SESION DE APRENDIZAJE N° - UNIDAD

Nombre de la sesión:.” Describe el adviento como tiempo de preparación para la llegada de Jesús ”

“DATOS GENERALES

PROPÓSITO
PROFESOR (A) María Antonia Ariza Huyhua FECHA 30/11/2018
“Aprendamos a
defender nuestros
ÁREA Religión UNIDAD derechos y cumplir
nuestros deberes”
GRADO Y SECCIÓN 5to “A” DURACION 90 minutos

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Construye su Describe el adviento Lista de

identidad como
 Expresa su amor a Dios y al prójimo en las
como tiempo de cotejo
persona humana, preparación para la
celebraciones navideñas que se concreten
amada por Dios, digna,
en compromisos de amor, realizando llegada de Jesús
libre y trascendente, acciones que
comprendiendo la fomentan el respeto por la vida humana.
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo cercanas.

 * Cultiva y valora las

manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa

ENFOQUES
TRANSVERSAL
 Reconoce al estudiante como persona que ejerce su ciudadanía.
 Fomenta la participación y la convivencia pacífica, buscando reducir la inequidad.
Enfoque de derecho

Valor:  Conciencia de derechos

Actitud.
 Actitud: Los docentes promueven el conocimiento de los derechos humanos y la Convención sobre
los Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático.
Enfoque a la excelencia  Forma estudiantes que sean capaces de adaptarse a los cambios para garantizar su éxito personal
Valor: y social.
 Superación personal
Actitud:
 Se esfuerzan por superarse utilizando sus cualidades y recursos para cumplir con éxito las metas
que se propone a nivel personal y colectivo.

II.SECUENCIA DIDACTICA
 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ¿Qué recursos o Tiempo
materiales se
utilizarán en la sesión?

15 min.
*luego
 Se saluda amablemente a los estudiantes y luego los alumnos aprueban las
INICIO normas de convivencia en forma democrática. Papelógrafo
cajas
Tijeras
Papel
Plumones,
limpia tipo y
cinta adhesiva
letras.
Imágenes
Libro de
Comunicación
-Lectura
-
-usb

-Diálogo

Papelógrafos,
plumones y
cinta adhesiva
o limpia tipo
Copias de la
Ficha de
autoevaluació
Reflexiona acerca del adviento como el tiempo de la preparación. n para todos
los
Observan imágenes de la bienvenida de un familiar.
estudiantes

-Pizarra.

-Mota.
  ¿Qué observas en las imágenes ?
 ¿Cómo crees que se siente la persona que llega con la
acogida recibida?
 ¿Por qué crees que lo han ido a recibir?
 ¿A quién recibirías con mucho enstusiasmo? ¿por qué?
 ¿Cómo preparamos la llegada de Jesús?
 ¿Qué es el adviento?
 ¿Cuánto tiempo dura?
 ¿Cómo lo celebramos?
 ¿Cuándo termina?
DESARROLLO  Deducen el tema a trabajar el adviento. 65 minutos
 Redactan una anécdota familiar referida a la llegada de un ser
querido?
 ¿Cómo preparamos una sorpresa a un ser querido?
 ¿Qué siente una persona cuando recibe una sorpresa?
 Responden en lluvia de ideas a interrogantes.
 Leen citas bíblicas : MC 13,33-37; Lc 3,1-6
 Reflexionan e interpretan el mensaje de las citas biblícas.
 Señala las características de la corona de adviento.
 Leen con atención el texto
 Reflexionan e interpretan el mensaje de las citas bíblicas.
 Señalan las características de la corona de adviento?
 Leen con atención el texto
TE ANUNCIO UNA GRAN NOTICIA….

 Realizan una gran actividad grupal en el aula.

 En un papelpgrafo representan este mundo con antivalores.
 Cambia los letreros de los antivalores, por otros por
corazones,donde están los valores que queremos para construir
un mundo nuevo.
 Realizan la metacognición. 15Minutos.
CIERRE  ¿Qué aprendí hoy?
 Qué tema me intereso?
TAREA O
TRABAJO
EN CASA  Cómo extensión: Desarrollan una ficha en sus cuadernos.

 ¿

15 minutos
CIERR
E

15 minutos
 ……………………………………………… …María Antonia Ariza Huyhua………………………………………

Directora Profesora

IV. Instrumentos de evaluación (Variados)

COMPETENCIAS: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.


• Adecúa el texto a la Desempeños

situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla Adecúa el texto a la situación  Escribe textos (cuentos sobre Utiliza recursos gramaticales
las ideas de forma comunicativa considerando el propósito y ortográficos (por ejemplo,
los derechos del Niño) de
coherente y
comunicativo, el tipo textual, así como forma coherente y el punto aparte para separar
cohesionada.
el formato y el soporte. Mantiene el cohesionada. Ordena las ideas párrafos) que contribuyen a
*Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de registro formal e informal; para ello, se en torno a un tema, las dar sentido a su texto.
forma pertinente adapta a los destinatarios y selecciona jerarquiza en subtemas de Emplea algunas figuras
algunas fuentes de información acuerdo a párrafos y las retóricas (adjetivaciones)
complementaria. desarrolla para ampliar la para caracterizar personas,
información, sin digresiones o personajes y escenarios, con
vacíos. Establece relaciones el fin de expresar sus
entre las ideas, como causa- experiencias y emociones.
efecto o consecuencia, a través
de algunos referentes y
conectores. Incorpora de
forma pertinente vocabulario
que incluye algunos términos
variados.

1 ALFARO LOPEZ, NAOMI XIOMARA

2 AMORETTI CALLAÑAUPA, LUCIANO ELIOT
NICOLAS
3 BARJA FLORES, DAYRON JHOFRUE
4 BARRETO MALPARTIDA, DOMINICK LIZARDO
SEGUNDO
5 BERNARDO QUIHUI, VALERY MICHELLE
6 CABRERA HOLGUIN, RICHARD ADRIAN
7 CABRERA HOLGUIN, SEBASTIAN IGNACIO
8 CCARHUAS GUTIERREZ, CLAIRA DALESHKA
BERENICE
9 CAMA SUAREZ, MARICIELO
10 CUESTAS TORRES, DANITZA MILEN
11 DIAZ BALBIN, GUILLERMO ADRIAN
12 GARCIA SAAVEDRA, NATHALY MIRELLA
13 GOMEZ COLANA, NICOLE ESTHEFANI
14 HERNANDEZ BERROCAL, ASHLI YAJAIRA
15 HERRERA ESPINOZA, RUBI MARIBEL
16 HUAMANI RAMOS, ANGELINA MARISÉ
17 LOAYZA PUCHURI, KIARA LUCIA
18 MAMANI HUARCAYA, CAMILA VALENTINA
19 MARTEL SANCHEZ, MAYRA CIELO
20 MOLINA POMA, ANA FERNANDA
21 MONTOYA BLAS, QUESLY LEANDRA
22 MORALES ROMANI, JOSEPH ADRIAN

23 PUENTE CORONEL, CHRISTOFER FREDDY

24 RAMIREZ MERA, MIGUEL FABRIZIO
25 RODRIGUEZ ESPINOZA, JADE ALMENDRA
26 ROJAS PORTUGAL, MICHELLE VERONICA
27 SANCHEZ HUAMAN, CAMILA JOSELYN

28 SANCHEZ MALDONADO, LUIS ANTHONY

29 SANGAMA RIOS, CHRISTIAN SEBASTIAN

30 SANTILLAN SIERRA, LIONEL ELBER

31 SOTO BAZAN, KARYME KASSANDRA

32 VILLAFUERTE HUAMAN, MAGY GREGORY
 33 YEPEZ MAMANI, ALDAIR MANUEL

34 YUPANQUI COYLLO, CAMILA ANGELA

 Logro - no logro

 Logro - no logro