UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PORTAFOLIO DE GESTION ADMISTRATIVA

ALUMNA:
JOHELLY MISHELLE MONTOYA CORDOVA

DOCENTE:
ING. SILVIA MOSQUERA MALDONADO MGS.

NIVEL:
SEGUNDO

PARALELO:
A

SECCIÓN:
DIURNA

EL ORO – MACHALA

2018-2019
 MISIÓN DE LA UTMACH

La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación superior orientada a la

docencia, a la investigación y a la vinculación con la sociedad, que forma y perfecciona
profesionales en diversas áreas del conocimiento, competentes, emprendedores y
comprometidos con el desarrollo en sus dimensiones económico, humano, sustentable y
científico-tecnológico para mejorar la producción, competitividad y calidad de vida de la
población en su área de influencia.

VISIÓN DE LA UTMACH

Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-económico, en la región y el país.
 MISIÓN DE LA CARRERA

La carrera de Administración de Empresas forma profesionales competentes con sentido de

pertinencia que contribuyan al desarrollo empresarial en las organizaciones a través del estudio
e investigación de las ciencias administrativas.

VISIÓN DE LA CARRERA

La carrera de Administración de Empresas será reconocida en la formación de profesionales

para el desarrollo empresarial a través de una educación de prestigio con iniciativa de
investigación para mejorar las condiciones de vida con responsabilidad social.
 ENCUADRE
ASIGNATURA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA

LINEAMIENTOS GENERALES DE ASIGNATURA

El presente documento contiene las políticas que regirán en el proceso de enseñanza -

aprendizaje de la asignatura de GESTIÓN ADMINISTRATIVA correspondiente a la
Carrera de ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, II NIVEL Paralelo “A” Sección Diurna.

Para el normal desarrollo de la asignatura, hemos convenido:

1. Las clases inician según horario los días lunes a las 07h15 hasta las 09h15 y los días martes
a las 07h15 hasta 10h15, el proceso de registro de asistencia es a partir de la primera hora
respectivamente. Ud. podrá ingresar a aula mientras dure dicho proceso. Una vez terminado este
proceso, no se permitirá el ingreso al aula, sino hasta el inicio de la siguiente hora a partir de la cual
se registrará su asistencia. Le recordamos que el registro de la asistencia es por hora clase.

2. El docente entregará el primer día de clases de su asignatura, el syllabus correspondiente, el mismo

que se lo socializa con sus alumnos, y luego hará una entrega formal del mismo al presidente o
representante de curso.

3. Los alumnos representantes de cada curso, designados para el seguimiento al AVANCE

ACADEMICO DE LA ASIGNATURA, deberá registrar la temática dictada, y emitir un criterio de
conformidad de acuerdo al formato establecido, dicho informe lo presentará cada semana o el lunes
siguiente de la semana en la coordinación de la carrera.

4. Durante las clases el alumno, deberá configurar su teléfono celular en modo vibración (silencio) de
tal forma que se evite timbres frecuentemente exagerados. En caso de recibir una llamada de
importancia, pida permiso y contéstela fuera del aula. Esta política no debe convertirse en un salir
y entrar frecuente de estudiante por contestación de llamadas telefónicas.

5. Los trabajos extraclase (tareas individuales y/o en equipo, investigaciones bibliográficas) se

calificarán al 100% si se entregan en la fecha y hora convenidas, y al 50% en caso de entrega
posterior. Solo se permitirá entrega de trabajos atrasados hasta 72 horas posteriores a la fecha
establecida de entrega. Ud. puede enviar el trabajo con compañeros(as) en caso de conocer
anticipadamente su impedimento de asistir a clases, considerando que el total de la nota final
académica de cada parcial sumará el 70% y el examen el 30 %.

6. Las evaluaciones escritas u orales, individuales o en equipos no serán receptadas posterior a la fecha
de ejecución y se ponderarán a 0,01. Si son orales se registrará la calificación en la libreta del
estudiante.

7. Los numerales 5 y 6 se justificarán solo en los casos de calamidad doméstica extrema como
enfermedad que impida realmente su asistencia o por muerte de un familiar en relación de
primer grado, Ud. podrá presentar los documentos de justificación debidamente motivados
al momento que se reintegra a las clases, (a fin de receptar la actividad a una ponderación
del 100%)

8. Los trabajos se calificarán de acuerdo a los parámetros dados en el Syllabus y se ponderarán en un

70% las actividades intraclase y extraclase y 30% los exámenes parciales.
9. En las exposiciones, el profesor formara los grupos y el orden de la participación de los integrantes
del equipo.

10. En caso de demostrar plagio de trabajos (entre compañeros o de documentos de fuentes formales)
se ponderará el trabajo a 0,01. Si el trabajo es copiado de otro(a)(s) compañero(a)(s) la ponderación
a 0,01 será otorgada al autor y al resto de participantes.

11. Se dará a conocer con anticipación las tareas y su respectiva calificación con la finalidad
que usted lleve el control de sus actividades académicas, la misma que alcanzará el 70 %
y, el 30% corresponde al examen. Todo esto se reflejará en el formato de evaluación,
rúbricas de evaluación y en el portafolio que debe ser digital

12. Todo trabajo deberá presentarse en el formato establecido. No olvide de incluir sus nombres
completos (nombres y apellidos), Unidad Académica, Carrera, Nivel, Sección a la que pertenece,
fecha. Los trabajos que necesiten de investigaciones bibliográficas deberán estar acompañados de
la(s) fuente(s) de consulta respectiva y descrita (s) en la normativa APA.

13. Al término de cada unidad se tomarán evaluaciones parciales.

14. Se trabajará en el aula virtual de la página web de la universidad con la plataforma educativa
Moodle.

15. Giras académicas y los respectivos tramites con el sustento de las autorizaciones de la empresa a
ser visitada.

16. Socializar con los estudiantes el horario de atención de las tutorías académicas miércoles 12h30 a
13h30 y viernes 13h45 a 14h45.

17. Se sugiera vestir la camiseta con el logotipo de la Unidad Académica(no obligatorio).

18. Está prohibido el ingreso de comida y realizar fiestas o repartir comidas.

19. Visitar la biblioteca virtual, este es un indicador de acreditación para nuestra carrera.

20. En la primera semana de diciembre está en el calendario académico las fiestas de la Unidad
Académica donde tienen una importante participación los docentes y estudiantes.
Para constancia del conocimiento de los lineamientos antes descritos, firman el profesor y el presidente
de curso.

__________________________________ _______________________________
Ing. Sylvia Mosquera Maldonado-Mgs. Srta. Jeniffer Aguilar Merchán
DOCENTE UACE PRESIDENTA DE CURSO
 UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

Gestión Administrativa ADM2.03

Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:

UNIDAD BÁSICA FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Total de Horas del Componente Docencia

- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor: Periodo Académico:
32 2018-2
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 32

Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y Nivel:

Experimentación de los aprendizajes:16 SEGUNDO

Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: Total de Horas de la Asignatura:

80 160
¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales
¿La asignatura es parte de un Itinerario? : o Prácticas preprofesionales de servicio a la
NO comunidad?:
NO

Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de Actividades

2018-10-08 Académicas:2019-02-09
Prerrequisitos:
Fundamentos de la Administración
Correquisitos:
Contabilidad II, Matemáticas Aplicadas a la Administración, Herramientas Informáticas II, Derechos Humanos,
Ciudadanía y Buen Vivir, Métodos y Técnicas de Investigación

1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Conocer las herramientas específicas básicas sobre el sistema de organización empresarial, que
le permita la formulación e innterpretación de ideas de negocios y proyectos
empresariales.

1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Gestionar herramientas de las organizaciones empresariales, para el desarrollo de las
empresas, proporcionando conocimientos y todos los mecanismos que van a
incidir en este proceso.
• Formula e interpreta proyectos empresariales para crear y gestionar eficazmente
una empresa.
• Gestiona el proceso administrativo.
• Diseña la filosofía empresarial del negocio, su direccionamiento estratégico así
como su crecimiento.
• Aplica la idea de negocios (empresa) la conceptualización de la Gestión
Empresarial.
• Elabora operaciones y funciones de los subsistemas de la empresa.
 1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
1. Introducción a la Administración, y Contexto ambiental de la Administración
2. Planeación y toma de decisiones
3. El proceso organizacional
4. El proceso de liderazgo y control

2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas

OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE
NOMBRE DE LA UNIDAD RESULTADOS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

1.1.- La Teoría de la
administración científica.
1.2.- Especialización y
división del trabajo. 1.3.-
Taylor y la administración
científica 1.4.-Teoria de la
gestión administrativa.
1.5.- Teoría de la
burocracia. 1.6..-
Principios de la
Gestiona herramientas de
Promover en el estudiante administración de Fayol
Organización Empresarial, para
I. • Introducción a la la lectura descriptiva 1.7.- Teoría del
el desarrollo de las empresas
Administración, y Contexto Para identificar los comportamiento
proporcionando conocimientos
ambiental de la diferentes enfoques de la organizacional. 1.8.-
de todos los mecanismos que
Administración administración Teoría de la ciencia
van a incidir en este proceso.
administrativa. 1.9.- Teoría
del ambiente
organizacional. 1.10..-
Teoría de las
contingencias. 1.11.- El
papel de la cultura
ambiental 1.12.- El
entorno ambiental y
ecológico desde el ámbito
empresarial.

2.1..- Fundamentos de la
planeación 2.2.-Tipos de
planes. 2.3.- Pasos de la
planeación. 2.4.-Análisis
foda. 2.5.- Matriz MEFE y
Matriz MEFI 2.6.-
Formulación de estrategias
Desarrollar estrategias de . Formula e interpreta
y estrategias de negocios.
II. • Planeación y toma d e innovación para competir proyectos empresariales para
2.7.-Toma de
decisiones con los mercados crear y gestionar eficazmente
decisionesiones. 2.8.-
competitivos una empresa.
Decisiones programadas y
no programadas 2.9.-
La cadena de valor y toma
de decisiones. 2.10.-
Ventaja competitiva.

Diagnosticar las falencias 3.1 .- El entorno

de los puestos y los
III. • El p r o c e s o cargos, que permita
organizacional mejorar la estructura
organizativa de las
empresas.
organizacional. 3.2.- Diseña la filosofía empresarial
Agrupamiento de tareas del negocio, su
por puesto y por direccionamiento estratégico
funciones.- 3.3.- así como su crecimiento.
Estructura funcional.
 OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE
NOMBRE DE LA UNIDAD RESULTADOS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

3.4.- Divisional por

producto. y diagrama de
planta. 3.5..-Organización
matricial. 3.6.- Cultura
Diagnosticar las falencias
organizacional. 3.7.-
de los puestos y los Diseña la filosofía empresarial
Definición de puestos y
III. • El p r o c e s o cargos, que permita del negocio, su
funciones jerárquicos. 3.8.-
organizacional mejorar la estructura direccionamiento estratégico
El control organizacional.
organizativa de las así como su crecimiento.
3.9.- Tipos de control
empresas.
organizacional. 3.10.-
Cambio organizacional.

4.1.-Factores humanos en
Identificar las mejores
cualidades del líder
IV. . proceso de liderazgo
administrativo para
y control
fortalecer el desarrollo
empresarial.
la administración 4.2.-
Teoría de la motivación.
4.3.- Las teorías del
comportamiento 4.4..-
Habilidades y
características de los
Gestiona el proceso
administradores. 4.5..-
administrativo
Naturaleza del liderazgo.
4.6.-Tipos de liderazgo
4.7..- Manejo de grupos,
4.8.- La comunicación y
control administrativo.

HORAS DE PRACTICAS
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
PREPROFESIONALES

NOMBRE DE LA UNIDAD
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. • Introducción a la Administración, y Context o
8 8 4 20 0 0
ambiental de la Administración
II. • Planeación y toma de decisiones 8 8 4 20 0 0

III. • El proceso organizacional 8 8 4 20 0 0

IV. . proceso de liderazgo y control 8 8 4 20 0 0

2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas

UNIDAD I: • Introducción a la Administración, y Contexto ambiental de la Administración

Tema: La Teoría de la administración científica , Especialización y división del trabajo.

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
08/Octubre/2018 - 13/Octubre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.1.- La Teoría de la Administración Conferencia , seminario

01
Científica.
 02 1.2- Especialización y división del trabajo Conferencia, seminario

03 Trabajo CAE Taller práctico y exposiciones

04 Trabajo colaborativo Generación de Debate

Tema: Taylor y la administración científica. Teoría de la gestión administrativa. Teoria de la burocracia.

Principios de la administración de Fayol.
Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
15/Octubre/2018 - 20/Octubre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.3.-Taylor y la administración científica 1.4.- Conferencia , serminario

01
Teoria de la Gestión Administrativa
1.5.- Teoría de la burocracia. 1.6.- Principios Conferencia , seminario
02
de la administración de Fayol
03 Trabajo colaborativo Generación de Debate

04 Trabajo CAE Taller y exposiciones

Tema: Teoría del ambiente organizacional, Teoría de la ciencias administrativas. Teoría del comportamiento
organizacional.
Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
22/Octubre/2018 - 27/Octubre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.7.- Teoría del ambiente organizacional 1.8.- Conferencia y Clase participativa

01
Teoría da la ciencias administrativas
1.9.- Teoría del comportamiento Seminario
02
organizacional
03 Trabajo CAE Taller práctico y exposiciones.

04 Trabajo colaborativo Generación de Debate

Tema: Teoría de la contingencia. El papel de la cultura ambiental. El entorno ambiental y ecológico desde el
ámbito empresarial.
Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
29/Octubre/2018 - 03/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 1.10.- Teoria de la contingencia. Vídeo y análisis critico

1.11. El papel de la cultura ambiental 1.12.-.El Conferencia

02 entorno Ambiental y ecológico desde el ámbito
empresarial.

03 Trabajo CAE Taller y Exposiciones

04 Trabajo colaborativo Generación de Debate

UNIDAD II: • Planeación y toma de decisiones

 Tema: Fundamentos de la planeación. Tipos de planes. Pasos de la planeación.

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
05/Noviembre/2018 - 10/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.1..- Fundamentos de la planeación. 2.2.- Seminario

01
Tipos de planes.
02 2.3.- Pasos de la planeación Conferencia

03 Trabajo CAE Generación de Debate

04 Trabajo colaborativo Taller práctico y exposiciones

Tema: Análisis foda

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
12/Noviembre/2018 - 17/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 2.4.- Matriz Foda Conferencia

02 2.5.-Matriz MEFE Y MEFI Conferencia

03 Trabajo Colaborativo Taller práctico

04 Trabajo CAE Generación de Debate

Tema: Formulación de tratégias . Estratégias de negocios. Toma de deciciones. Decisiones programadas y

no programadas.
Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
19/Noviembre/2018 - 24/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.6.-,.Formulación de estrategias y Estratégias Conferencia

01 de negocios 2.7.- Toma de decisiones

2.8.- Decisiones programadas y no Conferencia

02
programadas
03 Trabajo colaborativo Generación de Debate

04 Trabajo CAE Taller práctico

Tema: La cadena de valor y toma de decisiones. Ventaja competitiva

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
26/Noviembre/2018 - 01/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2. La Cadena de valor y la toma decisiones. Conferencia participativa

01
 02 2.10.- La Ventaja competitiva. Seminario

03 Trabajo colaborativo Juego de roles

04 Trabajo CAE Exposiciones o Debate

UNIDAD III: • El proceso organizacional

Tema: El entorno organizacional. Agrupamiento de tareas por puesto y por funciones. Estructura funcional.

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
10/Diciembre/2018 - 15/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.1 .- El entorno organizacional. 3.2.- Conferencia

01 Agrupamiento de tareas por puesto y por
funciones.-

02 3.3.- Estructura funcional Conferencia

03 Trabajo colaborativo Generación de Debate

04 Trabajo CAE Lectura critica

Tema: División por producto y diagrama en la planta . Organización matricial. Cultura organizacional.

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
17/Diciembre/2018 - 22/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.4..-División por producto y diagrama en la Conferencia

01
planta .
3.5.- Organización matricial. 3.6.- Cultura Conferencia
02
organizacional.
03 Trabajo colaborativo Debate

04 Trabajo CAE Exposición

Tema: División de puestos y funciones jerárquicas. El control organizacional.

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
31/Diciembre/2018 - 05/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.7.-.- Definición de puestos y funciones Seminario

01
jerárquicos.
02 3.8.- El control organizacional. Seminario

03 Trabajo colaborativo Taller

04 Trabajo CAE Exposición

 Tema: Tipos de control organizacional. Cambio organizacional.

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
07/Enero/2019 - 12/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 3.9.-Tipos de control organizacional. Conferencia

02 3.10.- Cambio Organizacional Debate grupal

03 Trabajo Colaborativo 12 Exposiciones

04 Trabajo CAE 12 Taller práctico

UNIDAD IV: . proceso de liderazgo y control

Tema: Factores humanos en la administración 4.2.-Teoría de la motivación.

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
14/Enero/2019 - 19/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4.1.-Factores humanos en la administración Conferencia

01

02 4.2.-Teoría de la motivación. Conferencia

03 Trabajo colaborativo Taller

04 Trabajo CAE Estudio de caso

Tema: Las teorías del comportamiento 4.4..- Habilidades y características de los administradores

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
21/Enero/2019 - 26/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 4.3.- Las teorías del comportamiento Conferencia

4.4..- Habilidades y características de los Conferencia

02
administradores
03 Trabajo colaborativo Taller

04 Trabajo CAE Estudio de caso

Tema: Naturaleza del liderazgo. 4.6.-Tipos de liderazgo

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
28/Enero/2019 - 02/Febrero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 4.5..- Naturaleza del liderazgo Conferencia

 02 4.6.-Tipos de liderazgo Conferencia

03 Trabajo colaborativo Taller

04 Trabajo CAE Exposición

Tema: Manejo de grupos. La comunicación y control administrativo.

Horas CD:4
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
04/Febrero/2019 - 09/Febrero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 4.7.-Manejo de grupos. La comunicación Conferencia

02 4.8.- Control administrativo. Conferencia

03 Trabajo colaborativo Taller

04 Trabajo CAE Estudio de caso

3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO

3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje

El proceso de enseñanza - aprendizaje a través de procesos metodológicos cognitivos en sus
diferentes estilos como secuencial, abstracto secuencial y concreto al azar desarrolladas con
exposiciones teórico - prácticas promoviendo la participación con espíritu crítico y reflexivo.
Clases expositivas, talleres y debates.
3.2 Formas de enseñanza
Expositivas, participativas, enseñanza programada, basada en el saber hacer.

3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza

Internet y material Webs.
Proyector, Equipo de proyección multimedia, Urkund, material acaémico de Power Point o en
Gogle Drive.
Aula virtual habilidades en la plataforma moodle de la universidad.

3.4 Escenarios de aprendizaje

Aula virtual, Empresas, Industrias, salón de conferencia y Lugar de trabajo.

4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes

UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS

I. • Introducción a l Administración,
a El dominio del la documentación secuencial, desarrolladas con exposiciones teórico -
y Contexto ambiental de la prácticas promoviendo la participación con espíritu crítico y reflexivo.
Administración
II. • Planeación y toma de El desarrollo de las estrategias de la planeación lo destacara en la toma de las
decisiones decisiones. empresariales.
Identifica las diferentes estructuras organizacionales para rediseñar los procesos en
III. • El proceso organizacional
las empresas
IV. . proceso de liderazgo y El empresario es un líder de todo su recurso humano que lo motiva, asesora y lo
control controla en cada uno de los procesos empresariales.
 4.2 Procedimientos de Evaluación

PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTE PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN EN EL PROCESO

COMPONENTE DE DOCENCIA Generación de Debates 10,00

COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 10,00

COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Trabajo práctico de resolución de problemas 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Estudio de Casos 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Trabajo de observación dirigida 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Portafolio 10,00
AUTÓNOMO
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Trabajos de investigación 10,00
AUTÓNOMO
Examen 30,00

TOTAL GENERAL: 100,00

5.- BIBLIOGRAFÍA

5.1 Bibliografía Básica

• Ramírez Cavassa, César (c2009). Gestión administrativa para empresas turísticas. México:
Editorial Trillas. (BCE01381)
• Matute Naranjo, Noemí Melania (2000). Propuesta de modernización de la gestión
administrativa de la Jefatura de Salud del área N°2 de Machala. Ecuador: Universidad Técnica de
Machala. (TUACE00007)
• Beltrán Rodríguez, Yandry (1997). Gestión administrativa de la seguridad en la empresa.
Ecuador: Imprenta Machala. (BCE00574)
5.2 Bibliografía Complementaria

Hitt, Black, Porter (2006) Administración; México: Pearson Education

James Gareth R.(c2014). Administración contemporanea. México-Hill Interamericana
(BCEO1455)
Robbins Stephen P. (c2014) Administración. México: Pearson Educación. (BCE01465)
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
https://www.atkearn ey.es/ www.utmachala.edu.ec,
https://ebookcentral.propuest.com/lib/utmachalap/reader.acciónID=3181499&query=administració
n.

6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Com Mosquera Maldonado Sylvia Jacqueline, Mgs.
Teléfonos:0985210879
Correo Institucional:smosquera@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Contador Publico 10/11/1993

 Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciada En Administracion De Empresas 12/04/1994

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Ingeniero Comercial 14/08/1996

Postgrado
Universidad Tecnica De Machala Especialista En Liderazgo Y Gerencia 02/09/2001
Diplomado
Postgrado
Universidad Tecnica De Machala Diploma Superior En Diseño De Proyectos 25/02/2002
Diplomado
Postgrado Maestria Magister En Gerencia De Proyectos Educativos
Universidad Tecnica De Machala 17/05/2004
Y Sociales
DATOS PERSONALES
Docente: Ing Pupo Francisco Juan Marcos, Mgs
Teléfonos:0998089335
Correo Institucional:jpupo@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Universidad De Holguín ¨Oscar Lucero
Pregrado Ingeniero Industrial 26/06/2005
Moya¨
Postgrado Maestria Universidad De Holguín ¨Oscar Lucero Master En Ingeniería Industrial, Mención En
21/10/2009
Moya¨ Producción

7.- FECHA DE PRESENTACIÓN

17 noviembre 2018

Fecha de Creación: 18 septiembre 2018 Fecha de Finalización: 02 octubre 2018

 TEMA: LA TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA ,

ESPECIALIZACIÓN Y DIVISIÓN DEL TRABAJO.

Fecha: 09, Octubre del 2018

LA TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

Estudio de tiempos y
Concepto de administración
Concepto de eficiencia. movimientos:
como ciencia:
Considerada como la Análisis de la forma como
Debido a que usaba métodos
correcta utilización de realizan el trabajo los
científicos, en especial al
los recursos disponibles para operarios para aumentar su
observación metódica y la
producir eficiencia al reducir errores y
medición
desperdicio

.División del trabajo y

Producción en serie: Pago mediante incentivos y
especialización:
Al planear las tareas premios: Los trabajadores
Indica qué debe hacer que más producían ganaban
específicas de cada
cada trabajador y el más dinero, premiado con
trabajador especializado y
aumento de la eficiencia al ello su esfuerzo y eficiencia.
estructurarlas en una línea de
enfocar a cada operario en
producción.
una sola actividad.

Estandarización:Con ella se
buscaba que la máquina, el
equipo y las condiciones de
trabajo fueran lo más
homogéneas posible siempre
que se fuese a producir algo.
Supervisión de
funciones:Implica que cada
supervisor se especialice en
un área de trabajo específica
PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA

3. El personal
directivo debe 4. División del
1. Estudiar cada
2. El trabajador colaborar con los trabajo y
tarea creando
debe ser bien trabajadores para responsabilidad
una “ciencia” que el trabajo se
seleccionado y es entre los
de ella para haga según su
adiestrado. trabajadores y
hacerla mejor. “ciencia” (sistema
de control). administradores

Se basa en el esfuerzo orientado a un ambito

en concreto potencia los resultados positivos.
ESPECIALIZACION El tiempo de aprendizaje de una funcion
Y DIVISION DEL disminuye gracias a la especializacion. Se
TRABAJO alcanza la especializacion a gtraves de la
practica del ejercicio mecanico, sin embargo,
tambien es importante la funcion intelectual.
TEMA: TAYLOR Y LA ADMINISTRACION CIENTIFICA- TEORIA DE LA

ADMINISTRACION CIENTIFICA

 TAYLOR Y LA ADMINISTRACION CIENTIFICA

Taylor se concentra en sus principios de administración científica.

Aplica el método científico para mejorar los métodos de producción en el

taller, principalmente a través de estudios de tiempos y movimientos .

Se basó en la concepción del “hombre económico” (sólo busca

satisfacer sus necesidades).

Taylor fue el precursor de la denominada escuela cuantitativa o

matemática.

Su objetivo principal consiste en eliminar el desperdicio y las pérdidas.

Métodos y técnicas para realizar cualquier tarea y seleccionar, capacitar y

motivar a los trabajadores.

La improvisación debe ceder lugar a la planeación y el empirismo a la ciencia.

TEORIA DE LA GESTION ADMINISTRATIVA

 El fundador de esta teoría  Fue la respuesta europea a

fue HENRI FAYOL, en el la administración
año de 1916. científica.

 Su escuela es la del
 Fayol aplica principios que “proceso administrativo”
se relacionan más con la (conjunto de actividades
administración superior que hace un
que con el taller. administrador).

 Desplazó la visión analítica

Fayol fue el primero en
Fayol consideraba que la
tratar
eficiencia es el fruto de un
de y
encontrar,

concreta de Taylor
sistemáticamente, algunos
esfuerzo colectivo.
principios generales de la
labor de los gerentes.

Enfoque global y Desplazó la visión

universal de la analítica y concreta de
Taylor
empresa
TEMA: TEORIA DE LA BUROCRACIA – PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION

DE FAYOL

 TEORIA DE LA BUROCRACIA

Se refiere a una
organización
El término
grande y llena de
burocracia
trabas, con
conlleva varias
trámites excesivos
connotaciones
y morosos; para
para el común de
algunos
las personas.
pensadores de
ciencias políticas.
La teoría
burocrática surge Burocracia indica
en la década de los un tipo de
cuarenta, a partir organización que
de los estudios asegura que el
derivados de la comportamiento
Sociología de la de los empleados
burocracia de Max sea predecible.
Weber.

¿QUE ES? ¿COMO SURGE?

Es una reacción ante las deficiencias de Surge de la necesidad de administrar

las teorías clásicas y de las relaciones adecuadamente el trabajo realizado en las

humanas. grandes empresas de la posguerra.

CARACTERISTICAS

Normas y reglamentos.
Deben ser conocidos por todos, estar por escrito y contemplar sanciones para quienes
no los siga.
Comunicación formal.
Toda comunicación debe hacerse por escrito y seguir los canales formales
establecidos.
División racional del trabajo.
Significa que las actividades deben estar diferenciadas y los puestos de trabajo ser
claros y específicos, logrando especialización y evitando duplicidad de funciones.
Impersonalidad en las relaciones.
Los puestos son más importantes que las personas; éstas se van y los puestos
permanecen.
Autoridad y jerarquía clara.
Cada trabajador debe tener un solo jefe y la relación jefe-subordinado debe seguir las
reglas y canales establecidos por la organización.
Procedimientos estandarizados de trabajo.
Cada tarea necesaria para cumplir un trabajo debe dividirse en partes, para que
cualquiera que ocupe un puesto sepa cómo desempeñarse.
Promoción por competencia técnica.
Los trabajadores más expertos deben ocupar los puestos más altos en la jerarquía
Administradores especialistas.
La burocracia postula que la administración de las empresas debe quedar en manos
de profesionales y no de sus dueños.
Profesionalización del trabajo.
Cada trabajador es un profesional de su área: se especializa y sigue una carrera
dentro de la organización, escalando puestos (carrera administrativa) en su área
funcional.
El comportamiento de cada trabajador se vuelve previsible.
Al definir claramente cada puesto, el trabajador es controlado y supervisado más
fácilmente.
  PRINICIPIOS DE LA ADMINISTRACION DE FAYOL

1. División del trabajo: La
labor será más eficiente
cuanto más se especialicen
las personas.
2. Autoridad y responsabilidad:
Autoridad es el derecho de mandar y 3. Disciplina: Las personas que
aquel de hacerse obedecer. Al asignar pertenecen a una organización
responsabilidad debe darse autoridad.
deben respetar las reglas que
Los gerentes tienen el derecho formar
de dar órdenes y deben hacerlo para que
rigen
se hagan las cosas.

4. Unidad de mando: cada persona 5. Unidad de dirección: las actividades

recibe órdenes de un solo superior.
• Cada empleado debe tener un jefe
y sólo uno.
que tienen un mismo objetivo debe tener
6. Subordinación del interés
particular al interés general:
un solo jefe y un solo plan.
• Las personas que realizan actividades Los intereses personales de
que tienen el mismo objetivo dentro de aquellos que integran una
la organización deben ser dirigidas por organización no deben tener más
el mismo jefe. peso que los intereses
organizacionales.

8. Centralización: la autoridad debe 9. Jerarquía (Cadena escalar): deben

concentrarse. existir niveles desde la autoridad más
7. Remuneración del personal: alta hasta la más baja.
• Los gerentes tienen la responsabilidad
El pago por el trabajo realizado de otorgar suficiente autoridad a los • Todos los puestos de una organización
debe ser justo tanto para el subordinados para realizar están relacionados de tal manera que
empleado como para el exitosamente las tareas. cada persona tiene un jefe,
empleador. exceptuando al jefe general.

11. Equidad: lealtad, bondad y 12. Estabilidad del personal:

10. Orden (material y social): Las
personas y los recursos de una
organización deben estar en el lugar
justo en el momento en que se
necesiten.
justicia de los superiores con los
subordinados.
•Los gerentes deben ser justos
con sus empleados.
Una organización que tiene alta
rotación de personal (los
empleados que salen de la
organización con alta
frecuencia) es menos eficiente
que la que tiene estabilidad.

13. Iniciativa: libertad para 14. Unión del personal: la unión

proponer y ejecutar.
•Los subordinados deben tener
suficiente libertar para llevar a
cabo sus tareas.
hace la fuerza.
• Una organización trabaja mejor
cuando todos sus integrantes se
identifican unos con otros y con la
organización, y se sienten
orgullosos de ser parte de ella
TEORIA DEL AMBIENTE ORGANIZACIONAL, TEORIA DE

LAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, TEORIA DEL

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

Fecha: 22 de Octubre del 2.018

Objetivo: Conocer la teoría del ambiente organizacional mediante el análisis de sus enunciados

para la determinación del grado de incidencia en el proceso de administración sobre el entorno

laboral.

Teoría del Ambiente Organizacional

Clima laboral y Ambiente laboral

AMBIENTE LABORAL
CLIMA LABORAL
Percepciones de los empleados
Percepciones de los empleados
de su lugar de trabajo
de su lugar de trabajo.

CLIMA ORGANIZACIONAL

El interés suscitado por el campo del clima organizacional está basado en la importancia del

papel que parece estar jugando todo el sistema de los individuos que integran la organización

sobre sus modos de hacer, sentir pensar; por ende en el modo en que su organización vive se

desarrolla.

Orígenes del clima organizacional principios de la psicología cognitiva

Como los empleados entienden la organización en la que se desenvuelven y como

estos toman la información sensorial.

Segun Forenhand y Gilmer (1964) es “un conjunto de características permanentes

que describen una organización, la distingue de otra e influye en el

comportamiento de las personas que la forman”

AMBIENTE ORGANIZACIONAL

Comprende las fuerzas y condiciones Comprende las relaciones que se

que operan fuera de una llevan a cabo entre los distintos
organización, pero que inciden en la actors de la empresa constituyendo el
capacidad de un gerente para adquirir ambiente en donde los empleados
y utilizar recursos. desarrollan sus actividades.

CARACTERISTICAS MEDIDAS
Estrucutra Facultamiento Salud Nivel de ingresos
Recompensa Desafio Equidad Calidad de acttividades
Relaciones Cooperacion Seguridad Nivel de formacion
Estandares Conflictos Nivel de expresiones Prestigio
Identidad
CLIMA
BENEFICIOS LABORAL
Satisfaccion
Adaptacion CONSECUENCIAS
Actividades laborales positivas Inadaptacion Alta rotacion
Conductas constructivas Ausentismo Poca innovacion
Ideas creativas para mejoras Baja productividad Lentitud
Alta productividad Fraudes y robos
Logro de resultados Sabotajes
 TEMA: TEORIA DE LA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Fecha: 29, Octubre del 2.018
¿Qué es ?
la administración
Un enfoque contemporaneo que se
centra en la aplicacion de tecnicas
cuantitativas rigurosas para que
los gerentes den el major uso
possible a los recursos de la
organización para producer bienes
y servicos.
Esta teoria es una extencion
moderna de la administracion
cientifica de Taylor adopta un
enfoque cuentitativo basado en
medir la relacion entre trabajador
y tarea para aumentar la eficacia.
Contribuciones
de la ciencia de
La tecnologia tine un efecto
significativo en todos los ambitos
del ejercicio de la administracion y
se ocupa de un campo:
Administracion cuantitativa:
aplica tecnicas matematicas.
Administracion de
operaciones:proporciona
tecnicas para analizar.
Administracion de la calidad
total: analisis de las fases de
insumo.
Sistemas infromacion
administrativa: diseño de
esquemas.
 TEMA: TEORIA DE LA CONTIGENCIA

Objetivo: Identificar la estructura de la teoria de la contingencia mediante el análisis de sus

enunciados para la determinacion del grado de incidencia del medio ambiente externo en el

que funciona la organización.

Fecha: 30, Octubre 2018

CONTINGENCIA
Posibilidad de que algo suceda o no suceda, algo incierto o eventual.
- Presenta una proposicion cuya verdad o falsedad puede conocerce porla experiencia, porla evidencia
y no por la razon.

ENFOQUE DE CONTINGENCIA Cada organizacion es

Afirma que no existe nimguma única forma de organizar o independiente y en ella influye
administrar que sea aplicable a todas las empresas, si no que variables diferentes.
todo depende del medio ambiente.

CARACTERISTICAS
FORMULACION DE LA -Surge a partir de las
TEORIA DE investigaciones que buscaban
CONTINGENCIAS ENFASIS verificar cuales eran los
- Surge en 1960 "Nada es absoluto" modelos de estructuras
- Ocurrió cuando Tom Burns y Nace a partir de organizacionales mas eficaces
G.M Stalker en Inglaterra y investigaciones cuyo en determinadas empresas.
Paul Lawrence y Jay Lorsh en próposito era que los - Buscaba determinar si la
Estados Unidos formularon la modelos de estructura aplicación de la teoría clásica,
organizacional estén siendo
T.C mas eficientes.
en aspectos como:
- Afirma que no hay manera división del trabajo, jerarquía,
óptima de organizar. etc eran lo que las hacia
eficientes.

CARACTERISTICAS DEL MEDIO AMBIENTE Es decir:

QUE INCIDEN EN LA ORGANIZACION La forma en que los gerentes
 Obtener recursos. diseñan la jerarquia de la
 Maximizar la probabilidad de conseguir organización.
recursos. Eligen un sistema de
 Los gerentes deben hacer lo que los control.
depertamentos organicen y controlen sus Dirigen y motivan a sus
actividades. empleados.
 TEMA: EL PAPEL DE LA CULTURA AMBIENTAL

Objetivo: Comprender el valor del entorno ambiental mediante análisis documental para la

conciencia de los estudiantes en la incidencia o efectos por la falta de una cultura ambiental.

CULTURA AMBIENTAL

Siempre la humanidad ha querido dominar y transformer a

la naturaleza para poder satisfacer sus necesidades. Por los
tanto debe ser el mismo hombre el que regenere los
embases causados al habitat implementando una cultura
ambiental.

Proviene del latin ambientis que significa que

¿Qué es el medio ambiente?
rodea y se utiliza para referirse al aire o atmósfera.

MEDIO
Interrelacionados entre si, pero AMBIENTE
modificados por las acciones del
hombre. Elementos

Naturales Artificiales

CULTURA: ¿Que es la cultura ambiental? GESTION EMPRESARIAL

• Es un termino globalizador •Es la forma como los •El ambito de la gestion

que incluye todo aquello que
la humanidad ha incorporado
en la naturaleza con el fin de
dominarla, transformarla,
estabñlecer relaciones
acertadas, generar respuestas
a sus interrogantes y tener su
propia cosmovision.
(Beldarrin, 2004).
sseres humanos se
relacionan con el medio
ambiente.
emprearial es un factor
crucial que influye
decisivamente tanto en la
imagen corporativa de la
empresa como en la
calidad del producto, en el
costo de la
comercializacion y en la
competitividad.
 TEMA: EL ENTORNO AMBIENTAL Y ECOLOGICO DESDE EL

AMBITO EMPRESARIAL

Objetivo: Comprender el papel del entorno ambiental mediante análisis documental para la

concienciacion de los estudiantes de la incidencia o efectos de la actividad empresarial por falta

de una cultura ambiental.

Fecha: 05, Noviembre del 2.018

EL ENTORNO AMBIENTAL

Una gestion ambiental efectiva

Se entiende por medio es el reconocimiento de
ambiente el entorno que afecta conservacion del medio como
y condiciona la vida de las conduccion indispensable para
personas o sociedad en la competitividad de la
conjunto. empresa.

ENTORNO
ENTORNO MEDIO AMBIENTE
EMPRESARIAL
• Todo aquello que • Entorno que afecta o • Señala al marco
rodea a algo o a condiciona la vida de externo que influye
alguien. las personas o la en el desarrollo de la
sociedad en conjunto. actividad de una
empresa en conjunto.

GESTION AMBIENTAL

El ser humano a traves de la historia ha alterado el equilibrio natural del medio ambiente.

 Este fenomeno se acelero despues de la revolucion industrial.

 En 1950 los cambios de la naturaleza empezaron a ser vitales a nivel regional y mundial.

 La gestion ambiental asocial la practica.

 EMPRESA Y SU ENTORNO

Relacion de una organización con todas las partes interesadas

Basada en su nivel de competitividad

MANEJO ADECUADO DE LOS RECURSOS

Bienestar social de los empleados Comunidad

INDUSTRIALIZACION Y LOS IMPACTOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

Contaminacion atmosferica ---- aire acondicionado

Contaminacion del suelo ---- erosion

Contaminacion del aire y agua ---- descenso en la calidad y cantidad de agua

Contaminacion acustico ---- ruido que se convierte en sonido molesto

 UNIDAD II: PLANEACION Y TOMA DE DESICIONES

TEMA: FUNDAMENTOS DE LA PLANEACION, TIPOS DE PLANES,

PASOS DE LA PLANEACION

Objetivo: Identificar los fundamentos de la planificacion mediante el analisis de sus

enunciados para la determinacion de la importancia de la planeacion en la actividad de las

organizaciones.

Fecha: 05, Noviembre del 2018

1. FUNDAMENTOS DE LA PLANEACION

Funciones principales de la Planeacion

Administracion Organizacion

Direccion

Control

Planeacion segun
Planeacion estudiosos de la
administracion
Es un proceso unico cuya
funcion fundamental es la Kantz y weihrich "es un proceso que implica la
de tomar decisiones en el seleccion de misiones y objetivos para cumplirlos".
presente para obtener
determinados objetivos en
un horizonte de tiempo.
Robbins y Coulter "consiste en definir las
metas de la organizacion, establecer una
Elegir las metas estrategia general".
organizacionales y las
estrategias apropiadas
para alcanzarlas mejor.
Daft "es el medio a
travesdel cual se definen
las metas y los medios
para lograrlas".
 PASOS DE LA PLANEACION

Decidir que metas

perseguira la
organizacion.

Decidir como Decidir que

distribuir los cursos de accion
recursos de la se emprenderan
organizacion para para alcanzar
conseguirlas. dichas metas.

IMPORTANCIA DE LA PLANEACION
IMPORTANCIA DE LA RAZONES POR LAS CUALES SE
PLANEACION HACE PLANEACION
• Para responder de forma efectiva a • Definir objetivos
los mas rapidos y complejos • Responder a los cambios
cambios que caracterizan y • Optimizar el uso de los recursos
caracterizaran el entorno interno y
• Orientar las desiciones
externo de las organizaciones.
• Reducir la incdertidumbre
• Mejor aprovechamiento de
recursos, los cuales cada dia son • Definir cirterios de desempeño
limitados. • Logro de objetivos
• Orientar desiciones y tener una ruta
hacia donde se dirigan los
esfuerzos.
• Para reducir la incertidumbre y
aclarar que es lo importante
conseguir.
 TIPOS DE PLANES

Planeacion Planeacion
Planeacion tradicional
estrategica prospectiva

Proceso sistematico de Aanlisis de escenarios

Plantear objetivos para
construir un futuro de posibles y su proposito
un horizonte de
las organizaiones con en construir posibles
tiempo.
un analisi riguroso de escenarios.
su entorno interno y
externo.

NIVELES DE PLANEACION

 Corporativa o institucional
Principales niveles  Planeacion funcional
de planeacion  Planeacion operativa

OBJETIVOS DE LA PLANEACION

Son metas, resultados que desea

en un horizonte detiempo, bien Dan la direccion para la decision que toman los
sea para una persona, administradores.
organización o nacion.

Fundamento de la planeacion
 TEMA: PASOS DE LA PLANEACION

Objetivo: Identificar los pasos de la planificacion mediante los analisis de sus enunciados para

la determinacion de la importancia de la planeacion en la actividad de las organizaciones.

Fecha: 06, Noviembre del 2018

1 Formulacion del problema.

Para definir claramente la problematica

se require entender la situacion actual asi A este analisis se le llama

como las causas pasadas y presentes que DIAGNOSTICO

dieron lugar a ella.

2 Identificacion y diseño de soluciones

Crea o descubre las soluciones que

responden al estado deseado y los

 Generacion de alterntivas
objetivos formulados, siendo sus  Evaluacion de alternativas
y seleccion de la mejor.
subactividades las siguientes:

3 Integracion del plan y el control de resultados.

La cual tendra como funciones

La continua correccion, mejora_ Establecer un plan estrategico

Formular programas
miento y adecuacion del plan, Formular proyectos
Ingtegrar programa operative
estando constituidas en las siguientes y respuestas.

subactividades basicas:
OTRAS PROPUESTAS DEL PROCESO DE PLANEACION

DEFINICION DE OBJETIVOS Y METAS

ANALISIS DE MEDIOS

GENERACION DE ALTERNATIVAS

ANALISIS DE EVALUACION DE ALTERNATIVA

 TEMA: ANALISIS FODA

Objetivo: Elaborar un diagnostico de una empresa mediante el uso de matrices para la

determinacion de Fortaleza, debilidades, oprtunidades y amenazas creando habilidades

gerenciales en los estudiantes.

Fecha: 12, Noviembre del 2018

¿ Ques es el analisis
FODA?

DIMENSION Es un esquema en el que tienen como DIMENSION

INTERNA punto central lo que quieren EXTERNA
conseguir y en cuatro ejes basicos los
factores

FORTALEZAS OPOTUNIDADES
Aspectos Aspectos internos de la Situaciones externas a la
positivos organización que pueden orhganizacion que pueden
influir positivamente. influir positivamente.

Aspectos AMENAZAS
negativos DEBILIDADES Situaciones esternas a la
Aspectos internos que pueden organización que puede
afectar engativamente. influir negativamente.

Matriz FODA segun David Fred “es una herramienta de ajuste importangte que ayuda a los
gerentes a crear 4 tipos de estrategias”.
 FORTALEZAS DEBILIDADES

ANALISIS • Capacidades distintas • Recursos y capacidades

INTERNO • Ventajas naturales escasas
• Recursos superiores • Resistencia al cambio
• Problemas de motivacion
del personal

OPORTUNIDADES AMENAZAS

• Nuevas tecnologias • Altos riesgos

ANALISIS • Debilitamiento de • Cambiosen el entorno
EXTERNO competidores
O • Posicionamiento estrategico

Areas a considerar
Claificacion de las Oportunidades y
fortalezas Amenazas

1.Fortalezas •Analisis de entorno

organizacionales comunes: •Grupos de interes
es poseida por gran numero •El entorno visto en forma
de empresas competidores. mas amplia

2. Fortalezas distintivas: es Preguntese:

poseida por un reducido
numero de empresas • ¿Cuales son realmente las mayores
competidoras. amenazas que enfrenta el entorno?
• ¿ Cuales son sus mejores
3. Fortalezas de imitacion de las oportunidades ?

fotalezas distintivas: Capacidad de

copiar la fortaleza distintiva de otra
empresa y de convertirla en una
etsrategia que genere utilidad
economica.

Estrategia 1 Estrategia 2 Estrategia 3 Estrategia 4

Fortalezas y Debilidades y Fortalezas y Debilidades y
oportunidades oportunidades amenazas amenazas
 TEMA: MATRIZ MEFI Y MEFE

Objetivo: Elaborar el diagnostic de una empresa mediante el uso de matrices para la

determinacion de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas creando habilidades

gerenciales en los estudiantes.

Fecha: 13, Noviembre del 2018

MATRIZ MEFI

Es una herramienta que permite realizer una auditoria interna de la administracion de la

administracion.

 Permite analizar la efectividad de las estrategias aplicadas y conocer con detalle su

impacto.

 Dentro del instrument nos permite evaluar las fortalezas y debilidades.

CINCO FUERZAS DE PORTER  A la hora de utilizar MEFI es necesario

aplicar alguni juicios intuitivos con

1 Amenaza de ingresos de productos sustitutos. respecto a su experiencia y experticia ya

2 Amenaza de entreada de nuevos competidores. que posee diversos components subjetivos.

3 Rivalidad entre competidores.  A la hora de realizer dicho analisis es

4 Poder de negociacion con los proveedores. necesario utilizar los resultado de otras

5 Poder de negociacion con los proveedores. herramientas como FODA o las cinco

fuerzas de PORTER.
 1.
- Realiza una lista de factores de exitos identificados
mediante el proceso de auditoria interna.(MEFI)
- Realiza una lista criticos (MEFE)
- Use 20 a 10 factores.

2.
- Asignar peso entre 0.0 (no importante) a 1.0
(absolutamente importante).
- El peso adjudicado a un factor dado indican la importancia
relativa del mismo para alcanzar el exito de la empresa.

3.
- Asignar una calificacion de 1 a 4 a cada uno de los factores a efecto de
indicar si el factor representa:
DEBILIDAD MAYOR =1 * Calificaciones se refieren a la compañia
DEBILIDAD MENOR =2. * Los pesos se refieren a la industria.
FUERZA MAYOR=4
FUERZA MENOR =3

4.
- Multiplicar el peso de cada factor por su
calificacion correspondiente para determinar una
calificacion ponderada para cada variable.

5.
Sumar las calificaciones ponderadas de cada
variable para deterninar el total ponderado en
la organizacion.
 MATRIZ MEFE

Es una herramienta que permite realizer una auditoria interna de la administracion de la

administracion.

 Permite analizar la efectividad de las estrategias aplicadas y conocer con detalle su

impacto.

 Dentro del instrument nos permite evaluar las oportunidades y amenzas.

EJEMPLO MATRIZ MEFI EJEMPLO DE MATRIZ MEFE

EJEMPLO MATRIZ MEFI

Objetivo: Identificar los tipos de estrategias mediante un modelo ilustrado para la sellecion y

aplicacion de las mejores ventajas competitivas y favorables a las empresas.

Fecha: 20, Noviembre del 2018

Se refiere a las diferentes opciones o alternativas estrategicas de que se disponen en base a

dar respuestas a las numerosas preciones e influencias identificadas en el analisis

estrategico.

ESTRATEGIA Se define como el conjjunto

Estratega
de acciones determinadas
para alcanzar un objetivo
especifico.

Estrategas

Estratos Estratos
(ejercito) (ejercito)

ESTRATEGIA SEGUN AUTORES:


Garrido (2006)
• Accion destinada a
mantener o alterar la
fuerza de la empresa
en relacion con la de
sus competidores.
Johnson,scholes
,ttintong(2006)
• Es la direccion y el
alcance de una
organizacion a largo
plazo que logra ventaja
en un entorno
cambiante gracias a la
configuracion de sus
recursos y
competencias cpn vista
a satisfacer las
expectativas de las
partes interesadas.
Harriston y ST Jhon
(2002)
• Es un plan de accion
que pretende llevar a la
orgaanizacion al
cumplimiento de sus
objetivos a corto plazo
y, en ultima insgtancia,
a la consecucion de sus
propositos
fundamentales.

TIPOS DE ESTRATEGIAS SEGUN MARTINEZ:

ESTRATEGIA CORPORATIVA ESTRATEGIA COMPETITIVA

Esta relacionada con el objetivo y Se refiere a como competir con exito
alcance global de la organizacion. en un determinado mercado.

ESTRATEGIA OPERATIVA O
FUNCIONAL
Se ocupa de recursos, procesos,
personas, y sus habilidades, hacen
efectiva la estrategia corporativa y
competitiva.

TIPOS DE ESTRATEGIAS SEGUN DAVIS FRED:

Estrategias de
Integracion
Integracion hacia delante:
Obtencion de la propiedad
o aumento del control
sobre distribuidores o
vendedores minoristas
Busqueda de la
propiedad o del aumento
de control sobe los
proveedores de una
empresa.
Busqueda de la
propiedad o del
aumento de control
de los competidores.
Estrategias de
diversificación
Concéntrica
Adicción de nuevos
productos o servicios
nuevos pero relacionados.
Adicción de nuevos
productos o servicios
nuevos, pero no
relacionados para los
clientes actuales.
Conglomerados
Estrategias
Intensivas
Penetracion en el mercado:
Busqueda del aumento de
la participacion en el
mercado de los productos o
servicios actuales a traves
de importantes esfuerzos
de mercadotecnia.
Desarrollo del mercado:
Introduccion de los
prodcutos o servicios
actuales en nuevas areas
geograficas.
Desarrollo de prodcutos:
Busqueda del incremento
de las ventas por medio del
mejotamiento de los
productos o servicios
actuales, o del desarrollo
de nuevos prodcutos.
Estrategias
Defensivas
Reagrupación por medio de
la reducción de costos para
revertir la disminución de
ventas.
Enajenación
Venta de una división o parte
de la empresa.
Venta de los activos de la
empresa.
 TIPOS DE ESTRATEGIAS SEGÚN MICHAEL PORTER
 Liderazgo y costos
La empresa produce, pero sin bajar la calidad de sus productos.
 Diferenciación
Dirigir los productos y servicios hacia clientes poco sensibles al precio.
 Enfoque
Enfocarse en un mercado para satisfacer sus necesidades.
Fecha: 26 de Noviembre del 2018

La cadena de valor de Porter es una herramienta de gestión desarrollada por el

profesor e investigador Michael Porter, que permite realizar un análisis interno de una
empresa, a través de su desagregación en sus principales actividades generadoras de
valor.
Se denomina cadena de valor debido a que considera a las principales actividades de una
empresa como los eslabones de una cadena de actividades que van añadiendo valor al
producto a medida que éste pasa por cada una de ellas. Según esta herramienta, el
desagregar una empresa en estas actividades permite identificar mejor sus fortalezas y
debilidades.
Actividades primarias o de línea

Son aquellas actividades que están directamente relacionadas con la producción y

comercialización del producto:

 Logística interior (de entrada): actividades relacionadas con la recepción, almacenaje y

distribución de los insumos necesarios para fabricar el producto.

 Operaciones: actividades relacionadas con la transformación de los insumos en el

producto final.

 Logística exterior (de salida): actividades relacionadas con el almacenamiento del

producto terminado, y la distribución de éste hacia el consumidor.

 Mercadotecnia y ventas: actividades relacionadas con el acto de dar a conocer,

promocionar y vender el producto.

 Servicios: actividades relacionadas con la provisión de servicios complementarios al

producto tales como la instalación, reparación y mantenimiento del mismo.

Actividades de apoyo o de soporte

Son aquellas actividades que agregan valor al producto pero que no están directamente

relacionadas con la producción y comercialización de éste, sino que más bien sirven de apoyo

a las actividades primarias:

 Infraestructura de la empresa: actividades que prestan apoyo a toda la empresa, tales

como la planeación, las finanzas y la contabilidad.

 Gestión de recursos humanos: actividades relacionadas con la búsqueda, contratación,

entrenamiento y desarrollo del personal.

 Desarrollo de la tecnología: actividades relacionadas con la investigación y desarrollo

de la tecnología necesaria para apoyar a las demás actividades.

 Aprovisionamiento: actividades relacionadas con el proceso de compras.

Fecha: 27 de Noviembre del 2018
Ventaja Competitiva

Es una característica que aisa nuestra empresa de los competidores, se dice que una empresa es

sustentable, cuando su ventaja competitiva es sustentable, esto la ayuda a permanecer en el

tiempo.

Se refleja un claro liderazgo en costos, eso nos indica el hecho de ser líderes en el tiempo, de

manera constante y permanentes si es posible. Este concepto incentivo a muchos empresarios

con empresas de todos los tamaños.

Factores que inciden en generar liderazgo en el costo.

• Destacar las economías a escalas, a mayor nivel de producción, menor es el costo.

Ubicación de las industrias productivas, así se consigue una facilidad de obtención de la materia

prima por parte de los productores o proveedores, con una inversión menor.

• Tecnología propia

Busca la producción propia en la industria por medio de la tecnología para poder competir ante

los rivales.

Tipos de ventajas competitivas según Michael Porter

 Bajos Precios

Ofrecer el precio más bajo en el mercado es una gran herramienta para ser líderes en el

mercado, no influye mucho la calidad, la meta que se busca llevar a cabo es de vencer a los

rivales.

 Diferenciación

Es la oferta de un producto percibido por el público como superior a los demás productos. Se

busca generar productos de calidad sin importa el costo.

  Enfoque

Se enfoca en un segmento de mercado direccionado, donde se busca satisfacer las necesidades

del cliente, este tipo de estrategia genera una experiencia más personalizada.

Ventajas competitivas internas o externas.

 Interna

Se apoya en la superioridad de la empresa en costos. (reducir costos)

 Externa

Se apoya en las cualidades distintivas del producto. (dar valor al producto)

CAE
TRABAJOS

AUTONOMOS
 TRABAJOS

COLABORATIVOS
INFORME DE
EXPOSICION
LECCIONES