Escuela Gabriela Mistral de Saavedra – Departamento de Matemáticas

Profesor Gustavo Ortega – 1° medio

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Objetivo: Conocer una ecuación lineal, identificando su estructura y uso diario.

1. Identifica la estructura de la ecuación nombrando cada componente

siguiendo el ejemplo:
¿La incógnita debe estar siempre
¿? ¿? en un mismo lado de la ecuación?

_____, puede estar a ______

lados de la ________________.

¿? ¿?

¿? ¿?

2.
¿Qué operación matemática hiciste para
2p llegar al resultado?

3.
Observa el ejercicio 1 y el ejercicio 2
2p para completas la siguiente oración:

En el primer ejercicio la incógnita está al

lado ______________ de la ecuación, en
cambio, en el segundo ejercicio la
incógnita está al lado
________________ de la ecuación.
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4.
Utiliza lenguaje para expresar esta
2p situación:

5. Observa la imagen con atención y

responde: ¿Qué debe haber dentro de la bolsa para que la balanza esté
2p equilibrada?

¿Qué significa que ambos lados de la balanza estén equilibrados?

6. Completa las siguientes situaciones a través de una ecuación simple. Sigue el ejemplo para guiar tu trabajo:

5p a) b)

Lenguaje Algebraico: Lenguaje Algebraico:

7𝑁 = 6𝑉

¿Verdadero o falso?

Siete bloques pesan lo mismo que 6 bloques verdes.

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c) d)

Lenguaje Algebraico: Lenguaje Algebraico:

7. Para los siguientes ejercicios considera que el peso de un bloque es de una unidad.
a)
4p.

c) d)
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