Ficha N°1

Problema, alternativa de solución y diseño del diagnostico

ARBOL DE PROBLEMA
efectos enfocar hacia los alumnos

Docentes con baja expectativa del Imagen institucional Estudiantes Relaciones interpersonales Incremento de la deserción
desempeño de los estudiantes deteriorada desmotivados violentas entre los estudiantes y repitencia

Presencia de situaciones de violencia entre estudiantes del

nivel secundario en la IE 7634

Instrumentos de gestión
Programaciones curriculares
IE indiferente a las situaciones desvinculados con los problemas Familias que no se involucran con
Ubicación de la IE en descontextualizadas a la
de violencia de violencia de la escuela y la problemática de violencia en la I.E.
zona de alto riesgo problemática de violencia
comunidad

Las causas enfocar a los docentes y padres de familia

Mis causa están direccionadas desde la posesión de director, de las causas salen objetivods

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ARBOL DE OBJETIVOS

Programaciones PFF participan

Mejoran la habilidades sociales Clima escolar Estrategias para mejorar la
para la solución de conflictos curriculares activamente a favor de
positivo convivencia democrática
contextualizadas la convivencia
democratica

Fortalecer la convivencia democrática entre los estudiantes de la IE 7634

Fortalecer las alianzas Contextualizar las

Sensibilizar a toda la comunidad Elaborar instrumentos de gestión
estrategias con los PPF y la programaciones de curriculares
educativa en la mejora de la tomando en cuenta los problemas Comprometer a los PFF en los
comunidad para prevenir e de acuerdo a las necesidades
convivencia democrática de violencia de la escuela y la planes de convivencia de la I.E.
intervenir frente a situaciones de los estudiantes y el contexto
comunidad
de violencia. escolar

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ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA

Fortalecer la convivencia democrática entre

los estudiantes de la IE 7634

Fortalecer las alianzas Contextualizar las

estrategias con los PPF y la
comunidad para prevenir e
intervenir frente a situaciones
de violencia.
Elaborar instrumentos de gestión
Sensibilizar a toda la comunidad programaciones de Comprometer a los PFF en los
tomando en cuenta los problemas
educativa en la mejora de la curriculares de acuerdo a las planes de convivencia de la
de violencia de la escuela y la
convivencia democrática necesidades de los estudiantes I.E
comunidad
y el contexto escolar

(#) solo es un título que se
puede evitar.
Formación continua de docentes en el
fortalecimiento de capacidades orientadas
a la convivencia democrática (#)
 Capacitación, jornadas y talleres
dirigidos a la comunidad educativa
 Establecer convenios y alianzas con
agentes de apoyo en la mejora de la
convivencia escolar.
 Actividades de integración y recreativas
para mejorar el clima institucional
 Talleres con padres de familia sobre el
uso de estrategias para el manejo de
conflictos
Atención a la violencia entre estudiantes
mediante la elaboración revisión y
reformulación participativa y de los
instrumentos de gestión (#)
 Capacitación en la elaboración de
instrumentos de gestión
 Diagnóstico y levantamiento de
información de la comunidad
 Revisión de los instrumentos de gestión
 Re edición de los instrumentos de gestión
 Socializar los instrumentos de gestión
Diseña la programación curricular de manera
colegiada teniendo en cuenta el enfoque de
derecho y ciudadanía (#)
 Diseña sesiones de aprendizaje con el
enfoque de derecho y ciudadanía
 Elabora y ejecuta sesiones de aprendizaje
que promueven y desarrollan habilidades
sociales y estrategias para la solución de
conflictos
3
CUADRO DE DIMENSIONES O CATEGORÍAS

Aspectos a investigar Fuentes de información Técnicas e instrumentos de recojo de información

¿Qué categorías deben ser estudiadas? ¿Quién o quiénes me proporcionarán la ¿Qué técnica utilizaré para obtener la Información?
información?

Docentes de la IE Observación de clase- ficha de observación (muestreo)

Estrategias para la convivencia democrática Equipo directivo de la IE Entrevista-guía de entrevista
Estudiantes de la IE Encuesta- Cuestionario
Grupo de discusión – guía de preguntas orientadoras

Participación de la familia y comunidad PPFF Revisión documental – Guía de análisis documental

CONEI Grupo de discusión - guía de preguntas orientadoras
Dirigente vecinal

*Para el ejercicio, priorizar una fuente de información, una técnica y su respectivo instrumento para cada grupo.

Es convivencia, clima institucional, acoso, normas de convivencia.

Terminar con el marco teórico y la categorización que ya esta en un 70%
Este asesoramiento es que tiene un producto.