Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
4. Precondiţii
Curriculum* -
Competenţe • Competente cognitive: cunoasterea si utilizarea adecvata a notiunilor generale de
chimie, biochimie, chimia alimentelor;
• Competenţe acţionale: de documentare; lucrul in echipa;
AGENțIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂțII ÎN ÎNVĂțĂMÂNTUL SUPERIOR – ARACIS, 2016 Pag. 1 din 6
* Se vor preciza condiţionările de tipul promovarea unei/unor discipline care condiţionează prezentarea la
evaluarea finală la disciplina care face obiectul acestei fişei.
5. Condiţii*
Desfăşurare a cursului Sală de curs prevazută cu videoproiector
Desfăşurare Seminar -
aplicaţii Laborator Laborator de panificatie prevazut cu echipamente necesare obtinerii
pastelor fainoase
Proiect -
* Se vor preciza condiţiile materiale minim necesare; de ex., videoproiector, standuri şi aparatură, softuri etc.
ABILITĂTI:
C1.3 Aplicarea principiilor şi metodelor de bază din stiinta alimentelor
pentru soluţionarea problemelor ingineresti si tehnologice, inclusiv cele
legate de siguranta alimentelor.
C3.3 Monitorizarea si controlul proceselor tehnologice din industria
alimentara, identificarea situatiilor anormale si propunerea de solutii
C3.4 Evaluarea conform standardelor existente a performanţelor
tehnologiilor prin intermediul sistemelor de monitorizare din industria
alimentara
C4.4 Utilizarea de criterii şi metode standard de evaluare a unui produs
alimentar material sau virtual şi de apreciere calitativă a derulării etapelor
AGENțIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂțII ÎN ÎNVĂțĂMÂNTUL SUPERIOR – ARACIS, 2016 Pag. 2 din 6
unui proiect, într-un cadru conceptual definit şi delimitat.
C4.5 Elaborarea unor proiecte concrete pentru obţinerea unui produs
alimentar nou, prin, subproiectarea etapelor fundamentale şi utilizarea unor
principii şi metode de consacrate în domeniu, respectiv implementarea sau/şi
managementul unor proiecte deja formulate
Competenţe transversale CT1 Aplicarea strategiilor de perseverenţă, rigurozitate, eficienţă şi
responsabilitate în muncă, punctualitate şi asumarea răspunderii pentru
rezultatele activităţii personale, creativitate, bun simt, gândire analitică şi
critică, rezolvarea de probleme etc., pe baza principiilor, normelor şi a
valorilor codului de etică profesională în domeniul alimentar.
CT2 Aplicarea tehnicilor de interrelaţionare în cadrul unei echipe;
amplificarea şi cizelarea capacităţilor empatice de comunicare interpersonală
şi de asumare a unor atribuţii specifice în desfăşurarea activităţii de grup în
vederea tratării / rezolvării de conflicte individuale / de grup, precum şi
gestionarea optimă a timpului.
* Se vor preciza competenţele specifice asigurare de disciplină, precum şi de tipul activităţii didactice (C, S, L, P)
7. Obiectivele disciplinei
Obiectivul general al disciplinei • Cunoasterea si interpretarea proceselor care stau la baza obtinerii
pastelor fainoase
• Dobandirea deprinderilor practice necesare activarii intr-o fabrica de
paste fainoase.
Obiectivele Curs • Identificarea materiilor prime si auxiliare care intervin in procesul
specifice de obtinere a pastelor fainoase.
• Cunoasterea compozitiei, structurii, proprietătilor si transformările
materiilor prime si auxiliare pe parcursul etapelor procesului de
obtinere a pastelor fainoase.
•Criterii de evaluare a calitatii produsului finit. Identificarea cauzelor
care conduc la aparitia defectelor si gasirea solutiilor pentru
remedierea lor.
Seminar -
Laborator • Prepararea unor sorturi diferite de paste fainoase
• Evaluarea fizico-chimica-senzoriala a pastelor fainoase
• Dobandirea abilitatilor practice de preparare a pastelor fainoase
Proiect -
8. Conţinuturi
Nr. Metode de
Curs Observaţii
ore predare
1 Aspecte introductive. Istoricul pastelor fainoase. 2
Tipuri de paste fainoase.
2. Schema de operatii la obtinerea pastelor fainoase. 4 Prelegerea
Caracteristicile fizico-chimice-microbiologice ale interactiva
materiilor prime si auxiliare folosite la obtinerea
pastelor fainoase. Pregatirea materiilor prime si Discutia euristica
auxiliare pentru procesul de productie. Agenti
folositi la imbunatatirea caracteristicilor Exemplificarea
organoleptice ale pastelor fainoase.
2. Pregatirea aluatului destinat obtinerii pastelor 2 Studii de caz
fainoase. Caracteristicile aluatului (umiditate,
consistenta, temperatura).
3. Prelucrarea aluatului destinat obtinerii pastelor 4
fainoase: valtuirea, modelarea aluatului (presare,
AGENțIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂțII ÎN ÎNVĂțĂMÂNTUL SUPERIOR – ARACIS, 2016 Pag. 3 din 6
taiere, stantare). Factorii care influenteaza procesul
de prelucrare a aluatului. Tipuri de matrite pentru
modelarea aluatului.
4. Pregatirea pastelor fainoase pentru uscare 4
(umplere) si asezarea pentru uscare.
5. Pre-uscarea si uscarea pastelor fainoase. Bazele 2
teoretice ale procesului de uscare. Stabilizarea şi
racirea pastelor fainoase.
6. Prelucrarea termica a pastelor fainoase: fierberea 4
in abur (pasteurizarea), refrigerarea, congelarea
7. Ambalarea pastelor fainoase. Indici de calitate a 2
pastelor fainoase.
8. Utilaje folosite la obtinerea pastelor fainoase 2
Total 28
Bibliografie minimală
1. A. Mihaly Cozmuta, F. Pop, 2008 - Tehnologia produselor fainoase. Editura Risoprint Cluj Napoca,
117 pagini
2. A. Mihaly Cozmuta – Tehnologia pastelor fainoase, http://chimie-biologie.ubm.ro/mihaly_anca.html
Alte lucrări bibliografice
-
AGENțIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂțII ÎN ÎNVĂțĂMÂNTUL SUPERIOR – ARACIS, 2016 Pag. 4 din 6
Alte lucrări bibliografice
* Se vor preciza: tematica seminarizată, lucrările de laborator prevăzute a fi efectuate, respectiv etapele
proiectului.
10. Evaluare
Tip Metode / forme de Pondere din
Criterii de evaluare
activitate evaluare* nota finală
Cunoasterea structurii fainii, a 1. Examen scris tip grila a
proprietatilor fizice si chimice necesare cunostintelor teoretice si 50%
procesului de panificatie, a proceselor care practice.
au loc la obtinerea painii si criteriilor de Examenul include 40
Curs evaluare a calitatii produsului finit intrebari (valoare medie)
şi rezolvarea unui studiu
de caz legat de tehnologia
de obtinere a pastelor
fainoase
Conceperea, prepararea si prezentarea Activitate practica
unui tip de paste fainoase la colocviul de
laborator (reteta, modul de lucru, Dezbaterea interactiva
caracterizarea produsului, corelatii intre
Laborator caracteristicile fizice ale produsului si 50%
parametrii investigati, caracterizare
senzoriala, defecte, cauze care au condus
la aparitia defectelor si solutii de
remediere).
Standard minim de performanţă
• Standarde minime pentru nota 5:
ο Minim nota 5 la proba scrisă
ο Minim 5 la colocviu de laborator
• Standarde pentru nota 10:
ο Minim 9 la proba scrisă
ο Minim 9 la colocviu de laborator
* Se vor preciza, după caz: E (examen) scris, oral, scris şi oral, examen cu subiecte individualizate, precizându-se
nr. de subiecte, examen sub formă de întrebări test; EP (evaluare pe parcurs) prin: teme de casă, referate, examene
parţiale, lucrări de control planificate, caiete cu aplicaţii, dosar cu planşe etc.; C (colocviu); L (laborator) - dosar
cu referatele lucrărilor de laborator, frecvenţa la aceste activităţi.
AGENțIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂțII ÎN ÎNVĂțĂMÂNTUL SUPERIOR – ARACIS, 2016 Pag. 5 din 6
Data completării Semnătura titularului de curs Semnăturile titularilor de aplicații
Prof.dr.ing. Anca Mihaly Cozmuţa Prof.dr.ing. Anca Mihaly Cozmuţa
10.09.2016
AGENțIA ROMÂNĂ DE ASIGURARE A CALITĂțII ÎN ÎNVĂțĂMÂNTUL SUPERIOR – ARACIS, 2016 Pag. 6 din 6