Planificación “Pueblo Mapuche”

Nivel: Transición II

Ambito Núcleo Aprendizaje esperado Contenido

Formación Convivencia
Apreciar la diversidad en Conceptuales:
Personal y las personas, en un marco • Pueblos
Social de respeto por sus Originarios:
singularidades personales, Mapuches
étnicas, fisonómicas, • Características del
lingüísticas. pueblo mapuche:
Comunicación Lenguaje Lenguaje Escrito Costumbres,
Verbal Interesarse en el lenguaje viviendas, etc
escrito a través del
contacto con textos de
diferentes tipos como Procedimentales:
cuentos, letreros, noticias, • Observando
anuncios comerciales, • Escuchando la
etiquetas, entre otros.
historia
Grupos Apreciar su vida personal
• Comentando las
humanos, sus y familiar y las formas de
Relación con formas de vida vida de otros, imágenes
el medio y identificando • Creando su propio
natural y acontecimientos costumbres, tradiciones y álbum
cultural relevantes acontecimientos
significativos del Actitudinales:
pasado y el presente. • Apreciando la
diversidad de las
personas
• Respetando la
individualidad

Inicio:
La educadora invitará a los niños y niñas a escuchar una gran historia del pueblo
mapuche ¿lo conocen? ¿Quién sabe donde viven? Luego escucharan la historia donde
relatara el origen, costumbres, vivienda, alimentación, ocupación. En donde se realizara
una lectura compartida utilizando material audiovisual proyectado en el telón donde
ellos leerán el dibujo que en el cuento aparece (cuento con pictograma).
Desarrollo:
Luego se les invitará a realizar un viaje fotográfico por el pueblo mapuche en donde se
mostraran imágenes reales de este pueblo. La guía del viaje del material audiovisual los
invitara a crear un álbum a partir de sus características familiares (características,
vivienda, alimentación, ocupación) la educadora les entregara material reutilizable,
papel lustre, lápices de colores, tempera, revistas, cartón, lana, tijeras, pegamento.

Cierre:
Se sentaran en semi círculo y se les invitara a los niños y niñas a exponer su trabajo
delante de sus compañeros los cuales les podrán realizar preguntas de acuerdo a la
exposición.
Recursos:
Pc con data
Pagina Web http://www.chileparaninos.cl/temas/mapuche/index.html
Materiales reutilizables
papel lustre
lápices de colores
tempera
revistas
cartón
lana
tijeras
pegamento

Evaluación
Registro de observación

Indicadores:
• Escucha atentamente el relato de la historia , preguntando y aclarando dudas.
• Observa las fotografías logrando tener una opinión respecto a estas.
• Crea el álbum fotográfico incorporando a su familia, destacando las costumbres
o tradiciones de estas.
• Aprecia la diversidad cultural de las personas o pueblos, a través de su opinión.