DESARROLLO FÍSICO DESARROLLO COGNITIVO
Y PSICOMOTOR
El desarrollo psicomotor del niño con discapacidad
motriz, comparado con el de los otros niños,
presenta desventajas que se manifiestan en sus
movimientos, en la integración de su esquema
corporal, y en las nociones de tiempo y espacio, lo
que tiene como consecuencias dificultades en su
aprendizaje.
Las dificultades motoras van a depender del tipo y
grado de la lesión; la discapacidad motora conlleva
un retraso en el desarrollo motor que afecta a la
adquisición de la marcha, el equilibrio, la
coordinación general, la relajación, el control
postural, la integración del esquema corporal y las
destrezas manipulativas básicas que influyen en el
desarrollo general.
Habilidades compensatorias
Uso de extremidades y estructuras corporales
funcionales en actividades deportivas adaptadas
tales como basquetbol, natación y atletismo.
Capacidad de expresión por medio del arte
usando extremidades funcionales.
Excelente manejo de apoyos físicos, tales como
bastones, andaderas y sillas de ruedas.
Y DE LENGUAJE
La discapacidad motriz no conlleva necesariamente
una discapacidad cognitiva. Los retrasos en el
desarrollo cognitivo que se puedan presentar serían
causados por la dificultad para desarrollar
experiencias, las dificultades de comunicación y
la falta de motivación. Los niños con
discapacidad motriz por lesiones cerebrales
y miopatías presentan en muchas
ocasiones dificultades en el desarrollo
del habla al verse afectada la
musculatura que facilita el
movimiento de los órganos
encargados de la
fonación, afectando a
la ejecución del
habla.
Habilidades compensatorias
Creatividad para encontrar formas alternativas
para comunicarse y realizar tareas.
Rápida comprensión de ideas.
Admirable reserva de conocimientos.
Memoria superior.
Excepcionales habilidades para resolver problemas.
Extrema curiosidad por el ambiente que lo rodea.
DESARROLLO
SOCIO - AFECTIVO
El niño
con discapacidad motriz por lo
general, experimenta dificultad para
comunicar sentimientos y en ocasiones para
controlar emociones; algunas veces, debido a una
baja autoestima, no reconoce su valor como persona,
se torna retraído y se aparta de los juegos con otros
niños.
En general, presenta un retraso en la madurez
socio-afectiva debido a la dependencia del medio y la
falta de autonomía, lo que lleva aparejado dificultades
para establecer relaciones humanas adecuadas. En
algunos niños se observa cierta inmadurez afectiva y
emocional motivada en parte por la sobreprotección
de las personas que les rodean. Es importante no
hacer por el niño lo que él pueda hacer por sí mismo
pero también no imponerle una tarea tan difícil que le
sea imposible realizar o le requiera tanto tiempo que
pierda interés por ella.
Habilidades compensatorias
Capacidad para establecer y alcanzar objetivos a
largo plazo.
Mayor madurez que compañeros de la misma
edad.
Gran sentido del humor.
Constancia y paciencia.
Motivación por el logro.
Autocrítica y perfeccionismo.
 DÉFICIT MOTOR
Videografía sugerida
Desarrollo
Bajo el nombre de deficiencia motórica se
denominan todas aquellas alteraciones o
EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS:
https://www.youtube.com/watch?v=looUBhyZtOs
y déficit
deficiencias orgánicas del aparato motor o de su
funcionamiento que afectan al sistema óseo, CUERDAS (DOCUMENTAL):
articular, nervioso y/o muscular. Implica ciertas https://www.youtube.com/watch?v=xYfK9jaUvg4
limitaciones posturales, de desplazamiento y de
coordinación de movimientos.

La discapacidad motriz ocurre cuando hay

alteración en músculos, huesos o articulaciones, o
bien, cuando hay daño en el cerebro que afecta el
área motriz y que le impide a la persona moverse de
forma adecuada o realizar movimientos finos con
precisión.
Instituciones de apoyo
APAC, I.A.P. --> asociación pro personas con parálisis
VINCULACIÓN CON EL cerebral. 5588-6515
DESARROLLO Asociación Mexicana Pro Rehabilitación Integral, I.
A. P. --> 5563-4672
Las discapacidades motrices dificultan la movilidad
y limitan las experiencias y las relaciones con los Asociación para los Derechos de Personas con
demás, teniendo repercusiones en el desarrollo Alteraciones Motoras, I. A. P. ADEPAM -->
físico, psicomotor, congnitivo, de lenguaje y 5611-5565
socio-afectivo.
INSTITUTO NACIONAL DE REHABILITACIÓN -->
Hay casos en los que se buscará adquirir 59.99.10.00
habilidades que no se tenían o desarrollar
habilidades compensatorias con fin de sobrellevar
las dificultades presentes en los desarrollos antes
mencionados.

Así bien, las habilidades compensatorias serán

aquellas usadas para resolver, funcionar y ejecutar
por medios diferentes a los comúnes actividades
ordinarias.

Laura A. Colorado
Patricia Bremauntz