HABILIDADES E INTERESES

HABILIDADES E INTERESES
4to. Año de secundaria.

Sabemos que la Familia, la Escuela, la Comunidad son fuentes de aprendizaje

de ensayo y error, donde vamos moldeando nuestra conducta con los demás y
adquirimos las Habilidades Sociales necesarias para un buen
desenvolvimiento.
Los cambios que vives en la adolescencia te dan la oportunidad de mirar y
descubrir en ti nuevas habilidades cognitivas y posibilidades de
acción. Descubrirlas te permitirá también conocerte mejor, elevar tu autoestima
madurar.
Descubrirás que tienes diversas habilidades, varias de las cuales se manifiestan
en las actividades, tareas y pasatiempos que realizas cotidianamente. Muchas
de estas habilidades tienen como base una Aptitud, que es la disposición o
facilidad natural que tienes para realizar determinadas actividades.
Si bien puedes aprender o desarrollar muchas habilidades, aquellas que tengan
como base una aptitud serán las que más fácilmente desarrollarás, así como
mayores logros y satisfacciones te darán.

No obstante, en algunas ocasiones nuestros Interese personales pueden ser

cuestionados, poco valorados, o ignorados y es posible que no sintamos
satisfechos con el trato recibido porque no sabemos afrontar estas situaciones
por la falta de habilidad suficiente para responder o aceptar creencias que no nos
permiten actuar como debemos.
Que los demás nos valoren depende en gran medida de nuestras Habilidades
Sociales que hayamos logrado desarrollar.

PARA RECONOCER TUS HABILIDADES, PUEDES PREGUNTARTE:

 “¿En qué actividades yo…?”
- Me siento original y creativo(a).
- Me siento capaz y confiado(a).
- Necesito poca ayuda para llevarlas a acabo, es decir, puedo hacerlas solo(a).
- Puedo pasar mucho tiempo disfrutando al realizarlas.
- Tengo facilidad para realizarlas.

 LAS HABILIDADES son aquellas actividades o destrezas, en las que te

desempeñas bien por naturaleza, para ejecutar una cosa y disposiciones para
negociar y conseguir los objetivos a través de unos hechos con relación a las
personas.
Habilidades Cognitivas: Las habilidades cognitivas son un conjunto de
operaciones mentales, cuyo objeto es que el alumno integre la información
adquirida básicamente a través de los sentidos en una estructura de
conocimiento que tenga sentido para él.

TIPOS DE HABILIDADES:
- Habilidades corporales. Capacidad para controlar el cuerpo, mover-lo con
facilidad y coordinación.
- Habilidades interpersonales. Facilidad para establecer relaciones con otras
personas. Capacidad para escuchar, ´percibir estados de ánimos, emociones en
los otros.
- Habilidades intrapersonales. Facilidad para detectar, comprender y expresar las
ideas y sentimientos personales.
- Habilidades musicales. Facilidad para percibir sonidos, tonos, ritmos, reconocer
piezas musicales, crear, recrear o reproducir composiciones, identificar una
composición, etc.
- Habilidades manuales. Capacidad para mover las manos con facilidad, precisión
y rapidez. Ejecutar actividades simultáneas con la vista y manos.
- Habilidad razonamiento espacial. Facilidad para imaginarse objetos de tres
dimensiones, las posiciones de objetos y lugares en el espacio, mapas, gráficos,
etc.; el movimiento de los objetos considerando sus dos y tres
dimensiones. Tendencia a realizar esquemas para la comprensión de lo que se
aprende, interpretar mapas, dibujar, construir y crear.
- Habilidad literaria. Facilidad en la construcción del lenguaje en forma poética,
humorística, etc. Facilidad para narrar historias manteniendo la atención e
interés del lector.
- Habilidad para inferir. Es el proceso mental de formarse una idea a partir de
observar o relacionar una serie de hechos.
- Habilidad inventiva. Es la habilidad para inventar, crear cosas o procedimientos
para realizar actividades.
- Habilidad razonamiento numérico. Rapidez y exactitud para el cálculo,
operaciones numéricas, manejo de cifras y resolución de problemas numéricos.
- Habilidades de observación. Capacidad para percibir detalles, semejanzas y
diferencias entre objetos y situaciones. Poder establecer, a través de la
observación, relaciones, patrones de acción, consecuencias, etc.
- Capacidad de atención y concentración. Facilidad para atender a un objeto,
persona o actividad voluntariamente y por periodos largos, a pesar de que haya
cerca otras imágenes, sonidos y ruidos.
- Razonamiento abstracto. Facilidad para separar o considerar por separado
distintos aspectos de una situación o problema, diferenciar lo principal de lo
secundario, analizarlo y utilizarlo.
- Capacidad de análisis. Poder ver el todo de una situación y luego descomponerlo
en sus partes para entender cada una y las relaciones entre ellas.
- Capacidad de síntesis. Poder ver todos los aspectos que forman parte de una
situación o problema y reducirlo a uno solo que represente a todo el
conjunto. Por ejemplo, cuando se busca el título de un libro que represente a
todos los capítulos o ideas en él.
- Comprensión verbal y expresión escrita. Facilidad para comprender el
significado de las palabras, de lo que se lee, utilizarlo para ordenar ideas,
comunicar pensamientos y sentimientos. Facilidad para escribir bien, usando
una correcta redacción, estructuración de frases, puntuación y acentuación.

 LAS APTITUDES son condiciones innatas o aprendidas que permiten el correcto

desempeño en cierta área, (Verbales, Espaciales, Numéricas, Administrativas,
Artísticas).

 LOS INTERESES son tus aspiraciones, objetivos, aquellas cosas que quieres
hacer y conseguir en tu vida. Dependiendo de factores sociales, culturales e
incluso de la edad. Ejemplo,

-Físico matemáticas (Las carreras que satisfacen estos intereses son, entre otras,
matemáticas, ingeniería, contaduría),
-Químico-Biológicas,(Con estos intereses se tiende a la medicina, veterinaria,
química de alimentos, etc.,
-Humanidades (Las personas se suelen inclinar a la literatura, filosofía, derecho,
historia),
-Artísticas (Algunas carreras que abarcan esos intereses son: diseño gráfico,
teatro, música, etc.),

-Sociales y Administrativas(Las carreras que están en esta área son, por ejemplo,
economía, administración, comunicaciones y trabajo social).

VISUALIZAR EL VIDEO: LOS SABIOS Y EL ELEFANTES.

 AHORA PARA TERMINAR:

1. ¿Por qué no se pusieron de acuerdo los sabios en cómo era el elefante?

2. ¿Por qué surgen desacuerdos en las personas?
3. ¿Podemos las personas solucionar en armonía los desacuerdos?

VÍDEO ¿QUÉ SON HABILIDADES SOCIALES?

TRABAJO INDIVIDUAL:
Reflexiona y contesta en tu cuaderno:
 Revisa el listado de habilidades, reflexiona y escribe en tu cuaderno dos listas: la primera con
un color donde coloque las habilidades que consideras que ya tienes y la segunda lista, con
otro color, donde anotes las que crees que necesitas desarrollar.
 Luego lee las listas que has elaborado y pregúntate:
 ¿Cuándo y cómo adquiriste esas habilidades?
 ¿En qué actividades o tareas puedes utilizarlas actualmente?
 ¿En qué actividades o trabajos puedes utilizarlas en un futuro?

AHORA, PARA TERMINAR.

 Diseña un cuadro donde coloques por un lado tus intereses hacia determinadas actividades y
en otro las habilidades que son necesarias para realizarlas. Identifica las habilidades que
tienes y las que necesitas desarrollar.

 ¿Cómo te has sentido al reflexionar sobre tus habilidades e intereses?