denominación. ¿Cómo llega a formar parte del cuerpo eclesial este nuevo grupo?

E. Registro legal / Incorporación

Una nueva Iglesia posiblemente quiera constituirse legalmente, especialmente si no está bajo la
cobertura legal de alguna denominación y piensan algún día comprar un terreno o construir un edificio.
Hay que estudiar el proceso de incorporación legal, y así mismo, los requerimientos legales para la
construcción.

El siguiente diagrama muestra la organización de los temas:

ÁREA DE TEMAS
CONTENIDO

VISIÓN IGLESIA CADA MIEMBROS HABILIDADES TRABAJAR

COMUNIDAD COMUNES PRÁCTICAS JUNTOS

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 HABILIDADES NUEVOS ESTUDIOS MEMBRESÍA ENTRENAR CANTOS DE
CONTACTOS BÍBLICOS LIDERES ADORACIÓN

DESARROLLO ORACIÓN Y GUERRA DONES FAMILIA RESOLUCIÓN

ESTUDIO ESPIRITUAL ESPIRITUALES DE
CONFLICTOS

ESTUDIOS FE VIRTUD CONOCIMIENTO DOMINIO PACIENCIA

BÍBLICOS PROPIO PERSEVE-
RANCIA

ADMINISTRA- PLANIFICA ADMINISTRAR FINANZAS RELACIONES REGISTRO

CIÓN CIÓN EL TIEMPO Y ECLESIALES LEGAL
Y MAYORDOMÍA
REPORTES

TEMA 1: “DIOS, NOSOTROS Y LA TAREA RESTANTE”

Introducción
 ¿Cuántos se han preguntado alguna vez: cuál es la voluntad de Dios para mi vida?
 ¿Es correcto preguntar eso? No ¿Por qué?

 El modelo de Jesús: Juan 5:17, 19 y 20; Mateo 7:21 – 23

I.- DOCE VERDADES FUNDAMENTALES

A.- Dios tiene un plan para el mundo entero, Génesis 12:3; 1ª Timoteo 2:4;
2ª Pedro 3:9; Juan 3:16; Apocalipsis 5:9.
B.- Dios siempre está obrando alrededor de ti, Éxodo 2:23-25; Ester
4:14; Efesios 2:8 - 10; Salmo 139:13 - 18; Jeremías 1:4 - 7; Deuteronomio 32:11.
C.- Dios busca tener con cada ser humano (contigo), una intima
Relación de amor que sea real y personal
Éxodo 24:12 - 18; Marcos 3:13 - 15.

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¿ D.- Dios cumple Su plan universal a través de su pueblo Mateo 28:19.
El movimiento misionero cristiano moderno, puede dividirse y definirse en 3 eras:

1.- La primera era la de las costas de áfrica (1800 – 1910)

Guillermo caller

2.- La segunda era: (1865 - 1980)

Hanson Taylor

3.- La tercera era: pueblos no alcanzados (1935 - )

Después de 2,000 años de labor misionera cristiana, más de 5,000 grupos de personas (naciones,
Bíblicamente hablando), gozan de la presencia de una creciente Iglesia Cristiana. 1,600 Iglesias nuevas
se establecen por semana en medio de éstos 5,000 grupos.

E.- 75% del mundo no cristiano todavía no tiene conocimiento del evangelio Romanos
15:20,21; Mateo 24:14.

1.- Cristianos nominales: 1400,000.000 estadística 2012 personas que por tradición pertenecen al
cristianismo pero no son salvos .

2.- Cristianos activos: 600.000.000 perdonas que declaran a Jesús como salvador están en capacidad de
ganar a otros para la fe

3.- No cristianos culturalmente cercanos: 1900, 000,000 son personas influidas por la fe cristiana estas
personas tienen iglesia dentro de su grupo cultural que les puede ganar para cristo

4.- No cristianos culturalmente distantes: 2600, 000,000 son personas del todo el mundo que no
tienen una iglesia que pueda ganarlos están escondidos del evangelio por su lenguaje y cultura representan 3

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de 4 cristianos en el mundo, están concentrados en solo 11,000 grupos de personas aun no alcanzadas por el
evangelio

F.- Dios te invita a involucrarte o trabajar en Su obra = Éxodo 3:7 - 10; Jeremías 1:5 - 10.

G.- Dios te habla por el espíritu santo por medio de la biblia la oración las circunstancias y la
iglesia para revelarse a Sí mismo, Sus propósitos y Sus caminos = Éxodo 3:2- 7 y 10.

H.- La invitación de Dios para que te unas a el en su trabajo siempre te conduce

a una crisis de fe que requiere confianza y acción Éxodo 3:11 – 4:15.

I.- Tienes que aceptar personalmente la gran comisión como el principal propósito en tu vida.
1.- ¿Has aceptado personalmente a Cristo? Sí No
2.- ¿Has aceptado personalmente la Gran Comisión? Sí No
¡Jesús ha comisionado a cada creyente! = Mateo 28:18 - 20; Hechos 1:8

J.- Tienes que descubrir tu participación personal en esta tarea, y comprometerte completamente
con ella.
1.- Los que apoyan Romanos 10:12 – 15

2.- Los que envían Romanos 15:15 – 21

3.- Los que plantan Mateo 9:37 y 38

¡PUEDES Y DEBES INVOLUCRARTE INMEDIATAMENTE!

 Orando
 Dando
 Informándose
 Reuniéndose con otros creyentes con esta visión
 Compartiendo con otros el plan de Dios

K.- Tienes que hacer grandes ajustes en tu vida para unirte a Dios en lo que está haciendo,
Éxodo 4:19 - 30; 2ª Timoteo 2:21; Josué 3:5.

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 L.- Tú llegas a conocer a Dios por experiencia propia cuando
le obedeces y Él realiza Su obra por medio de ti = Éxodo 4:15 - 17; 4:21 - 23;
8:19; 9:20, 21; 10:7, 16, 17, 24 - 26; 12:29 - 36,40 - 42; Deuteronomio 34:1, 4, 5, 10 - 12.

Con nosotros, o sin nosotros, El va a hacer Su obra; pero tenemos el privilegio enorme
de responder a Dios, y que nuestra vida cuente en Su gran plan, y para la eternidad.

II.- LA TAREA RESTANTE – 11,000 GRUPOS DE PERSONAS SIN ALCANZAR

A. Estos 11,000 grupos están en cerca de 3,000 agrupaciones que tienen características culturales
similares, tales como son tener un dialecto con la misma lengua base, etc.

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B. La mayoría de los grupos no alcanzados se localizan geográficamente en lo que los eruditos llaman “La
Ventana 10 / 40” – desde África Occidental hasta Asia entre los diez grados de latitud norte del Ecuador
hasta los 40 grados al norte.

NOTAS RESPECTO AL VIDEO “ILUMINA LA VENTANA”

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 TEMA 2: VISIÓN
Proverbios 29:18; Hechos 26:15 – 20; Habacuc 2:1 – 4

“Cuando un hombre no sabe a qué puerto se dirige, ningún viento es el correcto”. (Séneca)
“Como pequeños riachuelos que se convierten en inmensos ríos, los sueños de los líderes,
eventualmente forman el curso de la historia”. (F. A. Manske)

FRUTA
HOJAS VISIÓN REALIZADA
METAS

RAMAS
COMPONENTES,
BALANCE
Y PROCESOS
TRONCO
ACCIONES QUE
PROPICIAN EL
CRECIMIENTO RAÍCES
DECLARACIÓN DE
PROPÓSITOS
SEMILLA
VISIÓN

I. - ALGUNAS DEFINICIONES
A.- Es ver lo invisible y hacerlo visible .
B.- Es un puente inspirado del presente al futuro.
C.- sueños o imaginaciones santificados.
D.- Darme cuenta de lo que es factible hacer en el nombre del Señor.
E.- Es una imagen mental clara de un futuro mejor, impartida por Dios a Sus siervos escogidos y
se funda en una comprensión precisa de Dios , uno mismo y las circunstancias .

Ejemplos:
1.- Moisés: su visión era liberar al pueblo de Israel y llevarlos a la tierra prometida

2- Nehemías: su visión era reconstruir los muros y que el pueblo estuviera seguro y después gobernar
al pueblo junto con Esdras

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 3.- Pablo: predicar el evangelio en donde no había evangelio y se quedaba ahí hasta formar una iglesia

4.- La Iglesia de Antioquía, Hechos 13: predicar el evangelio y mandar misioneros

II.- CARACTERÍSTICAS DE UNA VISIÓN DE PROPORCIONES DIVINAS.

A.- La visión se origina con Dios.
B- La visión de Dios estará centrada en su Palabra y será apoyada por ella.
C.- Para traer una visión a la realidad, tenemos que experimentar la investidura
sobrenatural de poder .
D.- La visión de Dios estará fundamentada en la gran comisión.
E.- La visión guiara a la Iglesia a exaltar a cristo.
F.- La visión requiere obediencia radical.
G.- La visión lleva al crecimiento natural.
H.- La visión demanda una disposición para cambiar.
I.- La visión requiere la unidad equipo (como una familia)

III.- LA IMPORTANCIA DE TENER UNA VISIÓN

A.- La visión es indispensable

B.- Ejemplos:

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Pensemos en lo que vemos alrededor
La creación : es parte de la visión de Dios del plan de Dios

Instalaciones del cetym:

Nace con una necesidad
Un pensamiento una idea
Un plan
Proceso de trabajo

C.- ¿Hacia qué nos dirige una “visión”?

Habacub:2:4 nos dirige a que la vida tiene un propósito en nosotros la visión nos debería de llevar a la
acción

Isaias:5:1¬4 la visión nos lleva a una correcta evaluación

La visión siempre será a la manera de Dios

Prov. 29:18 sin visión el pueblo perece si se pierde la visión ya nada es posible

D.- ¿Qué hace la gente con sus ideas?

La gente unos las hacen otros lo olvidan otros lo comparten etc

E.- Conversen sobre esta declaración:

“Todo lo que existe en la realidad, primero existió en la mente de alguien”.

F.- Declaraciones Bíblicas de “visión”

1.- Habacuc 2:14
Llenad la tierra Del conocimiento de su gloria
Atraves de los seres humanos
hechos:1:8 me seréis testigos hombres comunes
mateo:16;18 edificare mi iglesia
efecios:3:10 dada a conocer por medio de la iglesia

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 Consideración importante: ¿Cómo guía nuestro pensar, planear y actuar ésta visión de Dios?
Debemos preguntarnos que es lo que guía la visión la denominación nuestro propio pensar o que es lo que
realmente mueve la visión, debemos de ver que es lo que estamos haciendo para cumplir esta visión

G.- ¿Cómo podemos obtener y desarrollar una visión?

1.- ¿De dónde vienen las visiones y los sueños? = Isaías 55:8 y 9
No se trata de nuestros pensamientos se trata de lo que realmente Dios quiere en nuestras vidas

LA VISIÓN DEL HOMBRE LA VISIÓN DE DIOS

a.- Imperfecta
Cuando el hombre hace planes no siempre se
hace lo que realmente dios quiere que
hagamos y hacemos lo que mejor nos parece
como seres humanos, salmo:94:11 los
pensamientos del hombre nos otra cosa mas
que vanidad. Necesitamos apoyarnos en la
sabiduría de Dios en la dirección de Dios en
todo lo que hacemos,
b.- Limitada
los seres humanos tenemos una mente
limitada, fantaseamos muchas cosas y no
vemos más allá de lo que realmente es Dios no
es limitado el tiene control de todas las cosas
sin Dios no podemos soñar nada mayor de lo
que Dios nos puede dar solo hacemos lo que
somos capaces de hacer
a.- Perfecta
lo que Dios produce es perfecto lo que nos da
para nuestro ministerio es perfecto porque él
conoce todas las circunstancias y todo lo que
Dios hace es perfecto
b.- Bendita
Dios bendice la visión que tiene para cada
ministerio en el cual nos ha de poner el
siempre sustenta su obra, el cumple lo que
promete y se cumple la parte de Dios el que
invita paga Dios siempre cumplo la visión de
los grandes siervos de Dios que aparecen en
la biblia, así hará con cada uno de nosotros

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 c.- Egocéntrica
Se hacen las cosas egocéntricas por la simple
razón que no le están dando la honrra y gloria
a Dios, casi siempre se busca la ganancia
económica del fundador. Las visiones
generalmente están viendo por el bienestar
propio,
c.- Inspirada
en el sentido de que fue concebida y
controlada por Dios, y nos dará paz nos dará
complacencia, y es cuando el siervo de Dios
realmente busca a Dios, de todo su corazón y
está dispuesto a ser un buen siervo y fiel y
se basa en la palabra de Dios, la visión de
Dios es cuando el fin es glorificar a Dios, en
todo

Cuando la crisis venga,

¿de cuál visión preferirás depender: de la tuya, o de la de Dios?
Mateo 7:24 – 27; Salmo127:1; Mateo 15:13; Hechos 5:38 y 39; 1ª Corintios 3:13 – 15.

2.- Toda gran obra de Dios, principió con una visión que se originó con el pero fue comunicada a
siervos dispuestos .
Hechos 9:6; 13:1 – 3; 26:15 – 20; Jeremías 23:18, 21 y 22; Salmo 25:8, 9, 12 – 14.
3.- El Espíritu Santo es el portador de visiones y sueños = Hechos 2:17; Proverbios 3:5 y 6.
4.- El desarrollo de la visión de Dios.

Dios

Propósito o visión

Verdades necesidades de la recursos

Centrales comunidad dones

Visión
5.- Captando la visión de Dios.

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 Considera cuatro componentes vitales. El discernimiento de cualquiera de estos aspectos,
es insuficiente en sí mismo = 1ª Corintios 3:18 y 19

PRINCIPIOS QUE NECESITAS PARA CAPTAR LA VISIÓN DE DIOS

PARA TU MINISTERIO:
a.- Conoce a Dios íntimamente
Pasa tiempo edificando tu relación con Él, trata de conocerle más = Daniel 11:32;
Filipenses 3:10
1).- Estudia la Biblia a fin de familiarizarte con Dios y Su forma de obrar; permite
que toque tu corazón = Salmo 103:7; 2º Reyes 22:18 – 20.
2).- Profundiza tu vida de oración.
3).- Toma tiempo para ayunar = Nehemías 1:4; Hechos 13:2
b.- Debes conocerte a ti mismo = Proverbios 13:16; 1ª Corintios 2:11.
Uno de los más importantes tipos de conocimiento que puedes poseer, es el conocimiento de
ti mismo: cómo Dios te ha creado, y cómo tú percibes el mundo a la luz de tus capacidades y
carácter.

Dios no te enviaría a batallas en Su Nombre, que no puedas ganar. Pero, antes de que puedas
salir victorioso de los varios campos de batalla donde tiene lugar el ministerio, debes tener una
comprensión correcta y precisa de quién eres en Cristo, los dones que se te han dado, y la
condición de tu corazón.

1).- Comienza por el principio

a).- ¿Por cuál razón estás en el ministerio?
b).- ¿Cuál es tu motivación?
2).- Hazte preguntas difíciles
a).- ¿Qué es lo que más te anima en el ministerio?
b).- ¿Cuáles son los asuntos de ministerio que te desvelan hasta tarde por la noche,
soñando con previsión y expectación?
c).- ¿Qué resultados esperas ver en tu ministerio?
d).- ¿Cuáles son tus puntos débiles y cuáles tus puntos fuertes?
3).- Preguntas acerca de tus emociones
a).- ¿Qué te atrae en la vida? ¿Qué te apaga emocionalmente?
b).- ¿En qué situaciones te sientes más enérgico o entusiasmado?
c).- ¿Qué personajes Bíblicos cautivan tu imaginación? ¿Por qué?
d).- ¿Qué hace para ti que valga la pena vivir?
e).- ¿Quiénes son las tres personas más importantes en tu vida? ¿Por qué?
f).- ¿Quiénes son las tres personas que más respetas? ¿Por qué?

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 g).- ¿Cuál es tu tipo de personalidad? ¿Qué impacto tiene eso en tu ministerio?
4).- Preguntas acerca de tus capacidades
a).- ¿Cuáles son tus dones espirituales?
b).- ¿Qué metas te has impuesto y alcanzado durante los últimos cinco años?
c).- ¿Cuáles metas te has impuesto y dejado de alcanzar durante ése mismo período?
¿Qué te impidió lograr tus metas?
d).- ¿Qué metas temes ponerte porque te sientes incapaz de alcanzarlas?
e).- ¿En qué aspectos te hizo Dios diferente de otras personas? ¿Cuáles talentos
únicos o especiales posees?
5).- Preguntas acerca de tu intelecto y tus perspectivas
a).- ¿Cómo definirías una Iglesia “de éxito”? ¿Qué necesitaría tu Iglesia para ser una
“de éxito”?
b).- ¿Cómo definirías a un Pastor “de éxito”? ¿Qué necesitarías para tener éxito?
c).- ¿Cómo definirías a un líder cristiano piadoso? ¿Qué tan bien te adaptas tú a ésa
descripción?
d).- ¿Qué diferencia a un líder cristiano de un líder que no lo es?
e).- ¿Eres lo bastante sabio como para discernir la visión de Dios para tu ministerio?
6).- Preguntas acerca de tu corazón
a).- ¿Qué te hace llorar? ¿Por qué?
b).- Si pudieras realizar sólo una tarea en la vida, ¿cuál sería?
(Sé sincero al responder esta pregunta)
c).- Si tu familia y amigos recordaran sólo una cosa acerca de ti después de tu
muerte, ¿qué quisieras que recordaran?
d).- ¿Por cuáles oportunidades o resultados estarías dispuesto a soportar la persecución
física? ¿La persecución intelectual o emocional?
e).- ¿Qué pasajes de la Biblia te hablan más y de manera más constante?
f).- ¿Qué pecados cometes con más frecuencia?
g).- ¿Cuán profunda es tu relación con Dios ahora mismo? ¿Cuál ha sido la curva de
crecimiento de tu relación con Él durante el último año?
h).- ¿En cuáles actividades te ocupas por completo? ¿Cuáles actividades son improbables
que te hagan madurar?
i).- ¿Cuáles son los cinco aspectos del carácter humano (valores) a los cuales sientes
que debes ser fiel en todo tiempo, y a cualquier precio?
j).- ¿Cuáles características estás dedicado a perfeccionar en tu vida?
7).- Preguntas acerca de tus consejeros y modelos
a).- ¿Quiénes son los cinco líderes espirituales a quienes has conocido en persona y

26
 que te gustaría imitar? ¿Por qué?
b).- ¿Quiénes han sido los cinco líderes espirituales de más influencia en tu vida,
además de Jesucristo? ¿Por qué?
c).- Además de los consejeros espirituales, ¿quiénes han tenido la mayor influencia
en tu vida? ¿Cómo influyeron en ti? ¿Qué les dio esa oportunidad?
d).- ¿En qué te diferencias de otros pastores (ministros) que conoces?
e).- ¿Cuáles son las características de un Pastor ideal? ¿Cuáles posees tú? ¿Cuáles
no?
8).- Preguntas acerca de tu ministerio
a).- ¿Sirves al Señor impulsado por una visión? Si es así, ¿de quién es la visión?
¿Cómo la adquiriste?
b).- ¿Cuál es tu deber o responsabilidad más difícil como Pastor?
c).- ¿Cuáles actividades del ministerio te deprimen? ¿Cuáles lo hacen más ambira-
lente? ¿Cuáles te desagradan?
d).- ¿Cuál es la visión para tu ministerio personal, es decir, la visión para tu ministe-
rio aparte de lo que haces como líder (pastor, maestro, etc.) en tu Iglesia?
e).- ¿A qué grupos de personas te sientes naturalmente atraído en el ministerio?
f).- ¿Qué hace que el ministerio valga la pena para ti?
g).- ¿Qué experiencias del ministerio te han dado la mayor satisfacción? ¿Cuáles te
produjeron mayor desilusión?
h).- ¿Cuál es el papel de tu familia a la luz de tus obligaciones ministeriales?
c.- Debes conocer el medio donde se desarrolla tu ministerio.
Obtén una idea real del contexto dentro del cual vas a ministrar.
1).- Conoce tu comunidad
2).- Conoce a tus colegas
3).- Conoce a tu gente
4).- Conoce contra quién competirás
No otras Iglesias de la zona, sino: la televisión, dormir hasta muy tarde, las rebajas en los
centros comerciales, las ligas de deportes, o las oportunidades de practicar algún deporte, las
actividades familiares, los entretenimientos personales y actividades semejantes.

¿Por qué la gente prefiere esas opciones a la participación en la Iglesia? ¿Qué tan dedicados
están a ello?

d.- Busca el consejo de líderes espirituales que se preocupan por ti y tu ministerio.

(Adquiere sabiduría objetiva relacionada con tu búsqueda) = Proverbios 11:14; 12:15
¡NO TE DESANIMES!

27
6.- En actitud de oración y búsqueda delante del Señor, medita sobre las siguientes preguntas:
a.- SU PALABRA = ¿Qué me dice el Señor en Su Palabra?

b.- ORACIÓN = ¿Qué pone el Señor en mi corazón cuando oro sobre esto?

c.- CORAZÓN = ¿Qué siento en mi corazón?

d.- MOMENTO HISTÓRICO = ¿Qué me dice la realidad que me rodea?

e.- NECESIDAD = ¿Qué necesidad imperiosa hay?

f.- OTROS = ¿Qué buenas ideas me dan los que me rodean?

7.- Siete cosas que hacer para hacer una realidad tu visión:

28
 TEMA 3: VISIÓN DEL PLANTADOR DE IGLESIAS

Hechos 26:15 – 20; Habacuc 2:1 – 4

I.- INDUCIENDO LOS 5 ELEMENTOS DE LA VISIÓN

Trata de recordar la descripción de nuestra visión
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
IGLESIA

CADA COMUNIDAD

MIEMBROS COMUNES

29
 HABILIDADES PRÁCTICAS

TRABAJAR JUNTOS

II.- RAZONES POR LAS CUALES DEBEMOS PLANTAR NUEVAS IGLESIAS.

“Sin excepción alguna, las denominaciones más crecientes son aquellas que han hecho
hincapié en comenzar nuevas Iglesias. Fundar Iglesias es la clave central de su crecimiento.
Han hecho de la plantación de Iglesias, una alta prioridad”.
“La metodología más efectiva bajo el cielo, es establecer nuevas Iglesias”.
C. Peter Wagner
A.- Sembrar nuevas Iglesias _______________________________. Es la manera neotestamentaria
para extender el evangelio.
1.- Hechos 14:21 – 23 = Note los 7 pasos que el Apóstol Pablo seguía al establecer Iglesias:
a.- ________________________ = Versículo 21
b.- _____________________ = Versículo 21b.
c.- ____________________ = Versículo 22
d.- ________________________ = Versículo 22
e.- ____________________ = Versículo 23
f.- _____________________________ = Versículo 23
g.- ___________________ = Versículo 21
2.- Los esfuerzos fueron dirigidos a ____________________________________ en _________
____________________________________.
a.- Antioquía

b.- Éfeso

c.- Corinto

d.- Roma

30
B.- Nuestra _______________________ ante el Señor. ¿Cuántos nunca han aceptado a Cristo como
su Salvador?
C.- Debe ____________________ a cada generación ____________________________________,
porque Dios no tiene nietos. Una de las consecuencias inmediatas del veloz cambio cultural, es
que muchos miembros ________________________________________ no serán ganados para
Cristo en _______________________________________.
D.- Sigue habiendo _____________________________ o ______________________, aunque hay
____________________ y Dios quiere que estas ovejas perdidas ________________________,
2ª Pedro 3:9; Lucas 15:3 – 7.
E.- Tres imperativos que confirman la necesidad de Iglesias nuevas como parte esencial de la estra-
tegia evangelística en campos nuevos:
1.- El _______________________________________________. = Romanos 15:20
2.- El _______________________________________________.
De los 5 mil millones de personas en el mundo actual que aún no conocen a Jesucristo como Señor
y Salvador, alrededor del 70% no cuentan con una Iglesia evangelizadora viable en sus culturas, lo
cual supone más de 3,500 millones de personas. Esta gente no será ganada para Cristo, a menos que
alguien vaya a sus culturas con el amor de Cristo y empiece a fundar Iglesias.

La rapidez con que esa gente sea ganada para Cristo, será proporcional a la prontitud con que se
multipliquen las Iglesias.

3.- El _____________________________________.
Establecer Iglesias nuevas es la metodología más efectiva para evangelizar que hay debajo
del cielo.
F.- Nuestro ___________________________ a _________________________.
G.- Porque tenemos __________________________ por _______________________________.
Iglesias nuevas son esencialmente evangelizadoras. La Iglesia nueva es un inicio formal de la
obra de Dios en un lugar.
H.- Porque es __________________________________ plantar Iglesias nuevas en aquellos lugares
con _________________________________________.
I.- Plantar Iglesias es _________________________________________.
No hay manera más práctica ni efectiva de conducir a los inconversos a Cristo en un área geográfica
en particular, que establecer Iglesias. Nuestra preocupación por ser efectivos en el evangelismo, debe
inclinarnos a plantar nuevas Iglesias, por ser esta la manera más efectiva para alcanzar a cualquier grupo
de personas para Cristo. Debemos sembrar entre esos grupos, Iglesias de acuerdo con su idiosincrasia, y
que sean fieles al Padre.

J.- Las Iglesias nuevas ___________________________________________________________.

31
 Fundar Iglesias nuevas, mejora la evangelización.
“Toda denominación que informa un aumento en el número de sus miembros, informa un aumento
de sus congregaciones. Toda denominación que informa un aumento en el número total de
congregaciones, informa un aumento de sus miembros. Toda denominación que informa una
disminución de sus miembros, informa una disminución de congregaciones. Toda denominación que
informa una disminución del número total de congregaciones, informa una disminución de sus
miembros”.

Lyle Schaller = Experto en dinámica eclesiástica

El primer paso para desarrollar una estrategia denominacional de crecimiento de la
Iglesia, debe ser el de organizar nuevas congregaciones.
K.- Iglesias nuevas ________________________________________________________________
para la _____________________________________.
1.- Iglesias nuevas tienen una ________________ y __________________ que atrae a la gente.
2.- Pueden funcionar las _______________________________________.
Si realmente deseamos expandir el reino de Dios, debemos sembrar nuevas Iglesias.
L.- Iglesias nuevas ______________________ mejor que las antiguas.
En ellas hay un potencial de crecimiento que ya no tienen las antiguas. Generalmente, no siempre, es
más probable que crezcan con menos esfuerzo si mantienen la visión y estrategia adecuadas.
Mientras más envejece una Iglesia, menos eficiente es en alcanzar nuevos; las Iglesias jóvenes lo hacen
mejor.

M.- Porque las puertas de muchas Iglesias establecidas están _______________________________

________________________ (al cambio de Dios)
¡En la Iglesia, los cambios ocurren con menor rapidez que en el mundo!
N.- Las Iglesias nuevas proveen más ___________________ para los ________________________.
La variedad de personas no creyentes es tan amplia, que una correspondiente variedad amplia de
opciones de Iglesias, es necesaria para ganarlos.
Nunca hay dos Iglesias iguales, y las nuevas, difieren de las otras aún dentro de la misma
denominación.
Se requieren Iglesias diferentes para cada grupo homogéneo. Los líderes de Iglesias que piensan que
la ubicación geográfica es más importante que los contactos sociales para el típico individuo que no asiste
a la Iglesia, viven lejos de la realidad.

CÓMO LLEGARON NUEVAS PERSONAS A LA IGLESIA

1.- Por alguna forma de publicidad 2%
2.- Por la popularidad del Pastor 6%
3.- Por campañas evangelísticas 6%
4.- Por amigos y parientes 86%

32
O.- Las Iglesias nuevas ayudan a ___________________________________ las necesidades de los
_______________________________________.
1.- Vivimos en una sociedad _____________________________ y ______________________.
Lo correcto es que si se mudan a nuestro barrio, y no pueden asistir a una Iglesia de su
denominación, los invitemos con todo respeto y sus debidas reservas, a asistir y afiliarse a
nuestra Iglesia.
2.- En casi toda comunidad, hay algunos cristianos que _________________________________
en su vida espiritual, que ____________________________________, porque, sencillamente
no encajan en la actual situación de su Iglesia y, por lo tanto, necesitan ir a otra Iglesia donde
encajen.
3.- Debemos recordar, que ___________________________________, sino ________________
del Reino y para el Reino de Dios. Como instrumento _______________________________
y _______________________________________ de la comunidad, de otra manera, la gente
buscará un lugar donde sus necesidades sean suplidas y no sólo las de la institución.
P.- Las Iglesias nuevas suelen ser ___________________________________.
Los estudios demográficos revelan números asombrosos de personas que no asisten a la Iglesia, y se
necesitan desesperadamente Iglesias nuevas si se quiere alcanzar a esa gente para Cristo.

Iglesias nuevas, permiten el uso de los dones y talentos de muchos miembros, proporcionan una
comunión más íntima, y fomentan la evangelización.

Q.- Sembrar Iglesias _______________________________ a las ya existentes.

En la mayoría de los casos, una nueva Iglesia en la comunidad, tiende a incrementar el interés religioso
de la gente en general y, si se maneja apropiadamente, puede ser de beneficio para las Iglesias ya
existentes. Lo que es de bendición para el Reino de Dios como un todo, también es de bendición para las
Iglesias que verdaderamente son parte del Reino.

R.- Sembrar Iglesias __________________________ nuevo liderazgo.

Las nuevas Iglesias, abren ampliamente las puertas para nuevos desafíos en cuanto al liderazgo
y ministerio, y como resultado, todo El Cuerpo se beneficia.

S.- El deseo ________________________________________ para involucrarse en la obra de Dios.

Cuando se egresa del Seminario, hay que estar dispuestos para ir y hacer la obra. Debemos
estar dispuestos a ser pioneros. ¡Corre la aventura!

T.- Nuestra __________________________________ en el país.

U.- Nuestra _______________________________ tanto pública como privada.

La nación se encuentra en una decadencia moral. Gran parte del crimen y la violencia están
concentradas en las ciudades. El porcentaje de Iglesias, en proporción con la población, no ha crecido, y

33
 en algunos casos, ha declinado en todas las principales ciudades del país. Los cristianos, a pesar de todo,
no ejercemos influencia moral en la medida necesaria. A fin de detener ésta decadencia que nos conduce
al lado más oscuro de la existencia, se debe planear establecer en cada segmento de la sociedad, Iglesias
que crean la Biblia, vivan lo que ella dice, y ganen almas para el Señor.

DIEZ SEÑALES DE AVISO DE UNA CULTURA O NACIÓN EN CRISIS:

Decadencia en el área social
1.- Corrupción y desobediencia a la ley.
2.- Falta de disciplina económica (inestabilidad económica).
3.- Aumento de la burocracia.
Decadencia en el área cultural
4.- Decadencia en la educación.
5.- Desmoronamiento de los valores culturales; por ejemplo: la desintegración familiar.
6.- La pérdida del respeto a los valores humanos.
7.- El crecimiento del consumismo o materialismo.
Decadencia en el área moral
8.- El aumento de la inmoralidad (incesto, adulterio, fornicación, prostitución, homosexualismo,
lesbianismo, bestialismo, brutalidad, etc.).
9.- Rechazo de los conceptos Bíblicos.
10.- La poca valoración del ser humano – deshumanización. Esto es: abortos, homicidios,
suicidios, violencia, etc.

V.- Sembrar Iglesias significa la _________________________________ denominacional.

Uno de los ingredientes absolutamente esenciales para revertir la decadencia en muchas de las
denominaciones, es establecer con tesón nuevas Iglesias. Estas ayudan a que sobrevivan las
denominaciones.

Las Iglesias mueren, al igual que las personas. Sólo para seguir igual, sin crecimiento alguno, las
denominaciones deben reemplazar a sus Iglesias muertas. Esto hace que sea necesario establecer algunas
Iglesias nuevas cada año, a menos que los líderes no se interesen por la viabilidad de su propia
denominación.

IGLESIA PRESBITERIANA (E. U.) SECC. NTE.

77 Iglesias nuevas por año -- Década de los 50’s
25 Iglesias nuevas por año -- Década de los 60’s
18 Iglesias nuevas por año -- Década de los 70’s
Perdieron 50,000 miembros por año, de 1964 a 1974

34
 En ésa misma década, las Iglesias nuevas (solamente) alcanzaron 50,000 miembros, y aportaban 3.25
millones de dólares a la denominación. Si hubieran establecido el doble de Iglesias nuevas, el cuadro
hubiera sido muy distinto.

W.- El _________________________ específico de Dios para hacerlo.

CONCLUSIÓN PERTINENTE PARA ESTE PUNTO:
La razón para iniciar nuevas Iglesias por todo el país o alrededor del mundo, no es alcanzar una meta o cumplir
con un programa denominacional. Las metas deben proveer dirección y no constituirse en el motivo que nos
impulse. Alcanzar metas, no debe ser un fin en sí mismo. Nunca debe comenzarse una Iglesia sólo para alcanzar
una meta numérica, ya sea local o denominacional. Las nuevas congregaciones deben iniciarse sólo de acuerdo
con la clara y específica dirección de Dios mismo, y cuando se ha identificado un área específica donde realmente
se necesita una Iglesia.

Nuestra meta real y suprema es evangelizar y congregar en las Iglesias a la gente. Nuestro propósito es cumplir
con la Gran Comisión, estableciendo Iglesias que prediquen la Palabra de Dios, ganen almas, y que ministren en
cualquier lugar donde haya gente.

Todo Pastor debe pedirle al Señor que le muestre dónde se necesita establecer nuevas congregaciones en su
área (suburbios, zonas residenciales, complejos de apartamentos, comunidades rurales, grupos étnicos, áreas no
alcanzadas, o grupos homogéneos inalcanzados).

Al ir por la ciudad, sé consciente de las almas perdidas. Pregúntale: “Señor, ¿dónde está ese campo listo para
la siega? ¿Dónde necesito iniciar una nueva obra?”

Si tú le pides a Dios que te muestre el lugar, ¡ÉL LO HARÁ! Prepárate para recibir esa visión misionera del Señor,
y desde ahora, haz planes para comenzar esa nueva obra.

Al considerar iniciar una nueva obra, pregúntate:

 ¿Existe en el área una apremiante necesidad que no se ha llenado y que necesita el testimonio de una
nueva Iglesia?

 ¿Hay un número considerable de personas que no asisten a ninguna Iglesia?

 ¿Están fallando las Iglesias existentes al no presentar un testimonio evangelístico efectivo?
 ¿Están fallando las Iglesias existentes al no ministrar adecuadamente a las necesidades de la gente en la
comunidad?

El incentivo para comenzar una nueva obra, viene por sentir una carga pesada por los perdidos, y una visión
directa de Dios en cuanto a llenar alguna necesidad y aprovechar alguna oportunidad. La Biblia dice: “Donde no
hay visión, el pueblo perece”. Si ningún Pastor o ninguna Iglesia tiene la visión de establecer una nueva obra en
ésa comunidad, la gente perecerá en sus pecados y estará condenada a sufrir eternamente en el infierno. De la
misma manera, si una Iglesia no tiene visión misionera, seguramente perecerá aunque esté rodeada de miles de
personas esperando ser alcanzadas para Cristo.

¿Cuánta es la población actual? _____________________________________

¿Cuántas Iglesias existen ya en tu ciudad? ___________

35
 ¿De a cuántas personas toca a cada una? ____________
¿Cuántas Iglesias más se necesitan para alcanzar tu ciudad? __________
Ellos representan un total de _____________________________ razones que deberíamos considerar
seriamente para iniciar nuevas obras, justo allí donde la gente se encuentre.

III.- LA META: ESTABLECER IGLESIAS AUTÓCTONAS

A.- Definición: Iglesias autóctonas, son aquellas cuyos miembros __________________________
____________________ las verdades espirituales, sociales y morales del cristianismo Bíblico,
según las __________________________________ de su propia sociedad, y perciben cómo el
evangelio va ____________________________________________________________, como
respuesta a sus ________________________________________________, proporcionada por
___________________ mediante la dirección del ________________________________ y de
___________________________.
B.- Características contrastadas

Iglesia no autóctona

Iglesia autóctona

-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5

1. Tiene apariencia foránea para la 1. Es respetada por la población local.

población local.

2. Liderazgo predominantemente 2. Tiene un sólido y respetado liderazgo local.

extranjero.

3. El evangelio es visto como religión 3. La población local ve el evangelio con interés y

extranjera. respeto.

4. Los edificios de la Iglesia parecen 4. Los edificios de la Iglesia parecen edificios locales.
extraños o inapropiados.

5. La adoración y los cantos suenan 5. Usa el incentivo de formas locales de adoración y

extraños para los inconversos. de canto.

6. Se usan métodos foráneos para 6. Se usan métodos de comunicación locales para

comunicar el evangelio. presentar el evangelio.

36
 7. Crecimiento lento, por lo común 7. Crecimiento rápido, entre las fuerzas vivas de la
entre los grupos marginados de la sociedad.
sociedad.

C.- Un pequeño auto examen

ESCALA DE AUTOCTONEIDAD CULTURAL
(Selecciona el número apropiado de cada tema con respecto a tu Iglesia en particular.
Suma los números seleccionados y el resultado es el Índice de Autoctoneidad cultural)
Autóctonas Foráneas e inaplicables
1.- Formas de adoración 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
2.- Cantos de adoración 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
3.- Pautas de evangelismo 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
4.- Pautas de liderazgo 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
5.- Formas de organización 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
6.- Formas ceremoniales 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
7.- Métodos de sostén económico 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
8.- Formas de comunicación 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9.- Formas de lenguaje 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
10.- Métodos educacionales 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

IV.- DEFINA EL TIPO DE IGLESIA QUE DESEA ESTABLECER.

A.- Describa la Iglesia en términos de lo que ésta ______________________________________
y lo que ___________________________, en vez de describirla en términos de ___________
______________________ y ______________________________________.
B.- Haga una distinción bien definida entre los ________________________________________
y las ______________________________________________________________________.
1.- ¿Qué es un punto de predicación?

2.- ¿Qué es una Iglesia genuina?

37
3.- ¿Qué tipo de Iglesia queremos fundar?

Una nueva iglesia no comienza por sí sola.

Toma a alguien como tú para tener la visión de lanzar la idea de una nueva Iglesia.
Requiere tiempo antes de que se pueda decir que se tiene una Iglesia.
Frecuentemente se habla de este comienzo,
como el momento de concepción de la nueva Iglesia.

Es igual a un niño, tiene que crecer en el vientre antes de su parto.

El momento escondido ahora, ayuda a prepararse para lograr una iglesia sólida después.

Así, una nueva iglesia tiene que crecer lo suficiente “en privado”,
antes de comenzar los cultos “públicos”.
Ir al público demasiado rápido, podría resultar en un aborto, o un bebé prematuro
que necesita mucho cuidado más tarde.

Si las funciones esenciales se desarrollan durante el embarazo,

se podrá anticipar un nene saludable,
o en otros términos, una nueva Iglesia saludable.

TEMA 4: LA IGLESIA QUE QUEREMOS PLANTAR

38
Introducción:

I.- ¿QUÉ ES LA IGLESIA?

II.- ENTENDIENDO EL MODELO DEL NUEVO TESTAMENTO

A.- Hechos 2:42 – 47 = Una descripción de la vida de la Iglesia
1.- ¿Cómo describe a la Iglesia éste pasaje?

2.- ¿Qué hacía la Iglesia en éste pasaje?

3.- ¿Puedes sacar una lista de las funciones de la Iglesia de acuerdo con éste pasaje?

39
 B.- Completa el siguiente diagrama

¿QUÉ NOS MUESTRA EL

IMPRESIÓN COMÚN
NUEVO TESTAMENTO?

¿Dónde está la Iglesia?

¿Cuándo trabaja la Iglesia?

¿Cuántas personas forman
una Iglesia?

¿Qué hacen los miembros?

¿Quién es más visible?

III.- EJERCICIO PARA GRUPOS PEQUEÑOS: un estudio sobre la Iglesia.

Nota: Para trabajar en grupos pequeños, siempre es necesario:
1.- Un líder
2.- Un asistente
3.- Un modelo de programa:
a.- Rompe hielo
b.- Oración corta
c.- Canto o testimonio
d.- Lección
e.- Oración intercesora

Lean los siguientes pasajes, y describan CÓMO es la Iglesia de acuerdo con estas metáforas;
descubrirán así su naturaleza y función.
A.- 1ª Corintios 12:12 = La Iglesia como CUERPO

40
 B.- 1ª Timoteo 3:14 – 16 = La Iglesia como FAMILIA

C.- Hechos 20:28 y 29 = La Iglesia como REBAÑO

D.- 1ª Pedro 2:9 y 10 = La Iglesia como NACIÓN

IV.- FUNCIONES DE LA IGLESIA

La Iglesia tiene funciones múltiples; y, por lo tanto, debe extenderse en ___________ maneras:

41
V.- LA DIFERENCIA ENTRE “FUNCIÓN” Y “FORMA”.

Función Forma Alternativas creativas

Da ejemplos de

42
 cómo se lleva a cabo. Otros programas que podrían
cumplir con la misma función.

EJERCICIO PRÁCTICO: haz una lista de todos los programas dentro de la Iglesia y pregúntate
qué función cumplen.
PROGRAMAS FUNCIÓN QUE CUMPLEN - ¿CUÁL ES SU
Y PROPÓSITO? ¿PORQUÉ Y PARA QUÉ SE HACEN?
ACTIVIDADES

VI.- ¿DÓNDE ESPECÍFICAMENTE ES QUE DIOS QUIERE QUE PLANTEMOS UNA

NUEVA IGLESIA? ¿QUÉ PASOS INICIALES DEBO DAR?
A.- Comunícate con Dios.

43
 Propósito: pedir a Dios en oración que nos indique dónde comenzar una nueva Iglesia.
Mateo 9:37-38 “A la verdad la mies es mucha, mas los obreros pocos.
Rogad, pues, al Señor de la mies, que envíe obreros a Su mies.”
 Nos convoca a una cosecha.
 Nos convoca a la oración. – 10 % mínimo del tiempo se debe dedicar a la oración.

 La oración es el aprovechamiento de los recursos Divinos.

 Es la búsqueda de la dirección de Dios para tener una nueva Iglesia, más que tu propia visión
pues, Él ha dicho claramente: “Yo edificaré mi Iglesia”.

Respuestas requeridas: se busca respuesta a las siguientes preguntas:

 ¿Dónde es que Dios quiere que sembremos una nueva Iglesia saludable?
 ¿Cuál debe ser el campo blanco que se debe escoger?
 ¿Quiénes deben ser las personas que se unirán en el proyecto?
 ¿Quién será el líder del equipo de trabajo?
 ¿Cuál será la visión?
 ¿Cuáles serán las metas?
Metas: en este momento no se tendrán todas las respuestas, sin embargo, se comienza el proceso de
oración. La lista podría incluir muchos otros aspectos, tales como:

Se debe orar:
1. Por un espíritu de avivamiento y una pasión por los perdidos.
2. Para que Dios les indique dónde será esa nueva Iglesia.
3. Por la visión de Dios para la nueva Iglesia.
4. Por un equipo que será motivado espiritualmente y capacitado como sembradores,
edificadores y multiplicadores de nuevas Iglesias.

5. Para que Dios les guíe en cómo comenzar, comunicar y clarificar la visión.

Dedicación: dediquen unos momentos de oración personal para convertirse, para la gloria de Dios, en
sembradores de Iglesias saludables.

¿Lo han hecho? Sí No ¿Cuándo? ________________________________

Anota varias maneras en las cuales Dios te habló o respondió a las oraciones. ______________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

44
 ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

B.- Trabaja en la maduración y realización de la visión.

Propósito: desarrollar una visión realista para la plantación de nuevas Iglesias.
Si has continuado hasta ahora, es porque Dios te ha puesto el deseo de obedecerle en misiones o en
sembrar una nueva iglesia. Si es así, elige provisionalmente un área donde podrías comenzar una o más
Iglesias nuevas. Esta área puede estar ubicada dentro de tu ciudad, estado, país, o internacional.

Coloca un nombre provisional: ___________________________________________________

¿A qué distancia está de donde vives ahora? ________ Kms., o _______________ horas.
¿Qué tendrías que hacer para poder trabajar allí? _____________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________

¿Cuáles son los obstáculos o impedimentos? _________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________

¿Son reales, o imaginarios? ________________________________

¿Estarías dispuesto a entregar esos obstáculos a Dios para que Él te pueda utilizar?
Sí No Si la respuesta es no, ¿por qué no? ___________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Toma un momento para orar en cuanto a estos obstáculos. ¿Lo hiciste ya? Sí No
¿Cuáles son las soluciones que ves a los obstáculos?
1.- __________________________________________________________________________
2.- __________________________________________________________________________
3.- __________________________________________________________________________
4.- __________________________________________________________________________

45
 Expresa en una frase cuál es la visión que quieres llegar a ver realizada ___________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Quién más tiene esta misma visión? _______________________________________________
¿Es la visión única de una persona, o es de una organización? ___________________________

Es tiempo de comunicar tu visión a otras personas.

En seguida se te dirá a quién debes comunicar esta visión

C.- Comunica la visión

Propósito: comunicar la visión que Dios te está dando de plantar nuevas Iglesias.
Debe haber una persona clave que tenga, mantenga y exprese la visión. Un grupo en sí no la va a
mantener por sí solo, porque tiene muchas distracciones y actividades.

Lo más práctico e ideal es que una persona diga: “Vamos a plantar una nueva Iglesia en ‘X’ lugar” y
comience a comunicar esa visión así como a trabajar en ella.

Una visión clara, da unidad, enfoque y motivación a una meta en común

¿A quién se debe comunicar la visión?

1.- A nuestra familia
2.- ______________________________________
3.- ______________________________________
4.- ______________________________________
5.- ______________________________________

¿Sabe tu cónyuge o familia de tus deseos? Sí No

¿Están de acuerdo contigo? Sí No
¿Tiene tu cónyuge (o quizá tu familia) el llamado para comenzar una nueva iglesia? Sí No
¿Sabe tu Iglesia de la necesidad, o incluso de tus deseos? Sí No
Si eres pastor, habla con:
 Tu Iglesia ¿Lo has hecho? Sí No
 El coordinador del distrito ¿Lo has hecho? Sí No
 El encargado del área en su denominación ¿Lo has hecho? Sí No
Si eres una persona interesada en comenzar una nueva Iglesia, habla con:

46
  Tu pastor ¿Lo has hecho? Sí No
 Tu iglesia ¿Lo has hecho? Sí No
 Tu esposa ¿Lo has hecho? Sí No
 Tu familia ¿Lo has hecho? Sí No

“Recuerda que se necesita tener buena comunicación

porque de allí depende el apoyo durante todo el proyecto”.

¿Cuáles son algunas maneras de comunicar la visión de plantar una nueva iglesia? (Menciona por lo
menos tres)
Debe haber una iniciativa
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Aquí hay varias sugerencias de cómo se puede comunicar la visión
 Un estudio o lecciones sobre misiones.
 El testimonio de cómo Dios está trabajando en usted.
 Estudiar juntos el curso “Mi experiencia con Dios”.
 Escribir un anteproyecto.
 Sermones de misiones.
 Con un programa de la Iglesia.
 Con un drama.
 Durante una conferencia misionera.
 Contar tu deseo a amigos, familia, etc.
 Escribir una carta a tus conocidos.

Puede ser que la gente no esté captando lo que estás diciendo,

por eso te invitamos a considerar el siguiente componente.
D.- Clarifica la visión
Propósito: aclarar y explicar la visión aún más, para que todos la entiendan.
En “Creando entendimiento”, Donald Smith nos ayuda a entender que la comunicación es un proceso. A
veces este proceso es largo, mientras uno comienza a comunicar dentro de relaciones existentes. No todos
serán convencidos de la visión desde el principio. La visión de comenzar una nueva Iglesia, puede tomar
varias interacciones, hasta que se logre que las partes entiendan completamente lo que es la intención, la
visión, y el concepto que se está manejando. Debe sentirse que esto es un proceso normal.

47
  Hasta este momento, ¿cuál ha sido la reacción ante la visión planteada? (Explica, para que puedas
buscar una mejor comunicación). __________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________________________________________________________________

 ¿Cuáles son algunos puntos que quizá deberías aclarar más?

1.- Las personas no llevan el mismo tiempo en el proceso de Dios de darnos una visión
2.- _________________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________________

 ¿Con quién más se debería clarificar la visión?

1.- _________________________________________________________________________
2.- _________________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________________

 ¿Cómo lo harás?
1.- _________________________________________________________________________
2.- _________________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________________

 ¿Hay un despertar en cuanto a las misiones? Sí No

¿Cómo podrías ayudar a que haya más interés en misiones? ___________________________

___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 ¿Hay un entendimiento de la necesidad de sembrar nuevas iglesias? Sí No
Explica cómo lo notas: _________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

 ¿Hay una disposición de participar en lo que se está planeando? Sí No

 ¿Cómo podrías ayudar a que haya más interés en sembrar nuevas Iglesias? _______________
____________________________________________________________________________

48
 ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Si es negativa la respuesta de uno de estos puntos, es necesario fomentar la visión antes de continuar.
Si hay varios interesados en comenzar una nueva Iglesia en el mismo sitio, pónganse de acuerdo cuándo
y cómo empezarán a hacerlo.

Estudia el material incluido en el archivo para alumnos en la red llamado “Creciendo Iglesias”
donde se te explicará exactamente cómo se forma un equipo de apoyo.

Es necesario considerar algo muy importante

en relación al campo blanco,
lo cual se especificará de manera clara y sencilla
en el siguiente capítulo.

TEMA 5: “INVESTIGACIÓN”
- EN CADA COMUNIDAD
Clasificando el campo blanco

LA VISIÓN: ELEMENTO DOS

Propósito: discernir si se debe comenzar una nueva Iglesia en el campo blanco escogido.

Es importante que se haga una investigación detallada del campo blanco escogido.

Es importante saber cómo está conformada la comunidad, sus características más sobresalientes, 49
y sus necesidades.
I.- Introducción: la necesidad de ello
Se requiere una investigación y descripción de la zona. Hay que conocer la comunidad donde vamos a trabajar.
Hay que responder a dónde vamos a ir, y por qué en ese lugar. También hay que ver la necesidad, esto es el
“para qué”.

II.- Justificación Bíblica

¿Por qué hacer una investigación?
¿Es esto algo apropiado para cristianos? ¿O deben salir y sólo empezar a “convertir” a la gente?

A.- Antes de seguir, es necesario establecer un contexto Bíblico para un estudio de campo blanco.
Toma un momento para reflexionar sobre el principio Bíblico que señala Proverbios. Usa varias
versiones, si las tienes. ¿Cuál es la aplicación a la investigación de campo blanco?

Lee la siguiente cita, y escribe la relación que tiene con la investigación del campo blanco:
Proverbios 24:3 y 4 “Con sabiduría se edificará la casa, y con prudencia se afirmará y con ciencia se
llenarán las cámaras de todo bien preciado y agradable” (RV).

“Con sabiduría se construye la casa y con inteligencia se ponen sus cimientos; con conocimientos se
llenan sus cuartos de objetos valiosos y de buen gusto” (VP)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

¿Conseguiste algunos principios en este Proverbio? Sí No

B.- Estudia estos momentos en los cuáles Dios utilizó la investigación. En cada una de las siguientes lecturas
Bíblicas, busca:

¿Qué información específica se recaudó?

50
 ¿Cómo fue recaudada?
Y reflexiona en si ¿hay ventajas en juntar información de una forma secreta? (En el caso de
Nehemías fue durante la noche)
1.- Números 13:1, 2, 17 – 20.

2.- Nehemías 1:1 – 3; 2:11 – 16.

3.- Hechos 17:23

C.- La investigación también nos ayuda a determinar ______ debemos hacer y _______ podemos
comenzar (desarrollar una estrategia).

Busca los siguientes pasajes. ¿A qué llevó la investigación que se hizo?

1.- Nehemías 2:17 y 18

2.- Hechos 17:16 – 34

III.- La investigación como herramienta en sembrar Iglesias

A.- El propósito de la investigación. Ayuda a que el sembrador determine:
1.- ________________________________________________________________________:
a.- ¿Qué comunidades no tienen Iglesias?
b.- ¿Qué comunidades están respondiendo al Evangelio?
2.- __________________________: ¿Qué métodos de hacer nuevos contactos serán de mayor
éxito?
B.- Dos tipos de investigación:

51
 1.- Investigación “desde arriba”

2.- Investigación “desde abajo”

C.- En el pasado, usualmente no había algún entrenamiento de cómo investigar un campo blanco, pero se
ha notado que cada uno puede hacer demografía de una forma u otra. Algunos piensan, en forma
equivocada, que la investigación puede resolver todos los problemas. Esto no es una esperanza realista.
El rol del investigador es producir una serie de datos objetivos que requieren una interpretación
subjetiva.

D.- La investigación requiere en sí formar solamente una parte de todo el proceso de tomar decisiones.

Para el cristiano, la dirección del Espíritu Santo debe estar involucrada en el proceso de tomar
decisiones. La experiencia en el ministerio, y las necesidades también, deben ser mezcladas en las
decisiones que se van a tomar.

E.- La investigación del campo blanco, es un paso crucial para comenzar la Iglesia. Para iniciar una nueva
Iglesia, no se debe intentar satisfacer necesidades imaginarias o que no existen mientras se ignoran
las que gritan por nuestra atención. Se debe tomar tiempo y hacer un esfuerzo para descubrir objetiva
y verdaderamente dónde están esas necesidades. Con la falta de investigación, se ve el fracaso, en
mayor o menor grado, de varias Iglesias actuales.

Es de observar, que las Iglesias que están usando una combinación equilibrada
entre información, experiencia, oración, y la guía de Dios, son las Iglesias que
saben cómo servir, y entonces, crecen más eficientemente.

F.- Información que queremos recabar, hasta donde sea posible.

1.- ¿Cómo se llaman las comunidades adyacentes? Fraccionamiento la Reforma, Fraccionamiento Jesús
Contreras, Colonia el Saucillo, colonia el Chacón.
2.- ¿Hay Iglesias en éstas comunidades? ¿Qué tipo de Iglesias? ¿Están involucradas activamente en el
evangelismo? ¿A qué distancia están unas de otras? De estas cuatro que se menciona solo hay dos iglesias una
en la colonia el Saucillo y otra en la misma colonia una es iglesia pentecostés y la otra es Ciemar.
3.- ¿Hay transporte disponible para todos? Hay mucho transporte combis, urbanos, taxis.
4.- ¿Hay miembros de la Iglesia que viven en éstas comunidades?¿Podrían ayudar en formar una nueva
Iglesia? Pues casi la mayoría de estas colonias no hay iglesias cristianas excepto una, pero no creo que
ayudarían ya que como es otra denominación habría un choque al levantar la nueva Iglesia.
5.- ¿Hay miembros que se trasladan a esa zona muy a menudo? Si van cada ocho días,

52
6.- ¿Hay alguna razón por la cual se pueda o deba ir a ésta comunidad frecuentemente (mercado, escuela,
oficinas de gobierno, etc.)? No ninguno,

7.- ¿La gente en esta comunidad es igual o distinta a nosotros (lenguaje, economía, educación,
Cultura, etc.)? Sí, casi la mayoría aunque unos que si son bilingües porque llegan a vivir a estas colonias, bueno
pues la mayoría tienen educación y trabajan para ganarse su sustento.
8.- ¿Hay un tiempo en el año cuando la gente está más abierta para recibir a gente o ideas de fuera
(Evangelismo)? Por ejemplo: días de mercado, vacaciones, Navidad, Semana Santa, Día de Muertos, etc. Si, en
la navidad y en la Semana Santa. En esos días festivos es cuando prestan atención y se abren más para oír el
mensaje.
9.- ¿Hay centros de reunión a los que asiste la gente? Solo en una pequeña cancha en donde fue el Kínder, allí
hacen sus reuniones, no tienen agencias.
10.- ¿Dónde puedo conocer a otros? Pues en las otras colonias vecinas que están alrededor.
11.- ¿Con qué vamos a competir? En primer lugar con sectas, ya que hay la secta que predomina más es el de
los testigos de Jehová, están los adoradores de la santa muerte, y algunas familias mormones
12.- ¿Cuales son los centros de diversión? No, casi no hay, más que una cancha de Basquetbol y nada más.
13.- ¿Cuáles son los centros de vicio o perdición? No hay ninguno, hay borrachitos, pero van a comprar y llegan
a sus casas a tomar.
14.- ¿Días en que la gente está en casa? ¿Horas? La mayoría de estas personas trabajan todos los días, están en
casa los fines de semana, son los únicos días que están, hay otros que igual trabajan en esos días, porque
trabajan en casa.
*** Suscríbete a un periódico local ***

53
IV.- Un ejercicio de investigación
A.- Dibuja un mapa simple de la ciudad / comunidad / zona de trabajo.

Colonia el
chacón

Iglesia “Berea”

Colonia El
saucillo

Jesús contreras Fraccionamiento La Reforma

B.- Como sembrador debes conocer la zona, marcando en el mapa la zona residencial, mercados,
Escuelas, oficinas de Gobierno, etc. Arriba en el mapa está marcada la zona residencial ya que la
colonia no cuenta con mercados, Escuelas, oficinas de gobierno.
C.- Ubica en el mapa una zona específica de trabajo para tu ministerio. Pablo viajó de lugar en lugar
como evangelista, pero Iglesias son locales. Cuando sembraban una Iglesia, él o uno de sus asistentes, se
quedó un tiempo en un solo lugar. Dibuja un círculo alrededor de la zona o vecindario dónde vas a
trabajar.
D.- ¿Por qué escogiste éste lugar? Escogí esta colonia al ver los diferentes problemas que padecen las
personas; familias disfuncionales, violencia intrafamiliar, drogadicción y niños en la calle, son problemas
más sobresalientes que existen en la colonia. El plan es empezar a trabajar con niños, formar un club y en
este club involucrar enseñanzas, bíblicas, valores, ética entre otros, ya que para mi seria una mejor
manera para alcanzar a las personas esto abriría muchas puertas; la razón es muchas personas de esta
colonia son influenciadas por los testigo de Jehová, las personas son muy cerradas en este lugar.

54
E.- Describe tu zona de trabajo.
esta colonia se llama “Las Águilas” es una pequeña colonia con cuatrocientas habitantes, en donde la mayoría
de las personas son influenciadas por diferentes sectarios, las personas de este lugar son muy cerrados, hay
mucha falta de confianza en las personas, en este lugar también viven personas de diferentes etnias y
diferentes culturas, en los días festivos, cada quien celebra lo que bien le parece.
Incluye el nombre del lugar y toda la información que hayas recabado, de acuerdo a lo que hemos señalado
previamente. Mantén abierto un expediente y conforme vayas conociendo más tu zona, incluye en tu estudio
dicha información.

1.- La población aproximada. Cuatrocientas personas.

2.- El nivel educativo de la mayoría de la gente (¿pueden leer y escribir?). La mayoría de las personas de esta
colonia tiene la primaria y la secundaria muy pocos tienen la preparatoria.
3.- La profesión u oficio de la mayoría, el mayor proveedor de empleos - ¿cómo gana su dinero la gente?
Casi la mayoría de los hombres son albañiles, y las mujeres ama de casas, o trabajan en fabricas o en casas.

4.- Describe a la gente:

a.- Sus creencias religiosas. Bueno varían mucho en cuanto a sus creencias, principalmente hay testigos
de Jehová, católicos, adoradores de la santa muerte, y mormones.
b.- Historial étnico. También en esto hay muchos huastecos, otros del valle de mezquital los mixtecos.
c.- Organización familiar. Hay mucha desorganización, muchas familias disfuncionales,
d.- Costumbres culturales, etc. son variados, ya que son diferentes en cuanto a sus creencias.

5.- Identifica los líderes:

a.- Líderes de la comunidad. Delegado municipal Sr. Jorge
b.- Del gobierno. No hay
c.- Líderes espirituales y / o religiosos. No hay ninguno, más que una señora que es maestra del
catequismo
6.- Describe las necesidades: madres solteras que trabajan y a la vez tienen hijos que estudian tristemente
estoy seguro que estas mamas sufren mucho, debido a esto algunos descuidan a sus hijos, y estos pobres niños
andan en las calles, en busca de trabajo para por lo menos ganarse algo de comer, problemas intrafamiliares,
esposos que le son infieles a sus esposas, como las esposas a sus esposos.
a.- ¿Cómo se gana la vida la gente? Pues en trabajando, cada quien por su lado.
b.- Problemas específicos en la comunidad. Desempleo y alcoholismo, pues prácticamente es lo que más hay
en la colonia.

55
c.- Sufrimiento: Mamás solteras que la hacen de papa y mamá, pues prácticamente es lo que más se ve.
d.- Cosas que puedan servir como punto de referencia al presentar el evangelio. Pues solo seria en los días
festivos, es cuando las personas son más abiertos, como la navidad y en la semana santa, solamente.
7.- Ubica en el mapa LAS IGLESIAS QUE YA EXISTEN en este lugar. Investiga:
a.- ¿Cuándo comenzaron a trabajar?
b.- ¿Cuántos miembros tienen? Actualmente solo están asistiendo cinco familias, en total están catorce
personas contando a los niños y adolecentes.
c.- ¿Están activamente evangelizando a su comunidad? No, debes en cuando.
8.- Ubica en el mapa los lugares donde la gente estará más abierta para escuchar a alguien.
a.- ¿Dónde se puede llegar a conocer gente nueva? Pues en las colonias adyacentes, ya que en las
otras colonias las personas son un poquito mas abiertas y porque ya estas colonias están mas
habitadas, tienen sus propias escuelas, lugares de reunión, de hecho los niños de la colonia las
“Águilas” van allí a la escuela.
b.- ¿Dónde hay intercambios entre personas? (Observa el patrón que utilizó Pablo a través
del libro de los Hechos), pues en la misma colonia, que ya llegan diferentes personas a vivir en este lugar,
y de cierta forma si se hace un intercambio allí; además llegan otras personas a vender allí cerca de la colonia, y
entre las colonias vecinas.

c.- ¿Se puede hacer evangelismo en las escuelas? Pues la verdad yo creo que no se podrá, ya que
las personas son cerrados más si se trata de religión.
d.- ¿Se puede ir casa por casa? Solamente de esa forma, ir tocando puerta en puerta, y decir que
no son testigos de Jehova,
e.- ¿Es permitido hacer reuniones al aire libre? A la mejor sí, pero dudo que las personas vengan
ya que todos trabajan y por la tarde solo llegan a descansar.
9.- ¿Dónde se pueden tener estudios Bíblicos en grupos pequeños? ¿Tienes tú o alguien más,
amigos o contactos en éstos lugares? Haz una lista de personas que posiblemente estarían
dispuestas a tener un estudio Bíblico en su casa. Pues solo hay como tres familias dos familias
10.- ¿Hay un edificio o lugar que podría ser utilizado para cultos de alabanza? Lamentablemente la
canchita que la colonia tiene, es muy poco espacio, pero a lo mejor se puede hacer en alguna de las
colonia mas cercana de ella.
V.- Descripción de tu zona de trabajo
Incluye el nombre del lugar y toda la información que hayas recabado, de acuerdo a lo que hemos
señalado previamente. Conforme vayas conociendo más tu zona, incluye en tu estudio dicha información.

56
VI.- Elabora un plan de trabajo para los próximos meses (metas y estrategias).
Escribe específicamente lo que vas a hacer en los siguientes meses,
y cómo vas a cumplir con estas metas.
 ¿Qué quieres hacer en los próximos meses?

 ¿Cuántos nuevos contactos harás en este tiempo?

 ¿Cómo vas a hacer estos nuevos contactos?

 ¿Cuántos grupos pequeños de estudio Bíblico vas a comenzar?

57
 ¿Qué estudiarán en estos estudios Bíblicos?

Tarea:
 Sigue reflexionando ahora con algunos ejemplos bíblicos. Otra vez, escribe cuál es su aplicación a la
investigación del campo blanco.

1.- Números 13:1 - 33 (especialmente Vers. 2 y 32) = Misión de los 12 espías

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________

2.- Deuteronomio 1:19 - 33 = Misión de los 12 espías

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________

3.- Josué 2 y 6 = Espías sobre Jericó

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________

4.- Mateo 10:5 - 14 (Especialmente Vers. 9 - 11) = Misión de los 12 discípulos

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

58
 _______________________________________________________________________________
___________________________________________________

5.- Mateo 13:1 - 9, 19 - 23 = Parábola del sembrador – Niveles de receptividad

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________

6.- Lucas 10:1 - 12 = Misión de los setenta – Responder a la receptividad

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________

7.- Hechos 17:22-23 - Pablo en Atenas

______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________

¿Leíste los ejemplos bíblicos de investigación de campo blanco? Sí No

¿Puedes hacer un resumen de la enseñanza de estos pasajes?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________
 En tu opinión, ¿qué tan importante es la investigación y porqué?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
 ¿Es importante o necesario para tu ministerio hacer una investigación del campo?
Sí No
 Hay distintas maneras de hacer que la investigación sirva para aclarar cómo la Iglesia puede tocar las
necesidades de aquella comunidad.

¿Es necesario que la Iglesia contrate un experto de tiempo completo? Sí No

59
 ¡No! Sin embargo, la Iglesia necesita exacta, continua y nueva información de la comunidad sobre
lo que está sucediendo, y cómo la Iglesia puede ser parte vital de esto. Hay formas simples de
investigación. Tú mismo puedes llegar a ser un experto.
Quizás pienses que esto es ridículo. ¡No es así! Si entiendes que la investigación es meramente la
recolección y el análisis de datos o información para que se pueda tomar una mejor decisión, el
proceso parece menos complicado. Considera las siguientes actividades comunes, que demuestran
que, de hecho llevamos a cabo y nos valemos constantemente de procesos de investigación.

Ilustración # 1:
Cuando lees varios anuncios de varias tiendas en un periódico, y comparas marcas y precios antes
de decidir qué producto comprarás en ellas, has hecho una encuesta en una escala pequeña, que te
sirve para guiarte hacia una mejor decisión.

Ilustración # 2:
Cuando quieres comprar un carro nuevo, existe la probabilidad de que visitarás varias
concesionarias antes de hacer tu adquisición. Mientras, ya has investigado el “mercado blanco” (quizá
limitándote a la marca del carro, la proximidad geográfica, y a las concesionarias que has estado
dispuesto a visitar), y has hecho una selección opcional basada en el cuerpo de información que
podrías recolectar, evaluar, etc.: las probabilidades de adquirir el mejor carro para ti, según tu
presupuesto, son mayores.

Da otro ejemplo donde has aplicado las características de una investigación.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________

¿Cuál fue el resultado de aquella investigación?

__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

 Otra vez, pregúntate, y contesta: ¿cuál es la importancia de la investigación del campo?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________

Es importante reconocer el lugar de la información en la formación de una nueva Iglesia.

La iglesia que
 No reúne y analiza datos válidos, no puede verdaderamente conocer si está cumpliendo las
necesidades específicas.
 No está enfocando estas necesidades, no está en el negocio de la gente, ni del ministerio. 60
 Estudia el material incluido en el archivo para alumnos en la red llamado “Sembremos Iglesias
Saludables” donde se te presentarán algunos modelos para la plantación de Iglesias.

Tarea:
Investiga algunos modelos para plantar Iglesias.
Te será de utilidad visitar www.reddemultiplicación.com
TEMA 6: “UMBRALES” EN SEMBRAR IGLESIAS

I.- SEMBRAR IGLESIAS no es una sola habilidad, sino un conjunto de habilidades

A.- Muchos seminarios y conferencias enseñan cómo desarrollar el ministerio pero, a veces, ______
____________________________________________________ fundación y / o crecimiento de la Iglesia,
sin embargo, la realidad es que:
Evangelismo es parte
Discipulado es parte
Células es parte
La Música es parte
Escuela Dominical es parte........
LA IGLESIA ES EL CONJUNTO DEL TODO
B.- La práctica de sembrar una Iglesia ______________________________________ lo que hemos
aprendido; por eso, se espera que el alumno, si no ha iniciado ya, comience a hacerlo.
C.- Organizando las partes: una secuencia de habilidades.

61
 1.- La Biblia compara el trabajo de sembrar una Iglesia con el trabajo de un campesino.
¿Cómo es el plantar una Iglesia parecida a la labor del campesino?
EL CAMPESINO EL PLANTADOR DE IGLESIAS

2.- En la Biblia se compara el construir un edificio con el establecimiento de una Iglesia.

¿En qué sentido es parecido?
CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS ESTABLECIMIENTO DE IGLESIAS

NOTA: En ambas labores:

__________________________ y __________________.
Requiere cierto ________________ o ___________________________________.
3.- Profundizando para tratar de aprender más del trabajo desarrollado en otros campos y
aplicarlo a la plantación de Iglesias.
a.- Haz una lista del orden de trabajo en sembrar y levantar una cosecha

b.- Haz una lista del orden de trabajo en construir un edificio

62
 c.- Haz una lista del orden de trabajo en sembrar una Iglesia

II.- “UMBRALES” EN LA PLANTACIÓN DE IGLESIAS - Una descripción de cada UMBRAL

UMBRAL 1: Nuevos contactos / evangelismo
Para cumplir este umbral debemos saber:
1. Dónde y cómo llegar a conocer gente nueva
2. Cómo _comenzar una conversación con las personas.
3. Cómo dirigir la conversación a tema espirituales.
4. Qué cuales son los objetivos que se pueden cumplir en esta conversación.

UMBRAL 2: Estudio Bíblico

Para cumplir este umbral debemos poder:
1. Invitar a nuevos contactos a estudiar la biblia _____________________________________.
2. _____________________ entregar un Nuevo Testamento o Biblia y explicarle como
estudiarlo____________________.
3. _________________ preparar estudios Bíblicos ________________inductivos o de
________________________.
4. __________________ dirigir una serie de 4 – 6 estudios Bíblicos de exploración.
5. ___________ abrir 5 – 10 grupos de estudio Bíblico en nuestra zona de trabajo.

UMBRAL 3: Compromiso / Membresía

Para cumplir con este umbral, el sembrador debe poder:
1. _________________ preparar un estudio Bíblico tenatico ___________________.
2. _________________ dirigir estudios Bíblicos sobre doctrinas basicas
__________________________________.
3. _________________ invitar a los discípulos a que hagan un compromiso
____________________________________.
4. Enseñar y administrar el bautismo _________________________.
5. Enseñar y administrar la santa Cena o servicio de comunion __________________________.

63
 UMBRAL 4: Entrenar el liderazgo
Para cumplir con este umbral el sembrador debe poder:
1. ______________________ identificar posibles lideres__________________.
2. Enseñarles las disciplinas espirituales _____________________________________ requeridas en 1ª
Timoteo cap. 3.
3. Entrenarles en habilidades de evangelismo _________________________________ y
________________________.biblicos
4. Sabercomo resolver conflictos _______________________________________ y tomar
desiciones_________________________.

UMBRAL 5: Cultos de alabanza

Para cumplir con este umbral, el sembrador debe saber cómo:
1. Encontrar un buen lugar donde puedan realizarse cultos de alabanza.
2. Organizar y planear un culto de alabanza.
3. Enseñar a los miembros a canciones ___________________, ______________ y
___________________.
4. Enseñar mayordomia __________________________. Con toda la autoridad.

Tarea:
HOJA DE TRABAJO: HABILIDADES PRÁCTICAS

I.- Escriban todo lo que ya saben sobre cómo se puede hacer cada uno de estos umbrales.
A.- ¿Cuáles son las mejores maneras de hacer nuevos contactos? ¿Se puede ir casa por casa? ¿Se
pueden empezar conversaciones en el trabajo u oficina? ¿Responde la gente a entregas de
materiales? ¿Cómo hacemos una presentación inicial del evangelio? ¿Podrías compartir tu
testimonio?

B.- ¿Cuál es la mejor manera de mover estos nuevos contactos a un estudio serio y Bíblico sobre la
fe? (Debates, grupos de estudio Bíblico, discipulado personal, etc.). ¿Qué enseñamos en una
serie de estudios Bíblicos introductorios? ¿Dónde y cuándo se podría reunir un grupo?
Necesito a estos nuevos contactos juntarlos en un solo lugar.

C.- ¿Cómo podemos hacer que la gente que está estudiando seriamente la Biblia comience a asistir a
los cultos? ¿Por qué resulta difícil a los nuevos creyentes ir a la Iglesia? ¿Cómo cambiarías tus

64
 cultos para que los nuevos creyentes se sientan más cómodos de ir a la Iglesia?

D.- ¿Cómo llega a ser miembro una persona en su Iglesia? ¿Hay una serie de lecciones que preparan
a la persona para la membresía oficial? ¿Qué temas se enseñan en éstas lecciones? ¿Por qué es
importante un período de preparación? ¿Por qué hay gente que acepta a Cristo, pero no llega a
ser miembro oficial de la Iglesia?

E.- ¿Cuál es la mejor manera de motivar a un miembro hacia el liderazgo? (Clases, relaciones de
discipulado, ayudantes en grupos pequeños, etc.). ¿Cómo identificas a un posible líder?

II.- Traten de identificar un umbral particularmente difícil en su contexto:

En cada contexto, normalmente hay un umbral que es más difícil de hacer que los demás. Este umbral,
normalmente comienza a surgir como una debilidad dentro de las Iglesias locales. El entrenamiento debe
prestar más atención a este umbral.

Para identificar este umbral, se pueden hacer una variedad de preguntas:

A.- ¿Cuál de estos umbrales es el más difícil de cumplir en nuestro contexto? ¿Por qué?

B.- ¿Cuál umbral es el más difícil para ti, personalmente? ¿Por qué?

C.- ¿Conocen a algún Pastor, Iglesia, Misionero u Obrero, que parece haber encontrado una buena
solución a esta dificultad?

III.- Identificar el umbral más fácil en su contexto local:

65
 Muchas veces hacemos lo que nos viene más fácil, y dejamos de hacer lo que nos es más difícil. Una vez
que identificamos el umbral más fácil en nuestra cultura, y personalmente; sabremos que no tenemos
que dedicarle mucho tiempo a este umbral y más tiempo a los más difíciles.

Muchos sembradores, por ejemplo, dicen que es fácil hacer nuevos contactos. Siempre hacen nuevos
contactos, piensan que están teniendo mucho éxito, pero nunca llegan al umbral de membresía porque no
saben cómo hacerlo. Si queremos sembrar una Iglesia, tenemos que movernos más rápido en el umbral
más fácil y dedicarle más tiempo al umbral más difícil; o bien, hacer equipo con alguien experto en esas
nuestras áreas débiles; sin dejar de lado la necesidad de perfeccionar el ministerio que el Señor nos ha dado
y hacerlo cada vez más completo y dinámico. Si hay una persona que solo esta convirtiendo gente, solo un
monton de bebes, bueno en esta caso entonces hay que buscar un discipulador

A.- ¿Cuál de éstos umbrales es más fácil de cumplir en nuestro contexto?

B.- ¿Cuál umbral es el más fácil para ti, personalmente?

IV.- Hablen sobre los problemas o debilidades que más podrían afectar el trabajo.
Sembradores y Pastores con mucha experiencia, también pueden identificar una dificultad, tensión o
escándalo característico del contexto que probablemente va a surgir y dañar el trabajo con un nuevo grupo
o Iglesia. Entrenamientos para sembradores de Iglesias en los Estados Unidos, dan por hecho, que en un
grupo pequeño de diez personas, por lo menos una, estará pasando por un problema de abuso de alcohol
o drogas, problemas en su matrimonio o incluso enfrentando un divorcio o separación con todas sus
implicaciones.

A.- ¿Qué problemas o situaciones le han dado una mala reputación a la Iglesia en general?

la manera de conducirse el testimonio de los cristianos, separación de familias,

B.- ¿Qué discusión, tema, o problema, normalmente divide a la Iglesia? Cosas que las personas estarán
pensando

C.- Si un miembro de la Iglesia fuera culpable de una falta moral, ¿qué pecado sería la causa más
común para este fallo? Infelidad, integridad,

66
 D.- ¿Hay materiales disponibles, o personas, que podrían hablar francamente sobre esta dificultad?

TEMA 7: “NUEVOS CONTACTOS” (EVANGELISMO)

Introducción: ¿Cuál es la misión de la Iglesia? Predicar el evangelio, hacer discípulos, edificar a los creyentes, 2
Corintios 5:18 nos dio el ministerio de la reconciliación, reconciliación del hombre con Dios nos damos cuenta
nos interesamos de otras cosas. Nosotros somos muy problemáticos, el problema, numero uno de las misiones,

I.- EL LLAMADO:
A.- Juan 20:21 Entonces Jesús les dijo otra vez: Paz a vosotros. Como me envió el Padre, así también yo os
envío.

B.- Romanos 10:13 – 15 porque todo aquel que invocare el nombre del Señor, será salvo.
Rom 10:14 ¿Cómo, pues, invocarán a aquel en el cual no han creído? ¿Y cómo creerán en aquel de quien no
han oído? ¿Y cómo oirán sin haber quien les predique?

67
Rom 10:15 ¿Y cómo predicarán si no fueren enviados? Como está escrito: ¡Cuán hermosos son los pies de los
que anuncian la paz, de los que anuncian buenas nuevas!

C.- 2ª Corintios 5:20 , reconciliaos con Dios.

II.- PABLO PONE EN PRÁCTICA SU LLAMADO: Hechos 17:16 - 34.

Mientras Pablo los esperaba en Atenas, su espíritu se enardecía viendo la ciudad entregada a la idolatría.
Hch 17:17 Así que discutía en la sinagoga con los judíos y piadosos, y en la plaza cada día con los que
concurrían.
Hch 17:18 Y algunos filósofos de los epicúreos y de los estoicos disputaban con él; y unos decían: ¿Qué querrá
decir este palabrero? Y otros: Parece que es predicador de nuevos dioses; porque les predicaba el
evangelio de Jesús, y de la resurrección.
Hch 17:19 Y tomándole, le trajeron al Areópago, diciendo: ¿Podremos saber qué es esta nueva enseñanza de
que hablas?
Hch 17:20 Pues traes a nuestros oídos cosas extrañas. Queremos, pues, saber qué quiere decir esto.
Hch 17:21 (Porque todos los atenienses y los extranjeros residentes allí, en ninguna otra cosa se interesaban
sino en decir o en oír algo nuevo.)
Hch 17:22 Entonces Pablo, puesto en pie en medio del Areópago, dijo: Varones atenienses, en todo observo
que sois muy religiosos;
Hch 17:23 porque pasando y mirando vuestros santuarios, hallé también un altar en el cual estaba esta
inscripción: AL DIOS NO CONOCIDO. Al que vosotros adoráis, pues, sin conocerle, es a quien yo os anuncio.
Hch 17:24 El Dios que hizo el mundo y todas las cosas que en él hay, siendo Señor del cielo y de la tierra, no
habita en templos hechos por manos humanas,
Hch 17:25 ni es honrado por manos de hombres, como si necesitase de algo; pues él es quien da a todos vida y
aliento y todas las cosas.
Hch 17:26 Y de una sangre ha hecho todo el linaje de los hombres, para que habiten sobre toda la faz de la
tierra; y les ha prefijado el orden de los tiempos, y los límites de su habitación;
Hch 17:27 para que busquen a Dios, si en alguna manera, palpando, puedan hallarle, aunque ciertamente no
está lejos de cada uno de nosotros.
Hch 17:28 Porque en él vivimos, y nos movemos, y somos; como algunos de vuestros propios poetas también
han dicho: Porque linaje suyo somos.
Hch 17:29 Siendo, pues, linaje de Dios, no debemos pensar que la Divinidad sea semejante a oro, o plata, o
piedra, escultura de arte y de imaginación de hombres.
Hch 17:30 Pero Dios, habiendo pasado por alto los tiempos de esta ignorancia, ahora manda a todos los
hombres en todo lugar, que se arrepientan;
Hch 17:31 por cuanto ha establecido un día en el cual juzgará al mundo con justicia, por aquel varón a quien
designó, dando fe a todos con haberle levantado de los muertos.
Hch 17:32 Pero cuando oyeron lo de la resurrección de los muertos, unos se burlaban, y otros decían: Ya te
oiremos acerca de esto otra vez.
Hch 17:33 Y así Pablo salió de en medio de ellos.
Hch 17:34 Mas algunos creyeron, juntándose con él; entre los cuales estaba Dionisio el areopagita, una mujer
llamada Dámaris, y otros con ellos.

III.- ESTRATEGIAS PARA HACER NUEVOS CONTACTOS:

A.- Cada zona, cada individuo tiene una forma de contacto óptima y esta se obtiene:

68
 1.- De la _________________________ que hemos hecho.
2.- Del ___________________ personal que tengamos.
B.- Organizar _____________________ en el vecindario:
1.- _____________________.
2.- __________________________________________________________.
3.- _______________________________ de la comunidad.
4.- ______________________.
5.- ________________________________________________________________________.
C.- ________________, _________________________, __________, _____________________.
D.- Visitar ___________________ y __________________________.
E.- _________________ a _____________________.
F.- ___________________________ por __________.
G.- _____________________________________ (tratados, porciones, Nuevos Testamentos, etc.)
H.- ________________________________ en lugares públicos.
I.- _______________ o ___________________________.
L.- ___________________________________________________________________________.
NOTA: Los métodos que tienen mayor éxito en sembrar una Iglesia son aquellos que proveen un contacto
personal y abren las posibilidades de crecer en nuestra relación de amistad con el individuo. (Para una
profunda comprensión de este tema recomiendo sobremanera la lectura del libro “Evangelización: un
estilo de vida” por Jim Peterson)

IV.- COMPARTIENDO TU TESTIMONIO PERSONAL.

Si el cristiano va a ser un testigo eficaz para el Señor, una de las primeras herramientas que necesita es
un testimonio concreto, claro y conmovedor. El dar su testimonio personal es una de las primeras cosas al
compartir el evangelio; es compartir lo que la vida eterna en Cristo significa para él. Si tú vas a ser un testigo
eficaz, debes tener la certeza de que tienes vida eterna y que Jesús es tu Señor y Salvador.

A.- Los elementos principales de un testimonio personal: el ejemplo de Pablo.

1.- Su vida ____________________________________:
a.- Hechos 22:3 – 5

b.- Hechos 26:4 – 11

2.- Cómo _________________________________:

69
 a.- Hechos 22:6 – 16

b.- Hechos 26:12 – 18

3.- Su vida ____________________________________:

a.- Hechos 22:21

b.- Hechos 26:19 y 20.

B.- Sugerencias para la preparación de tu testimonio personal.

1.- Menciona directamente ________________________ y el papel que jugó en tu conversión.
2.- _____________________ lo ________________.
3.- _______________________ con la persona con quien estás hablando.
4.- ________________________ en todo, especialmente en ____________________.
5.- Evita _______________________________.
6.- Enfatiza ____________________________.
7.- No lo hagas ________________________. ( ___ a ____ minutos)
C.- Escribiendo tu testimonio personal.
1.- Tu vida antes de conocer a Cristo. ¿Cómo era tu vida antes de que Cristo entrara a tu
corazón? (Acuérdate de establecer puntos de contacto con las personas)

2.- ¿Cómo llegaste a conocer a Cristo como tu Salvador? Describe el evento o proceso de
conversión. Da detalles específicos. Menciona el papel que jugó la Palabra de Dios en
esto. Si puedes, menciona el pasaje Bíblico que te ayudó a aceptar a Cristo.

3.- Tu vida después de conocer a Cristo. ¿Cómo ha cambiado tu vida después de haber
conocido a Cristo? ¿Qué estás haciendo hoy en respuesta a este regalo de salvación?
¿Por qué deben otros aceptar a Cristo en su vida también?

Tarea:
1.- ¡Escríbelo! (Hoja aparte – para entregar).
2.- ¡Compártelo! Practica tu testimonio personal la mayor cantidad de veces posible: con
tu familia, miembros de la Iglesia, amigos, grupo pequeño, etc. Está preparado
para utilizarlo en cualquier momento. 1ª Pedro 3:15.

V.- ESTUDIOS BÍBLICOS EVANGELÍSTICOS.

A.- Evangelismo: _____________________ “________________”. ¿Cuándo nos vemos de nuevo?

70
B.- ________________________________. Reflexiona: ¿quién enseñó a Martín Lutero la verdad?
1.- _________________________________ (20:31).
2.- ¡______________________________! ¡Explícales qué es este libro y qué harán juntos!
3.- ¡__________________________! ¡Explícales qué es este libro y qué harán juntos!
C.- Estudios Bíblicos _________________, ___________________________. Guiarlos a descubrir
por sí mismos la verdad.
¿Cómo desarrollar e impartir estudios Bíblicos de descubrimiento?
1.- Entendiendo __________________________ de estudios de descubrimiento.
a.- Hay que mostrarle a la gente que ____________________________________________,
mayormente dado nuestro trasfondo católico en el cual sólo los sacerdotes podían leer e
interpretar la Biblia.
b.- ____________ el modelo de “_________________” en las Iglesias evangélicas. Por años
hemos dado a la gente las verdades que nosotros creemos y queremos que aprendan.
¿Cuánto han aprendido?

¡Ayudémosles a descubrir la verdad por sí mismos! ¡Vamos a ver diferencias!

c.- ____________ en las siguientes observaciones respecto a “¿Cómo comenzar una secta?”
1).- _______________________ sobre la verdad, ya seas tú o tu grupo. Diles que son los
únicos que tienen y conocen la verdad.
2).- _________________________________ de lo que es la voluntad de Dios y lo que te
revela Dios a ti particularmente.
3).- _______________________________ para hacer que otras personas hagan lo que tú
quieras, aún si los versículos son sacados de su contexto.
4).- Haz que tu rebaño _____________________________ de ti y de tu ______________
____________________ de la Biblia.
5).- Nunca le des confianza a tu rebaño de que ellos pueden _______ y ______________
la Biblia solos.
Si haces esto serás el fundador de una nueva secta, no de una Iglesia saludable.
d.- La Biblia __________________ por sí sola.
1).- Isaías 55:10 y 11

2).- Hechos 20:32

Si no enseñamos y ayudamos a los miembros para que lean y estudien la Biblia

por su propia cuenta, estaremos negando el poder de Dios y de Su Palabra revelada.
e.- La Palabra de Dios _______________________:

71
 1).- 2ª Timoteo 3:16 y 17

2).- Efesios 6:10 – 18

Sin estudio Bíblico y sin las habilidades necesarias para el mismo, los miembros de tu Iglesia
estarán “desprovistos”, “desnudos” e incompletos.

2.- Cómo preparar un estudio Bíblico de descubrimiento:

a.- ____________________________ sobre el libro de la Biblia.
1).- ______ el libro entero
2).- Lee ____________________ que vas a utilizar, _____________________________.
3).- Fíjate en ________________ y ___________ claves o repetidos
4).- Pregúntate: ¿_________________________________________________?
5).- Observa y toma nota del __________________________.
b.- Entiende ________________________ o _____________________________ del pasaje.
Cada estudio Bíblico debe revelar algo sobre Dios y ayudarnos a entender nuestra
relación con Él.
Debes hacerte las siguientes preguntas al preparar tu estudio:
1).- ¿Qué dice ___________________?
2).- ¿Qué dice ___________________________?
3).- ¿Habla _________________________________? ¿Sobre _______________?
4).- ¿Qué nos enseña sobre _______________________________________?
5).- ¿Cómo debemos _______________ a este pasaje? ¿__________________________?
3.- El método inductivo - Es una manera científica de encontrar principios generales partiendo
de premisas o datos particulares. Podríamos compararlo con un detective. Este método se
aplica a otras materias y en otros campos de investigación. No es perfecto pero es el más
acertado en lo que se refiere a indagar o escudriñar las Escrituras.

Varios autores ya han avanzado definiendo este método, miremos lo que dicen:
a.- Robert A. Traina, en “Método para el estudio de la Biblia”
“Hay dos maneras de enfoque al alcance del estudiante de la Biblia. Una es la deducción, que
parte de generalidades para llegar, poco a poco, a los particulares. Por su propia naturaleza este
método tiende a ser subjetivo y prejuiciado. Tiende a producir dictadores más bien que oidores de
las Escrituras.

72
 En vista del carácter objetivo de la literatura de las Escrituras, este enfoque no es adecuado a la
Biblia y por ende, tampoco es metódico. Por otra parte, su opuesto, la inducción es objetivo e
imparcial, ya que primero exige que uno examine los detalles de las Escrituras en las cuales se
basarán luego las conclusiones. Este enfoque tiene una base firme porque, siendo objetivo,
corresponde a la naturaleza misma de las Sagradas Escrituras, que son objetivas. Como
consecuencia produce individuos que escuchan en lugar de hablar y la naturaleza de la Biblia
requiere que la escuchemos con oídos atentos. Tenemos entonces que el estudio metódico de la
Biblia es inductivo, porque en este caso la inducción es metódica.”

Es claro que en el análisis del escritor lo importante es venir a que la Biblia nos enseñe y no
tratar de hacer que ella esté de acuerdo con nuestras ideas.

b.- Ada Lum y Ruth Siemens, en “El estudio Bíblico creativo”

“El método inductivo es el procedimiento de aprender mediante la observación de una serie de
hechos para sacar luego una conclusión general (yendo de lo específico a lo general). Insiste por
lo tanto, en que al acercarnos al tema o texto abandonemos las ideas preconcebidas y las
conclusiones aceptadas. Ello no significa que no podamos consultar ayudas como comentarios,
diccionarios, atlas, etc., pero que lo haremos sólo después de nuestra propia investigación.”

Realmente hay una diferencia entre alimento enlatado y alimento fresco. Recuerda que el
Espíritu Santo es el Maestro.

c.- Irving L. Jensen en “Independent Bible Study” (Traducido por Wilson Campoverde)
“El método inductivo de estudio Bíblico es científico en su orden de procedimiento: (1) Comienza
con lo observable - ¿qué ve aquí? (2) Continua con lo interpretativo - ¿qué significa? (3) Aboga por
aplicación - ¿cómo le afecta esto? Al observar un pasaje de las Escrituras, el estudiante es
demandado a dejar el pasaje en una soledad momentánea y a verlo con imparcialidad y sin
prejuicios.”

Así que, los estudiosos del método inductivo, concuerdan que éste provee un acercamiento
imparcial a la Biblia y por tanto es el más recomendable por la naturaleza del texto escritural.

4.- Ahora veamos brevemente las partes de las que consta:

a.- ____________________________.
Preguntas de observación = ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cuál?
Preguntas que cualquiera con sólo ver el pasaje puede contestar.

b.- ___________________________.
Preguntas de interpretación = ¿Porqué? ¿Qué significa? ¿Qué quiso decir? ¿Para qué?

c.- _______________________.
Preguntas de aplicación = ¿Qué significa para mí? ¿Qué debo hacer hoy – esta noche,
esta semana? ¿Qué decisión debo tomar? ¿Qué espera Dios de mí? ¿Qué espero yo de Él?

NOTA: al avanzar sobre el pasaje hay dos opciones:

73
 1).- Guardar orden: puras preguntas de observación, posteriormente sólo de interpretación,
y, finalmente preguntas de aplicación.
2).- Lo más recomendable es intercalarlas según se presente en el pasaje la oportunidad.
5.- Ejemplo de Estudios Bíblicos usando el Método Inductivo.
a.- Marcos 10:46 – 52
Observación: ¿Quiénes vinieron a Jesús?
Observación: ¿Quién era Bartimeo?
Observación: ¿Cuál era su condición?
Observación: ¿Qué estaba haciendo?
Interpretación: ¿Por qué mendigaba?
Interpretación: ¿Qué significa estar ciego?
Interpretación: ¿Qué tipos de ceguera conocen?
1).- Física.
2).- Sicológica / emocional: por un shock o impresión fuerte, no hay
causa física aunque repercute en lo físico.
3).- Espiritual – nos impide conocer a Dios.
Observación: ¿Qué hizo Bartimeo cuando oyó que era Jesús (v. 47)?
Interpretación: ¿Qué significa “dar voces”?
Observación: ¿Qué decía?
Interpretación: ¿Por qué clamaba a Jesús?
Observación: ¿Cuál fue su petición?
Interpretación: ¿Qué significa “ten misericordia de mí”?
Extender el amor de Dios por causa de la miseria de nuestro corazón. Es
muy distinto a tener lástima, ya que eso es tener dolor impotente.
Aplicación: ¿Qué debo hacer si tengo algún problema o necesidad?
Observación: ¿Qué hacía la gente alrededor de Bartimeo? ¿Cuál era su actitud?
Observación: ¿Qué hizo Bartimeo ante la oposición de la gente?
Aplicación: ¿Qué puedo aprender de la actitud de Bartimeo?
1).- No dejarse vencer por los obstáculos.
2).- Buscar la solución y no quedarnos pasivos.
Observación: ¿Qué hizo Jesús ante el clamor de Bartimeo?
Aplicación: ¿Qué puedo esperar de Jesús si clamo a Él?
Observación: ¿Cómo cambió la actitud de la gente para con el ciego (v. 49)?
Observación: ¿Qué le dijeron otros al ciego?

74
 Aplicación: ¿Qué puedo aprender?
1).- Si escucho y obedezco a Jesús mi actitud hacia otros cambiará.
2).- Podré alentar a otros.
Observación: ¿Qué hizo Bartimeo (v. 50)?
Interpretación: ¿Qué revela el hecho de que arrojó su capa?
Aplicación: ¿Qué debo hacer? ¿De qué tendríamos que despojarnos para venir a Jesús?
Observación: ¿Qué le dijo Jesús a Bartimeo?
Interpretación: ¿Por qué le preguntó eso si su necesidad era evidente?
Observación: ¿Cuál fue la respuesta de Bartimeo?
Aplicación: ¿Qué puedo aprender?
Observación: ¿Cuál fue la respuesta de Jesús a Bartimeo?
Observación: ¿Cuántas necesidades de Bartimeo suplió Jesús?
Interpretación: ¿Qué implicación tiene para nosotros que Jesús haya salvado y sanado a
Bartimeo?
1).- Que hay prioridades.
2).- Que Jesús se interesa integralmente en el hombre.
Aplicación: ¿Qué necesitas que haga Jesús por ti? ¿Qué necesito que haga Jesús por mí?
b.- Lucas 18:1 – 8
Lo que buscamos es una enseñanza. Entendemos que es una parábola y sabemos que ésta es:
“un ejemplo de algo conocido que trae una enseñanza espiritual”. Después de leer este pasaje
¿cuál es la enseñanza? “La __________________ de ________ siempre y no _______________”.
 ¿Quiénes son los personajes centrales de esta parábola?

 ¿Cómo era el juez y qué hacía, según la parábola?

 ¿Cómo era la condición de las viudas en aquellos tiempos?

 Aunque el juez al principio no quería hacerle justicia a la viuda, ¿qué hizo y porqué?

 ¿Pasa lo mismo con Dios?

 ¿Cuál es la lección y su aplicación para nosotros?

Lucas pasa a mostrarnos este ejemplo en la práctica en 18:35-43

 ¿Cuál es la condición desesperada del personaje central de esta historia?

75
  ¿Qué hizo al saber que Jesús iba pasando por el lugar?

 ¿Qué hizo mientras la gente le insistía en que se callase?

 ¿Cuál fue la reacción de Jesucristo?

 ¿Qué le pidió el hombre a Jesús?

 ¿Cuál es la enseñanza para nosotros?

D.- Recomendaciones respecto a los estudios Bíblicos:

1.- Deben ser _______________________________.
a.- De preferencia _______________________.
b.- Ten cuidado de ________________________ que pudieran verse como _____________
________________.
2.- Escoge un pasaje que te permita hacer una ______________________ para aceptar a Cristo.
a.- Personas que vinieron a Cristo _____________________________________.
b.- Personas que al venir a Cristo tuvieron que ____________________________.
c.- Que muestren cómo todos _______________________________.
d.- La última historia debe tener ____________________________ para ver la diferencia al
tomar __________________________________. Ejemplo: “_____________________”.
3.- Permite que la conversación _______________________________ hacia el estudio Bíblico.
4.- Desarrolla ____________________ estudios Bíblicos introductorios que puedas utilizar vez
tras vez.
5.- Lo más importante a la hora de presentar el Estudio Bíblico es que ____________________
________________________, que ______________________ y a involucrarse activamente
en _________________________________. Por ello, es bueno hacerse uno mismo, o pedir
a alguien que conteste estas preguntas:
a.- ¿__________________ el grupo o ______________ el líder?
b.- ¿Fueron _______________________ las ___________________?
c.- ¿Se promovió la _______________________________ y _______________?
d.- ¿Hubo una _______________ de preguntas de observación, interpretación y aplicación?
E.- Dando una invitación para asistir a un estudio Bíblico semanal.
1.- Explica muy bien que el estudio es ___________________________________.
2.- Determina _________________ y _______________ específicos para la reunión. Empieza y

76
 termina a tiempo.
3.- Invita a otras personas también y que ellos mismos se sientan en libertad de invitar a quienes
gusten.
4.- ________________ aún si los números bajan o el interés disminuye.

Tarea:
Trabaja con el método inductivo en los siguientes pasajes:
1. Marcos 2:1-12
2. Marcos 2:13-17
3. Marcos 5:1-20
4. Marcos 5:25-34
5. Marcos 7:24-30 adan
6. Marcos 8:22-26
7. Marcos 10:17-30
8. Marcos 10:46-52
9. Lucas 5:12-16
10. Juan 3:1-16
11. Juan 4:1-29, 39-42
12. Juan 8:1-11

TEMA 8: “DISCIPULADO”

La clave del crecimiento de la Iglesia es el discipulado. Cuando evangelizas a una persona, debes pensar que
esa persona es un discípulo de Cristo en potencia.

I.- Definición de discípulo:

77
 A.- _____________ que sigue a su maestro y ________ lo que él le encarga.
B.- _____________________. Una persona que sigue la manera de vivir enseñada por Jesús. Necesita de un
maestro que ___________________ y __________________________. Necesita de un líder que
________________________ y ______________________________________.
II.- Propósito de hacer discípulos:
A.- El ______________________________, (2ª Pedro 3:18). Dios espera que crezcamos en la vida
cristiana, como en lo natural, así también en lo espiritual. Notemos, sin embargo, que el creci-
miento cristiano __________________________ (Hebreos 5:12 – 14). Nos requiere ________
_________________ y __________________ constante. Algunos cristianos nunca llevan fruto,
necesitan líderes diligentes, pacientes y sabios.
B.- Que se ________________________________________________ a toda persona – Colosenses
1:28.
C.- Que el nuevo convertido _______________________ con Cristo. Gálatas 2:20; Romanos 6:3,4.
D.- Que __________________ la Palabra de Dios – 1º Samuel 15:22; Mateo 28:20.
E.- Que _______________ para Cristo – Juan. 15:8.
F.- Que experimente ______________ para Dios y para sus hermanos. Juan 13:35; 1ª Juan 5:1,2;
4:7,8.
III.- Algunos ejemplos:
A.- Antiguo Testamento:
1.- _________ – ___________
2.- _________ – ______________
B.- Nuevo Testamento:
1.- ___________ – ___________________________.
2.- _______________ – __________.
3.- __________ – _______________.

Siempre debemos pensar: “¿Quién me va a sustituir?”

IV.- Áreas que comprende el discipulado:

A.- ______________ de __________________.
B.- ________________ – __________________.
C.- ________________ – Comer juntos
D.- ______________

78
 E.- ______________
F.- ______________
G.- __________________ de vida

V.- Herramientas para el discipulador

A.- _________________________ de la dirección _________________________________.
B.- ____________________________________ como su forma de fe y conducta.
C.- Una vida ________________ de _______________.
D.- ______________________ de la ________________________ y del ____________________.
¿Hacia dónde vamos?
E.- El uso de ________________ de apoyo.

VI.- El ejemplo de Jesús, ¿qué hizo con sus discípulos?

A.- ___________________ – Lucas 6:13; Marcos 3:13 – 15
B.- Se ______________ con ellos; __________________ con ellos
C.- Se ______________. Se ______________ a ellos y ___________________ – Mateo 20:28
D.- __________________. Puso _______________ - Juan 13:15
E.- __________________ – Los envió – Lucas 9:1 y 2
F.- __________________ – Pidió _________________, _____________ - Lucas 9:10
G.- ________________________ (Juan 15:16). Iglesias que ganan muchos, discipulan mucho. El
que trabaja en discipulado siempre tendrá frutos. Siempre habrá hermanos nuevos, nuevas
Iglesias, nuevos campos.

VII.- Estudio Bíblico sobre la membresía.

A.- “_____________________” a la membresía.
1.- Jesús le dijo: “___________________”.
a.- Mateo 16:24

b.- Lucas 9:23

c.- Juan 10:1 – 21 (v. 5)

d.- Juan 12:26

e.- 1ª Corintios 1:10

2.- _____________________________ en el libro de los Hechos:

79
 a.- Hechos 2:40 – 47

b.- Hechos 5:12 – 16

c.- Hechos 11:19 – 30

d.- Hechos 4:32 – 35

3.- El __________: “__________________________________________” Josué 24:15 y 21.

B.- Terminología para la Iglesia:
1.- Mateo 16:18 =

2.- Efesios 1:22 y 23; 1ª Corintios 12 =

3.- 1ª Pedro 5:2; Ezequiel 34 =

4.- Gálatas 6:10 =

C.- _______________________ de la ___________________.

1.- El “_______________” de ____________________.
a.- 2ª Timoteo 3:12

b.- Lucas 14:25 – 33

c.- Juan 15:20

d.- Mateo 10:37 – 39

2.- Es necesaria _____________________________________________.

a.- Pasajes “_____________________________________”.
Romanos 13:8 – 10

b.- Mandamientos Bíblicos que debemos cumplir “unos a… o con otros”

1).- Gálatas 6:2 =

2).- Romanos 12:10 =

3).- Romanos 14:13 =

4).- Romanos 15:7 =

80
 5).- Gálatas 5:13 =

6).- Efesios 4:32 =

7).- Colosenses 3:13 – 16 =

8).- 1ª Tesalonicenses 5:11 – 15 =

9).- Hebreos 10:24 y 25 =

10).- Santiago 5:16 =

11).- 1ª Pedro 3:8 y 9 =

12).- 1ª Juan 4:11 y 12 =

13).- Efesios 4:25 =

14).- 1ª Corintios 12 =

15).- Hechos 2:42 – 47 =

D.- Para analizar y reflexionar:

1.- ¿Cómo puede una persona llegar a ser miembro en tu Iglesia?

2.- ¿Cómo preparan a los candidatos para llegar a ser miembros de la Iglesia?

3.- ¿Hay algo que debería cambiarse o añadirse?

81
 4.- ¿Qué recursos tienen para enseñar los distintos temas (materiales, lecciones, libros,
personas expertas en el tema)?

5.- ¿Qué requiere mi denominación?

E.- La invitación a ser miembros:

1.- Explicar ______________________________ la importancia de la membresía.

2.- Explicar _______________________ y _________________ para llegar a ser miembros.

3.- Asegurar __________________________ / establecer una fecha y poner en el calendario.

TEMA 9: “GRUPOS PEQUEÑOS” (DISCIPULADO)

I.- Saturando la zona de trabajo con grupos pequeños de estudio Bíblico.

82
II.- La importancia de los grupos pequeños.
A.- Analiza los siguientes pasajes sobre mandamientos para practicar “unos a” o “unos con otros”.
1.- 1ª Juan 3:11 y 23 =

2.- 1ª Juan 4:21 =

3.- Juan 13:34 y 35 =

4.- Juan 15:12 =

5.- Romanos 12:9 y 10 =

6.- Gálatas 5:13 =

7.- Efesios 5:2 =

8.- Filipenses 2:2 – 4 =

9.- Colosenses 3:14 =

10.- 1ª Tesalonicenses 4:9 y 10 =

11.- 1ª Timoteo1:5 =

B.- ¿Qué importancia tiene para Jesús “amarnos unos a otros” en la vida cristiana? ____________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
NOTA
Las Escrituras registran pocos sermones de Jesús
pero mucho de la RELACIÓN de Él con los 12 discípulos.
C.- ¿De qué manera muestras tú y experimenta la gente “amarnos unos a otros” cuando predicas o
en un culto normal?

D.- ¿De qué manera mostramos “amarnos unos a otros”

1.-…cuando estamos en grupos pequeños después del culto?

2.-…cuando una familia visita a un pariente enfermo?

83
 3.-…cuando se juntan los jóvenes?

4.-…cuando un grupo tiene una excursión?

E.- ¿Cuál es la manera más efectiva para comprometer a la gente?

F.- ¿Cómo verificar que están respondiendo adecuadamente?

III.- Las funciones de un grupo pequeño.

A.- ___________________________________________.
B.- ___________________________________________.
C.- ___________________________________________.
D.- ___________________________________________.
Los grupos pequeños no dejan de existir cuando se comienzan cultos de alabanza: Hechos 20:20. Pablo
predicó “______________________ y por __________________”. Se necesitan ambas:
________________________ y __________________________. Las células nos ayudan a cumplir con estos
dos umbrales: ____________________ y _____________________.

IV.- ¿Qué exactamente debo hacer en un estudio Bíblico de grupo pequeño, célula o como le
llamen?
A.- ____________________________________ 3 – 5 minutos.
B.- ____________________________________ 15 segundos.
C.- ____________________________________ 5 minutos.
D.- ____________________________________ 30 – 40 minutos.
1.- ____________________ la ____________________________.
2.- __________________________.
3.- ________________ y __________________.
E.- _______________________________________________________10 – 15 minutos.
1.- ______________________ motivos ___________________.
2.- _______________________________.
Todo debe durar, más o menos: _______________.

84
 PARA REFLEXIONAR: ¿Por qué es importante la ORACIÓN INTERCESORA al final?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
V.- Los grupos pequeños ayudan a identificar y entrenar los nuevos discípulos.

VI.- ¡El líder necesita ayuda!

VII.- Entrenando a ASISTENTES para que lleguen a ser los FUTUROS LÍDERES.
A.- La primera persona que debe entrenar el líder para llegar a ser su ______________________
es el ___________________.
B.- La segunda persona es ________________________ y ______________________________
en la dinámica del grupo.
VIII.- ¿Cómo se entrena a un ASISTENTE?
Si yo soy el líder, y tú eres el asistente, el proceso de aprendizaje es más o menos así:
A.- Yo _______________________, tú _______________________.
B.- Tú _______________________, yo ______________________________.
C.- Tú _______________________, yo ______________________________.
D.- Tú _______________________, tú ______________________ tu nuevo asistente.
E.- Tú _______________________, yo ___________________________ de nuevo.
IX.- Cuando las células comienzan a crecer.
A.- Añadir ___________________________________________.
B.- La posibilidad de “_________________________” en __________________.
C.- Patrones en la multiplicación (formando de un grupo dos)
1.- Líder ____________ y _________________ un nuevo grupo.
2.- El asistente _____________ y _______________ un nuevo grupo.
3.- Se ___________________ el grupo por la _______________.

X.- Preguntas importantes y asuntos para reflexionar

85
 A.- Regresa a la agenda para el Estudio Bíblico (Punto VI) ¿Cuáles cosas en esta lista puede hacer
un asistente?

B.- Algunos estudios Bíblicos crecen y otros pierden interés y mueren ¿Qué hacer?

C.- ¿Qué debe hacer el sembrador con un grupo que no quiere comprometerse?

D.- Formando una célula de estudio Bíblico que perdura.

1.- ¿Qué hacer con los Grupos de Estudio Bíblico en que la mayoría acepta a Cristo?

2.- ¿Qué hacer con aquellos Grupos de Estudio Bíblico en pocos, o casi nadie acepta a Cristo?

CONCLUSIÓN:
Predicar puede satisfacer la necesidad de tener un grupo grande, pero no llega a ser “todo el evangelio”, y no
satisface las necesidades del rebaño.

TEMA 10: “ESTUDIOS BÍBLICOS”

(PASOS HACIA LA MADUREZ ESPIRITUAL)

Un currículo para los estudios Bíblicos de Hogar

 ¿Qué enseñar?

Observa 2ª Pedro 1:1 - 11

86
 LA NATURALEZA
DIVINA

AMOR
AFECTO
FRATERNAL
PIEDAD
PACIENCIA
DOMINIO
PROPIO
CONOCIMIENTO
VIRTUD
FE

I.- El camino de la vida cristiana.

A.- Hechos 9:2 =

B.- Hechos19:9 y 23 =

C.- Hechos 24:14 y 22 =

D.- Hechos 11:26 =

E.- 2ª Pedro 1:4 =

II.- Progresión en la vida cristiana. (Nuestros Objetivos)

A.- ______
1.- Hebreos 11:6 =

2.- Hebreos 11:1 =

3.- Juan 3:16 =

¡Lo PRIMERO en un estudio Bíblico de grupos pequeños

es una serie de lecciones que lleven a una FE GENUINA en Cristo!

B.- AÑADIR ________________

1.- Lucas 3:9 =

2.- Juan 14:15 =

3.- Santiago 2:17 =

4.- Hebreos 5:11 – 14 =

87
 5.- Mateo 28:20 =

Después de tener fe, ¿qué debe aprender el nuevo creyente?

¡LA LEY DE DIOS!
A vivir como Dios manda con el deseo de agradarle.

C.- AÑADIR __________________________

1.- Proverbios 3:7 =

2.- Proverbios 16:6 =

3.- Proverbios 1:7 =

Ahora los nuevos creyentes tienen que aprender

a conocer su Biblia (Panorama Bíblico)
y LAS DOCTRINAS BÁSICAS de la fe.
(Recomiendo ampliamente el manual:
“Fundamentos Firmes” Editado por la Misión “Nuevas Tribus”)

D.- AÑADIR _______________________________________

1.- Proverbios 2:6, 10 y 11 =

2.- 1ª Corintios 9:24 y 25 =

3.- 1ª Timoteo 3 =

Estos primeros 4 pasos son los más importantes para el sembrador de Iglesias porque
es lo que le va a tener que enseñar a los nuevos contactos para establecer una Iglesia.

E.- AÑADIR ___________________ (Griego: PERSEVERANCIA).

1.- Santiago 1:3 y 4 =

2.- Santiago 5:7 =

88
F. - AÑADIR ______________
1.- 1ª Timoteo 2:1 y 2 =

2.- 2ª Pedro 3:11 =

3.- 1ª Timoteo 6:6 =

G.- AÑADIR __________________________

1.- Romanos 12:9 – 13 =

2.- Efesios 4:32 =

H.- AÑADIR ______________

Juan 13:35 =

Compara e identifica

2ª Pedro 1:5-7 1ª Corintios 13:4-7

Fe

Virtud

Conocimiento

Dominio propio

Paciencia (perseverancia)

Piedad

Afecto fraternal

89
 LECCIONES SOBRE LA FE
Cuando se comienza un estudio Bíblico introductorio y no hay resultados, hay que cerrarlo y comenzar otros.
Esta serie de lecciones requiere un compromiso de parte del maestro de más o menos 5 a 10 semanas. Los que
hacen una decisión de aceptar a Cristo pueden ser incluidos y “cosechados” en las células de crecimiento por
medio de más estudios Bíblicos.

Ya que el primer paso en la vida cristiana es la fe (2ª Pedro 1:5), una serie introductoria de estudios Bíblicos
deben llevar al participante hacia el arrepentimiento y la fe en Cristo. Las lecciones que siguen sirven de ejemplo
en la preparación de tu propio material. Lo más importante es que dan una invitación a tener una relación
personal con Jesucristo.

I.- Tres posibilidades

A.- Encuentros con Jesús
La primera serie de 5 lecciones introduce a Jesús y da una invitación para aceptar a Cristo como
Salvador personal. Estos estudios se concentran en 5 personas en los Evangelios que conocieron a Jesús.

1.- Las porciones Bíblicas son de simples historias en Juan y Lucas. El estudiar la Biblia de esta
manera no requiere que la persona nueva tenga conocimiento Bíblico o sepa cómo buscar los
pasajes Bíblicos. Esto evita la vergüenza que pasan muchas veces porque no saben “saltar”
de un pasaje a otro como requieren muchos materiales de estudio Bíblico.
2.- Todas las lecciones tienen más o menos los mismos temas centrales. Estos temas se repiten
vez tras vez para enfatizar el mensaje que todos están perdidos y que Jesús vino para salvar y
buscar lo que está perdido:
a.- Jesús vino a la tierra para buscar lo perdido, Él te busca hoy a ti por medio del Espíritu
Santo y sus servidores.
b.- La gente en los pasajes Bíblicos reconoce en variadas circunstancias de vida que le hace
falta algo en sus vidas.
CIRCUNSTANCIA /
PERSONAJE CARACTERÍSTICAS NECESIDAD
Nicodemo

La mujer samaritana

Zaqueo

El ciego de nacimiento

El joven rico

90
 c.- Cuando la gente viene a Jesús habrá oposición:
1).- Nicodemo ____________________________________________________________
____________________________________________________________________
2).- La mujer samaritana ____________________________________________________
____________________________________________________________________
3).- Zaqueo ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
4).- El ciego _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
5).- El joven rico __________________________________________________________
____________________________________________________________________
d.- La vida cambia cuando la gente acepta o rechaza a Cristo:
1).- Nicodemo ____________________________________________________________
2).- La mujer samaritana ____________________________________________________
3).- Zaqueo ______________________________________________________________
4).- El ciego _____________________________________________________________
5).- El joven rico __________________________________________________________
3.- Todas las historias terminan estimulando el tener una relación personal con Cristo.
4.- A veces puede ser de mucha utilidad cambiar el orden para que el ejemplo que sea más
parecido a la vida de las personas sea el último. A mí me gusta terminar con Zaqueo: enfatiza
una vez más que Jesús vino “a buscar y a salvar lo que se había perdido”, y es un buen
ejemplo de arrepentimiento y fe.
5.- La quinta historia narra la vida de alguien que conoció a Cristo pero que no aceptó el
mensaje, salió entristecido. Estas 5 lecciones tienen como propósito traer a alguien hacia una
fe en Cristo, si lo aceptan tendrán una vida de gozo y si no, saldrán entristecidos.
B.- Decisiones
1.- Los dos cimientos
2.- El rico y Lázaro
3.- La parábola del sembrador
4.- Los dos malhechores
5.- Los diez leprosos
6.- La parábola de la gran cena
7.- Nicodemo

91
 8.- Zaqueo
9.- La samaritana
10.- La puerta estrecha, Lucas 13:28 – 30.
C.- Pasos
1.- Las 4 leyes espirituales.
2.- El camino a la vida.

Tarea:
Desarrolla una serie de estudios Bíblicos usando el método inductivo:
A.- Encuentros con Jesús
B.- Decisiones
C.- Pasos
II.- La segunda serie de lecciones enfatiza lo que implica tener una relación con Cristo.
A.- ¿Qué debe hacer la gente que cree en Jesús? Hechos 2:37 – 42, dice que ellos:
1.- Se ____________________ y ________________________.
2.- Se dedicaban a ________________________________ de los apóstoles.
3.- Perseveraban en _____________________ unos con otros.
4.- Perseveraban en __________________________________.
5.- Se dedicaban ______________________________________________________________.
B.- Esta serie de lecciones se concentra en el comportamiento cristiano.
1.- Son estudios temáticos sobre:
a.- El ___________________________________
b.- La ___________________
c.- El __________________________________
d.- La ____________________
e.- La ________________________
f.- El ________________________________.
NOTA: Normalmente seguimos este orden para enseñar al principio una vida de oración.
También se introducen los sacramentos: el bautismo y la santa cena.
2.- Cada tema puede ser más de una sesión o estudio. Se debe dar más ayuda para que busquen
distintos pasajes Bíblicos.
3.- Los estudios ofrecen una oportunidad para invitar a los nuevos creyentes a que hagan una
declaración pública de su fe por medio del bautismo y de la asistencia a los cultos de la
Iglesia.

92
 LECCIONES SOBRE LA VIRTUD
Lista de pasajes que hablan sobre la virtud. Estos pasajes ayudan a definir lo que tratamos de enseñar en el
segundo paso hacia la madurez cristiana.

 Miqueas 6:6 – 8
 Mateo 7:15 – 20
 Mateo 12:33 – 37
 Lucas 6:43 – 45
 Colosenses 1:9 – 14
 Hebreos 5:11 – 14
 1ª Tesalonicenses 5:21 y 22
 1ª Timoteo 6:17 – 19
 Mateo 25:31 – 46
 Tito 2:6 – 8
 Hebreos 10:19 – 25

OPCIONES PARA LECCIONES SOBRE LA VIRTUD

EL SERMÓN DEL MONTE – MATEO CAP. 5 – 7
1. Sal y luz – Mateo 5:13 – 16
2. La ley – Mateo 5:17 – 20
3. La ira – Mateo 5:21 – 26
4. El adulterio y el divorcio – Mateo 5:27 – 32
5. Los juramentos – Mateo 5:33 – 37
6. El amor hacia los enemigos – Mateo 5:38 – 48
7. Los necesitados – Mateo 6:1 – 4; 5:1 – 12
8. La oración y el ayuno – Mateo 6:5 – 18
9. Tesoros en el cielo y la ansiedad – Mateo 6:19 – 34
10. El juzgar a los demás – Mateo 7:1 – 6
11. Pedid / Buscad / Llamad – Mateo 7:7 – 12
12. Los dos caminos – Mateo 7:13 y 14
13. El árbol y su fruto – Mateo 7:15 – 29

LOS DIEZ MANDAMIENTOS – ÉXODO 20 Y MARCOS 12

93
1. La ley
2. Idolatría – Éxodo 20:1 – 6
3. El día de descanso - Éxodo 20:7 – 11
4. Honrar a los padres - Éxodo 20:12
5. No matarás - Éxodo 20:13
6. No cometerás adulterio - Éxodo 20:14
7. No hurtarás - Éxodo 20:15
8. El falso testimonio - Éxodo 20:16
9. La codicia - Éxodo 20:17
10. Amar a Dios – Marcos 12:28 – 30
11. Amar a al prójimo – Marcos 12:31 – 34
12. Los resultados de una vida virtuosa – Deuteronomio 7:6 – 13; 11:8 – 28
Tarea:
Desarrolla una serie de estudios Bíblicos usando el método inductivo.

SUGERENCIAS
1.- Los pasajes son adecuados para recién convertidos que necesitan seguir su crecimiento espiritual.
Ya han aprendido lo básico sobre la fe, pero ahora deben aprender sobre la virtud, (2ª Pedro 1).
2.- Es necesario preparar Estudios Bíblicos de Descubrimiento – no sólo predicaciones. Utiliza los
principios aprendidos para realizar el Método Inductivo: observación, interpretación, aplicación.
Estudios Bíblicos de Descubrimiento son una habilidad. Hay que practicar el utilizar las armas que
Dios nos ha dado en la lucha espiritual (entre ellas, la principal: la Palabra de Dios).

Cuanto más practiques en hacer e impartir estos Estudios Bíblicos comenzarás a utilizar este
método en distintas áreas de trabajo.
3.- Opciones de preguntas para desarrollar un Estudio Bíblico de Descubrimiento:
a.- Ejemplo 1
1).- ¿Qué dice sobre Dios?
2).- ¿Qué dice sobre el hombre?
3).- ¿Qué dice sobre el juicio o sobre la gracia de Dios?
4).- ¿Qué nos enseña sobre el camino a la salvación?
5).- ¿Cómo debemos responder a este pasaje? ¿Cómo debemos vivir?
6).- Otras preguntas relacionadas
b.- Ejemplo 2
1).- ¿Qué dice este pasaje? – Observación
2).- ¿Qué significado tiene este pasaje? – Interpretación

94
 3).- ¿Qué significa para mi vida? – Aplicación
4).- ¿Qué debo hacer ahora? – Acción
c.- Ejemplo 3
1).- ¿Qué te gusta del pasaje?
2).- ¿Qué no te gusta del pasaje?
3).- ¿Hay algo que no entiendes?
4).- Haz un resumen o bosquejo del pasaje.
5).- ¿Qué te dice este pasaje acerca de Dios?
6).- ¿Qué debes hacer en respuesta a este pasaje?
4.- Lo más importante a la hora de presentar el Estudio Bíblico es que se haga de una forma inductiva,
que ayude a pensar y a involucrarse activamente en descubrir la verdad. Por ello, es bueno hacerse
uno mismo, o pedir a alguien que conteste estas preguntas:
a.- ¿Participó el grupo o predicó el líder?
b.- ¿Fueron apropiadas las preguntas?
c.- ¿Se promovió la discusión abierta y franca?
d.- ¿Hubo una buena mezcla de preguntas de observación, interpretación y aplicación?

LECCIONES SOBRE EL CONOCIMIENTO

Ahora los nuevos creyentes tienen que aprender a conocer su Biblia (Panorama Bíblico) y las Doctrinas básicas
de la fe.

Recomiendo ampliamente el manual: “Fundamentos Firmes” Editado por la Misión “Nuevas Tribus”.

Para los creyentes debe estar claro el mensaje general de las Sagradas Escrituras:
1.- Dios creó al género humano en general con el propósito de que le conocieran y vivieran para Él.
2.- La humanidad entera se desvió al escoger su propio camino antes que el del Señor.
3.- En el Antiguo Testamento Dios llamó a un pueblo para que fuera luz a las naciones.
4.- Fallaron como pueblo y por eso Dios escogió individuos de entre Su pueblo para que fueran luz
(profetas, reyes, etc.).
5.- Dios tuvo que formar un pueblo que fuera luz y por ello envió a Jesús quien es la luz.
6.- Dios establece que Sus seguidores serán luz, no por sí mismos, sino reflejando la luz de Cristo –
como la luna lo hace con la luz del sol.
Usando el paralelismo Bíblico hay que mostrarles que el mismo mensaje del Antiguo Testamento está en el
Nuevo. Solo unos cuantos ejemplos:

 El arca de Noé

95
  El sacrificio del cordero.
 La escalera del sueño de Jacob.
 La serpiente en el desierto.
 La mujer de Lot.
 La esclavitud egipcia.
 Moisés: libertador.
 La peregrinación en el desierto.

Tarea:
Desarrolla una serie de estudios Bíblicos usando el método inductivo.

LECCIONES SOBRE EL DOMINIO PROPIO

Parte del seguimiento Bíblico que damos a la gente implica enseñar respecto al DOMINIO PROPIO; esto es
básico para nuestros nuevos líderes.

2ª Pedro 1:3 – 11 = Notemos la progresión: el líder construye sobre su base de fe, virtud y conocimiento y se
vuelve experto en el “dominio propio”.

1.- El líder como ejemplo para los demás:

a.- 1ª Pedro 5:3 =

b.- 2ª Tesalonicenses 3:9 =

c.- Filipenses 3:17 =

d.- 1ª Corintios 9:12 =

2.- Las cualidades de un buen líder:

a.- 2ª Pedro 1:8 =

b.- 2ª Pedro 1:10 =

NOTA: ¿Qué pasa cuando un líder cae en pecado?

96
 El buen líder construye sobre una base sólida y se distingue de los demás por ejercitar su dominio propio.

3.- La libertad cristiana.

A muchos líderes incipientes les acusan de ser “legalistas”; la mayoría piensan que tenemos listas de lo que
podemos y no hacer.
Parte de ejercer dominio propio requiere más que una lista, discernimiento en cuanto a ciertas cosas.

Evaluar: ¿cómo, cuándo, dónde y con quién?

a.- 1ª Corintios 8

b.- Romanos 14 – 15:6

c.- 1ª Corintios 6:12

d.- 1ª Corintios 10:23 – 11:1

e.- Gálatas 5:1 – 14

4.- Requisitos de los obispos (líderes) 1ª Timoteo 3:1 - 7; Tito 1:5 - 9

a.- El líder _______________________ por __________________ y _______________:
1).- En ___________________ – versículos 2 y 3.
2).- En ________________ – versículos 4 y 5.

97
 3).- En ________________ – versículos 6 y 7.
b.- Los requisitos para ser líder en la Iglesia fueron enumerados por el apóstol Pablo, todos ellos
requieren dominio propio. El Espíritu Santo nos ayuda, (Gálatas 5:23, 25 y 26) - no es meramen-
te un esfuerzo humano contra la carne y sus deseos como en el caso de las religiones.
1).- Irreprensible – “es necesario que tal persona viva irreprochablemente” (La Biblia al día).
Libre de toda carga y acusación. No se permite acusación contra su carácter.
a).- 1ª Corintios 1:8 =

b).- Tito 2:7 y 8 =

c).- Filipenses 3:6 =

d).- Colosenses 1:22 =

2).- Marido de una sola mujer – “ha de tener solo una esposa” (La Biblia al día). Es un esposo
fiel, libre de toda impureza. Dedicado al hogar, guarda la santidad del hogar cristiano. De
buena moralidad y conducta sexual.

a).- 1ª Pedro 3:7 =

b).- Hebreos 13:4 =

c).- Proverbios 10:9 =

3).- Sobrio – “debe ser trabajador” (La Biblia al día). Muestra el dominio propio en toda su vida.
No abusa de la bebida.

a).- 1ª Tesalonicenses 5:6 – 8 =

b).- 1ª Pedro 4:7 y 8 =

c).- 2ª Timoteo 4:5 =

4).- Prudente – “debe ser serio y juicioso” (La Biblia al día). Cuida su mente / pensamientos,
tiene dominio sobre todo deseo y toda ambición.

a).- 1º Samuel 16:18 =

b).- Proverbios 16:23 =

c).- 1ª Corintios 4:10 =

5).- Decoroso – “debe ser respetable” (La Biblia al día). Vive una vida respetable y honesta. De
su corazón, entregado a Cristo, sale una vida agradable a Dios.

98
 a).- Filipenses 4:8 =
b).- 1ª Pedro 3:1 =
c).- 1ª Timoteo 3:13 =
d).- 1ª Corintios 1:12 =

6).- Hospedador – “ha de estar siempre dispuesto a hospedar gente en su casa” (La Biblia al
día). De corazón y casa abierta. El cristiano es como una “isla de hospitalidad” en medio del
mundo.
a).- Romanos 12:13 =

b).- 1ª Pedro 4:9 =

7).- Apto para enseñar – “debe saber enseñar” (La Biblia al día). El creyente es una persona en
quien vive Cristo. Con su vida y con sus palabras enseña cómo vivir en Cristo.

a).- Gálatas 2:20 =

b).- 2ª Timoteo 1:8 =

c).- Romanos 1:16 =

8).- No dado al vino – “no ha de ser bebedor” (La Biblia al día). Ver “sobrio”.
a).- Proverbios 23:29 – 35 =

b).- Proverbios 31:4 – 7 =

c).- Isaías 28:7 =

d).- 1ª Timoteo 5:23 =

e).- Tito 2:3 =

9).- No pendenciero – “no ha de ser pendenciero” (La Biblia al día). No contiende con otros. No
insulta ni ofende.

a).- Tito 3:2 =

b).- Génesis 13:8 =

99
 c).- Éxodo 17:2 =

10).- No codicioso de ganancias deshonestas – “…y sin inclinación al dinero” (La Biblia al día).
a).- 1ª Pedro 5:2 =

b).- Tito 1:11 =

11).- Amable – De carácter agradable.

12).- Apacible – “debe ser bondadoso” (La Biblia al día). De carácter suave.
13).- No avaro – “…sin inclinación al dinero” (La Biblia al día). No desea con ansia lo que no es
suyo.

a).- Jeremías 22:17 =

b).- Mateo 6:19 – 21 =

c).- Efesios 5:5 =

d).- Lucas 12:15 =

e).- 1ª Corintios 6:10 =

14).- Gobierna bien su casa – “ha de tener una familia modelo cuyos hijos obedezcan presta y
silenciosamente; porque mal puede gobernar la Iglesia quien no puede guiar a su propia
familia” (La Biblia al día). Sabe cuidar bien a su familia. Da buena enseñanza a sus hijos.

a).- Job 1:5 =

b).- 1ª Timoteo 5:14 =

c).- Efesios 5:21 – 33 =

d).- Efesios 6:4 =

15).- No es neófito – “El que dirige una Iglesia no puede ser muy nuevo en el cristianismo, porque
corre el riesgo de enorgullecerse y el orgullo es siempre presagio de la caída” (La Biblia al
día). No recién convertido; maduro en su fe.

a).- Gálatas 1:6 y 7 =

b).- Gálatas 1:17 y 18 =

100
 c).- Filipenses 2:1 – 8 =

16).- Buen testimonio de los de afuera – “Debe tener buena reputación entre los que no son
cristianos para que Satanás no le tienda una red de acusaciones que le impidan conducir con
libertad al rebaño.” (La Biblia al día). Tiene un buen nombre en la comunidad.

a).- Gálatas 6:1 y 10 =

b).- Mateo 7:1, 2 y 12 =

c).- Mateo 25:31 – 46 =

c.- El líder deberá saber ajustar su fe y convicciones de acuerdo al lugar en que se desenvuelve.
Cuando ejercitamos buen juicio, aprendemos a ajustarnos al contexto donde estamos viviendo o
sirviendo.

El principio del amor nos lleva a pensar en nuestro prójimo y no pensar sólo en nosotros
mismos.

EXTREMOS

Legalismo Libertinaje

d.- ¿Cuáles son los problemas más comunes del liderazgo?

e.- ¿En cuáles requisitos fallan más los líderes?

f.- ¿Cuáles de estos requisitos debemos desarrollar más como líderes?

Tarea:
Desarrolla estudios respecto a cada uno de los temas enumerados.
Prepara estudios Bíblicos inductivos.

A.- Busca palabras en la Biblia que hablan de los varios requisitos. Anota los textos. Desarrolla
una lista de sinónimos y temas relacionados.

101
B.- ¿Hay diferencias entre el Antiguo y el Nuevo Testamentos en el desarrollo del tema? ¿Qué
diferencias hay en los requisitos a causa de la “ley” en el Antiguo Testamento y la “gracia
de Dios” en el Nuevo Testamento?

El dominio propio nos lleva más allá de la ley externa a las “leyes escritas por Dios en
nuestra mente y corazón”. Hebreos 8:10 y 2ª Corintios 3:3.
C.- Enlista los 10 textos más significativos que hablen de estos requisitos.
D.- ¿Hay personas en la Biblia que son buenos o malos ejemplos de los requisitos para el
liderazgo?
E.- Para cada tema pregúntate ¿cuáles son los extremos que no debemos hacer o a que no
debemos llegar? En otras palabras, ¿dónde encontramos el pecado? ¿Cuáles son las
consecuencias que sufrimos si vamos de un extremo a otro? ¿Cómo lastima a la Iglesia cada
extremo o el no entender los matices de gris en el tema?

F.- ¿Hay límites con respecto al tema? Por ejemplo, ¿siempre hay que ser hospitalario o se
puede llegar a ser demasiado hospitalario? (2ª Juan 10)
G.- ¿Cómo podemos enseñar esta verdad a nuevos creyentes y bautizados?
H.- ¿Cómo podemos nosotros, como líderes, desarrollar esta virtud o buen juicio?
I.- ¿Qué debemos hacer con respecto al tema? ¿Cuál es la aplicación positiva del estudio que
han hecho? O sea, ¿cómo ponemos en práctica el buen juicio con respecto al tema
específico?

TEMA 11: “LA PERSONA QUE DIOS USA PARA

LA SIEMBRA DE NUEVAS IGLESIAS”

102
 Capacitando a miembros comunes

Es importante ver en cada miembro ______________________ de un ________________________ de

Iglesias. El objetivo es tener un equipo de trabajo: _____________ a los nuevos miembros _______
_______________________ en el trabajo. La clave para el crecimiento de la Iglesia y la plantación de otras
nuevas es ______________________ a la _________________ de los miembros de la misma. Es algo vital y, por
lo tanto, necesitamos ______________ y _____________________ hacerlo.

I.- Breve estudio sobre las personas que escoge Dios

A.- Ejemplos del Antiguo Testamento
1.- Moisés – Éxodo 4:10

2.- Débora – Jueces 4

3.- Rut – su libro.

4.- Samuel – 1º Samuel 2:30

B.- Ejemplos del Nuevo Testamento

1.- Pedro – Lucas 5:1 – 11

2.- Mateo (Leví) – Lucas 5:27 – 32

3.- Bernabé – Hechos 11:19 – 22

4.- Cornelio – Hechos 10:23 – 33

II.- El tema clave es la GRACIA

 Efesios 2:8 – 10 =

 Romanos 9:11 y 12 =

103
III.- Patrón – Dios levanta al humilde
 Mateo 23:12 =

 1ª Corintios 1:26 – 29 =

IV.- La distinción entre el clero y los laicos en la Antigua Iglesia Católica

 La definición del sacerdocio de todos los creyentes durante la Reforma.

 1ª Pedro 2:5 y 9 =

V.- Todos hemos recibido dones del Espíritu Santo

 1ª Corintios 12:4 – 11, especialmente v. 7

VI.- Los Seminarios e Institutos Bíblicos nos ayudan a desarrollar líderes para las Iglesias, pero
en muchas ocasiones toman modelos europeos que algunas veces no se ajustan al contexto y
a las necesidades culturales y de la Iglesia en Latinoamérica.
El método de enseñanza de Jesús: __________________ por medio de _____________________.
A.- __________ – Cristo _____________.
B.- __________ – Cristo _____________.
C.- _________________ – Cristo __________________________.
VII.- Oración y devocionales personales – disciplina espiritual del sembrador.
A.- Estudio del Salmo # 1

B.- ¿Por qué debemos tener una vida devocional fuerte?

1.- ¿Cómo es o cómo funciona la Palabra de Dios en nuestras vidas?
a.- Hebreos 4:12 =
b.- Salmo 119:105 =
c.- Isaías 55:11 =
d.- Mateo 4:4 =
2.- ¿Qué efectos tiene un estudio constante de la Palabra de Dios en nuestras vidas?
a.- Filipenses 4:6 – 9

104
 b.- Salmo 63:6 – 8

c.- 2ª Corintios 12:7 – 10

d.- Salmo 119:105 =

e.- 2ª Timoteo 3:16 y 17

3.- La importancia del estudio, según el apóstol Pablo.

 Hechos 20:28 – 32 =

C.- Lección del Nuevo Testamento – 1ª Timoteo 4:16 =

D.- La importancia de la oración – Preguntas de reflexión

 Salmo 42:1 y 2; 63:1 – 3 =

1.- ¿Reflejan estos versículos mi estado frente a Dios o mi deseo de Dios?

2.- ¿Consideras importante tener un tiempo a solas con Dios? Da algunas razones.

3.- ¿Qué tiempo estás dedicando a la oración diariamente?

4.- ¿Consideras suficiente este tiempo? _____ ¿Por qué?

5.- ¿Cuál es el tiempo que más has durado orando ininterrumpidamente?

6.- ¿Cómo es el tiempo que dedicas a la oración?
a.- Placentero.
b.- Aburrido.
c.- Obligado (una carga).
d.- Otro _______________________ (especifica).
7.- ¿Qué tan frecuente tienes tiempo con el Señor?
a.- Diariamente.
b.- Dos o tres veces por semana.
c.- Una vez por semana.

105
 d.- Rara vez.
8.- Cuando decides tener tu tiempo con Dios, ¿qué sensaciones percibes?
a.- Hambre espiritual.
b.- Pesadez.
c.- Sueño.
d.- Gran distracción.
e.- Otro _____________ (especifica)
9.- Describe qué imagen se produce en tu mente al momento de acercarte a Dios.
Ejemplos:
a.- La de un juez frente a un acusado.
b.- La de un padre esperando con los brazos abiertos a su hijo.
Tu propia respuesta: ______________________________________________________
_______________________________________________________________________
10.- ¿Cuánto tiempo le dedicas a la reflexión personal y a la confesión de pecados?
11.- ¿Hay alguien que te haya ofendido a quien no has perdonado?
12.- ¿Cuáles son las mayores dificultades que tienes para tener un tiempo eficaz con el
Señor?

13.- ¿Qué necesitas para tener un tiempo más productivo y disciplinado con el Señor?

14.- ¿Qué te propones hacer a partir de hoy para mejorar tu tiempo con el Señor?

VIII.- EL FRUTO DEL ESPÍRITU SANTO

A.- La importancia de ello.

B.- Gálatas 5:16 – 26 =

1.- “Fruto” no frutos.
a.- ¿Todo o nada?
b.- Regalo del Espíritu Santo.
2.- Define al creyente.
3.- Todos producimos cierto tipo de fruto. Por definición el cristiano es aquél que da buen
fruto. La tarea nuestra y de la Iglesia es continuar madurando en la fe para que cada día se
produzca más y mejor fruto.

106
 a.- Mateo 7:15 – 20 =

b.- Lucas 6:43 – 45 =

4.- El fruto enumerado.

GÁLATAS 5:22 y 23
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-

C.- El fruto del Espíritu Santo y la santificación.

1.- El inicio – 2ª Corintios 5:17 =
2.- Elementos de la santificación:
a.- Tito 3:5 ______________.
b.- 2ª Corintios 4:16; Romanos 12:1 y 2 ______________________.
c.- Efesios 4:15; Hebreos 6:1 _____________________.
d.- Romanos 8:13; Colosenses 3:5 – 10; 1ª Juan 1:5 – 10 ____________________.
e.- Colosenses 3:12 – 14 ______________________.
D.- ¿Cómo crece el fruto del Espíritu Santo?
1.- Salmo 1
2.- Juan 15:1 – 8

Tarea:

107
 Desarrolla una serie de estudios Bíblicos temáticos (usando el método inductivo): respecto al amor,
gozo, paz, paciencia, benignidad, bondad, fe, mansedumbre y templanza.

IX.- LA FAMILIA DEL SEMBRADOR

A.- El matrimonio:
1.- Su fundamento Bíblico
a.- Génesis 1:26 – 31 =

b.- Génesis 2:18 – 25 =

c.- 1ª Corintios 7:39; 2ª Corintios 6:14 =

2.- Algunos principios básicos sobre el matrimonio.

a.- 1ª Corintios 7:8, 32 – 34 =

b.- Mateo 19:1 – 12 =

c.- 1ª Juan 4:7 – 21 =

B.- Un estudio de Efesios 5:21 – 6:9

1.- La sumisión
2.- La analogía con Cristo y la Iglesia. Vean además Filipenses 2:3 – 8
3.- Relaciones padres e hijos.
4.- El propósito supremo de Dios para cada familia es revelar la gloria de Dios y proclamar el
mensaje de Jesucristo como Salvador del mundo.
C.- Un estudio de 1ª Corintios 13 en relación con la vida familiar.
1.- ¿Qué implicaciones tiene este pasaje sobre el amor en la vida familiar?
2.- ¿Cómo debería afectar la relación matrimonial y entre padres e hijos?

3.- ¿Cómo pueden empezar a reflejar más este capítulo en la vida familiar de maneras
específicas y prácticas?

4.- Orar unos por otros en relación con los problemas y peticiones específicas de cada uno.

108
X.- QUE SEPAN TRABAJAR JUNTOS – EN EQUIPO
 Juan 17:20 - 23

 Efesios 4:1 - 6

A.- El “trabajar juntos” como un aspecto de la visión involucra desafiar los siguientes conceptos:
1.- El _______________________________.
a.- Uno de los más grandes problemas a la hora de querer “trabajar juntos”.
b.- ¿Cuál es la Iglesia verdadera?
c.- Nuestro trabajo y afán debe ser ______________________________, no nuestra Iglesia o
denominación.
2.- _______________________ entre los pastores y el “__________________” - 1ª Corintios 3
“El que planta y el que riega son una misma cosa”.
B.- Razones por las que necesitamos “trabajar juntos”:
1.- La ____________________ de ________________________:
a.- Se pueden compartir __________, _________________________, de _______________,
de ____________________, de ______________ para cada uno de los umbrales.
b.- Hay recursos que ya existen para ayudar a la Iglesia que se organiza.
2.- La nueva Iglesia debe formar parte del Cuerpo de Cristo.
a.- Lazos denominacionales.
b.- Alianzas de Iglesias y pastores.
c.- ¿Quién mantiene los datos de membresía?
d.- ¿Quién ordena a los nuevos pastores?
TEMA 12: “HABILIDADES PRÁCTICAS NECESARIAS
PARA EL PLANTADOR DE IGLESIAS”

109
 El objetivo es tener un equipo de trabajo: _____________ a los nuevos miembros _______
_______________________ en el trabajo. La clave para el crecimiento de la Iglesia y la plantación de otras
nuevas es ______________________ a la _________________ de los miembros de la misma. Es algo vital y, por
lo tanto, necesitamos ______________ y _____________________ hacerlo.

 El lugar de los Seminarios e Institutos Bíblicos.

 El lugar del Seminario por Extensión.

 El método de enseñanza de Jesús: ________________________________________________________.

¿Cuál era el estilo de enseñanza de Jesús?
___________________________ -- Cristo _____________________________
___________________________ -- Cristo _____________________________
___________________________ -- Cristo _____________________________
Lo que más hace falta en la Iglesia de hoy ____________________, _________________________. SOMOS
EJEMPLO – no “debemos ser”, ¡ya lo somos! Buenos o malos, pero lo somos. Debemos
____________________________, y que los hermanos vean lo bueno en nosotros y lo sigan. Tenemos muchos
predicadores y maestros, pero ¿ejemplos?

110
 ¿Maestros o Entrenadores?
MAESTRO ENTRENADOR

¡Necesitamos un balance! De hecho, ambos son buenos, pero la clave ausente en muchas Iglesias es el papel
del entrenador. Todos sabemos que la mejor enseñanza/aprendizaje viene de la práctica; aún nosotros debemos
procurar estar al día en la práctica.
El entrenador transmite conocimiento a su gente, pero se cerciora de que efectivamente han aprendido y lo
saben hacer bien y cada vez mejor.

“Lo que has oído de mí ante muchos testigos, esto encarga a hombres fieles
que sean idóneos para enseñar también a otros.”
2ª Tim. 2:2
Este debe ser un proceso permanente

CONTRASTE ENTRE FORMAS DE APRENDER

Tipo de instructor Maestro Entrenador
Maneras de aprender
¿Cómo se añade información?

Los estudiantes deben

¿Qué se necesita?
¿Qué se gana?

Meta del líder

¿Fracasos?

NOTA:
Nos ______________________ 90% de lo que ____________________ en 72 horas.
Nos ____________________ 90% de lo que ________________ y ___________________.
Nosotros mismos debemos ___________________________________________________________ y así
mismo en ______________________________________. Nuestro afán debe ser que otra persona aprenda

111
___________________________________ que nosotros el trabajo. Esfuérzate por llegar a ser el mejor
motivador cristiano posible. Un buen ministro de la gracia, que trata a otros con gracia.
Cualidades de un buen creador de discípulos: el animador.
1. Sirve _____________________ para el trabajo ________________, los miembros del mismo no son
empleados. Evita __________________ o ___________. Está ________________ para _________. Tiene
___________________ que permite a otros _______________________________.
2. Recuerda que _________________________________ cuando comenzaste ___________________ y
_____________________. Sirve de más ayuda y aliento si nos identificamos con las dificultades y los temores
de las personas. Acordémonos que Jesús comparte todo nuestro dolor y nuestras debilidades. Él fue como
nosotros en todo, excepto el pecado.
3. _______________, pero no ______________, soluciones a los problemas. Es importante que los que están
aprendiendo ______________________. ¡Son de gran ayuda en el proceso de aprendizaje! Cuando alguien
se equivoca y discutimos esa equivocación, la reacción correcta es: “¡___________,
__________________________!” Las equivocaciones nos ayudan a aprender la manera correcta de sembrar
Iglesias y crea un ambiente de confianza y dependencia de otros.
4. ______________________________ a causa de las debilidades de otros. Si alguien falla, es posible que tú te
sientas mal, especialmente si has invertido mucho tiempo y trabajo con esa persona. Al ofenderte, creas un
ambiente de _______________________ y ________________. Está dispuesto a “perder” algunos para poder
ganar a muchos. Confía en los demás y está dispuesto a darles otra oportunidad.

HABILIDAD PARA CONOCER Y DESARROLLAR SUS PROPIOS

“DONES ESPIRITUALES” Y LOS DE LOS DEMÁS

112
 ¿Qué pensamos al oír el término “don espiritual”?

 ¿Qué piensa generalmente la Iglesia?

I.- Provenientes de una sola fuente - 1ª Corintios 12:4 – 6; Efesios 4:3 – 7

¿Qué implicaciones tiene el hecho de que provengan de una sola fuente?

II.- Distribución: ¿cómo llegan los dones al creyente?

A.- ¿Quién los distribuye?
1.- 1ª Corintios 12:18 =

2.- 1ª Corintios 12:24 =

3.- Efesios 4:7 =

B.- ¿Quién los recibe?

1.- 1ª Corintios 12:7 =

2.- Efesios 4:7 =

C.- ¿Para qué es que Dios da dones? ¿Cuál es el propósito?

1.- 1ª Corintios 12:7 =

2.- 1ª Pedro 4:10 y 11 =

3.- Efesios 4:11 – 13 =

4.- Romanos 12:6 – 8 =

5.- Hechos 6 ¿Voluntarios – quién quiere? ó ¿Candidatos con cualidades?

D.- Los límites ¿Cómo deben usarse?

1.- 1ª Corintios 12:3 =

113
 2.- Romanos 11:28 =

E.- Aparte de darnos dones espirituales, ¿qué otros propósitos cumple el Espíritu Santo?
1.- Juan 14:26 =

2.- Juan 16:13 =

III.- Los dones enumerados:

1ª Corintios 12:8 -10 1ª Corintios 12:28 - 31 Efesios 4:11 - 13 Romanos 12:6 - 8

IV.- Cómo descubrir tus dones ministeriales.

Haremos esto por medio de un cuestionario y un análisis del mismo. El cuestionario consta de oraciones
a las cuales tendrás que responder sinceramente. (Normalmente es el primer pensamiento o reacción que
te viene. No contestes lo que te gustaría, sino lo que realmente es).

Las respuestas representan los siguientes porcentajes:

Muy poco = 0 – 20%
Poco = 21 – 40%
Regular = 41 – 60%
Mucho = 61 – 80%
Muchísimo = 81 – 100%
Lee cada frase. Decide honestamente hasta qué grado esa frase es verdad en tu vida en los últimos dos
años. Marca la columna apropiada. Generalmente tu primera respuesta o impresión es la correcta. No te
detengas mucho tratando de escoger tu respuesta. Tampoco marques lo que te gustaría ser. Si la mayoría
de tus respuestas están colocadas hacia la derecha o izquierda, no te preocupes. Cada cristiano tiene su
propio estilo para contestar esta clase de cuestionarios. Mucho depende del tiempo que has sido cristiano
y de otros factores.

Si pretendes usar este u otro cuestionario con los creyentes, debes explicar detalladamente cómo

114
 deben completar el cuestionario. Ten paciencia, para muchos será la primera vez que piensan sobre este
tema y llenan un cuestionario al respecto. Mantente disponible para contestar cualquier pregunta de
aclaración que surja una vez que comiencen a llenar el cuestionario.

CUESTIONARIO
ENFOCADO A DESCUBRIR LOS DONES “MINISTERIALES”
Muy poco Poco Regular Mucho
Muchísimo

1 2 3 4 5

1.- Soy capaz de organizar ideas, tareas, personas, y tiempo

para el servicio cristiano. ____ ____ ____ ____ ____
2.- El Espíritu Santo me ha ayudado a animar a la gente a
vivir una verdadera vida cristiana. ____ ____ ____ ____ ____ 3.-
Me gusta hablar de Jesús a los que no le conocen. ____ ____ ____ ____ ____
4.- Me da gusto proveer alojamiento, y no me siento molesto
por huéspedes inesperados. ____ ____ ____ ____ ____
5.- Tomo seriamente las peticiones de oración de otros y
sigo orando por ellos. ____ ____ ____ ____ ____
6.- Puedo motivar a grupos a alcanzar objetivos Bíblicos
específicos. ____ ____ ____ ____ ____
7.- Tengo la habilidad de mostrar compasión por medio
de hechos que realizo con amor y bondad. ____ ____ ____ ____ ____
8.- He rogado que la obra de Dios prospere tanto en la
Iglesia como en el mundo. ____ ____ ____ ____ ____
9.- Me gusta hacer cosas que ayuden a otros a servir eficazmente ____ ____ ____ ____ ____
10.- He tenido la responsabilidad de animar a otros creyentes
en su vida espiritual, con buenos resultados. ____ ____ ____ ____ ____
11.- Entienden bien la lección los alumnos (sean adultos o
niños), cuando yo la enseño. ____ ____ ____ ____ ____
12.- Me gusta planear actividades en las cuales otras personas
están involucradas. ____ ____ ____ ____ ____
13.- Soy sensible a las personas que sufren y que tienen
problemas; me gusta ayudarles a ver las respuestas de
Dios a los problemas de la vida. ____ ____ ____ ____ ____
14.- Me gustaría poder compartir el evangelio libre y eficazmente
con personas no creyentes. ____ ____ ____ ____ ____
15.- Soy sensible a los actos de amabilidad que hacen sentir bien
a huéspedes y extranjeros. ____ ____ ____ ____ ____

115
16.- Soy sensible a las peticiones de otros, y procuro apoyarlos
en oración. ____ ____ ____ ____ ____
17.- Tengo el deseo de ayudar, dirigir y guiar a personas que
desean tener un ministerio importante en la Iglesia. ____ ____ ____ ____ ____
18.- Me gustaría ayudar a los que tienen debilidades mentales
y físicas. ____ ____ ____ ____ ____
19.- Tengo un discernimiento espiritual de las Escrituras y sé
relacionarlas a personas y/o cosas, y por eso me gusta
compartir o enseñar la Palabra de Dios. ____ ____ ____ ____ ____
20.- Soy sensible a las necesidades de otros, y estoy dispuesto
a darles ayuda. ____ ____ ____ ____ ____
21.- Estoy preocupado por ver si llenan las necesidades espirituales
de los creyentes y estoy dispuesto a involucrarme personalmente
en tareas de discipulado y ministerio. ____ ____ ____ ____ ____
22.- Me gusta ayudar a la gente a entender las cosas de Dios. ____ ____ ____ ____ ____
23.- Soy capaz de hacer planes eficaces para alcanzar metas. ____ ____ ____ ____ ____
24.- He animado a la gente de la comunidad cristiana a
amar y hacer buenas obras. ____ ____ ____ ____ ____
25.- Dios me ha usado para guiar a otros a creer en Cristo
como su Salvador. ____ ____ ____ ____ ____
26.- Tengo la habilidad de ayudar a extranjeros a sentirse como
en casa, tanto en mi propio hogar como en la Iglesia. ____ ____ ____ ____ ____
27.- Oro por otros porque reconozco que la eficacia de su
ministerio depende de mis oraciones. ____ ____ ____ ____ ____
28.- Me gusta ayudar a otros a alcanzar sus metas y guiarlos
para que crezcan espiritualmente. ____ ____ ____ ____ ____
29.- Me gusta trabajar con personas que sufren de problemas
físicos, mentales y emocionales. ____ ____ ____ ____ ____
30.- He proclamado mensajes urgentes y prácticos de la
Palabra de Dios. ____ ____ ____ ____ ____
31.- Me gusta trabajar en cosas pequeñas para ayudar al
desarrollo del cuerpo de Cristo. ____ ____ ____ ____ ____
32.- Cuando veo una persona descarriada, me siento responsable
por su bienestar. ____ ____ ____ ____ ____
33.- Puedo enseñar de una manera sencilla, para que tanto los
niños como los adultos entiendan la lección. ____ ____ ____ ____ ____
34.- Me gustaría supervisar un programa o ministerio de la
Iglesia. ____ ____ ____ ____ ____

116
35.- Creo que las personas llegará a la madurez espiritual
por medio del consejo e instrucción de la Palabra. ____ ____ ____ ____ ____
36.- Siento una carga por amigos y conocidos que no creen
en Cristo. ____ ____ ____ ____ ____
37.- Soy más atento a las necesidades de otros que a las mías. ____ ____ ____ ____ ____
38.- Tengo la convicción de que Dios obra en respuesta a las
oraciones, y quiero ser usado para ayudar a otros por
medio de las mías. ____ ____ ____ ____ ____
39.- Si tuviera la oportunidad, me gustaría guiar, dirigir y
motivar a otros en algún aspecto de la obra de Dios. ____ ____ ____ ____ ____
40.- Cuando vea la miseria humana, no me repugna, sino más bien
me estimula a encontrar la manera de expresar el amor de Dios
a los que sufren. ____ ____ ____ ____ ____
41.- Si tuviera oportunidad, me gustaría ser un predicador de la
Palabra de Dios. ____ ____ ____ ____ ____
42.- Me gusta, por naturaleza, hacer trabajos que ayudan a otros
a realizar efectivamente sus propias tareas. ____ ____ ____ ____ ____
43.- Siento en mí una inquietud pastoral cuando me entero de
cristianos que necesitan consejo espiritual. ____ ____ ____ ____ ____
44.- Reconozco en seguida cuando alguien (niño o adulto) no
ha entendido claramente la lección. ____ ____ ____ ____ ____
45.- Poseo el sentido de delegar tareas importantes a las
personas indicadas en el tiempo oportuno. ____ ____ ____ ____ ____
46.- Soy feliz cuando las personas que necesitan consuelo,
consolación, ánimo y consejo, vienen a buscarme. ____ ____ ____ ____ ____
47.- Soy capaz de compartir el evangelio de tal manera que
sea claro y significativo para personas no creyentes. ____ ____ ____ ____ ____
48.- Mi casa siempre está disponible para los que necesitan
hospedaje. ____ ____ ____ ____ ____
49.- Soy consciente de ministrar a otros mientras oro por ellos. ____ ____ ____ ____ ____
50.- He aceptado las responsabilidades de un líder y he tenido
éxito en guiar al grupo hacia su meta. ____ ____ ____ ____ ____
51.- Las visitas que hago son de ayuda espiritual a los enfermos,
inválidos y reclusos. ____ ____ ____ ____ ____
52.- Dios me ha usado para desarrollar, animar y fortalecer a
otros creyentes, hablándoles de la Biblia. ____ ____ ____ ____ ____
53.- Encuentro frecuentemente maneras prácticas de ayudar a
otros y recibo satisfacción al hacerlo. ____ ____ ____ ____ ____

117
54.- El Señor me ha usado para cuidar, guiar e instruir a otros
creyentes hacia la madurez espiritual. ____ ____ ____ ____ ____
55.- Puedo captar la atención y el interés de la gente a quien
enseño. ____ ____ ____ ____ ____
56.- Soy capaz de saber cómo y cuándo los proyectos y trabajos
deben estar mejor organizados. ____ ____ ____ ____ ____
57.- Estoy dispuesto a dedicar tiempo cada semana para
aconsejar a otros. ____ ____ ____ ____ ____
58.- Puedo sentir cuando una persona no conoce a Cristo y
eso me da dolor. ____ ____ ____ ____ ____
59.- Tengo un aprecio genuino para cada huésped en mi casa. ____ ____ ____ ____ ____
60.- Puedo sentir rápidamente cuando un grupo, del cual soy
miembro, está perdiendo el tiempo, y quiero hacer algo
para cambiarlo. ____ ____ ____ ____ ____
61.- Me sentiría gozoso si alguien me pidiera ser su compañero (a)
de oración. ____ ____ ____ ____ ____
62.- Tengo la habilidad de saber cuando las personas sufren
de una manera u otra. ____ ____ ____ ____ ____
63.- Creo que más creyentes deben involucrarse en discusiones
y acciones acerca de las cuestiones morales de hoy tales como
el aborto, el libertinaje sexual, el racismo, etc. ____ ____ ____ ____ ____
64.- Me gustaría tener más oportunidad de ayudar a otros en sus
ministerios. ____ ____ ____ ____ ____
65.- Me gustaría poder capacitar a los creyentes para la obra en el
ministerio. ____ ____ ____ ____ ____
66.- Me emociona aumentar mis conocimientos de la Palabra
de Dios. ____ ____ ____ ____ ____
(El cuestionario ha sido adaptado del curso Descubra sus Dones
de la Junta de Misiones Domésticas de la Iglesia Cristiana Reformada de Norte América, 1983)
Para un estudio mucho más detallado y un examen más exhaustivo recomiendo sobre manera
el “Manual para el uso de los dones” de Christian A. Schuarz
CÓMO ANALIZAR EL CUESTIONARIO
COMPLETAR EL DIAGRAMA
El cuestionario en sí no sirve para nada. Es necesario analizar la información de la siguiente manera:
1.- Pon el valor numérico (1-5) en el cuadro que corresponde a cada oración del cuestionario.
2.- En la sección A, suma los valores y escribe este número en la columna marcada “TOTAL A”. Haz
lo mismo con la sección B.

118
3.- Encierra en un círculo los totales más altos, no más de cinco, de la columna marcada “TOTAL A”.
4.- Escribe los nombres de estos dones en el cuadro marcado DONES USADOS ACTUALMENTE.
5.- Ahora, en la columna marcada “TOTAL B”, encierra en un círculo las sumas más altas, no más de
cinco, de los dones que no están marcados en la A, y escribe estos nombres en el cuadro B.
6.- En el cuadro C escribe los dones que no están escritos ni en A ni en B. Estos indican dones que tú
probablemente no posees, pero que sí tiene una responsabilidad o papel en cada uno.
7.- Nota los dones en TOTAL B, que son más altos que los en A. Tal vez estos son dones los que
debes desarrollar.
SECCIÓN TOTAL TOTAL SECCIÓN
“A” A B “B”

ADMINISTRAR
1 23 45 12 34 56
ANIMAR
2 24 46 13 35 57
EVANGELIZAR
3 25 47 14 36 58
HOSPEDAR
4 26 48 15 37 59
INTERCEDER
5 27 49 16 38 60
GUIAR
6 28 50 17 39 61
MISERICORDIA
7 29 51 18 40 62
PREDICAR
8 30 52 19 41 63
SERVIR
9 31 53 20 42 64
PASTOREAR
10 32 54 21 43 65
ENSEÑAR
11 33 55 22 44 66

119
 CUADRO B
CUADRO A DONES PARA DESARROLLARSE
DONES USADOS ACTUALMENTE
Total más alto Columna “Total B” pero no en
Cuadro A
Dones con números más altos
Columna “Total A”
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5

CUADRO C
NO UN DON SINO UNA RESPONSABILIDAD

1 5

2 6

3 7

4 8

CUANDO HAYAS TERMINADO EL DIAGRAMA

Algunas personas quedan sorprendidas por los dones que se descubren en este cuestionario; otras no. No
importa en qué categoría estés, debemos decir dos cosas:

1.- ¡FELICIDADES!
Estar consciente de los dones que el Espíritu Santo te ha dado es una experiencia emocionante y muy
significativa. Recuerda que para estar seguro de los dones que tienes debes tomar en cuenta lo que otros
miembros de la Iglesia dicen, que te de bases para creer que puedes tener ese don.

Además, debes probar esos dones en situaciones que pueden ser usados para servir a otros.

2.- ¡ANÍMATE Y SIGUE ESFORZÁNDOTE!

Debemos decir algo de aquellos dones en el Cuadro “C”, que para ti probablemente no son dones sino
tareas ocasionales. No te menosprecies a ti mismo ni a los dones sólo por estar en el cuadro C. No hay quien

120
 tenga todos los dones. Y, aún aquellos que no tienen un “x” don en particular, como el de dar, por ejemplo.
De todos modos tienen dos deberes con respecto a ese don:

a.- Deben ____________ y ________ por aquellos que sí lo tienen. El hecho de que tú no tengas ese
don demuestra _______________________________ son para ti las personas que lo tienen.
b.- La otra responsabilidad que tienes es ___________________ en cada una de ésas áreas donde no
tienes dones específicos.
Por ejemplo: si el don de evangelista es el último en tu lista, reconoce que aunque Dios no te
llama a dedicarte a ese ministerio, de todos modos tienes la responsabilidad de esforzarte en
evangelizar.

3.- ¡USA TUS DONES Y AYUDA A OTROS A HACER LO MISMO!

Comienza a usar tus dones en el servicio del Señor, y sobre todo, ayuda a otros a descubrirlos e igualmente
usarlos. Así, podremos crecer espiritual y numéricamente aún más, sirviendo a Dios mejor que nunca. Una
vida fructífera y santificada es un tesoro de riquezas espirituales.

HABILIDAD PARA DIRIGIR GRUPOS PEQUEÑOS

121
I.- Para fines de nuestra visión como plantadores de Iglesias ¿qué es un grupo pequeño?
Es un grupo de personas que __________________, o están ___________________________ de, conocer
a Cristo como su Salvador personal. ____________________ o ________________ bajo la dinámica de una
nueva vida espiritual que _______________________________ para escudriñar las Escrituras y permitir que
Cristo viva en ellas mediante la presencia y el poder del Espíritu Santo. Esta es ________________ de la Iglesia
local, de acuerdo a las Escrituras. También es la manera de “llenar la tierra con el conocimiento de la gloria
de Jehová” = Habacuc 2:14
II- Ventajas y beneficios de trabajar con grupos pequeños
A.- Los participantes ____________________ que la Iglesia no es sólo ______________________,
ni ________________________ o, mucho menos __________________ o ________________,
sino ___________________________. Experimentan que la Iglesia ______________________,
y aprenden a vivir bajo ese principio.
B.- Organizar a la gente en grupos pequeños permite ____________________ en forma _________
y ______________.
C.- Esta dinámica permite que los miembros ____________________________ dentro de una zona,
donde ____________________ con mucha facilidad y __________ en momentos de necesidad.
D.- Se ________________ en cuanto a la ________________, __________________ de la Palabra
de Dios y principios cristianos, ya que los miembros dejan de ser espectadores para convertirse
en ___________________________ y ____________________.
E.- Los grupos _______________________________ para que los miembros puedan desarrollar sus
__________, __________________ y _________________.
F.- Las ovejas __________________________________, ya que es posible brindarles una atención
más completa, gracias a que se involucra a muchas personas haciendo la labor de ___________,

122
 ________________ y ___________________.
III.- ¿Cómo formar un grupo pequeño?
A.- Cuando ya tienes cultos de adoración:

1.- __________________ con ____________ y _____________________________________

al grupo que ya existe en sub - grupos: grupos de hombres, de mujeres, de jóvenes,
vecindario, trabajo, etc. Puedes usar ____________________ o la modalidad de ________
___________________.
2.- ___________________ un grupo pequeño con gente relacionada contigo y ________ a la
Iglesia o grupo a hacer lo mismo.
Usa la estrategia de aprovechar las redes de relaciones que ya existen y, a través de ello,
construye otras. Dios construye puentes por los cuales puedes llegar a la gente.
a.- ____________________________ de 5 personas entre tus conocidos, que posiblemente
estarían dispuestos a recibir un estudio Bíblico.
b.- _______ que Dios te ayude a encontrar esta gente clave para comenzar un grupo nuevo.
c.- __________________ al primer estudio Bíblico.
B.- Nuevos grupos con nuevos contactos:

1.- Como parte del _________________________________________ en tu zona:

a.- Primero se debe saturar la zona con evangelización, preferentemente usando ________
_______________ (casa por casa, en un hogar, o por correspondencia).
b.- Se regala _________________________ a las personas que han aceptado por lo menos
cuatro visitas y están estudiando el Evangelio de Juan.
c.- Se invita a estas personas a ________________________________ en esa misma zona,
en el hogar de alguna persona que lo abra para este fin.
2.- Provenientes de _________________, gente que se interesa:
¿Es nuestro propósito empujar a alguien hacia una decisión en la primera reunión?
¿Puede ser una meta alternativa el comenzar una relación con la persona?
3.- Ponerse en contacto con __________________________. A veces se puede dar _______
__________________________ a un grupo que ya existe. Equipos deportivos, grupos de
maestros o estudiantes, grupos o asociaciones de hombres, etc.
4.- Contactos en ______________________________ o tiempos _____________.
Una visita a un enfermo puede resultar en un estudio bíblico.

123
 ¿Qué otras ocasiones podrían ser útiles?

IV.- Pasos en el desarrollo de estudios evangelísticos

En otras sesiones se ha hablado sobre cómo tener reuniones en grupos pequeños. Esta es nuestra meta
final. Sin embargo, iniciar con no cristianos presenta algunas dificultades especiales pues ellos no sabrán
qué hacer con un tiempo de adoración o un tiempo de oración intercesora.

Es importante darse cuenta que cada grupo pequeño tiene un ciclo de vida y que las responsabilidades
del líder van a cambiar durante el transcurso de este ciclo. Piensa en el cambio que ocurre en los padres al
crecer sus niños. Se presta más atención a los detalles al comienzo y luego se los prepara para su
independencia.

A.- Antes de empezar las reuniones.

1.- Encuentra un lugar adecuado.
a.- Validez de utilizar hogares de acuerdo a las Escrituras:
Hechos 2:46 =

Hechos 5:42 =

Hechos 12:12 =

Hechos 16:40 =

Hechos 20:20 =

Romanos 16:3 – 5 =

Colosenses 4:1 =

b.- Procura que sea el mejor lugar:

1).- ¿Tu casa?

Si no hay más, ¡adelante!

2).- Casa del nuevo contacto.
3).- Casa de un miembro de la Iglesia (que pueda llegar a ser un asistente).
2.- Ponte de acuerdo en _______________________ – Tratar de reunirse semanalmente.
3.- Decide _______________________ vas a utilizar.
4.- Toma mucho tiempo __________________.

B.- Comenzando con no creyentes: toma nota de que no podrás hacer todas las partes de una
reunión de grupos pequeños con los nuevos contactos. Acuérdate de explicar cada actividad
que introduces.

124
 Ejemplos de actividades que puedes utilizar para comenzar:
1.- Rompehielos _______________________ / Historia
2.- Oración antes de comenzar:
a.- Una oración ______________ por el líder para comenzar. Muchas oraciones suelen ser
elocuentes y llenas de palabras teológicas. Si haces esto, le mostrarás a los participantes
que nunca van a poder hablar con Dios.
b.- Ora por los miembros del grupo _____________________________.
3.- ¿Adoración?

4.- Estudio bíblico

a.- Tendrás que explicarle a alguien que nunca ha visto una Biblia lo que es y porqué es
importante que se lea. Lleva Nuevos Testamentos para aquellos que no lo tienen.
b.- No le pongas presión a los miembros del grupo para que lean o hablen.
c.- Enfoca tu primera lectura en una historia que introduzca a Jesús. Una historia simple no
requiere que se salte de un lugar a otro en la Biblia.
Ejemplos:
1).- Lucas 7:1 – 10 ____________________________
2).- Lucas 19:1 – 10 ______________
3).- Lucas 18:35 – 43 ______________________________
4).- Lucas 18:18 – 23 ____________________________________
d.- Utiliza preguntas que ____________________ para ayudar a otros en ______________
y _________________.
1).- ¿Qué nos dice este pasaje acerca de Dios?
2).- ¿Qué dice acerca de nosotros
3).- ¿Qué quiere Dios enseñarle por medio de este pasaje?
4).- ¿Cómo son las personas en este pasaje como usted?
5).- ¿Cómo puede ser diferente su vida en esta semana?

e.- Para promover la participación y discusión:

1).- Nunca ____________________________________.
2).- Repite en otras palabras ____________________ que no se entendió.
3).- Apréndete y utiliza ____________________ de los miembros del grupo.
4).- Si no puedes contestar una pregunta, _______________________.
5).- ___________________ a los miembros de tu grupo.

125
 f.- En las primeras sesiones lo más seguro es que _________________________ más que
________________, pero _____________________________ a los miembros desde el
comienzo. Una vez que estableces el patrón de que tú eres el único que habla, será muy
difícil de romper.
5.- Clausura:
a.- Pregunta si puedes orar por cada individuo, y pregunta por qué debes orar.
b.- Establece la cita para la próxima reunión.
c.- Propón una lección y pide a los miembros que lean el pasaje antes de la próxima
reunión.

C.- Período de ajuste:

1.- Va a tomar __________________ el ver hacia dónde se dirige el estudio bíblico. Lo mejor
es pedir a los nuevos contactos que ___________________ por __ a ____ semanas, y que
tengas preparadas _____________ de 6 a 10 lecciones que tengan como propósito el llevar
a alguien a una fe en Cristo.
2.- Haz un esfuerzo en ___________________________ a los miembros del grupo y de hacer
_____________________________ entre ellos. Cuando haces esto, la oración intercesora
llega a tener más importancia y sentir íntimo. Se puede hacer más específica.
3.- _____________________________________. Debemos estar muy conscientes de nuestro
estilo de liderazgo y las implicaciones que este trae.
4.- Un _________________________ para cada reunión traerá los mejores resultados. Haz las
cosas _________________________. Planea bien, con tiempo, siéntate a pensar.
a.- Tiempo de saludos / compartir: rompehielos.
b.- Oración de apertura: por el líder al comienzo.
c.- Adoración: canciones / oraciones / testimonios.
d.- Estudio bíblico: no discutas la religión o filosofía, sino __________________________
para nuestras vidas hoy. Ofrece ________________ o __________________________.
Estimula _______________________ y _____________________ en el grupo. Termina
la lección ___________________ y _______________ lo que se ha aprendido.
e.- Oración ____________________. Esta oración debe incluir una aplicación de la lectura
Bíblica para nuestras vidas e intercesión ____________________________ del grupo e
individuales.
D.- Decisión:

126
 En algunos grupos, las personas van a llegar a tener fe y van a querer continuar estudiando la Palabra
de Dios. En otros grupos, el interés morirá. Tú debes decidir cuáles grupos van a continuar y cuáles vas
a dejar.

1.- ¿Cómo vas a saber si tienen un interés positivo en el estudio?

2.- ¿Qué tan interesados están los miembros del grupo?
3.- ¿Se han hecho compromisos con Cristo?
4.- ¿Hay compromiso dentro del grupo mismo?
5.- ¿Qué vas a decir si después de seis semanas no hay interés?
6.- ¿Qué vas a hacer si la asistencia baja de diez a tres?
LEE HECHOS 19:9 y 10
¿Qué le pasó frecuentemente a Pablo?

E.- Entrenamiento de asistentes

Cuando el grupo ________________________ y __________, escoge a tu _____________.
Explícale y muéstrale ______________________________________. ¡Hazlo con él o ella!
F.- Formación de células. (Diagrama)
La Iglesia Tradicional

EL MUNDO BUSCANDO A LA IGLESIA

(Esperando tener hasta miles, que van a entrar a sentarse en las bancas)
La Iglesia con Grupos Familiares

La iglesia yendo hacia el mundo, haciendo discípulos para después integrarlos a la iglesia.

127
 LA IGLESIA DEBE TOMAR LA INICIATIVA

“...Ve, por los caminos y por los vallados, y fuérzalos a entrar, para que se llene mi casa” Lucas 14:23
“... a fin de perfeccionar (equipar, preparar, discipular) a los santos para la obra del ministerio...” Efesios 4:12

Diagrama de un Sistema de Grupos Familiares

Pastor

Supervisor Supervisor

Supervisor

El pastor puede comenzar siendo supervisor, y a medida que vaya creciendo

el número de grupos familiares, el pastor nombrará supervisores
quienes estarán a cargo, cada uno, de cinco líderes de grupos familiares.
G.- Multiplicación de células

Una célula Formará Dos células

1.- Una célula _______________________, o

2.- ________________________________ de una célula para comenzar otra.
NOTA: Esta fase es esencialmente comenzar de nuevo, desde uno. Tú le enseñas al
asistente todo lo que has aprendido arriba y puedes escoger entre las siguientes
tres opciones:
a.- _________________ a comenzar un nuevo grupo.

128
 b.- _______________ a un candidato para ser aprendiz y ___________ un nuevo grupo.
c.- El grupo ____________________ y cada uno ________________________________.
H.- Algunos principios que hay que tener siempre presentes dada su importancia.
1.- Los grupos pequeños ____________________ para la Iglesia haya o no cultos formales. Si
asisten creyentes a estos grupos evangelísticos, deben de tener cuidado de no hablar mucho.
2.- Patrones repetidos son ____________________________________ muy buenas.
3.- Las decisiones para aceptar a Cristo hechas dentro o después de un estudio Bíblico son más
____________ y ________________.
4.- Los grupos pequeños son esenciales para desarrollar ____________________________ de
“amarnos unos a otros”.
I.- ¿Quiénes integran el equipo del grupo pequeño?
1.- _______________ que es quien dirige el estudio
2.- ________________________, la persona que puede tomar el lugar en momentos en que no
pueda asistir el líder, y le ayuda en el desarrollo del grupo pequeño.
3.- ___________________, que presta la casa y la tiene lista para la hora que inicia el estudio.
4.- Dependiendo de cada Iglesia, también puede haber _______________________________,
_________________________________________ y algún otro colaborador.
NOTA: Es vital escogerlos bien, hacerlo con detenimiento y excelencia. Respecto a la
selección de líderes se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos:
a.- El líder y sus motivaciones internas
1).- ¿Qué es lo que lo motiva a servir?
2).- Lo que haga el líder debe buscar la gloria de Dios, por ello es importante que sujete
sus motivaciones a la obediencia a Cristo.
b.- El líder y su relación con Dios
1).- Síntomas que indican una deficiente relación con Dios:
a).- Involucrarse _______________________ creyendo que ________________.
b).- Se __________ con facilidad del trabajo y _____________________.
c).- Pierde ________________ y ________________________.
d).- No sirve _____________________, sino _________________.
e).- Empieza a delegar responsabilidades que ___________________________; da
___________ y no está ___________________________ cuando lo solicitan.
2).- Para mejorar la comunión con Dios es necesario:
a).- Buscar a Dios _____________________ porque ______________ y deseamos

129
 _________________.
b).- _________________, clamar a Dios para que _________________________,
y ___________________ de Él.
c.- El líder y la Palabra de Dios
1).- Debe tener ________________________ de ____________________ de la Biblia.
2).- _______________________ por otros maestros de la Biblia.
3).- Preparar _________________, _________________, y ___________, los estudios
a impartir, aunque sólo tenga dos o tres personas.
d.- El líder y su santidad personal
1).- Su ________________ para con los del mundo debe ser bueno, 1ª Timoteo 3:7.
2).- Una ______________________, Romanos 6:11 – 13.
3).- Carácter y personalidad _________________________.

5.- HOJA DE SELECCIÓN DE PROSPECTO PARA LÍDER DE GRUPO PEQUEÑO

a.- ¿Radica en la ciudad?
b.- Si la respuesta es no, explique de dónde viene
c.- ¿Con quién vive?
d.- ¿Dónde vive?
e.- ¿Dónde trabaja o estudia?
f.- ¿Tiene novio(a)? ¿Tiene esposo(a)?
g.- ¿Está casado por la Iglesia?
h.- ¿Cuántos hijos tiene?
i.- ¿Qué piensa su familia de que usted sea líder de grupo pequeño?
j.- ¿Le interfiere esta labor en su tiempo asignado a estudio, trabajo, familia, viajes, etc.?
k.- ¿Se le hace difícil llegar a tiempo a las reuniones de grupo pequeño o a la Iglesia?
l.- ¿Por qué quiere ser líder de grupo pequeño?
m.- ¿Qué es ser líder, según su opinión?
n.- ¿Qué tiempo tiene disponible para servir como líder de grupo?
ñ.- ¿Por qué razón cree usted que puede ser líder?
o.- ¿Qué lo haría retroceder para no ser líder o dejar de serlo en un futuro cercano?
p.- ¿Qué es para usted su Iglesia?
q.- ¿Lee la Biblia?
r.- ¿Con qué regularidad?

130
 s.- ¿Cada cuánto hace sus tiempos devocionales? Descríbalos
t.- ¿Qué piensa del discipulado cristiano?
u.- ¿Tiene problemas en su casa que no están resueltos?
v.- ¿De qué tipo?
w.- ¿Tiene resentimiento con alguien?
x.- ¿Cree que necesite de consejería en algún área de su vida?
y.- ¿En su familia, o usted, se ha practicado alguna forma de ocultismo?
z.- ¿Ya ha sido ministrado al respecto?
aa.- ¿Qué es lo que usted considera lo más difícil en su vida?
bb.- ¿Se enoja fácilmente?
cc.- ¿Tiene, o padece, alguna enfermedad?
dd.- ¿Desde cuándo?
ee.- ¿Tiene impedimentos físicos?
ff.- ¿Le interesa servir en otra área o programa de la Iglesia?

H.- ¿Cómo fortalecer el grupo pequeño?

Practicando los siguientes verbos:
___________,
___________,
_________________,
_____________________,
________________,
_____________________,
_____________________,
_________________,
_____________________,
_____________________.

I.- Impedimentos para obtener buenos resultados al implementar la dinámica de los grupos
pequeños:
1.- Desconocimiento de ____________________________ de esta estrategia.
2.- ______________________.
3.- Falta de ______________________________.
4.- Considerar esta estrategia como ___________________, _____________ o ____________

131
 “más” de la Iglesia
5.- Mantener una estructura que ________________ esta estrategia
6.- _________ al ______________.

J.- CONCLUSIÓN:
Se espera que todos los participantes en los grupos pequeños:
1.- ___________________ compartiendo alegrías y tristezas, y se
2.- _______________ por lo menos una vez a la semana; para que se
3.- ____________________ mutuamente, y que se
4.- ___________________ y _____________ mutuamente. Y de esa manera
5.- _______________ juntos en ____________________ y ______________ para aprender a
6.- _______ e ________________ unos por otros “hasta que todos lleguemos a la unidad de la
fe y del conocimiento del Hijo de Dios, a un varón perfecto a la medida de la estatura de la
plenitud de vida en Cristo…”
¡Somos el elemento del cambio! Si México va a ser salvo, será porque los cristianos hayamos cumplido nuestra
labor; Efesios 3:10 se habrá cumplido.
HABILIDAD PARA CELEBRAR CULTOS DE ADORACIÓN

I.- ¿Cuáles son los elementos esenciales de un culto de adoración?

132
II.- Un estudio Bíblico de Nehemías 8 al 10
 Nehemías 8:1 – 3

 Nehemías 8:5 y 6

 Nehemías 8:8

 Nehemías 8:12

 Nehemías 9:1 – 3

 Nehemías 9:6 – 8

 Nehemías 9:38

 Nehemías 10:28 – 30

 Nehemías 10:32 y 33
III.- Los elementos básicos de un culto de adoración

A.- ___________________ de la ________________________________, Lucas 4:16 – 22.

B.- ___________________, 1ª Timoteo 2:1 – 8.

C.- ________________, Colosenses 3:16.

D.- ________________, 1ª Corintios 16:1 – 4.

E.- ________________ de _____, 1ª Corintios 11:23

F.- ________________________, Números 6:22 – 27; 2ª Corintios 13:14.

IV.- Para reflexionar:

A.- ¿Qué ajustes tenemos que hacer para las personas nuevas?

B.- ¿Cómo les enseñamos a participar en los cultos y a entender lo que hacemos y por qué lo
hacemos?

C.- ¿Cómo podemos hacer las oraciones?

133
 D.- ¿Cómo modificar el orden al que estamos acostumbrados para incluir lo visto y conducir a los
nuevos?

HABILIDAD PARA LLEVAR A CABO UN

“MINISTERIO INTEGRAL”

I.- ¿Qué es el ministerio integral?

Santiago 2:14 – 26

II.- ¿Nos concierne? ¿Qué tan importante es la justicia social?

 Salmo 146:5 – 9

 Isaías 58:1 – 11

134
  Amós 5:12

 Miqueas 6:6 – 8

 Zacarías 7

 Mateo 9:35 – 38

III.- El cristiano y la justicia social

A.- Génesis 1:27 – 31

B.- “______________________________________”

 Amós 5:12

 Isaías 61:1 – 3

 Lucas 4:17 – 21

 Salmo 146:5 – 9

IV.- Compartiendo los recursos y las bendiciones de la mano de Dios

 Hechos 2:42 – 47

135
  Hechos 4:32 – 35

 Romanos 12:9 – 21

 Gálatas 6:6

 Filipenses 4:15 y 16

 1ª Timoteo 6:17 – 19

 Hechos 2:44 – 47;

 Hechos 11:19 – 30

 2ª Corintios 8 y 9

V.- Resultados de un ministerio integral

A.- Una _____________________ más completa de _________.
Reconocemos que Dios se preocupa no sólo por nuestra vida espiritual, sino también por
nuestra vida física. También reconocemos que Dios tiene el poder necesario para suplir toda
dolencia y dificultad, no importa cuál sea.

B.- Una _____________________ más completa del ______________.

Reconocemos que el hombre también tiene un aspecto físico. Él necesita de Dios en alma y
cuerpo.

C.- Una _____________________ más completa de la ___________________.

Nuestra salvación tiene efecto eternal, pero también terrenal. En Cristo somos liberados del
pecado completamente, de sus consecuencias eternas, pero, ¿qué de las terrenales?

136
 D.- Una _____________________ más completa de la _______________.
El ministerio de la Iglesia en este mundo no está limitado a asuntos espirituales. La Iglesia es
la mejor avenida que tiene una sociedad para proveer justicia social en todos los aspectos. La
Iglesia no es sólo una luz espiritual para esta tierra, sino también una luz física.

“Los hechos, hablan más que las palabras”

HABILIDAD PARA LLEVAR A CABO LA

CONSEJERÍA PASTORAL

I.- El ejemplo bíblico del Buen Pastor, Juan. 10:1 - 18; 17:8

II.- El modelo de Jesús

A.- __________ a ________.
1.- Juan 3:1 – 9

2.- Juan 4:1 – 42

3.- Mateo 8:5 – 10

137
 B.- _______________ y ________________________ en la vida de la persona.
1.- Mateo 8:2 – 4

2.- Marcos 10:46 – 52

3.- Juan 9

C.- Iba ________________ en ___________, Mateo 9

D.- Los _________________ y les habla ________________________.
1.- Marcos 4:1

2.- Juan 4:6

3.- Mateo 20:3

4.- Mateo 9:9

E.- Dio testimonio ___________________________ a toda clase de personas.

1.- Mateo 22:23 – 33

2.- Lucas 7:2

3.- Lucas 6:15

F.- Utilizó _______________ y ______________________________________.

Mateo 5

Juan 4

G.- _______________ los hogares

1.- Lucas 10:38 – 42

2.- Mateo 26:6

H.- Era _______________________________ para aquellos que lo conocieron.

III.- Cualidades necesarias

A.- ______________________ propio

138
 B.- ______________________ y ________________ por otros.

C.- _________________ e _______________________.

D.- __________________ para distintas situaciones.

E.- _______________.

F.- ____________.

G.- _______________, ____________.

H.- ___________________, _____________, __________________.

IV.- Técnicas necesarias

A.- __________________________.

B.- El arte de _________________.

C.- Responder
1.- _______________ la __________________.

139
 2.- ____________________ juntos.

3.- ________________ tratando de ____________________ u ___________ la conversación.

4.- __________________.

5.- _________________.

6.- ____________________.

7.- _________________ y _______________.

V.- El proceso
A.- Relacionarse con _______________________.

B.- ___________________.

C.- Planificar ______________________.

D.- ________________.

E.- _________.

VI.- Estudiar profundamente Romanos 8:28 - 39

A.- ¿Cómo utiliza Dios las cosas malas para bien en nuestras vidas?

B.- ¿De qué nos sirve este conocimiento, “que todo nos ayuda a bien”?

C.- ¿Qué nos da Dios para mantenernos firmes como cristianos y en Su obra?

D.- ¿Cómo nos ayuda esto que Dios nos da para perseverar en la vida cristiana y en el servicio?

140
 E.- Si este pasaje es real en mi vida:

1.- ¿En qué puedo confiar?

2.- ¿Cómo debe ser mi dedicación a vivir para el Señor y a Su servicio?

3.- ¿De quién puedo depender?

4.- ¿Quién me dará la fuerza para continuar en la vida cristiana y en el ministerio?

5.- ¿Qué es lo que jamás debo temer?

VII.- El poder de la oración

VIII.- Trabajo práctico – hay que ______________________.

A.- _____________________________.

B.- _______________.

C.- Lectura de _________________________.

D.- No descuidar _______________________________, especialmente ___________________.

E.- No hablar del problema _______________________ (ajeno al ________ o a ___________).

F.- ______________ con _____________________.

141
 HABILIDAD PARA LA GUERRA ESPIRITUAL

I.- ¿Quién es el enemigo?

A.- 2ª Corintios 4:1 – 4

B.- Efesios 6:12

II.- ¿Cómo trabaja el enemigo? 2ª Corintios 2:11

A.- Primera táctica: ______________________________________

B.- Segunda táctica: ______________________________________

C.- Tercera táctica: ______________________________________

D.- Cuarta táctica: ______________________________________

142
 E.- Quinta táctica: ______________________________________

F.- Sexta táctica: ______________________________________

III.- La victoria de Cristo

A.- Colosenses 2:13 – 15

B.- 1ª Juan 3:8

C.- Hebreos 2:14 y 15

D.- La tentación de Jesús, Lucas 4; Mateo 4; Marcos 1

E.- Lucas 10:3, 17 – 20

F.- Mateo 12:22 – 29

H.- Mateo 18:18

I.- Marcos 16:15 – 18

IV.- Estudio de la carta a los Efesios

143
 El pasaje sobre la armadura de Dios viene dentro de un contexto muy específico. Para entender mejor lo
que significa este pasaje, necesitamos leer y estudiar toda la epístola. La mayoría del tiempo estamos
estudiando Efesios 6:10 – 20, pero se debe, por lo menos, repasar lo que dicen los primeros cinco capítulos.

A.- Efesios 1 – 3
1.- Efesios 1:3 – 6

2.- 1:13

3.- 1:18 y 19

4.- 1:22

5.- 2:1

6.- 2:10

7.- 3:20

B.- Efesios 4 – 6:9

1.- 4:1

2.- 4:22

3.- 5:1

4.- 5:15

C.- Efesios 6:10 – 20

1.- ¿Qué significado y lugar tiene la armadura de Dios en sus vidas?

2.- ¿Cómo nos ayuda a vivir y estar firmes la armadura de Dios?

3.- ¿Cómo nos ayuda, de una forma práctica, a permanecer firmes cada pieza de la armadura
de Dios?
a.- El cinto de la verdad contrarresta ___________________.
b.- La coraza de justicia contrarresta ______________________.
c.- El calzado de la paz contrarresta _______________________.
d.- El escudo de la fe contrarresta __________________.

144
 e.- El yelmo de la salvación contrarresta ____________________.
f.- La espada del espíritu contrarresta _____________________.
g.- La oración contrarresta _________________ y nos permite seguir firmes hablando con
denuedo la Palabra de Dios y causando con ella que la voluntad de Dios sea hecha.

HABILIDAD PARA EL LIDERAZGO

I.- ¿Qué significa o qué es ser líder?

Es una persona que tiene __________________________ dadas por Dios, __________________
dadas por Dios, para _________________________ los ___________________________ de Dios con un
_____________________________.
II.- El ciclo Paulino, 2ª Timoteo 2:2

III.- Un estudio de 1ª Tesalonicenses 2

CARÁCTER ESTILO DE TRABAJO

145
146
IV.- Un estudio sobre Bernabé y Pablo
A.- Cambiando la forma como siempre lo habíamos visto o creído:
1.- Hechos 4:36 y 37
a.- Primera impresión

b.- Segunda impresión

2.- Hechos 9:26 – 29

a.-

b.-

3.- Hechos 11:22 – 24

a.-

b.-

4.- Hechos 11:25 y 26

a.-

b.-

5.- Hechos 13:1 – 3

a.-

b.-

6.- Hechos 13:5 y 13

a.-

b.-

7.- Hechos 14:8 – 13

a.-

b.-

8.- Hechos 15:36 – 41

a.-

147
 b.-

9.- 2ª Timoteo 4:11

a.-

b.-

B.- ¿Por qué Bernabé tuvo éxito?

C.- Haz una lista de por lo menos 10 cualidades que creas debe tener un hacedor de
discípulos.
1.- ________________________________
2.- ________________________________
3.- ________________________________
4.- ________________________________
5.- ________________________________
6.- ________________________________
7.- ________________________________
8.- ________________________________
9.- ________________________________
10.- ________________________________

V.- DOMINIO PROPIO: una cualidad esencial en el líder.

A.- Las cualidades de un buen líder:
 2ª Pedro 1:3 – 11

 2ª Pedro 1:8

 2ª Pedro 1:10

B.- El problema es que muchos líderes caen en pecado y así destruyen toda “buena
obra”.

148
 El buen líder construye sobre una base sólida y se distingue de los demás por ejercitar
su
dominio propio.
(Ver tema # 9: “La persona que Dios usa”)
VI.- ¿Cómo desarrollar nuestro liderazgo?
A.- No _________________.

B.- No _____________________.

C.- No _______________________.

D.- No ________________________.

E.- No ______________, sino ____________________.

149
 HABILIDAD PARA RESOLVER CONFLICTOS

I.- El ideal en la Iglesia - Un estudio de Filipenses 2:1 - 11

A.- 2:1 y 2

B.- 2:3

C.- 2:4

D.- 2:5 – 9

E.- 2:10 y 11

II.- ¿Y qué de los conflictos?

A.- Mateo 24:5 – 13

B.- Mateo 18:15 – 22

1.- 18:15 – 17

2.- 18:18 – 20

3.- 18:21 y 22

150
III.- Los discípulos resuelven una dificultad en la Iglesia – Hechos 15
A.- ¿Cuál era el problema? ¿Cómo amenazaba a la Iglesia? Vean Gálatas 1
B.- ¿Qué criterios y recursos utilizaron los discípulos?
1.- Lo que __________________________.

2.- La __________________ de Dios.

3.- La ________________________ y _____________ del Espíritu Santo.

4.- ________________________.

C.- ¿Qué principios podemos aprender de este ejemplo?

D.- ¿Fue la decisión un arreglo comprometedor?

IV.- Métodos, dirección (mando) y milagros. La esencia al resolver problemas de liderazgo.

Los métodos cambian, es la directriz del proceso que traerá el milagro de resolver el
problema.
Liderazgo es saber qué hacer inmediatamente y por qué, consiguiendo además los
recursos para que se lleve a cabo la solución.
La solución de problemas es proveer un camino para descubrir qué es lo que sigue. La
mayoría de las personas, cuando están agobiadas por un problema, no pueden ver el
siguiente paso. Es tarea del líder mantener el rumbo y la visión.

LA ESENCIA DEL PROCESO

RESOLVIENDO LOS CONFLICTOS EN EL LIDERAZGO

PRIORIZANDO Revisando el Considerando la

el problema
CONTEXTO CAUSA

Aclarando la Declarando una Descubriendo las

ACCIÓN DECISIÓN OPCIONES

151
 Cualquier problema se enfrenta y resuelve con la misma lógica.
Como líderes hemos de buscar formas Bíblicas para resolver los conflictos.
Cuando hay problemas ve a las Escrituras; siempre que uno recurre a la Palabra de Dios
y la
solución emana de ella, terminaremos con una sonrisa. Pero, si son nuestras propias
ideas y
carnalidad, habrá división y resentimientos.
V.- Trabajo en grupos pequeños.
Usando los seis pasos del proceso, estudia tres de los conflictos que surgieron en la
Iglesia Primitiva y cómo fueron solucionados.

A.- Hechos 6:1 – 7

B.- Hechos 15:1 – 33

C.- Hechos 15:36 – 41

D.- El conflicto entre Pablo y Bernabé.

152
 HABILIDAD PARA RESOLVER LAS DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN EN EL PROCESO DE
PLANTACIÓN DE UNA IGLESIA

I.- ¡Habrá problemas!

 2ª Corintios 1:3 – 6

 2:12 y 13

 4:7 – 17

 6:3 – 10

 11:23 – 33

 12:9 – 11

II.- Escribe en un papel dos o tres de los problemas más significativos que se han tenido los meses
pasados en el trabajo.
Estos van a ser entregados sin nombre. Sé muy honesto. Pueden ser problemas
externos
(persecución, oposición) o internos (debilidades, dudas, faltas personales, etc.). Ambos tipos
de
problemas deben ser presentados.
III.- Hacer una lista general de todos los problemas.

153
IV.- Escoger los cuatro o cinco más significativos y tratar de solucionarlos en equipo. (Proverbios
11:14; 15:22).

V.- Usa la Biblia para enfrentar dificultades.

A.- Lee y estudia 1ª Corintios 2, sobre la sabiduría humana y reconoce que “ningún argumento
va a
convencer”.
 1ª Corintios 2:1 – 5

B.- Toma nota del poder del Espíritu Santo. Sólo él puede convencer y abrir los corazones.
 1ª Corintios 2:12 – 14

C.- Ten en cuenta que vale la pena defender la fe y la obra que Dios nos ha encomendado,
aunque
tal vez no todos lo entenderán.
 1 Corintios 2:6 – 10

 Salmo 18:25 – 30

 Salmo 23:4

 2º Samuel 23:9 – 12

D.- Contraste de patrones para la comunicación: DISCUSIÓN VS. DICTADO

1.- La discusión ________________________________…y, ¿el dictado?

2.- La discusión __________________________ de utilizar a gente común…y, ¿el dictado?

3.- La discusión _________________________________________…y, ¿el dictado?

4.- La discusión ________________________________________________…y, ¿el dictado?

154
 5.- La discusión ______________________________ en _________________, en la
expresión
de __________ y ___________________________…y, ¿el dictado?
TEMA 13: LA RESPONSABILIDAD DE INFORMAR

Hechos 14:26 y 27; Lucas 10:17 – 20; Gálatas 6:6

I.- Base bíblica
A.- De contabilidad numérica:
1.- Hechos 2:41

2.- Hechos 2:47

3.- Hechos 4:4

4.- Hechos 6:1

5.- Hechos 9:42

B.- De presentar informes a otros:

Cita ¿Cuándo se ¿Dónde ¿A quién ¿Qué reportaron ó
Bíblica entregaron dieron dieron informaron?
informes? informes? informes?

Lucas
10:17-20

Hechos
14:26-28

155
 Hechos
15:4

Gálatas
6:6

II.- Dos pasajes Bíblicos relacionados:

A.- Mateo 25:14 – 20
1.- Dios nos capacita - Imparte dones diversos

2.- Dios nos envía - A compartir el evangelio

3.- Dios espera resultados - Quiere que pongamos a trabajar nuestros talentos para que
podamos
reproducirnos.
4.- Dios nos llama a celebrar - Recompensa al que produce y castiga al que es negligente.

B.- Lucas 15:1 – 7

1.- Tema central del pasaje:

2.- Implicaciones con respecto a los informes

a.- El buen pastor conoce su rebaño. ¿Cómo sabía el pastor que se le había perdido sólo
una
oveja de cien?

b.- Este conocimiento íntimo del rebaño, lleva a la acción.

c.- Los resultados de este conocimiento cuidadoso puesto en acción.

1).- Regocijo personal
2).- Regocijo corporal
3).- Regocijo celestial

III.- Informes del Sembrador de Iglesias

A.- Descripción de la zona de trabajo:

Debe incluir el nombre del lugar, cuánta gente vive en esta zona; en qué trabaja la
gente;
cómo es su vida diaria; qué dificultades pueden surgir; dónde pueden llegar a conocer
gente
nueva para compartirles el evangelio; y cualquier otra información que tenga sobre la
zona de

156
 trabajo.
B.- Plan de trabajo (Aquél que no planifica, planea fallar).
¿Qué quieres hacer los próximos meses? ¿Cuántos nuevos contactos harás en este
tiempo?
¿Cómo vas a hacer estos nuevos contactos? ¿Cuántos grupos pequeños de estudio Bíblico
vas
a comenzar? ¿Qué estudiarán en dichos grupos? Escribe específicamente lo que vas a hacer
en
los siguientes meses y cómo vas a cumplir con estas metas.
C.- Necesidades y peticiones de oración.

D.- ¡R e s u l t a d o s!
1.- Nuevos contactos: ¿Cuántos por semana? ¿Cómo respondieron? Número de
interesados.
Número de rechazos.
2.- Grupos pequeños de estudio Bíblico: ¿Cuántos comenzaron? ¿Cuántos asisten?

3.- Membresía / Compromisos: ¿Cuántos aceptaron a Cristo? ¿Cuántos son miembros

estables
de un grupo? ¿Cuántos fueron bautizados?
4.- Liderazgo: ¿Cuántos líderes se están entrenando? ¿Número de nuevos líderes de grupo?
5.- Cultos de alabanza: ¿Cuántos asisten al culto semanal?
E.- ¿Cuándo tienen que entregar sus reportes?
___________________________________________

F.- ¿A quién van a entregar esos reportes?

______________________________________________

157
 INFORME MENSUAL DEL SEMBRADOR

NOMBRE: __________________________________ FECHA: _________

ZONA DE TRABAJO: ________________________REPORTE #: _____

NUEVOS CONTACTOS NÚMERO DE CONVERSIONES

HECHOS ESTE MES ESTE MES

GRUPOS DE ESTUDIO BÍBLICO NÚMERO DE PERSONAS EN

(Dirigidos por el Sembrador de
Iglesias) TODOS LOS GRUPOS DE

ESTUDIO BÍBLICO

NUEVOS LÍDERES DE GRUPO GRUPOS DE ESTUDIO BÍBLICO

(Ya entrenados y siendo
entrenados) (Dirigidos por nuevos líderes)

BAUTISMOS / NUEVOS PROMEDIO DE ASISTENCIA EN

MIEMBROS CULTOS SEMANALES
ESTE MES ESTE MES

MOTIVOS DE ORACIÓN (Peticiones y bendiciones): ____________________________________

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COMENTARIOS ADICIONALES: ___________________________________________________
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Centro de predicación. Es donde la gente de la Iglesia madre se reúne en otro lado, cantan, les
predican y luego la gente se va.
En la iglesia no sólo hay culto, sino también entrenamiento, discipulado, no solo el culto
Leer libro, Una iglesia con propósito.
El promedio de miembros en una iglesia es de 70 miembros, pues hasta donde un pastor puede
pastorear su iglesia, después requiere ayuda.
Estudio Bíblico de descubrimiento es donde se busca que la persona descubra por sí mismo lo que
la palabra de Dios quiere decir.

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