UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICA

ÁREA DEE LABORATORIO DE FÍSICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

CAMPO MAGNÉTICO Y EFECTO ELECTROMAGNÉTICO

Experiencia #11

Jesús Corvacho, Cristian Marenco.

Laboratorio de física eléctrica Grupo: A
Profesor Harold Villamil Mesa 27-10-2018

Resumen
En informes y experiencias anteriores se ha hablado del campo eléctrico y de las distintas variables que influyen en él.
En el presente informe se va a presentar un nuevo concepto, que es el campo magnético. Este se produce siempre y
cuando haya un campo eléctrico y viceversa. En la descripción del informe se mostrará las líneas de un campo
magnético en la presencia de imanes dispuestos de diferente forma. Además determinar los factores que aumentan o
disminuyen la intensidad del campo magnético en una bobina. Al finalizar con la experiencia se concluyó que a fuerza
magnética actúa entre cargas eléctricas, sólo cuando están en movimiento. Además se comprobó que entre mayor sea
el número de espiras de una bobina, mayor va a ser el campo magnético y se evidenciaron las líneas que forman un
campo magnético.
Abstract
In previous reports and experiences, we have talked about the electric field and the different variables that influence it.
In the present report we are going to present a new concept, which is the magnetic field. This occurs as long as there is
an electric field and vice versa. The description of the report will show the lines of a magnetic field in the presence of
magnets arranged in different ways. Also determine the factors that increase or decrease the intensity of the magnetic
field in a coil. At the end of the experience it was concluded that a magnetic force acts between electric charges, only
when they are in motion. In addition it was proved that the greater the number of turns of a coil, the greater the magnetic
field will be and the lines that form a magnetic field were evident.
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1. Introducción están ubicados de diferente forma, además la
En la experiencia realizada se trabajó con dos intensidad de ellos en una bobina.
imanes, hierro pulverizado, bobinas, entre otros 2. Objetivos
materiales que permitieron el estudio y el análisis de  Analizar el campo magnético de diversas formas y
la forma del campo magnético y de importantes los factores que pueden influir sobre él.
variables que lo describen. Para realizar este  Estudiar como varía el efecto magnético de dos
experimento, es necesario conocer ciertos imanes rectos sobre un cuerpo.
conceptos. El campo magnético representa una  Por medio de hierro pulverizado hacer visible la
región del espacio en la que una carga eléctrica forma del campo magnético de un imán recto.
puntual de valor q, que se desplaza a una velocidad,  Determinar los factores que aumentan o
experimenta los efectos de una fuerza que es disminuyen la intensidad del campo magnético en
perpendicular y proporcional tanto a la velocidad v una bobina.
como al campo B. Las fuerzas mecánicas son 3. Fundamentos teóricos
fuerzas de acción a distancia, es decir, se producen  Campo magnético
sin que exista contacto físico entre los imanes. El campo magnético representa una región del
En esta experiencia se observará el comportamiento espacio en la que una carga eléctrica puntual de
de las líneas de campo magnético cuando los imanes valor q, que se desplaza a una velocidad,
 experimenta los efectos de una fuerza que es  Imanes rectos.
perpendicular y proporcional tanto a la velocidad v  Polvo de hierro.
como al campo B.  Placa de policarbonato.
Así, dicha carga percibirá una fuerza descrita con  Hoja de papel.
la siguiente ecuación.  Bobina de 400 y 1600 espiras.
F=qv *B  Núcleo de hierro.
Donde F es la fuerza, v es la velocidad y B el
 Brújula.
campo magnético, también llamado inducción
 Cables.
magnética y densidad de flujo magnético. (Nótese
 Multímetro.
que tanto F como v y B son magnitudes vectoriales
 Fuente de alimentación
y el producto vectorial tiene como resultante un
4.2 Procedimiento
vector perpendicular tanto a v como a B). El
Parte 1
módulo de la fuerza resultante será
 Primera Parte
|F|=|q||v||B|*senθ
1. Cortar una hoja de papel al tamaño aproximado al de
La existencia de un campo magnético se pone de
la placa de policarbonato.
relieve gracias a la propiedad (la cual la podemos
2. Coloque un solo imán sobre la mesa, encima de él la
localizar en el espacio) de orientar un
placa de policarbonato y finalmente la hoja de papel.
magnetómetro (laminilla de acero imantado que
3. Dando ligeros golpes en el salpicadero, a unos 10 cm
puede girar libremente). La aguja de una brújula,
por encima del papel, disperse uniformemente las
que evidencia la existencia del campo magnético
limaduras de hierro hasta que se vea que las
terrestre, puede ser considerada un magnetómetro
limaduras tiene un cierto orden. Golpee ligeramente
 Efecto electromagnético
la hoja de papel hasta que las limaduras de hierro
Se denomina efecto electromagnético a la
formen líneas visibles.
distribución energética del conjunto de las ondas
4. Devolver las limaduras de hierro al frasco. Cuide de
electromagnéticas. Referido a un objeto se denomina
no regar las limaduras.
efecto electromagnético o simplemente efecto a la
 Segunda Parte
radiación electromagnética que emite o absorbe una
1. Realizar el mismo experimento de la parte 1, con la
sustancia. Dicha radiación sirve para identificar la
diferencia de que ahora en vez de un imán, se
sustancia de manera análoga a una huella dactilar.
colocan dos a cierta distancia. Los imanes deben de
Los espectros se pueden observar mediante
quedar de tal forma que los polos del mismo signo
espectroscopios que, además de permitir observar el
queden uno frente al otro.
espectro, permiten realizar medidas sobre el mismo,
como son la longitud de onda, la frecuencia y la  Tercera parte
intensidad de la radiación.
El efecto electromagnético se extiende desde la
radiación de menor longitud de onda, como los rayos
gamma y los rayos X, pasando por la luz ultravioleta,
la luz visible y los rayos infrarrojos, hasta las ondas
electromagnéticas de mayor longitud de onda, como
son las ondas de radio. Se cree que el límite para la
longitud de onda más pequeña posible es la longitud
de Planck mientras que el límite máximo sería el
tamaño del Universo (véase Cosmología física)
aunque formalmente el espectro electromagnético es 1. Repetir el experimento de la parte 2 juntando los
infinito y continuo. imanes por los polos de signo contrario.
4. Desarrollo experimental
 Cuarta Parte
4.1 Materiales
 Materiales
1. Trazar en una hoja de papel dos rectas que se crucen En esta misma sección se ubicó una brújula sobre
perpendicularmente. Coloque la brújula sobre el una hoja de papel con líneas perpendiculares y una
papel, de forma que en el punto de giro de la aguja bobina cerca de ella, tal como se muestra en la
coincida con el punto de cruce de las dos rectas y la imagen.
línea norte-sur de la brújula con una de las líneas.
2. Introduzca el núcleo de hierro y conecte el circuito.
Marque con un lápiz la desviación de la aguja de la
brújula.
3. Desconecte el circuito. Quite el núcleo de hierro y
vuelva a conectar. Marque de nuevo la desviación de
la aguja.
5. Análisis
PARTE 1
1. Cuando hay un imán.
En esta se muestra momo se ven las líneas de
campo en un imán polarizado en las puntas.
Si se le quita la columna de metal laminado cambia
ligeramente el campo magnético ya que no será tan
grande.

2. Dos imanes con polos del mismo signo.

Se ve cómo se repele las líneas de campo
Cuando se reduce el amperaje también cambia el
3. Dos imanes con polos de diferente signo.
campo electromagnético.
En esta se ve cómo se unen los campos magnéticos.

PARTE 2
Al conectar la bobina a la fuente con un voltaje de
12 V, se pudo apreciar las líneas de campo
magnético producidas por la bobina, tal como se
observa en la próxima imagen.
CON MAYOR AMPERAJE

Se colocaron dos bobinas en serie es decir que las

dos tenían la misma intensidad de corriente pero
tienen diferentes cantidades de vueltas una tiene
1600 con alambre de cobre delgado y la otra 400 con
alambre de cobre más grueso, pero la que tiene más
vueltas tiene mayor campo electromagnético por lo
cual se la brújula busca siempre el objeto con mayor
campo electromagnético.
Bobina de 1600 vueltas
CON MENOR AMPERAJE

Cuando se le cambia de lugar el signo que está más

cerca de la brújula cambia de orientación, antes
giraba hacia la izquierda con signo positivo (+), y
con el cambio de cables gira hacia la derecha es
decir hacia el lado negativo (-).
 Bobina de 400 vueltas
EVALUACIÓN
1. A. Dibuje los imanes y la forma de sus líneas de
campo para cada caso.
1. Cuando hay un imán.

2. Dos imanes con polos del mismo signo.

6. Conclusión
 La fuerza magnética no es más que una fuerza
eléctrica más que actúa entre cargas en movimiento.
 La fuerza magnética actúa entre cargas eléctricas,
sólo cuando están en movimiento.
 Se evidenció por medio de limaduras de hierro,
como se forman las líneas de campo entre dos
imanes, ya sean por actuar en atracción o repulsión,
gracias a esto se demostraron las teorías referentes a
este informe.
 Mientras más elevada sea la corriente, se demuestra
por medio del modelamiento matemático que el
3. Dos imanes con polos de diferente signo.
campo electromagnético será mayor.
 El número de espiras también será proporcional al
campo electromagnético.
 Si se juntan los polos iguales de un imán, se repelen,
y si se juntan los polos opuestos, se atraen.
 Cuando se acerca una brújula, al polo sur de un
imán; el polo norte de la brújula es atraído hacia el
polo sur de un imán recto.

Preguntas del manual

B. ¿Qué representan las líneas de campo?

Las líneas de campo son la representación gráfica de

un campo eléctrico, la densidad de estas líneas es
directamente proporcional a la magnitud del campo
 eléctrico; cuando las líneas están cercanas, el campo
eléctrico es intenso, y donde están alejadas, el campo
eléctrico es débil.
Las líneas de campo magnético también indican la
dirección del mismo, además las líneas de campo
eléctrico nos permiten identificar cuáles son los
polos norte y sur es decir positivo y negativo
respectivamente, observando así cuando las cargas
entran o salen.
Según la fórmula de campo electromagnético
B=μ×n×I a mayor número de espiras mayor será el
campo y como se observa en las siguientes
fotografías la boina roja de 1600 vueltas produce una
desviación mayor sobre la aguja de la brújula que la
brújula amarilla de 400 vueltas.

2. A. Compare la desviación de la aguja de la

brújula cuando esta tiene el núcleo de Hierro y
cuando no lo tiene. Explique su respuesta.

Al suministrarle 12 voltios al montaje y sin

introducirle el bloque de hierro a la bobina el sur de
la brújula fue atraído al norte de la bobina en
aproximadamente 45°, en cambio en las mismas
condiciones pero con el bloque de hierro dentro de
la bobina se atrajo el sur de la brújula al norte de la
bobina pero en aproximadamente 90°.

Además teniendo en cuenta la fórmula de

𝑩=𝝁×𝒏×𝑰
Se observa que la permeabilidad de las líneas de
campo es directamente proporcional al campo, así
que a mayor μ mayor campo electromagnético.
B. ¿Qué deduce después de reducir la intensidad de
corriente que circula por la bobina?
Al reducir la intensidad de corriente se observó que
de igual manera el campo electromagnético
producido fue menor por tal motivo la desviación de
la brújula o la atracción del sur de brújula al norte
de la bobina disminuyó. Atendiendo de igual forma
a la fórmula que define al campo de B=μ×n×I, el
campo aumenta proporcional a la corriente.

3. Explique la desviación de la aguja de la brújula

cuando intercambió los terminales de la bobina.
Al intercambiar la polaridad en la bobina (sentido
sur) se atrae el norte de la brújula en vez del sur de
la misma, es decir que de igual manera se invierten
la dirección del campo electromagnético producido
por la bobina.

4. ¿Cómo influye el número de espiras (vueltas)

sobre la magnitud del campo magnético?