PROYECTO DE INNOVACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA “ESPACIO DE APRENDIZAJE

INTEGRADOR”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : CUSCO

1.2. INSTITUCIÓN : I.S.P.P. “GREGORIA SANTOS”
1.3. DIRECTOR :
1.4. DURACIÓN DEL PROYECTO : MAYO - JUNIO.
1.5. ESPECIALIDAD :IDIOMAS - INGLES
1.6. RESPONSABLES : xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx

III. JUSTIFICACIÓN:

El proyecto de integración de diferentes áreas se enmarca en una

necesidad fundamental en las provincias alejadas de las grandes urbes, donde
se requiere de una estratégica adecuada que permita el aprendizaje
significativo integrado en las áreas básicas para trascender en la adquisición de
conocimientos globalizados.

Según las últimas evaluaciones realizadas por PISA con respecto a

comprensión de lectura, se ha detectado una crisis profunda en la educación
peruana por lo que es imperecedero tomar acciones sobre el problema y dar
las alternativas del caso para revertir la situación actual de la educación en el
país.

Esta realidad nacional y local requiere de una estrategia de aprendizaje

que permita desarrollar el aprendizaje en espacios reales para integrar las
áreas fundamentales del currículo, por tal razón nos proponemos plantear la
alternativa del ESAIN, que permite el contacto directo de los agentes
educativos con la naturaleza.

El proyecto integra las áreas de: Comunicación Integral, Sociedad,

Ecosistema y Matemática. El área eje a desarrollar será Ecosistema en virtud
de que es coherente el espacio considerado para el aprendizaje e integración
de áreas en Quillabamba.

El sustento del proyecto está considerado dentro de la teoría didáctica,

específicamente en estrategias de aprendizaje, teniendo en cuenta nuestra
realidad social, económica y cultural. Siendo básica la concepción científica -
humanista de la Educación.
IV. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:

Plantear el espacio de aprendizaje integrador como propuesta

pedagógica para el logro de aprendizajes significativos.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Promover la integración de áreas para un aprendizaje real de los

estudiantes.
- Conocer y valorar nuestros recursos naturales como espacios para el
conocimiento.
- Programar y ejecutar sesiones de aprendizaje con recursos naturales
reales y objetivos.

V. METAS:

5.1. Que el proyecto sea eje integrador de las áreas pedagógicas a través de
sesiones de aprendizaje reales, en diferentes semestres y se plantea
como alternativa de calidad educativa dentro del sistema educativo
nacional.

5.2. Que se logre consolidar un proyecto curricular de innovación pedagógica,

orientado a superar y trascender el aprendizaje significativo dentro de la
emergencia educativa en el país.

5.3. La participación activa de los agentes educativos en las diferentes

actividades a desarrollarse en la institución.

5.4. Editar un texto con 500 ejemplares de las experiencias alcanzadas, para
su validación y aplicación dentro y fuera de nuestra Institución.

VI. ORGANIZACIÓN:

RESPONSABLES ROLES FUNCIONES

Equipo de trabajo: Planificación y ejecución Integración de las áreas:
Áreas a integrar del trabajo. Comunicación Integral.
Sociedad.
Coordinador: Investigación.
Lic.

Asesoría de la Organizar la realización

Supervisor: planificación y ejecución del Proyecto.
Lic. del proyecto.

Evaluación de la Monitorear la ejecución

propuesta del Proyecto del proyecto.
 Pedagógico Innovador.
VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS Y MESES

-Planificación del proyecto. - Responsables y equipo de - Abril
trabajo.
- Ejecución del proyecto. - Responsable, equipo de - Junio
trabajo y estudiantes.
- Evaluación del proyecto - Equipo de trabajo. - Agosto, setiembre
- Sistematización del - Equipo de trabajo. - Octubre
ESAIN.
- Revisión de la - Equipo de trabajo. - Octubre
sistematización del
proyecto ESAIN.
- Redacción final del Texto - Equipo de Trabajo. - Noviembre.
de ESAIN.
- Presentación del texto - Equipo de trabajo. - Diciembre.
final de la propuesta
pedagógica.

VIII. RECURSOS:

HUMANOS:
Director : Lic.
Docente responsable : Lic.
Estudiantes de : Educación Primaria EBI V.

MATERIALES:
- Papel de 80° gramos A4
- Cinta de impresora.
- Plumones.
- Papelotes.
- Computadora.
- Movilidad
- Otros materiales de escritorio.

FINANCIEROS:
El proyecto será autofinanciado en un 80 % por los ejecutores y
estudiantes del Instituto de las especialidades de Educación Primaria EBI V y
Educación Primaria VII. Asimismo se hará las gestiones para la culminación del
proyecto a otras entidades públicas y privadas para su funcionamiento.

IX. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:

COSTO
EQUIPAMIENTO CANTIDAD UNITARIO GLOBAL
1. Papel Bond 80° A4. 6 millares $ 9.00 $ 540.00
2. Material de escritorio $. 150.00
3. Pasajes y viáticos $. 200.00
4. Impresión por millar en risograf. 6 millares $. 35.00 $. 1,100.00
5. Tapas y contratapas. 500 ejemplares $. 0.50 $. 500.00
6. Impresión en diseño gráfico 120 hojas $. 1.50 $. 180.00
7. Empastado 500 ejemplares $. 0.50 $. 500.00
8. Imprevistos $. 100.00
TOTALES $ .3,270.00

FINANCIAMIENTO:

- Recursos propios
- Gestión institucional.

Sicuani, Junio del 2018.

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Lic.
RESPONSABLE