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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09

TITULO : Creando y dramatizando el cuento


FECHA : Jueves 15 de noviembre
APRENDIZAJE ESPERADO:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
C 4.Produce Textualiza sus ideas según las convenciones Dicta textos a su docente o escribe a su manera, según su
textos escritos de la escritura nivel de escritura, indicando el tema, el destinatario y el
propósito.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
MOMENTO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
INICIO Cuento gigante.
PROBLEMATIZACIÓN Títere de dedo.
se invita a los niños y niñas a colocarse en
asamblea, así mismo se recuerdan las normas
para el inicio de la actividad de aprendizaje ,
seguidamente se les muestra un abolsa que la
docente encontró, preguntándoles ¿Qué habrá
dentro? Despertando así la curiosidad en ellos,
al abrir la bolsa se les muestra un cuento gigante
mostrando la portada, al abril el cuento los niños
se observan que las paginas están en blanco
entonces se pregunta a los niños ¿Qué historia
podríamos escribir en este cuento?
SABERES PREVIOS
¿Qué es un cuento?
¿Qué necesitamos para escribir un cuento?
¿Con qué palabras iniciará un cuento?
¿Con que palabras terminaría nuestro cuento?
PROPÓSITOS:
Hoy crearemos un cuento
MOTIVACIÓN
Se les narrará un cuento titulado “EL GUSANITO
Y LA SEÑORA LENGUA ”
DESARROLLO Imágenes
PLANIFICACIÓN Plumón
Se planifica como se va a realizar el cuento Títere mapeds
DESARROLLO DE LA SESIÓN:
¿Qué podremos escribir? ¿Para quién 60
escribiremos el cuento? ¿Qué queremos decir
en nuestro cuento? ¿Cómo se presentara?
¿Quiénes serían los personajes de nuestro
cuento?
TEXTUALIZACION
Se les muestra imágenes de los posibles
personajes
Los niños crean el título al cuento.
Se les recuerda que cada uno tiene que
participar en la elaboración del cuento
Los niños organizan sus idas y dictan a la
maestra la historia pegando uno a uno cada
personaje en las situaciones propuesta por los
mismos.
REVISIÓN
La maestra muestra un invitado que ayudara a
los niños a revisar el cuento que crearon.
CIERRE
Se les entrega a los niños y niñas una diversidad Ficha
de material para que escriban el cuento que Lápiz
elaboraron. Goma
METACOGNICIÓN
Se pregunta: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo
que más les gustó? ¿Qué no les gusto? ¿En qué
tuvimos dificultad? ¿Para qué te sirve? ¿Qué
utilizamos? ¿Qué les pareció lo que hicimos hoy?

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Hojas de trabajo

 Lista de cotejo
 Fichas de observación
MATERIAL CONSULTADO:

 DCN
 Rutas de aprendizaje
¡NUESTROS DERECHOS!

 Recorta y pega las imágenes de la página posterior según dicta tu profesora en cada derecho.

Derecho al
juego.
Derecho a la
educación.

5
4
Derecho a la
salud.
3

alimentación.
Derecho a la
2

1. Derecho a un
nombre