Área de Integração

Os desequilíbrios regionais no território português

Sugestão de atividade

Debate: que soluções para os desequilíbrios regionais?

Objetivos: refletir e debater a problemática dos desequilíbrios regionais.

Metodologia: pesquisar informação; redigir uma reflexão e propor algumas soluções para cada
tema proposto; apresentar e debater as ideias defendidas e as soluções encontradas.

Desenvolvimento da atividade:
investigar algumas causas e possíveis soluções para os desequilíbrios regionais; o "Caderno
de Economia", coordenado por Daniel Bessa (disponível em:
http://ftp.infoeuropa.eurocid.pt/database/000034001-000035000/000034205.pdf) pode
constituir um bom ponto de partida para esta pesquisa;
formar quatro grupos; atribuir a cada grupo um tema:
Grupo 1: "Vivemos junto ao mar, mas não vivemos numa economia do mar." (ver por
exemplo
http://www.fem.pt/Documentos/O%20Hypercluster%20da%20Economia%20do%20Ma
r%20em%20Portugal%20_resumo_.pdf) A economia do mar é um caminho viável?
Grupo 2: Nos últimos anos, Óbidos inovou ao especializar-se na arte do chocolate e da
ópera (ver por exemplo http://www.festivalchocolate.cm-obidos.pt/ e
http://www.festivaloperaobidos.pt/). A cultura e o turismo constituem uma boa aposta
económica?
Grupo 3: Gavião, concelho alentejano, desenvolveu um programa de apoio à fixação
das famílias a fim de contrariar o êxodo rural e promover a natalidade (ver por exemplo
http://www.cm-
gaviao.pt/accao_social/apoio_a_fixacao_de_familias_jovens/documentos/Regulamento
_de_Apoio_a_Fixacao_de_jovens_familias.pdf). Os incentivos à natalidade podem ser
uma chave para o problema da desertificação?
Grupo 4: A SONAE, a Porto Editora e a Unicer são grandes empresas que se
mantiveram sediadas no Norte do país desde a sua origem. A descentralização
económica pode ser um caminho?
em grupo, redigir uma pequena reflexão sobre o respetivo tema, resultante da pesquisa
efetuada, apresentando algumas soluções complementares, adequadas a cada contexto (por
exemplo: criação de uma escola municipal de canto em Óbidos; abertura de creches e
infantários em Gavião; etc.);
realizar o debate: cada grupo apresenta a sua reflexão; no final de cada apresentação, os
membros dos demais grupos são convidados a apresentar outras propostas ou a colocar
questões sobre o tema apresentado.

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