“Saber para ser”

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

SÍLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA INGENIERÍA ELECTRÓNICA EN CONTROL Y REDES
INDUSTRIALES
CARRERA INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA, CONTROL Y REDES
INDUSTRIALES
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
MATERIA SISTEMAS EMBEBIDOS
NIVEL NOVENO
PERIODO ACADEMICO OCTUBRE 2015 – MARZO 2016
AREA CODIGO NUMERO DE CREDITOS
PRAXIS IEC 29840 3
PROFESIONALIZANTE
NUMERO HORAS PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
SEMANAL
3 190 créditos

NOMBRE DEL DOCENTE HENRY ERNESTO VALLEJO VIZHUETE

NÚMERO TELEFÓNICO 0983360107
CORREO ELECTRÓNICO henry.vallejo@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN.
DE TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS MÁSTER UNIVERISTARIO EN INGENIERÍA
DE POSTGRADO ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y AUTOMÁTICA.

2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

2.1 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN

RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL

Existe una falta de conocimiento del estudiante sobre el desarrollo, y

manejo de los sistemas embebidos. Desconocimiento de dispositivos
FPGA, su programación, configuración de periféricos de entrada y
salida. Falta de Programación de Linux en sistemas embebidos.

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2.2 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL

Esta asignatura introducirá a los estudiantes al estudio de una área

multidisciplinaria de la electrónica, procurando la investigación y
desarrollo de proyectos en control, haciendo así que el estudiante sea
capaz de analizar problemas y procesos repetitivos con base en
sistemas independientes.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Enseñar al estudiante los conceptos generales de los sistemas embebidos,

permitiéndoles así afrontar de la manera más adecuada los problemas que
puedan surgir en el desarrollo de su profesión. Además se apoyara la
formación de la personalidad del individuo aportando a su formación integral
con criterios de carácter humanístico.

4. PROGRAMA ANALÍTICO

UNIDADES OBJETIVOS TEMA

 Introducción
1. Hacer una descripción  Definiciones
general de los sistemas
 Estructura de un
INTRODUCCIÓN embebidos
Sistema embebido.
A LOS SISTEMAS  Diversas plataformas
EMBEBIDOS

 Introducción a las
2. Aprendizaje sobre los fpga y fpga
DISEÑO DE UN diseños con la utilización de  Características y
SISTEMA estos sistemas. utilidades.
EMBEBIDO  Diseños en fpga.
 co-diseños fpga.

 Fundamentos del
Conocer uno de los lenguaje.
3. principales lenguajes  Operadores, tipos
LENGUAJE VHDL utilizados con los sistemas predefinidos y tipos
embebidos
del usuario.

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 Instrucciones
recurrentes y
secuenciales.
 Señales y variables.
 Escritura del Código
VHDL Optimizado
para síntesis.

Analizar y poner en
práctica la estructura de  Prácticas
4. los sistemas embebidos y
PROGRAMACIÓN la programación en las
fpga.

5. Aprender el uso de Linux  Introducción a los

SISTEMAS como recurso de sistemas embebidos
EMBEBIDOS programación que se basados en Linux
BASADOS EN encuentran en diferentes  Raspberry Pi
LINUX sistemas embebidos.  Arduino Galileo
 Prácticas

5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El modelo de enseñanza-aprendizaje a seguir conlleva varias metodologías.

• Planificar y organizar de manera cuidadosa el contenido, actividades y

tutorías con los alumnos, no se dejará lugar a la improvisación.

• Motivar al estudiante a través de la puesta en práctica de diferentes

actividades, contenidos atractivos, multimedia.

• Explicar los objetivos que se pretenden alcanzar a lo largo de los

diferentes temas, módulos y curso en general, para que el estudiante
sepa qué se espera que aprenda.

• Evaluar formativamente el progreso, para que el estudiante tenga

siempre información de qué está haciendo bien y qué debe corregir.

Es fundamental el rol activo del estudiante para que sea partícipe en la

construcción de su propio conocimiento.

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6. USO DE TECNOLOGÍA

Al finalizar el semestre el estudiante utilizará las herramientas hardware y

software necesarios para la elaborar un trabajo práctico, aplicando los
conocimientos asimilados en clase. De esta forma el estudiante participará
de forma activa en todo el proceso educativo y reforzará los conocimientos
adquiridos.

7. RESULTADO O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE SERÁ

DEL APRENDIZAJE (ALTA, MEDIA, CAPAZ DE :
BAJA)

a) Aplicar el conocimiento Aplicar algoritmos

de las ciencias básicas matemáticos para el
de la Ingeniería en MEDIA reconocimiento y
Electrónica y Redes resolución de problemas.
Industriales.

b) Identificar y definir los Aplicar el/los algoritmos

problemas relacionados MEDIA más adecuados en
con la electrónica, función a la problemática.
sistemas de control e
instalaciones eléctricas
industriales.

c) Proponer soluciones Analizar soluciones

técnico económicas a MEDIA matemáticas en los
los problemas sistemas de control.
relacionados con la
electrónica, sistemas de
control e instalaciones
eléctricas industriales.

d) Desarrollar habilidades Usar tecnología más

mediante utilización de MEDIA actual y sencilla en
medios tecnológicos resolución de problemas
para diseñar sistemas de control y
electrónicos de control automatización.
e instalaciones
eléctricas industriales
así como el diagnóstico
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y solución de sus
problemas.

e) Trabajar como un Relacionar e integrar en

equipo multidisciplinario BAJA forma efectiva equipos de
trabajos
multidisciplinarios.

f) Aplicar la Sintetizar y respetar los

responsabilidad ética y BAJA comportamientos de
profesional. comprensión individual y
colectiva.

g) Promover la MEDIA Debatir con diferentes

comunicación efectiva. tipos de audiencias
compañeros y docentes.

h) Potenciar el ámbito de Investigar los métodos de

la investigación para MEDIA control previos a este ciclo
lograr el aprendizaje que ayuden a sintetizar
continuo. las ideas o cuestiones
más importantes y
aplicables en sistemas
embebidos.

i) Fortalecer el interés por Determinar nuevas

el conocimiento del BAJA técnicas.
entorno social y
tecnológico
contemporáneo.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

El aprendizaje se llevará a cabo en las aulas y laboratorios de la FIE

“Facultad de Informática y Electrónica” de la ESPOCH “Escuela Superior
Politécnica de Chimborazo”.

Conferencia: Planteamiento y desarrollo de los fundamentos teórico y

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prácticos, de la temática establecida en las unidades didácticas mediante

clases expositivas- participativas.

Demostraciones: Planteamiento, análisis y desarrollo de ejemplos

aplicativos de cada tema en forma participativa.

Talleres: Trabajo individual y en equipos para resolver problemas

relacionados con los temas desarrollados.

Investigación: Trabajos individuales y en equipo que permitan construir

conocimiento con el apoyo de los sistemas de información y como la
participación responsable, diálogo y discusión entre los estudiantes.

Resolución de Problemas: en donde los estudiantes en forma, individual o

agrupados en equipos de trabajo, realizarán el análisis de las situaciones
problemáticas planteadas y la implementación de la solución y sustentación.

9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN SUSPENSIÓN

EVALUAR PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes 4 4 4 12 20
Lecciones
Tareas 1 2 1
Individuales
Informes 1 1
Fichas de
Observación
Trabajo en 3 3
equipo
Trabajo de 3
Investigación
Portafolios 1
Aula Virtual
Otros
TOTAL 8 10 10 12 20
PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS

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10. BIBLIOGRAFIA

BASICA
 Brown Steven, V. Z. (2006). Fundamentos de Lógica Digital con
Diseño VHDL. McGraw-HilI Interamericana.

COMPLEMENTARIA
 Pardo Carpio, F. ,. (2011). VHDL Lenguaje para Síntesis de
Modelado de Circuitos. RA-MA.

 Ronald Sass, A. G. (2010). Embedded Systems Design with

Platform Fpgas Principles and Practices. Elsevier.

LECTURAS RECOMENDADAS
 John L. Casti, “The Cambridge Quintet”, 1998, Abacus Litle Brown
Book Group 10 Victoria Embabkment, London EC 4Y 0DY.
 Daniel H. Wilson, “How to survive a robot uprising”, 2005,
Bloomsbury, New York and London.
 Roger Rivero, “Inteligencia Artificial”, Amazon.com.uk Ltd., Great
Britain.
WEBGRAFÍA
 http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CA302114803&v=2.1&
u=espoch_cons&it=r&p=GPS&sw=w&asid=8895c5fa9c29b517cffbc
cd075e68915

 http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=5
5346747&lang=es&site=ehost-live

Ing. Henry Vallejo

PROFESOR DE LA ASIGNATURA

Ing. Jorge Luis Paucar Ing. Alberto Arellano

CORDINADOR DEL ÁREA DIRECTOR DE ESCUELA

LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN Riobamba, 05 de Octubre del 2015

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ANEXOS

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