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Presentado por:
David Hernández
Matricula:
14 – 2016
Facilitadora
La gobernabilidad de los sistemas educativos se refiere, dentro del marco democrático en que
hoy se desenvuelven, a la capacidad para atender las demandas y las necesidades de
educación tanto de la población escolar como de la sociedad, así como a la aptitud para
resolver los conflictos internos que se producen en su seno. Desde la perspectiva de las
demandas, ya se ha hecho referencia anteriormente a la existencia de un doble requerimiento
que hace énfasis al mismo tiempo en valores individuales y en valores colectivos o societarios:
encontrar el equilibrio entre ambos tipos de valores es posiblemente el reto más difícil que
tienen hoy los sistemas educativos. Desde el punto de vista de las necesidades, la
segmentación de la población, los índices de analfabetismo que aún persisten y el alto grado
de pobreza que registran todavía hoy muchos países del área, refuerzan la necesidad
inexcusable de los sistemas públicos de educación. Finalmente, nadie niega hoy la presencia
de los conflictos en los sistemas educativos; precisamente de lo que se trata es de
identificarlos, encauzarlos y resolverlos. Cuando la naturaleza de los conflictos es tal que los
sistemas educativos se vuelven ingobernables, entonces el conflicto escolar suele desbordar
sus fronteras intrínsecas y producir un conflicto externo que inevitablemente aparece sobre la
mesa de los respectivos gobiernos, pudiendo desembocar incluso en un problema importante
para la gobernabilidad democrática de los países.
http://www.pnud.org.br/pdf/La%20democracia-05.pdf
http://www.flacso.org/sites/default/files/Documentos/libros/secretaria-
general/Dimensiones%20regionales%20nacionales%20y%20locales.pdf