INDICE

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................4
MARCO TEÓRICO (2-3 páginas como máximo) ........................................................................................4
PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS..................................................................................................5
1. Variable: sexo ...............................................................................................................................5
1.1. Identificación de la variable .................................................................................................5
1.1.1. Naturaleza: Cualitativa .................................................................................................5
1.1.2. Escala: Nominal ............................................................. Error! Bookmark not defined.
1.2. Tabla de frecuencias .............................................................. Error! Bookmark not defined.
1.3. Gráficos Estadísticos .............................................................................................................6
2. Variable: Edad...............................................................................................................................8
2.1. Identificación de la variable .................................................................................................8
2.1.1. Naturaleza: Cuantitativa discreta .................................................................................8
2.1.2. Escala: Razón ................................................................................................................8
2.2. Tabla de frecuencias .............................................................................................................8
2.3. Gráficos estadísticos .............................................................................................................9
2.4. Estadísticos descriptivos .................................................................................................... 10
2.5. Sesgo.................................................................................................................................. 11
2.6. Asimetría ........................................................................................................................... 12
2.7. Curtosis .............................................................................................................................. 13
2.8. ANÁLISIS EXPLORATORIO DE DATOS (AED) ....................................................................... 13
2.9. REGLA EMPÍRICA DE LA CURVA NORMAL ......................................................................... 16
2.10. AREAS BAJO LA CURVA – DECILES ................................................................................. 22
2.11. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD ............................................................................. 23
2.12. CORRELACION Y REGRESIÓN ............................................................................................0
2.12.1. Tabla de Tabulación Cruzada ........................................................................................0
2.12.2. Diagrama de dispersión ................................................................................................1
2.12.3. Coeficiente de correlación de Pearson.........................................................................1
2.12.4. Interpretación de acuerdo a la tabla de correlación ....................................................1
2.12.5. Estimación del número de personales de limpieza por edades .................................1
2.12.6. Regresión lineal ............................................................................................................2
2.12.7. Estimación de la edad por número de personales de limpieza....................................2
CORRELACIÓN MÚLTIPLE .....................................................................................................................3
RESULTADOS OBTENIDOS ....................................................................................................................4
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................................... 4
ANEXOS.................................................................................................................................................4
INTRODUCCIÓN

En los últimos años en la Ciudad de Huancayo, los problemas de contaminación por

el mal manejo de los residuos sólidos, han adquirido tal magnitud y diversidad, los
cuales perjudican a toda la población huancaína en general, a causa de ello existe un
incremento de enfermedades, en principal en menores de edad, en tal sentido la
campaña propuesta tiene cuyo objetivo minimizar la problemática como también
mejorar el bienestar de la población en general, en primordial mejorar la calidad de
vida de los vendedores del Mercado Mayorista.

Por tanto, en el presente informe se da a conocer los resultados obtenidos de la

encuesta realizada en el punto de estudio y con ello dar alternativas de solución al
problema de los residuos sólidos y mejorar el bienestar del lugar

Por tanto, con fines metodológicos, ponemos a consideración los siguientes capítulos:

MARCO TEÓRICO
2.1. UNIDADES DE ANÁLISIS

Comerciante del Mercado Mayorista - Huancayo

2.2. POBLACIÓN
 De acuerdo al último Censo realizado por el INEI del año 2012 - 2015 se tiene
un total de 1000 comerciantes en el mercado mayorista en la ciudad de
Huancayo.

2.3. MUESTRA

La muestra está conformada por 670 habitantes de la ciudad de Huancayo.

2.4. INTRUMENTOS DE ACOPIO DE DATOS

El instrumento que se aplicó para la recolección de datos de la muestra

obtenida es:
El cuestionario cuya técnica utilizada es la encuesta. Ver anexo N°02

PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS

1. Variable: manejo
1.1. Identificación de la variable
1.1.1. Naturaleza: Cualitativa

Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido

Válido 2 ,3 ,3

Bueno 123 18,4 18,4

malo 1 ,1 ,1

Malos 48 7,2 7,2

Regular 496 74,0 74,0

Total 670 100,0 100,0

Frecuencias de encuestados por manejo

Interpretación
- 496 encuestados, majean regular los residuos sólidos.
- Existe la probabilidad de 18.4 manejan bueno sus residuos sólidos.
- El 7.2 % de encuestados maneja malo los residuos sólidos.

1.2. Gráficos Estadísticos

Gráfico N° 04
(coordinar y elegir diferentes gráficos)

cantidad de encuestados sexo

0 50 100 150 200 250 300 350 400

Masculino Femenino

Interpretación

- Como se observa en el gráfico, se encuestaron a 337 femeninos y 325 masculinos.

- La mayoría de encuestados, que son 337, viven son de sexo masculino
- En cambio, se encuestó sólo a 325 de sexo femenino personas, siendo la menor cantidad
de encuestados.
 Gráfico N° 05

cantidad de encuestados
sexo masculino y femenino

Femenino
49% 51%
Masculino
 2. Variable: Edad
2.1. Identificación de la variable
2.1.1. Naturaleza: Cuantitativa discreta
2.1.2. Escala: Razón
2.2. Tabla de frecuencias
Tabla N° 01

Frecuencias de encuestados por edad

Edad (agrupado)
Li-Ls xi fi Fi hi Hi Hi% hi%
<= 20 19 466 446 69.6 69.8 69.8 69.6
21 - 26 23.5 160 606 23.9 24.0 24.0 23.9
27 - 32 29.5 23 629 3.4 3.4 3.4 3.4
33 - 38 35.5 1 630 .1 .1 .1 .1
39 - 44 41.5 3 633 .4 .4 .4 .4
45 - 50 47.5 5 638 .7 .7 .7 .7
51 - 56 53.5 2 640 .3 .3 .3 .3
57 - 62 59.5 3 643 .4 .4 .4 .4
63 - 68 65.5 2 645 .3 .3 .3 .3
75 - 80 77.5 1 646 .1 .1 .1 .1
81+ 82 2 648 .3 .3 .3 .3
Total 668 99.7 100.0 100.0 99.7
Perdidos Sistema 2 .3 .3
Total 670 100.0 100.0

Interpretación
- 160 encuestados tienen edades entre 21 y 26 años.
- 446 encuestados tienen edades menores o iguales a 20 años.
- Existe la probabilidad de 3.4 de que un estudiante tenga entre 27 a 32 años inclusive.
- Existe la probabilidad acumulada de 7 de que un estudiante tenga menor o igual a 50 años.
- El 3% de encuestados tiene edades mayores o iguales a 82 años.
- El 4% de encuestados tienen edades menores o iguales a 56 años.
 2.3. Gráficos estadísticos

Gráfico N° 01
(coordinar y elegir diferentes gráficos)

Gráfico N° 02
(Crear la ojiva)

Gráfico N° 03
(Crear un gráfico con SPSS)
 2.4. Estadísticos descriptivos

Estadísticos
Edad

N Válido 668

Perdidos 2
Media 20,99
Error estándar de la media ,271
Mediana 19,00
Moda 19
Desviación estándar 7,003
Varianza 49,039
Asimetría 5,430
Error estándar de asimetría ,095
Curtosis 36,270
Error estándar de curtosis ,189
Rango 71
Mínimo 14
Máximo 85
Suma 14019
Percentiles 10 17,00

20 18,00

25 18,00

30 18,00

40 19,00

50 19,00

60 20,00

70 21,00

75 21,00

80 22,00

90 25,00

Interpretar los estadísticos descriptivos

2.5. Sesgo

Gráfico N° 04
(Polígono de frecuencias con línea suavizada)
 Media 29,42
Mediana 19.00
Moda 19

Moda<Mediana<Media

Sesgo Positivo – cola a la derecha

2.6. Asimetría
Media 24,42
Mediana 24,00
Moda 18

(𝑥̅ − 𝑀𝑜)
𝐴𝑠1 =
𝑠
 (20.99 − 19)
𝐴𝑠1 = = 0.2835
7.003

3(𝑥̅ − 𝑀𝑒)
𝐴𝑠2 =
𝑠
3(20.99 − 19.00)
𝐴𝑠2 = = 0.8525
7.003
Conclusión:

1. La asimetría es positiva – cola a la derecha.

2. Indica que hay mucha concentración alrededor de los 19 años de edad, lo que indica que
de la muestra encuestada, la mayoría son jóvenes.

2.7. Curtosis
Crear el polígono de frecuencias indicando el Q2, Q3, D9 y D1
Calcular el coeficiente de curtosis e interpretarlo.

2.8. ANÁLISIS EXPLORATORIO DE DATOS (AED)

Crear un gráfico de bigotes con la variable cuantitativa e interpretar.
Crear un gráfico de bigote con la variable cuantitativa vs la variable cualitativa e interpretar.
GRÁFICO DE CUADRO O BIGOTES (SPSS o Excel 2016)
 2.9. REGLA EMPÍRICA DE LA CURVA NORMAL

REGLA EMPÍRICA DE LA CURVA NORMAL

VARIABLE: Edad

Cantidad: 670 Media aritmética: 20.98

Desviación típica: 7.003

Porcentaje Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

10 % -1.281551566 11.99632352 67

Porcentaje Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

20 % -0.84162123 15.08023518 134

Porcentaje Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

30 % -0.524400513 17.3039524 200

Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

Porcentaje

40 % -0.253347103 19.20403681 267

Porcentaje Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

50 % 0 20.98 334

Porcentaje Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

60 % 0.253347103 22.75596319 401

Porcentaje Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

70 % 0.524400513 24.6560476 468

Porcentaje Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

80 % 0.841621234 26.87976485 534

Porcentaje Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

90 % 1.281551566 29.96367648 601

Porcentaje Puntuación Z Puntuación Bruta Cantidad

99 % 2.326347874 37.2876986 661

2.10. AREAS BAJO LA CURVA – DECILES

 2.11. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

Xi fi Fi hi Hi hi% HI%
14 1 .1 .2 .2 0.1502% 0.1502%
16 14 2.1 2.1 2.3 2.1021% 2.2523%
17 70 10.5 10.5 12.8 10.5105% 12.7628%
18 130 19.5 19.5 32.3 19.5195% 32.2823%
19 149 22.3 22.4 54.7 22.3724% 54.6547%
20 101 15.1 15.2 69.8 15.1652% 69.8198%
21 41 6.1 6.2 76.0 6.1562% 75.9760%
22 43 6.4 6.5 82.4 6.4565% 82.4324%
23 27 4.0 4.1 86.5 4.0541% 86.4865%
24 13 1.9 2.0 88.4 1.9520% 88.4384%
25 18 2.7 2.7 91.1 2.7027% 91.1411%
26 17 2.5 2.6 93.7 2.5526% 93.6937%
27 8 1.2 1.2 94.9 1.2012% 94.8949%
28 3 .4 .5 95.3 0.4505% 95.3453%
29 3 .4 .5 95.8 0.4505% 95.7958%
30 4 .6 .6 96.4 0.6006% 96.3964%
31 1 .1 .2 96.5 0.1502% 96.5465%
32 4 .6 .6 97.1 0.6006% 97.1471%
33 1 .1 .2 97.3 0.1502% 97.2973%
39 1 .1 .2 97.4 0.1502% 97.4474%
40 1 .1 .2 97.6 0.1502% 97.5976%
42 1 .1 .2 97.7 0.1502% 97.7477%
45 1 .1 .2 97.9 0.1502% 97.8979%
47 1 .1 .2 98.0 0.1502% 98.0480%
50 3 .4 .5 98.5 0.4505% 98.4985%
52 1 .1 .2 98.6 0.1502% 98.6486%
55 1 .1 .2 98.8 0.1502% 98.7988%
58 1 .1 .2 98.9 0.1502% 98.9489%
59 1 .1 .2 99.1 0.1502% 99.0991%
61 1 .1 .2 99.2 0.1502% 99.2492%
66 2 .3 .3 99.5 0.3003% 99.5495%
80 1 .1 .2 99.7 0.1502% 99.6997%
81 1 .1 .2 99.8 0.1502% 99.8498%
85 1 .1 .2 100.0 0.1502% 100.0000%
Total 666 100 100.0 100.0000% 0.0000%
Distribuciones de probabilidad

Tabla de Frecuencias Variable: Edad

Xi hi
14 0.2
16 2.1
17 10.5
18 19.5
19 22.4
20 15.2
21 6.2
22 6.5
23 4.1
24 2
25 2.7
26 2.6
27 1.2
28 0.5
29 0.5
30 0.6
31 0.2
32 0.6
33 0.2
39 0.2
40 0.2
42 0.2
45 0.2
47 0.2
50 0.5
52 0.2
55 0.2
58 0.2
59 0.2
61 0.2
 66 0.3
80 0.2
81 0.2
85 0.2
Total 100
Interpretaciones
1. Existe la probabilidad del 19,5 de que un estudiante de la Facultad de
Ingeniería, tenga 18 años de edad.

2. Existe la probabilidad del 54,7de que un estudiante de la Facultad de

Ingeniería, tenga a lo sumo 20 años.

3. Existe la probabilidad del 0.30 de que un estudiante de la Facultad de

Ingeniería, tenga al menos 22 años.

4. Existe la probabilidad del de 32.3 de que un estudiante de

Ingeniería, tenga menos de 19 años.

5. Existe la probabilidad de que 15.2 de un estudiante de la Facultad de

Ingeniería, tenga más de 20 años

Aplicación de la Regla del Mínimo común y el máximo común

Media aritmética
µ = 20.98
Desviación típica
 = 7,003

Mínimo común Máximo común

µ - 2 = 20.98 – 2(7,003) µ - 2 = 20.98 + 2(7,003)
6,974 34.986

 Se espera que los estudiantes de la Facultad de Ingeniería, tengan como

mínimo 6,974 años.

 Se espera que los estudiantes de la Facultad de Negocios de Ingeniería,

tengan como
máximo 34,986 años.
Aplicación de la Regla del suceso infrecuente

 Es infrecuente que los estudiantes de la Facultad de Ingeniería, tengan

menos de 28 años.

 Es infrecuente que los estudiantes de la facultad de Ingeniería, tengan más

de 50 años.
 2.12. CORRELACION Y REGRESIÓN
Dos variables cuantitativas

2.12.1. Tabla de Tabulación Cruzada

3.

Recuento

,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00

VecesPasas ,00 65 4 6 3 0 1

1,00 23 41 83 95 28 16

2,00 10 14 36 48 27 12

3,00 8 6 18 15 6 7

4,00 0 0 4 1 3 0

5,00 2 0 0 1 1 0

6,00 0 0 0 0 0 0

7,00 0 0 1 0 1 0

8,00 0 0 1 0 0 0

10,00 0 0 0 0 0 0

11,00 0 0 0 0 0 1

12,00 0 0 1 1 1 0

13,00 0 0 0 0 0 0

15,00 0 0 1 1 0 0

195,00 0 0 0 0 0 0
Total 108 65 151 165 67 37

4.
4.1.1. Diagrama de dispersión

4.1.2. Coeficiente de correlación de Pearson

R = -0.0190

4.1.3. Interpretación de acuerdo a la tabla de correlación

Valor Significado
-1 Correlación negativa grande y perfecta
-0,9 a -0,99 Correlación negativa muy alta
-0,7 a -0,89 Correlación negativa alta
-0,4 a -0,69 Correlación negativa moderada
-0,2 a -0,39 Correlación negativa baja
-0,01 a -0,19 Correlación negativa muy baja
0 Correlación nula
0,01 a 0,19 Correlación positiva muy baja
0,2 a 0,39 Correlación positiva baja
0,4 a 0,69 Correlación positiva moderada
0,7 a 0,89 Correlación positiva alta
0,9 a 0,99 Correlación positiva muy alta
1 Correlación positiva grande y perfecta
De acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson, existe una correlación
negativa alta, lo que significa: en la medida en que el estudiante tiene más edad,
disminuye su número de tardanzas, y en la medida en que tiene menos edad,
aumenta su número de tardanzas.

4.1.4. Estimación del número de tardanzas por edad

21 1.000 De acuerdo a los datos históricos, se estima
que un trajador de 21 años, llegará pasar 1
vez hacienda service de limpieza
 23 0.000 De acuerdo a los datos históricos, se estima que un
tragador de 23 años,pasa haciendo el servicio de
limpieza
20 2.000 De acuerdo a los datos históricos, se estima que
hay 2 tragadores pasa de 20 años .haciendo el
servicio de limpieza
25 5.000 De acuerdo a los datos históricos, se estima
que hay 5 tragadores pasa de 25 años
.haciendo el servicio de limpieza
26 2.000 De acuerdo a los datos históricos, se estima
que hay 2 tragadores pasa de 26 años
.haciendo el servicio de limpieza
19 50.000 De acuerdo a los datos históricos, se estima
que hay 50 tragadores pasa de 19 años
.haciendo el servicio de limpieza

4.1.5. Regresión lineal

Chart Title
90
80
70
60
50
y = -0.0063x + 23.116
40
30
20
10
0
0 100 200 300 400 500 600 700 800

Ecuación de la recta: y = -0.0063x+23.116

4.1.6. Estimación de la edad por número de tardanzas

Nro de
trabajadores
Edad Interpretación
de limpieza
pasa
10 23.058 De acuerdo a los datos históricos, se estima que personales
de limpieza trabajan 10 tiene 22 años de edad.
20 22.99 De acuerdo a los datos históricos, se estima que personales
de limpieza trabajan 20 tiene 22 años de edad.
40 22.864 De acuerdo a los datos históricos, se estima que personales
de limpieza trabajan 40 tiene 22 años de edad.
 50 22.801 De acuerdo a los datos históricos, se estima que personales
de limpieza trabajan 50 tiene 22 años de edad.
60 22.738 De acuerdo a los datos históricos, se estima que personales
de limpieza trabajan 60 tiene 22 años de edad.

CORRELACIÓN MÚLTIPLE

Correlaciones

Edad Cuantos VecesPasas TiempoHoras

Edad Correlación de
Pearson 1 ,091* -.021 .000

Sig. (bilateral) .021 .594 .991

N 668 648 668 668
Cuantos Correlación de
Pearson ,091* 1 ,130** .036
Sig. (bilateral) .021 .001 .359
N 648 650 650 650
VecesPasas Correlación de
Pearson -.021 ,130** 1 ,461**
Sig. (bilateral) .594 .001 .000
N 668 650 670 670
TiempoHoras Correlación de
Pearson .000 .036 ,461** 1

Sig. (bilateral) .991 .359 .000

N 668 650 670 670
*. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (2 colas).
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

Correlaciones

Edad Cuantos VecesPasas TiempoHoras

Edad Correlación de
Pearson 1 ,091* -.021 .000

Sig. (bilateral) .021 .594 .991

N 668 648 668 668
Cuantos Correlación de
Pearson ,091* 1 ,130** .036
Sig. (bilateral) .021 .001 .359
N 648 650 650 650
VecesPasas Correlación de
Pearson -.021 ,130** 1 ,461**
Sig. (bilateral) .594 .001 .000
 N 668 650 670 670
TiempoHoras Correlación de
Pearson .000 .036 ,461** 1

Sig. (bilateral) .991 .359 .000

N 668 650 670 670
*. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (2 colas).
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).

Identificación de la correlación más alta (Valor absoluto más alto)

Variables: VecesPasa – TiempoHoras 0.461
Interpretación:

Identificación de la correlación más baja (Valor absoluto más bajo)

Variables: edad – VecesPasa -0.021
Interpretación:

RESULTADOS OBTENIDOS
Formular 1 conclusión por cada variable analizada

-------------------------------------------------

BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
ANEXO 1: Perfil del trabajo de investigación.

ANEXO 2: Matriz de consistencia.

SALVA MUÑOZ Marlon Willy

 ANEXO
3:

Instrumento aplicado (con la firma de autorización)

 ANEXO 4: Fotos de aplicación de la encuesta.

ANEXO 5: Otros

JUNTO CON EL TRABAJO IMPRESO, SE DEBE ENTREGAR:

 Encuestas físicas
 Un cd conteniendo:
 Base de datos de SPSS
 Trabajo en Word
 Diapositivas

PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE TRABAJOS:

2072 Lunes 26 de Junio 07:30 – se cerrará la puerta a las 07:35.

2250 Lunes 26 de Junio 10:50 – se cerrará la puerta a las 10:55.

2060 Miércoles 28 de Junio 10:50 – Se cerrará la puerta a las 10:55.

2239 Jueves 29 de Junio 07:30 – Se cerrará la puerta a las 07:35.

Criterios de Calificación

Presentación Personal 10%

Trabajo Impreso 25%
Encuestas Físicas 10%
CD 10%
Material de exposición - Diapositivas 10%
Dominio del Tema 35%