Cuadernillo

de
actividades

Luis Sepúlveda Gonzales

 Deberá poner cruces debajo de cada imagen, según el número de
sílabas que tenga cada palabra, como se muestra en el ejemplo.
 Solo deberá colorear los dibujos que contengan sonido Bo
 Deberá recortar las siguientes imágenes, luego deberá
clasificarlas según contengan sonido Ba-Be-Bi-Bo-Bu y
pegarlas en la hoja que sigue a continuación.
Ba Be Bi

Bo Bu
 Deberá pintar los siguientes dibujos, con rojo los que sean con
artículo “la” y con azul los que sean con artículo “el”.
Por ejemplo: Si el dibujo es una Vaca, deberá pintarla de rojo,
porque es “la” Vaca.
 Deberá buscar en su hogar cosas que contengan el sonido “L”,
como juguetes, frutas, ropa, etc. (limón, leche).Luego deberá
dibujar en los siguientes cuadros los objetos que encontró y
escribir su nombre, todo con ayuda de algún familiar.

(limón, leche,etc)
  Con ayuda de un familiar, Luis deberá resolver las siguientes
adivinanzas, las cuales están relacionadas con el fonema L y
B, anotar la respuesta de cada una de ellas, algún adulto
puede leerla primero y después en conjunto con Luis.

Sal al campo por las noches A veces soy mensajera y

si me quieres conocer, soy símbolo de la paz. En los
señor de grandes ojos, cara parques y jardines también
seria y gran saber. me podrás encontrar.
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Es la reina de los mares,

todos dicen que es muy
buena, y por no ir nunca
vacía siempre va llena.
  Luis deberá practicar el siguiente trabalenguas, el cual está
relacionado con el fonema primero lo debe leer algún familiar y
luego ayudar a Luis a decirlo.
 Finalmente deberá encerrar las palabras que contengan la letra
B.

El brujo quería desembrujar a la bruja y la bruja Maruja

quería embrujar al brujo. Entre brujería y brujería, la bruja
Maruja se voló en una burbuja.
 Buscar en la sopa de letras las siguientes palabras.

León-Lupa-Escalera-Pala-Paloma-Limón.

Palomaarcedeacetaceipa
Apetaclecasdlupaelpioc
Rrcaercleonacedvpalace
Cveracdfertycescalerace
Ascdlimonertcadferfclec
Qcenrltdcvmetscletsfcegf
 Encerrar con un círculo las imágenes que comiencen con PA.
  A partir de las siguientes imágenes deberá formar oraciones
sencillas, por ejemplo María lava la loza, todo esto con ayuda
de algún familiar. Primero preguntar que ve en la imagen, que
están haciendo, dar un ejemplo de una oración simple y
ayudarlo a formar una.

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  Con ayuda de un familiar, deberá leer el siguiente cuento y
responder las preguntas en relación a este.

Un paseo al parque
Un día sábado muy soleado, Margarita salió de paseo al
parque con su papá, su mamá y su perrito Boby.
La mamá llevó una canasta con ricas galletas y una
botella de jugo. Después de comer, el papá acompañó a
Margarita a jugar.
De repente la mamá se dio cuenta de que Boby había
desaparecido, no podían encontrarlo.
Justo cuando Margarita pensó que había perdido a su
perrito para siempre,Boby salió de la canasta de comida,
donde se había escondido, todos rieron mucho y regresaron
felices a casa.
 En relación al cuento, encierra con un círculo la respuesta
correcta.

1. La mamá de Margarita llevó en la canasta unas ricas:

2. Boby era un:

3. ¿Dónde se había escondido Boby?

 Dibujar elementos, animales, frutas, etc, Relacionados con el
sonido “B”, por ejemplo Bote.
 Completa el siguiente crucigrama, son palabras vistas
anteriormente, relacionadas con fonema b y l.
 A continuación, se presentan una serie de imágenes relacionadas
con el fonema /l/, las cuales deberá recortar y servirán para el
juego bingo de fonemas, el cual será adjuntado al final. Deberá
ir sacando una imagen y Luis deberá poner cada imagen en el
cartón de bingo, por ejemplo, sacó el león, Luis deberá repetir la
palabra y buscar en el cartón de bingo el león y poner ahí la
imagen que se solicita (León).
 Con ayuda de un adulto, Luis deberá leer las siguientes poesías,
relacionada con el fonema /l/, deberá practicarlas, si es posible
memorizarlas, para luego decirlas a sus familiares.

Una lechuza
a la luz de la luna,
lava sus plumas
una por una.

Luna lunera
Cascabelera
debajo de la cama
tienes la cena.
 Leer con ayuda de un adulto el siguiente cuento, luego marcar
con rojo todas las palabras que contengan sonido l.

Érase una vez una niña que se llamaba Lola. Un día a

Lola le dolía la muela, tiró el palo que tenía en la mano y
salió a la pileta donde una paloma bebía. De repente, oyó
a su mamá que le decía: Lee el cuento de color lila, pero se
hizo un lío al mirar como la paloma rompía la amapola
con su ala y se olvidó de leer el cuento, poniéndose a oler
la lila.
  Lee y dibuja lo que se solicita.

Ola Paloma

Paloma Luna

Ala Sol
 Luis deberá decir y practicar los siguientes trabalenguas,
siempre ayudado por un adulto.

Hila que hila

el hilo la hilandera
hilando los hilos
los hila en hilera.
 Luis deberá buscar entre las cosas de su hogar, elementos
relacionados con el fonema /l/, pueden ser frutas, juguetes, etc.
Dibujar todos los que encuentre y luego ir diciendo los elementos
que dibujó.
 Resolver las siguientes adivinanzas y luego anotar las
respuestas.

Tengo una larga melena

Soy fuerte y muy veloz
Abro la boca tan grande
que doy miedo con mi voz.
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Agrio es su sabor
bastante dura su piel
Anexos