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COMPRENSIÓN-INTERVENCIÓN EN
LA SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL
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Sternberg denomina "triárquica" a su teoría porque utiliza las tres
subcategorías o subteorías mencionadas para explicar el
funcionamiento cognitivo y los mecanismos de autorregulación,
mediante los cuales el individuo procesa y automatiza la
información, para conseguir así la adaptación al medio social donde
se desarrolla. Todo ello contribuye a convertir dicha teoría en uno
de los modelos más actuales en el estudio de los alumnos
sobredotados.