ISAC - Manual Escolar Integrado 2018-2019

MANUAL ESCOLAR
2018-2019
“Integridad y rectitud me guarden porque en Ti he esperado.”

Salmos 25:21 (RV 1960)
“Let integrity and uprightness preserve me, for I wait on thee.”

Psalms 25:21 (KJV)
www.integrity.edu.mx
Revisado en octubre de 2018
Integrity School - Manual Escolar 2018-2019 revisión octubre 2018
Índice
A) BIENVENIDA 4
B) NUESTRA IDENTIDAD 5
Breve historia 5
Misión y Visión 6
Filosofía educativa 7
Perfil del alumno y del egresado 9
Educación Cristo-céntrica 10
Reconociendo la urgencia 11
Educación acreditada 14
Declaración de fe 15
Unidad, apertura y respeto 16
Escudos del Colegio 17
Afiliaciones y alianzas estratégicas 19
C) MAPA DEL CAMPUS 20
D) ACCESOS, CIRCULACIÓN Y SEGURIDAD 22

Acceso vehicular 22
Estacionamientos 22
Circulación vehicular 22
Personal de seguridad 23
Visitantes 23
Situaciones de riesgo 23
Casos de emergencia 24
Otras indicaciones de seguridad 24
E) INFORMACIÓN GENERAL 25
Horarios de oficinas 25
Horarios escolares 25
Horarios de extracurriculares 25
Calendario escolar 25
Inscripción, reinscripción y bajas 27
Motivos de suspensión o modificación del horario de clases 28
Libros de texto 28
Material y útiles escolares 29
Proveedor de uniformes 29
Medios de comunicación institucionales 29
Familias Integrity (Asociación de Padres de Familia) 31
Atención a casos específicos 33
1
Escuela para Padres / Familias con Visión 33

F) REGLAMENTO ESCOLAR 34
Expectativa Académica 34
Asistencia 34
Puntualidad 35
Tareas y trabajos escolares 36
Participación en clase 37
Sistema de evaluación 37
Deshonestidad académica y plagio 42
G) REGLAMENTO DE ORDEN Y CONDUCTA 43
Orden / Presentación Personal 43
Uso del Uniforme 44
Pases para salir del salón / Hall Pass 46
Salidas fuera de los horarios establecidos 46
Recepción de materiales fuera de horario 47
Reglamento de Conducta 47
Sanciones 50
Motivos de suspensión 50
Motivos de expulsión 51
Motivos de no reinscripción 51
Uso de Dispositivos Electrónicos 52
H) MOTIVACIONES Y RECONOCIMIENTOS 56
Sistema de Victorias (Sólo Preescolar y Primaria) 56
Menciones de excelencia, honor y superación 56
Mérito académico 57
Reconocimiento “Perseverancia en la Visión Integrity” 57
Premio “Daniel 1:4” 57
Nominación de alumnos a becas universitarias 57
Competencias académicas 58
Competencias deportivas 58
Otros reconocimientos 58
I) VIDA ESTUDIANTIL 59
La Experiencia Integrity 59
Uso de fotografías de nuestros alumnos 62
Festejos de cumpleaños 62
Extracurriculares 63
Información sobre Festejos de Graduación 63
2
Bienvenido a Mi Salón de Clase

Por David Martínez Longoria
Bienvenido alumno a mi salón de clase;

donde aprenderás a jugar, a cantar, a convivir,
y a alabar el bendito nombre del Amoroso Padre Celestial.
Bienvenido alumno a mi salón de clase;

donde aprenderás a leer, a escribir, a contar, a orar,
y a guardar la bendita palabra del Eterno y Todopoderoso Dios.
Entra a mi salón de clase y te enseñaré;

acerca de Colón el navegante,
de Cuauhtémoc el guerrero,
de Cortés el conquistador,
y de Abraham el Padre de la Fe.
Ven a mi salón de clase y aprenderás;

acerca de Hidalgo el libertador,
de Morelos el insurgente,
de Guerrero el general,
y de Josué el valiente conquistador.
Bienvenido alumno a ésta tu aula

donde aprenderás y descubrirás;
acerca de la Historia y la Geografía,
de la Física, la Química y la Biología,
de las Lenguas y la Filosofía,
de la Biblia y la Astronomía,
de la Lógica, la Retórica y la Creación.
Vayamos con Iturbide y con Victoria,

conozcamos sobre los hechos de Díaz y de Zapata;
sobre el liderazgo de Juárez y de Lincoln,
sobre los principios de Bolívar y de Washington;
sobre la obediencia de Moisés y de José.
Tomemos el ejemplo de los jóvenes Samuel y Daniel,

aprendamos de la valentía y sencillez del Rey David;
y escuchemos también la sabiduría de su hijo Salomón.
Entremos al aula y discutamos;

acerca del pensamiento de Sócrates y Platón,
de las ideas de Descartes y de Gandhi,
de Drucker y de Collins.
Pero sobre todas las cosas, vayamos al aula

a conocer a Jesús, el Hijo de Dios,
el más grande hombre y el más grande ejemplo,
el más grande líder y el más grande siervo,
Vayamos al aula a conocer a Cristo el Salvador y Rey del Universo.
3
A) BIENVENIDA
¡Bienvenido a la familia Integrity School, especialmente si este es su primer ciclo escolar con
nosotros! Esperamos se encuentre tan entusiasmado como nosotros lo estamos, por la
oportunidad de iniciar un nuevo ciclo escolar.
Este nuevo y revisado Manual Escolar ha sido actualizado, y tiene el propósito de proveer la
información necesaria para que los alumnos y padres de familia conozcan a detalle las políticas
y procedimientos (reglas) bajo las cuales funcionamos.
Hemos reconocido la importancia de hacer énfasis en dos aspectos cruciales para el

cumplimiento de nuestra misión educativa:
1) Regresar a lo esencial y fundamental.
La esencia de Integrity School podría resumirse en:
● Educación bilingüe y bicultural basada en principios bíblicos.

● Amor por el alumno y las familias.
● Pasión por la educación, la formación y el servicio con Integridad, Excelencia y
Liderazgo.
● Formación en base a las “Tres C´s”: Conocimiento, Carácter y Conducta.
Así ha dicho Dios: Paraos en los caminos, y mirad, y preguntad por las sendas antiguas,
cuál sea el buen camino, y andad por él, y hallaréis descanso para vuestra alma.
Jeremías 6:16 (adaptación)
2) Extendernos hacia nuevas metas.
Entre los objetivos y metas se encuentran: Crecer en integridad: Manteniéndonos fieles a

nuestros principios fundamentales los cuales deben reflejarse diariamente en nuestros
alumnos, maestros, directivos y toda la comunidad escolar. Crecer en excelencia:
Estableciendo, alcanzando y manteniendo estándares operativos y académicos más elevados
que las demás opciones educativas. Crecer en Liderazgo. Generando un círculo virtuoso con
nuestro modelo educativo y con la participación de alumnos, padres y colegio a través de la
mejora perpetua.
No que lo haya alcanzado ya, ni que ya sea perfecto; sino que prosigo,
por ver si logro asir aquello para lo cual fui también asido por Cristo Jesús.
Hermanos, yo mismo no pretendo haberlo ya alcanzado; pero una cosa hago:
olvidando ciertamente lo que queda atrás, y extendiéndome a lo que está delante,
prosigo a la meta, al premio del supremo llamamiento de Dios en Cristo Jesús.
Filipenses 4:12-14
4
B) NUESTRA IDENTIDAD
Breve historia
Integrity School A.C. nace en Reynosa Tamaulipas en el año de mil novecientos noventa y seis.
El Colegio se crea como una respuesta al interés de diversas familias en la localidad de proveer
a sus hijos una educación bilingüe y de alta calidad basada en principios cristianos.
El Colegio fue fundado por el matrimonio integrado por el C.P. David Martínez Aguilar y la
Profa. Mirta Cecilia Longoria de Martínez, junto con el apoyo de diversas personas que creyeron
y apoyaron el proyecto. Desde sus inicios, Integrity School ha contado con el apoyo y cobertura
espiritual de Visión y Restauración Centro Familiar Cristiano A.R., un grupo de familias cristianas
que mantiene una sólida afinidad con los principios y valores que promueve el Colegio.
Integrity School inició sus operaciones con los niveles de preescolar y primaria en la Col.
Ribereña (ubicada al norte de la ciudad), para posteriormente ampliar sus operaciones con los
niveles de secundaria y preparatoria en el Campus Sur. Posteriormente, y después de varios
años de planeación y trabajo, Integrity School inauguró el nuevo Campus Poniente en diciembre
del año dos mil siete, ubicado en Blvd. Hidalgo No. 200 (Carretera Reynosa-Monterrey) frente a
la Col. Valle Alto. En el verano del año dos mil catorce, Integrity School decide consolidar todos
los niveles escolares en un solo campus.
Desde sus inicios, todos nuestros niveles escolares cuentan con el reconocimiento de validez
oficial otorgado por la Secretaría de Educación Pública del Estado de Tamaulipas. Esto ha
favorecido y refrendado el prestigio y calidad educativa de Integrity School desde su primer año
de operaciones. En el año dos mil diez, Integrity School recibió la acreditación del International
Christian Accrediting Association y al año siguiente una doble acreditación por parte del
Southern Association of Colleges and Schools – Council on Accreditation and School
Improvement (SACS-CASI, por sus siglas en inglés); ambas instituciones con sede en los Estados
Unidos de América.
A lo largo de los años y como cumplimiento a nuestra misión de formar integralmente a

nuestros estudiantes, Integrity School ha buscado y mantenido relaciones con otros colegios,
asociaciones y universidades cristianas en diversas partes del mundo, especialmente en E.U.A.
Desde nuestros inicios y hasta la fecha, nuestros estudiantes han tenido la oportunidad de
desarrollarse a través de experiencias de intercambio con instituciones en los Estados de Texas
y Oklahoma. Estos intercambios han progresado a tal grado que hoy en día nuestros
estudiantes tienen puertas abiertas en diversas instituciones educativas de prestigio en el
extranjero.
Entendemos que nuestra historia se escribe diariamente a través de las experiencias de cada
estudiante y familia de Integrity School. Por esta razón, hoy más que nunca asumimos esa
5
responsabilidad y nos esforzamos en dar lo mejor de nosotros con el fin de impactar e

influenciar positivamente a nuestros alumnos y egresados.
Misión y Visión
Nuestra misión y visión se han mantenido firmes y constantes desde la fundación de la

institución:
Misión:
Educar y formar generaciones

preparadas integralmente para servir
a Dios, su país y las naciones
con Integridad, Excelencia y Liderazgo.
Visión:
Ser un semillero de futuros líderes

que influenciarán y transformarán
las diversas esferas de la sociedad.
Versículos base:
“Muchachos en quienes no hubiese tacha alguna, de buen parecer, enseñados en

toda sabiduría, sabios en ciencia y de buen entendimiento, e idóneos para estar en
el palacio del rey; y que les enseñase las letras y la lengua de los caldeos.”
Daniel 1:4
“Integridad y rectitud me guarden, Porque en ti he esperado.”

Salmos 25:21
“... y conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres.”

Juan 8:32
6
Filosofía educativa
La filosofía educativa de Integrity School está basada en una formación integral de mente,
cuerpo y espíritu a través de la Palabra de Dios. Todos nuestros estándares formativos están
basados en las enseñanzas y ejemplo de vida del Señor Jesucristo. A través de proveer a
nuestros alumnos de una educación basada en principios cristianos, buscamos sembrar en
ellos:
1) Integridad moral.
Sea, pues, perfecto vuestro corazón para con Jehová nuestro Dios, andando en sus estatutos y
guardando sus mandamientos, como en el día de hoy. 1 Reyes 8:61
2) Carácter ejemplar.
Nunca se apartará de tu boca este libro de la ley, sino que de día y de noche meditarás en él,
para que guardes y hagas conforme a todo lo que en él está escrito; porque entonces harás
prosperar tu camino, y todo te saldrá bien. J osué 1:8
3) Excelencia académica.
En todo asunto de sabiduría e inteligencia que el rey les consultó, los halló diez veces mejores
que todos los magos y astrólogos que había en todo su reino. Daniel 1:20
4) Liderazgo en base al servicio.

ateo 23:11
El que es el mayor de vosotros, sea vuestro siervo. M
5) Espíritu superior.
Pero Daniel mismo era superior a estos sátrapas y gobernadores, porque había en él un espíritu
superior; y el rey pensó en ponerlo sobre todo el reino. Daniel 6:3
6) Visión de largo plazo.

He aquí vienen siete años de gran abundancia en toda la tierra de Egipto. Y tras ellos seguirán
siete años de hambre; y toda la abundancia será olvidada en la tierra de Egipto, y el hambre
énesis 41:29-30
consumirá la tierra. G
7) Hábitos saludables.
¿No sabéis que sois templo de Dios, y que el Espíritu de Dios mora en vosotros? 1 Corintios 3:16
7
Como parte de nuestra misión y visión, hacemos un especial énfasis en las siguientes tres
áreas:
1) Integridad: (Del lat. integritas)

1. Cualidad de ser íntegro y puro. 2. Persona u objeto que no carece de ninguna de sus
partes. 3. Dicho de una persona: Recta, proba, intachable.
Ser íntegro significa ser verdadero y completo; coherente en el decir, hacer y ser. Una
persona íntegra no es necesariamente perfecta pero si inclinada hacia la perfección y
próspera.
“El que anda en integridad y hace justicia,

Y habla verdad en su corazón.”
Salmos 15:2
2) Excelencia: (Del lat. excellentia)

1. Superior calidad o bondad que hace digno de singular aprecio y estimación de algo. 2.
Tratamiento de respeto y cortesía que se da a algunas personas por su dignidad o
empleo.
Ser excelente significa perseguir los más altos estándares en todo lo que hacemos.
Significa ser sobresalientes en nuestra tarea, área de especialidad y actitud en general.
Significa también el buscar siempre la mejora continua.
“Procurad, pues, los dones mejores.

Mas yo os muestro un camino aún más excelente”.
1 Corintios 12:31
3) Liderazgo: (Del lat. ductus)

1. Habilidad de una persona para influenciar o dirigir a otras. 2. Ejercer autoridad a
través del ejemplo y del servicio.
Ejercer liderazgo significa influenciar positivamente con nuestra vida, trabajo y actitud.
Significa impactar y guiar a otros a un más alto estándar de vida.
“Porque el Hijo del Hombre no vino para ser servido, sino para servir,
y para dar su vida en rescate por muchos.”
Marcos 10:45
Fuentes: Diccionario de la Real Academia Española, La Santa Biblia (Versión Reina Valera 1960) y otras fuentes.
8
Perfil del alumno y del egresado
El alumno y egresado de Integrity School demuestra un desarrollo integral de su SER INTEGRAL

(mente, cuerpo y espíritu) de acuerdo a lo que establece la Biblia:
Y el mismo Dios de paz os santifique por completo;

y todo vuestro ser, espíritu, alma (mente) y cuerpo,
sea guardado irreprensible para la venida de nuestro Señor Jesucristo.
1 Tesalonicenses 5:23 (adaptado)
De acuerdo a lo anterior, el alumno y egresado de Integrity School debe demostrar:
● Amor a Dios, al prójimo y a sí mismo.

● Amor y obediencia a sus padres.
● Respeto y obediencia a sus autoridades.
● Desarrollo mental, físico y espiritual.
● Pureza moral.
● Bilingüe.
● Hábitos saludables.
● Hábitos de orden, trabajo y estudio.
● Madurez de acuerdo a su edad.
● Carácter superior al promedio de su edad.
● Curiosidad por investigar, descubrir y crear.
● Motivación por hacer una diferencia o cambio positivo en su entorno.
● Pensamiento crítico.
● Conciencia social.
● Contextualización global.
● Compasión por quienes se encuentran en necesidad.
● Espíritu emprendedor.
● Convicciones firmes.
● Principios y valores bien fundamentados.
● Elocuencia verbal y escrita.
● Integridad de carácter.
● Excelencia en todo lo que hace.
● Liderazgo servicial y de influencia.
9
Educación Cristo-céntrica
Para un alumno que ha estudiado en Integrity School por algún tiempo, el concepto de una
Educación Cristo-céntrica debería serle familiar. Si se trata de un nuevo alumno o familia, es
probable que hayan recibido una explicación o presentación acerca del significado de una
Educación Cristo-céntrica como parte de su sesión informativa o entrevista para inscripción.
Una educación Cristo-céntrica es en esencia, una educación que ubica a Cristo Jesús como el
centro de todas las cosas. En términos de educación, consiste en reconocer a Cristo Jesús como
el centro de todo lo que aprenderemos; ya sean conocimientos o habilidades.
Una educación Cristo-céntrica es en esencia, una educación que ubica a Dios Padre, Hijo y
Espíritu Santo como el origen de toda sabiduría, inteligencia y conocimiento.
Como se explica más adelante en nuestra Declaración de Fe, entendemos que Cristo Jesús es la
segunda persona de la Bendita Trinidad: Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo.
Diferencias entre Educación Cristo-céntrica y Educación moderna.

Es importante contrastar la diferencia que existe entre una educación Cristo-céntrica (EC) y una
educación moderna o convencional (EM). Mientras que la EC reconoce que todo el
conocimiento proviene de Dios; la EM establece que todo el conocimiento proviene del
hombre. Consecuentemente mientras que la EC establece principios absolutos; que
permanecen a través del tiempo, la EM establece principios relativos; que se modifican en el
tiempo.
El siguiente diagrama, ilustra el enfoque de una educación moderna o convencional. Bajo este
enfoque, el alumno se ubica como el eje central del conocimiento, mientras que las diferentes
materias o disciplinas giran en torno a él.
En contraste, el siguiente diagrama ilustra el enfoque de una educación Cristo-céntrica. Bajo

este enfoque, Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo se ubican como eje central de todo lo creado y
por consecuencia de toda sabiduría, inteligencia y conocimiento. Una vez que hemos
10
reconocido que Dios es el origen y sustento de todas las cosas, y que a Él le ha placido dar al
hombre sabiduría e inteligencia” incluyendo todas las áreas del conocimiento y el arte.
Cuando decimos que Dios es el centro o eje del conocimiento, entendemos que de Él proviene
el conocimiento que descubrimos y obtenemos de las diversas áreas de estudio. Por ejemplo a
través del estudio de materias como las matemáticas, la física y las ciencias naturales podemos
entender más acerca de las leyes y principios que rigen la creación de Dios. De la misma
manera, el estudio de estas ciencias y de otras tantas, nos permiten ver como lo que la Biblia
establece es verdad y permanece a través del tiempo.
El tema de Educación Cristo-céntrica es muy amplio y profundo y para nosotros en Integrity

School, es el punto de partida. Si usted desea conocer y leer más sobre este tema le sugerimos
los siguientes sitios:
www.icr.com
www.godandscience.org
www.bjupress.org
Reconociendo la urgencia
La influencia negativa de los medios de comunicación e información avanza exponencialmente.

Por su parte, las instituciones a nivel nacional y global están fracasando en su labor de
establecer estándares claros y definidos sobre el diseño, propósito y estándar moral de los
individuos y la familia. Hoy en día, jóvenes y niños tienen al alcance de su mano más
tentaciones y distracciones de las que una persona adulta años atrás pudo haber enfrentado en
toda su vida.
Sociólogos y expertos coinciden en que actualmente educamos a una nueva generación de

jóvenes y niños las cuales han sido identificados con diversos nombres tales como: Generación
Z, Generación del Milenio, Generación del Silencio o inclusive Generación “Google” ò
“Wikipedia”. Estos niños y jóvenes nacieron entre finales del siglo pasado y principios del siglo
presente. Aunque esta generación tiene a su alcance la mayor cantidad de información y
recursos comparada con cualquier otra generación en la historia de la humanidad, ésta
enfrenta el riesgo de “perderse” en lo efímero de la gratificación inmediata, el ocio y lo
superficial.
Aunado a todo lo anterior, las nuevas generaciones están cada vez más expuestas a corrientes
de pensamiento contrarias a la Cosmovisión Cristiana tales como el ateísmo, agnosticismo,
humanismo, hedonismo y sincretismo, además de las religiones falsas, las sectas y los ritos
ocultos.
El libro de los Jueces lo describe con claridad:
…Y se levantó después de ellos otra generación que no conocía a Jehová, ni la obra que él había
hecho por Israel. Después los hijos de Israel hicieron lo malo ante los ojos de Dios…
Jueces 2:10b y 11a (adaptado)
11
El Nuevo Testamento nos da la pauta acerca de cómo contrarrestar las influencias externas
contrarias a lo establecido por Dios:
porque las armas de nuestra milicia no son carnales, sino poderosas en Dios para la destrucción
de fortalezas, derribando argumentos y toda altivez que se levanta contra el conocimiento de
Dios, y llevando cautivo todo pensamiento a la obediencia a Cristo,
2 Corintios 10:4-5
Nuestra urgencia es rescatar y maximizar el potencial de las nuevas generaciones

desarrollando en ellos las tres Cs: Conocimiento, Carácter y Conducta. De esta forma, las
nuevas generaciones demostrarán el fruto que emana de vivir una vida de virtud basada en la
sabiduría e inteligencia.
Educación clásica
Desde el año 2012, en Integrity School emprendimos un interesante y fascinante viaje de

regreso a lo clásico y a lo básico en la educación. Mientras que a nivel global la gran mayoría de
las instituciones educativas, maestros y padres de familia se enfrentan día a día al desgastante
(y confuso) reto de mantenerse al corriente con las “últimas” y “más nuevas” tendencias en la
enseñanza, nuestra institución mantiene su paso firme y seguro de regreso a los métodos que
han probado ser los más eficientes y efectivos a lo largo de siglos.
En su libro “An Introduction to Classical Education, A Guide for Parents”, Christopher A. Perrin
ubica los orígenes de la educación clásica al periodo comprendido entre los años 600 A.C. y 476
D.C. Es precisamente durante este periodo cuando las culturas griegas y romanas
perfeccionaron sus sistemas de enseñanza. Sin embargo la palabra “clásico” o “clásica” no
alude exclusivamente a un periodo de tiempo en la historia. Comúnmente utilizamos el adjetivo
de “clásico” para describir algo que denota autoridad, influencia, tradición y permanencia a
través del tiempo. Utilizamos el término “clásico” como sinónimo de belleza y virtud que ha
perdurado; por ejemplo en la música, los automóviles, el cine, la literatura y otras áreas.
C.A. Perrin propone la siguiente definición: “La Educación Clásica se refiere al método educativo
basado en las características probadas, tradicionales y excelentes desarrolladas por los griegos
y los romanos; el cual ha continuado siendo desarrollado y perfeccionado a través de la historia
y el cual recientemente está siendo renovado, recuperado y adaptado a la realidad y
necesidades del Siglo XXI.”
Es importante mencionar algunas de las aplicaciones que tiene el método clásico en nuestro
sistema de enseñanza. En el modelo clásico tradicional, durante los niveles educativos iniciales
se enfoca en tres áreas conocidas como Trivium o las “tres vías del aprendizaje”. Estas tres vías
o etapas consisten en:
Gramática
Lógica
Retórica
12
Gramática
Se refiere al estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la
organización de las palabras. En educación clásica se refiere también a las reglas y principios
que sustentan a las materias que se estudian. La etapa de la gramática inicia en preescolar y
continúa hasta los grados iniciales de primaria. Las materias y disciplinas (en español e inglés)
que se enfatizan en la etapa de la gramática son: Lectura, Escritura, Ortografía, Caligrafía,
Vocabulario y Fonética entre otras. Las herramientas para el aprendizaje utilizadas en esta
etapa son: El canto, la repetición, la memorización, la narrativa y la lectoescritura entre otras.
Lógica
Se refiere al estudio de los principios de la demostración e inferencia válida. La etapa de la
lógica inicia en los niveles de primaria mayor y continúa hasta los primeros grados de la
secundaria. Las materias y disciplinas (en español e inglés) que comprenden el área de la lógica
son: Matemáticas, Música, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Ciencias Tecnológicas entre
otras. Las herramientas para el aprendizaje utilizadas en esta etapa son: La investigación, el
pensamiento crítico y el método científico entre otras.
Retórica
Se refiere al estudio de los procedimientos y técnicas de utilización del lenguaje con una
finalidad estética, investigativa o persuasiva. La etapa de la retórica inicia en los niveles
superiores de secundaria y continúa hasta que el alumno egresa de la preparatoria. Las
materias y disciplinas (en español e inglés) que comprenden el área de la retórica son: La
formación y desarrollo de carácter y la oratoria entre otras. Las herramientas para el
aprendizaje utilizadas en esta etapa son: El debate, la exposición, la redacción, y el discurso
persuasivo entre otras.
Entre los resultados de la utilización del método clásico se encuentra el hecho que el alumno
habrá desarrollado la capacidad de relacionar y aplicar el aprendizaje obtenido en las diversas
áreas de estudio de una forma práctica e integral.
Ilustramos la interrelación que existirá en el conocimiento adquirido en las diferentes áreas de

estudio por medio de una educación clásica y Cristo-céntrica:
Cabe mencionar que no toda la

educación clásica es Cristo-céntrica y
que no toda la educación Cristo-céntrica
es clásica. En Integrity School, hemos
decidido integrar ambos enfoques con
el fin de cumplir nuestra misión y visión
de una manera efectiva.
La comprensión del concepto Educación

Clásica requiere un mayor estudio y
profundización. Para lo anterior y a
manera de introducción recomendamos
a todos los padres de familia del Colegio
la lectura del libro de C.A. Perrin
13
mencionado anteriormente en esta sección.
Educación acreditada
La calidad en las instituciones educativas es similar a una carrera de maratón o triatlón:

Existen muchos competidores en la línea de salida pero sólo algunos llegarán a la meta y
otros pocos obtendrán un reconocimiento.
En el año 2010, Integrity School se convirtió en el primer colegio de la ciudad y la región en

contar con la acreditación del International Christian Accrediting Association (ICAA) con sede en
Tulsa, Oklahoma. Lo anterior después de una exhaustiva etapa de autoevaluación y
mejoramiento la cual resultó en la profesionalización y estandarización de programas, así como
de prácticas pedagógicas y administrativas. La información referente a nuestra acreditación
ICAA se puede consultar en www.icaa.us
En el año 2011, nuestro Colegio recibió una segunda acreditación, en esta ocasión la preciada e
importante acreditación otorgada por AdvancED, el organismo rector de la Southern
Association of Colleges and Schools (SACS) - Council for Accreditation and School Improvement
(CASI). Esta última acreditación es considerada la más importante a nivel mundial incorporando
a más de 14,000 colegios en todo el mundo. En México, apenas dieciséis colegios contamos con
esta acreditación de los cuáles Integrity School es el único en la ciudad y el segundo en el
estado. La información de nuestra acreditación SACS-CASI se puede consultar en
www.advanc-ed.org
Ventajas de la acreditación
Como padres de familia y estudiantes tenemos muchas ventajas de estudiar en un Colegio
acreditado internacionalmente. A continuación algunos de los beneficios:
● Supervisión académica y administrativa externa realizada por un organismo profesional

y calificado.
● Certificación en el cumplimiento de estándares internacionales.
● Validación de currículum y programas académicos.
● Facilitación en la revalidación de estudios y transferencia de créditos.
● Realización de convenios, alianzas estratégicas, e intercambios con colegios y
universidades extranjeras.
● Actualización y capacitación en las más recientes tendencias y herramientas educativas.
● Aseguramiento de que el Colegio mantiene su ruta hacia la mejora continua.
● Entre muchos otros.
Doble Acreditación: Nuestra combinación única.

Aunque parezca difícil creerlo, Integrity School es el único colegio en todo el país en contar con
las dos acreditaciones (ICAA y SACS-CASI). Esta doble acreditación refleja el compromiso del
Colegio de mantener altos estándares internacionales tanto en el aspecto académico como en
la formación Cristo-céntrica.
14
Existen pocos colegios de niveles “K-12” (preescolar, primaria, secundaria y preparatoria) que
cuenten con algún tipo de doble acreditación. En los Estados Unidos, algunos de estos colegios
se encuentran en ciudades como San Antonio, Austin y Dallas, TX.
Declaración de fe
Nuestra declaración de fe expresa los fundamentos y convicciones de vida cristiana bajo los
cuales se rige el Colegio.
En Integrity School creemos que:
1) La Santa Biblia es la Palabra de Dios para la humanidad. Creemos que la Palabra de Dios
es la fuente de sabiduría práctica y eterna aplicable para todos los aspectos de la
sociedad: Personales, Familiares, Empresariales, Eclesiásticos y Gubernamentales.
2) Creemos que la sabiduría contenida en la Biblia es extensiva para todo ser humano en el
mundo, sin importar su raza, sexo, cultura, religión; así como posición social o
económica.
3) Creemos que Dios se manifiesta en las Tres Personas de la Bendita Trinidad: Padre, Hijo
y Espíritu Santo.
4) Creemos que el Señor Jesucristo es el único salvador de la humanidad y el restaurador

del propósito original de Dios para toda persona.
5) Creemos que el Señor Jesucristo representa el máximo ejemplo de carácter espiritual y

moral manifestado en su Integridad, Excelencia y Liderazgo.
6) Creemos que sólo a través de la aceptación y confesión del Señor Jesucristo como Señor
y Salvador de nuestras vidas y de una relación diaria de obediencia al Espíritu Santo,
podemos cumplir el propósito y destino específico que Dios ha asignado a cada uno de
nosotros.
7) Creemos que todo cristiano está llamado a desarrollarse y madurar formando parte de
una iglesia local, con el fin descubrir, prepararse y desempeñar el ministerio que Dios
tiene para su vida dentro y fuera de la iglesia.
15
Unidad, apertura y respeto
Esta es una sección muy importante en nuestro manual escolar. Hemos mencionado
anteriormente que un ingrediente indispensable para el cumplimiento de nuestra misión y
visión es proveer una educación Cristo-céntrica basada en principios a nuestros estudiantes.
Esto sólo será posible utilizando y activando el poderoso trinomio que nosotros llamamos “el
cordón de tres hilos”. La Biblia nos enseña acerca de este principio:
Y si alguno prevaleciere contra uno, dos le resistirán;

y cordón de tres dobleces no se rompe pronto.
Eclesiastés 4:12
El siguiente diagrama ilustra el poder de trabajar en equipo: Alumno, padres de familia y

Colegio.
Unidad
Es importante que cada familia y alumno conozca, entienda y esté de acuerdo con nuestra
declaración de fe, descrita en secciones anteriores. Para el logro de nuestros objetivos
académicos y de formación sólo serán alcanzados si mantenemos nuestra unidad de visión,
objetivos, motivaciones, acuerdo y fe a lo largo del proceso.
Apertura
Integrity School abre sus puertas a familias y alumnos provenientes de las diversas
denominaciones comprendidas dentro del cristianismo (católicos, evangélicos, bautistas,
metodistas, pentecostales, etc.). De la misma forma, el Colegio abre sus puertas a familias que
por el momento no se identifican con alguna creencia o religión en particular. Lo anterior,
sujeto al respeto y acuerdo de los principios y lineamientos que rigen a nuestra institución.
Respeto
El Colegio y todo su personal respeta las creencias y prácticas particulares de cada alumno y
familia que integran la comunidad escolar. Las liturgias que se llevan a cabo en el Colegio se
concentran en la lectura, memorización y meditación de la Biblia, la oración, y la adoración a
Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo por medio de la música. Lo anterior, sin enfatizar liturgias
específicas de una denominación religiosa en particular.
16
Escudos del Colegio
El Colegio cuenta con cinco escudos oficiales: Un escudo que representa a toda la institución, y
cuatro escudos que representan a cada uno de los niveles educativos.
Escudo principal
Nuestro escudo principal fue rediseñado en el año 2003, integrando nuestros colores de
identidad (dorado y verde) además de elementos que identifican nuestra misión y visión
educativa.
Nuestros colores
El color dorado de nuestra corona evoca la realeza, el valor y la excelencia. El color verde de
nuestro escudo evoca la vida, la naturaleza y la identidad nacional.
17
Escudos de los cuatro niveles escolares:
El escudo del nivel preescolar lleva la leyenda en latin Finis Origine

Pendent que en español significa: “El final depende del principio.”
La escritura base es Proverbios 22:6 que cita: “Instruye al niño en su

camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”.
El escudo muestra a un pequeño alumno el cual comienza a ser educado

y formado en el conocimiento de la Palabra de Dios.
El escudo del nivel primaria lleva la leyenda en latin Incrementum et

Scientia que en español significa: “Creciendo en sabiduría.”
La escritura base es Lucas 2:40 que cita: “Y el niño crecía y se fortalecía, y

se llenaba de sabiduría; y la gracia de Dios era sobre él”.
El escudo muestra a un libro abierto que simboliza el conocimiento y la

sabiduría contenidas en la Palabra de Dios.
El escudo del nivel secundaria lleva la leyenda en latin Virtus et Sapientia

que en español significa: “Virtud y Sabiduría.”
La escritura base es Daniel 1:4 que cita: “muchachos en quienes no

hubiese tacha alguna, de buen parecer, enseñados en toda sabiduría,
sabios en ciencia y de buen entendimiento, e idóneos para estar en el
palacio del rey; y que les enseñase las letras y la lengua de los caldeos.”
El escudo muestra a una corona que simboliza el carácter y liderazgo que

nuestros estudiantes comienzan a reflejar en esta etapa de su desarrollo
formativo.
El escudo del nivel preparatoria lleva la leyenda en latin Integritas,

Excellentia, et Ductus que en español significa: “Integridad, Excelencia y
Liderazgo”
La escritura base es Salmos 25:21 que cita: “Integridad y rectitud me

guarden, porque en tí he esperado.”
El escudo muestra a un egresado joven adulto que ha sido educado y

formado integralmente en mente, cuerpo y espíritu. El egresado de la
preparatoria Integrity está listo para demostrar su capacidad para liderar
con excelencia e integridad.
18
Afiliaciones y alianzas estratégicas
Integrity School cuenta con las siguientes afiliaciones y alianzas estratégicas:
● AdvancED
● Secretaría de Educación Pública.
● International Christian Accrediting Association.
● Oral Roberts University Educational Fellowship.
● Southern Association of Colleges and Schools.
● Council on Accreditation and School Improvement.
● Council for American Private Education.
● Society of Classical Learning.
● Dallas Baptist University.
● Hallmark University.
● South Texas College.
● Hill Country Christian School of Austin.
● Entre otras.
19
C) MAPA DEL CAMPUS

Ubicación y características del campus
Integrity School se encuentra ubicado al poniente de la ciudad, en una de las zonas urbanas de
más rápido crecimiento y desarrollo. El campus completo cuenta con extensión superior a una
hectárea y actualmente se divide en:
Área Norte
● Acceso Principal
● Estacionamiento Norte
● Edificio A
● Áreas de Servicio
Área Sur
● Estacionamiento Sur
● Auditorio / Edificio B
● Cancha de Soccer
● Áreas de Servicio
20
Planta de conjunto del campus
21
D) ACCESOS, CIRCULACIÓN Y SEGURIDAD
Acceso vehicular
El acceso vehicular para padres de familia, alumnos y visitantes es por el acceso principal
(frente al Blvd. Hidalgo) en un horario de 6:30 a.m. a 6:00 p.m. de lunes a viernes y en horario
especial cuando se realicen eventos o actividades en fin de semana, se especificará y
comunicará previamente.
Estacionamientos
Durante el periodo y horario de clases, el Estacionamiento Norte (frente al Blvd. Hidalgo)

estará reservado para maestros y alumnos de preparatoria (que acudan en su propio vehículo al
Colegio), así como padres de familia que por alguna razón especial requieran entregar o recoger
a sus hijos por cualquiera de los accesos peatonales.
De la misma forma, durante el periodo y horario de clases, el Estacionamiento Sur (entre el

Edificio A y el Auditorio) estará reservado para directivos del Colegio así como para el personal
que labora dentro de las instalaciones del Auditorio. También estará reservado para visitantes y
padres de familia que requieran acudir al plantel fuera de los horarios de entrega y recepción
de alumnos.
Daños o robos dentro los estacionamientos del plantel no son responsabilidad del Colegio. Le
recomendamos tomar precauciones.
Circulación vehicular
● La recepción y entrega de los alumnos de preescolar y primaria se lleva a cabo por el

acceso vehicular al Edificio A ubicado en el Estacionamiento Sur (entre el Edificio A y el
Auditorio). Para estos niveles, se forman dos filas de vehículos según los horarios de
salida establecidos: Una fila para preescolar; y otra fila para primaria. Identifique su fila
correspondiente.
● La recepción y entrega de los alumnos de Secundaria y Preparatoria se hace por el
pasillo lateral del Auditorio ubicado al fondo del Estacionamiento Sur. Se forma una sola
fila.
Instrucciones Generales
● Evite bajar de su automóvil para entregar o recoger a su hijo por cualquiera de los
accesos peatonales, debido a que esto entorpece el sistema de recepción y entrega de
alumnos. Normalmente los maestros y personal a cargo de la circulación vehicular,
darán prioridad a la entrega de alumnos en vehículo en lugar de la entrega peatonal.
● Respete la circulación y el orden de las filas.
● Obedezca las señales y las velocidades máximas establecidas.
22
● Queda estrictamente prohibido, estacionar su vehículo en el estacionamiento sur

durante los horarios de entrada y salida con el fin de entregar o recoger alumnos.
Personal de seguridad
El campus cuenta con personal de seguridad las 24 horas del día los 365 días del año. El
personal de seguridad está identificado con el uniforme del Colegio y con un gafete que lo
identifica.
Es muy importante que los alumnos, padres de familia y visitantes, obedezcan las
indicaciones del personal de seguridad del Colegio.
Visitantes
Si un padre de familia o visitante necesita ingresar a las instalaciones del Colegio por algún
motivo en específico (exceptuando juntas), en donde se le entregará un gafete, el cual deberá
portar visiblemente. El gafete se le entregará al registrarse en la oficina principal del Colegio,
proporcionando una identificación con fotografía. Al salir del campus es importante que
registre su salida, entregue su gafete y recoja su identificación. Lo anterior aplica también para
proveedores, contratistas y cualquier otro personal que preste un servicio al Colegio durante el
horario de clases.
Situaciones de riesgo
En situaciones consideradas como de riesgo, el Colegio se reserva el derecho de cerrar

temporalmente el acceso principal, para un mayor resguardo de los alumnos y personas en el
interior del plantel.
En ningún caso se prevé, una evacuación total del campus, pero sí, una reubicación de los
alumnos y el personal, a una zona segura dentro del campus (normalmente a cualquiera de las
dos áreas de estacionamiento o dentro del auditorio, dependiendo del tipo de situación de
riesgo).
El personal de nuestro Colegio, está capacitado para actuar ante una situación de riesgo,
protegiendo sobre todas las cosas, la integridad de nuestros alumnos, quienes conocen los
protocolos ante situaciones de riesgo. Normalmente llevaremos a cabo dos simulacros de
situación de riesgo a lo largo del ciclo escolar (otoño y primavera).
Información para padres de familia:

En caso de que se presente una situación de riesgo en la ciudad o zona, le recomendamos.
1) Confiar en Dios.
2) Mantener la calma.
3) Ponerse a salvo dondequiera que se encuentre (casa, automóvil o cualquier otro lugar).
4) Contactar la oficina principal del Colegio para recibir instrucciones.
NOTA IMPORTANTE: No acuda al Colegio a recoger o preguntar por su hijo. Su hijo estará
seguro y a salvo. Evite exponerse usted y a sus hijos.
23
Jehová te guardará de todo mal;

El guardará tu alma.
Salmos 121:7
Casos de emergencia
El personal del Colegio, cuenta, con un protocolo de seguridad, así como rutas de evacuación y
planes de contingencia, para las distintos casos de emergencia. En caso de alguna emergencia
que involucre alumnos, el Colegio notificará a la brevedad posible a los padres de familia o
tutores, vía telefónica y/o correo electrónico, utilizando la información que nos haya sido
proporcionada al inicio del ciclo escolar.
Porque has puesto a Jehová, que es mi esperanza,

Al Altísimo por tu habitación,
No te sobrevendrá mal,
Ni plaga tocará tu morada.
Pues a sus ángeles mandará acerca de ti,
Que te guarden en todos tus caminos.
Salmos 91:9-11
Otras indicaciones de seguridad
● El Colegio se reserva el derecho de prohibir la entrada a cualquier persona o vehículo no

autorizado.
● El Colegio se reserva el derecho de solicitar que los vehículos que ingresen al campus
cuenten con algún tipo de identificación o distintivo vehicular (otorgado en la oficina
principal).
● El Colegio se reserva el derecho de retirar vehículos desatendidos por más de 24 horas
dentro de las instalaciones del plantel.
24
E) INFORMACIÓN GENERAL
Horarios de oficinas
● El horario de las oficinas académicas es de lunes a viernes de 7:00 a 4:00 p.m.

● El horario de las oficinas administrativas es de lunes a viernes de 7:00 a 5:00 p.m.
Horarios escolares
Los horarios escolares están establecidos de la siguiente forma:
PREESCOLAR
Maternal De 8:15 a.m. a 1:30 p.m.
1º y 2º De 8:15 a.m. a 1:45 p.m.
3º De 8:15 a.m. a 2:15 p.m.
Abejitas: A partir de su horario de salida y hasta las 3:00 p.m.
PRIMARIA
1º a 6º De 8:00 a.m. a 2:50 p.m.
SECUNDARIA Y PREPARATORIA
De 7:20 a.m. - 3:20 p.m.
NOTA: Los horarios de los fines de semana son variables dependiendo de las actividades
programadas dentro del campus.
Horarios de extracurriculares
Los horarios de las actividades extracurriculares son variables a lo largo del ciclo escolar.
Consulte los horarios en www.integrity.edu.mx/extracurriculares o en las oficinas del Colegio.
Calendario escolar
Integrity School se rige por el calendario escolar de 185 días publicado por la Secretaría de
Educación Pública del Estado de Tamaulipas.
Nota: El calendario interno que complementa al calendario SEP se dará a conocer
mensualmente en nuestra página de internet como parte del Integrity Spirit (publicación
interna).
Para el Ciclo 2018-2019 el calendario es el siguiente:
25
26
Inscripción, reinscripción y bajas
El colegio mantiene procedimientos específicos para la inscripción, reinscripción y bajas de sus

alumnos. Es muy importante completar cada uno de estos procedimientos en tiempo y forma
con el fin de que el alumno no se vea afectado o perjudicado en su transición académica.
Inscripción
Para alumnos de nuevo ingreso:
1) Acudir a la sesión informativa,
2) Llenar y entregar su solicitud de admisión en línea o en la oficina principal,
3) Acudir a su entrevista con el director o coordinador del nivel con la papelería requerida ,
4) Al ser autorizada su inscripción, solicitar en recepción su número de referencia para
realizar los pagos correspondientes.
Reinscripción
Para alumnos de reingreso:
1) Realizar su pago en Santander con el número de referencia bancaria del alumno o en
Integrity School con tarjeta de crédito o débito (conserve su comprobante),
2) Llenar y entregar su forma de inscripción por reingreso en la oficina de recepción.
Bajas
El motivo de baja de un alumno, puede ser por diferentes razones (cambio de escuela, cambio
de ciudad, etc.), para cualquiera de ellos , el procedimiento es el siguiente:
1) Asistir a la dirección académica del nivel correspondiente, para informar los motivos de
baja del alumno.
2) Llenar el formato correspondiente, el cual tiene que ser firmado por el padre o tutor y el
director académico.
3) Enviar el formato firmado al departamento de administración, para dar por culminado el
procedimiento y que sea dado de baja del sistema interno.
4) Liquidar todo adeudo que hubiere en el departamento de administración, para liberar la
carta de “NO ADEUDOS”.
Al completar este proceso, Integrity School:
● entregará la documentación correspondiente del alumno al padre o tutor (sólo
originales, las copias se conservarán en el expediente).
● procederá a ponerlo en “Traslado” en el sistema de la Secretaría de Educación Pública,
para permitir la inscripción en cualquier otro centro educativo.
● extenderá, a través de la dirección académica, una “Carta de Traslado” con las
calificaciones parciales obtenidas por el alumno al momento de la baja.
27
Motivos de suspensión o modificación del horario de clases
Fuera de los asuetos y días festivos establecidos en el calendario escolar, resulta poco probable
que el Colegio suspenda clases. Cuando esto suceda se deberá a:
● Temperaturas extremadamente bajas.

● Desastres naturales.
● Situaciones de emergencia nacional o local.
● Eventos o viajes programados por el Colegio (aplica a grados escolares específicos).
Temperaturas extremadamente bajas
La temperatura que se toma como dato de referencia es la publicada en la página de internet o

aplicación para teléfono móvil del Weather Channel para la Ciudad de Reynosa. Consulte
www.weather.com
● Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria

Temperatura de 5ºC o inferior, pero que se incremente durante el día: El horario de
entrada se recorre una hora.
Temperatura inferior a 5ºC sostenida o en descenso durante el día: Se suspenden clases.
Desastres naturales y situaciones de emergencia nacional o local
Se suspenderán las clases en caso de desastres naturales tales como huracanes, tormentas o
inundaciones, que pongan en peligro la seguridad de los alumnos y de nuestro personal. En
caso de, que estos eventos se presenten, consulte nuestra página de internet o nuestras
cuentas oficiales en redes sociales.
Eventos o viajes programados por el Colegio
Otros motivos de suspensión de clases son: Situaciones de emergencia nacional o local, talleres
de capacitación para el personal docente, y actividades o viajes escolares. En el caso de estas
últimas, se darán a conocer con anticipación.
Libros de texto
Los libros de texto, son un elemento indispensable para el óptimo desempeño y aprendizaje de
los alumnos. Antes de iniciar un nuevo ciclo escolar, el Colegio dará a conocer las listas de libros
de inglés y de español, así como, las listas de materiales y útiles escolares, de cada grado.
● Es requisito, ordenar la lista de libros completa a través del Colegio, con el fin de
asegurar los tiempos de entrega, así como, las ediciones de los libros.
● No se admite comprar parcialmente la lista de libros de texto, tampoco hacer uso de
libros usados o de medio uso correspondientes a ciclos escolares anteriores.
● Consulte la información para el pedido de libros, en la oficina principal del Colegio.
● Las etiquetas personalizadas de los libros de texto deben ser discretas, ubicadas en la
parte inferior derecha de cada libro. Únicamente deben incluir el nombre completo del
alumno, grado y nombre o logotipo del Colegio.
28
Material y útiles escolares
● Es responsabilidad de cada alumno, asistir diariamente a clases con sus materiales y

útiles escolares completos.
● Las listas de materiales escolares para el siguiente ciclo escolar de cada nivel académico,
se darán a conocer antes de que termine el ciclo escolar en curso.
● Las mochilas deben ser ligeras, de tamaño mediano, con ruedas (opcional). Las mochilas
deben ser sin calcomanías ni dibujos de superhéroes, personajes, películas o caricaturas.
Todo lo anterior, también aplica para las loncheras.
● No deben pegarse calcomanías de ningún tipo de personajes en sus libros y cuadernos.
● Las etiquetas personalizadas de los materiales escolares, deben ser discretas y ubicadas
en la parte inferior derecha; únicamente, deben incluir el nombre completo del alumno,
grado y nombre o logotipo del Colegio.
● La política de uso de dispositivos electrónicos móviles, se dará a conocer según el nivel
escolar.
El cuidado y uso adecuado del material escolar se evalúa en la calificación de

orden.
Proveedor de uniformes
El Colegio utiliza un fabricante autorizado para la venta de uniformes. Los datos son:
Karol’s Diseños
Veracruz 111-A. Col. Petrolera
Reynosa, Tamaulipas
C.P. 88680
Tel. (899) 920 0386
E-mail: karolsuniformes.escolares@hotmail.com
Los lineamientos de uniforme para cada nivel escolar, se encuentran en la sección “Uso de
uniforme”, dentro del Reglamento de Orden y Conducta (Sección H). A partir del Ciclo Escolar
2016-2017, todos los alumnos, deberán presentarse con el nuevo uniforme correspondiente al
“20 Aniversario” de la institución.
Medios de comunicación institucionales
Las tecnologías de información y comunicación avanzan rápidamente, sin embargo, es

importante que los padres de familia y alumnos del Colegio se informen objetiva y verazmente,
utilizando únicamente nuestros medios institucionales de comunicación.
Estos medios son:
29
● Integrity Spirit: Es una publicación bilingüe mensual, elaborada por el Colegio y que
contiene: El rasgo de carácter del mes, el calendario de actividades, los versículos a
memorizar y demás información de importancia para la comunidad escolar.
Recomendamos a padres de familia y alumnos tener a la mano una copia de esta
publicación, con el fin de estar al tanto de los eventos del Colegio. Puede acceder a una
copia electrónica de esta publicación en: www.scribd.com/IntegritySpirit.
● Mural Web: El acceso al Mural Web es personalizado para cada alumno. Si usted es
padre de familia y tiene varios hijos en el Colegio, es necesario contar con el acceso de
cada uno de sus hijos. Dentro del Mural Web, usted podrá accesar información
administrativa y académica de cada alumno. La liga de enlace para la página del Mural
Web se encuentra en nuestra página www.integrity.edu.mx. Las claves de acceso para el
Mural Web le serán entregadas en la oficina principal, los primeros días de clase. Es
importante, que conserve su usuario y contraseña, para poder acceder a esta página a lo
largo del ciclo escolar.
● Google Classroom: Plataforma académica para uso exclusivo de alumnos de quinto a
doceavo grado y personal docente, de todos los niveles. Se recomienda que, los padres
de familia accedan a esta plataforma para familiarizarse con ella, utilizando la cuenta
asignada a sus hijos.
● Correo electrónico: El Colegio comunicará información específica utilizando su cuenta
oficial, info@integrity.edu.mx. Todo el personal docente y administrativo, utiliza una
cuenta de correo personalizada del Colegio. La cuenta de los profesores se compone de
la siguiente manera: primernombre.primerapellido@integrity.edu.mx
● Medios impresos: Se refiere a circulares, boletines informativos o cualquier otro tipo de
medio impreso que el Colegio considere pertinente emitir. En algunas ocasiones, se
solicitará firma de recibido, con el fin de cerciorarnos que la información llegó a su
destino.
● Notificaciones y reportes: Se refiere a boletas oficiales del Colegio, que contienen
información acerca del desempeño académico o de orden/conducta del alumno. Este
tipo de comunicación, requiere la firma de recibido por parte de los padres y debe ser
entregada de regreso al siguiente día de su emisión.
● Diarios de tareas: Se refiere a recados enviados por los profesores de grupo a los padres
de familia, referente a temas específicos. Aplica específicamente, en Preescolar y
Primaria.
● Otros: Para asuntos no académicos o de carácter general, el Colegio utilizará las cuentas
oficiales de Facebook: www.facebook.com/integrityschool y Twitter: @ISACSpirit, o
alguna otra red social en internet.
La propagación de medios de comunicación no oficiales como WhatsApp o Facebook, en

muchos casos pueden ocasionar confusión, malos entendidos o desinformación entre sus
usuarios.
El Colegio no autoriza ni respalda al personal administrativo y docente, para que utilice medios
de comunicación no institucionales (tales como WhatsApp, Facebook, Instagram, Snapchat,
etc.), para tratar asuntos oficiales o académicos con padres de familia o alumnos.
30
La institución, se reserva el derecho de tomar las medidas necesarias, en caso de que

miembros de la comunidad escolar (padres de familia, alumnos o personal que labora en la
institución), incurran en faltas de etiqueta y respeto a través de medios de comunicación no
oficiales, tales como redes sociales abiertas o privadas, así como, en la propagación de
opiniones personales, información errónea, imprecisa o difamatoria, que afecte al Colegio o a
las personas que laboran en la institución. Las medidas pueden incluir la separación temporal
o definitiva de la institución a consideración de la gravedad del asunto en cuestión.
Familias Integrity ( Asociación de Padres de Familia)
Un ingrediente esencial para el cumplimiento de los objetivos que como Colegio nos hemos
trazado, es la participación activa de los padres de familia que conforman la comunidad escolar.
Desde nuestros inicios, Integrity School ha contado con el compromiso y apoyo incondicional de
innumerables padres de familia, que reconocen y asumen su papel de apoyar e impulsar los
eventos y proyectos de nuestro Colegio.
Familias Integrity (Asociación de Padres de Familia) de Integrity School, se compone por:
● Mesa Directiva de Preescolar hasta Preparatoria
Cuenta con lo siguientes integrantes:
● 1 Presidente(a)
● 1 Vice-presidente(a)
● 2 Secretarios(as)
● 1 Tesorería
● 1 Auxiliar de tesorería
● Representantes por grupo
A partir de la integración de todos los niveles escolares dentro de un mismo campus, se ha

establecido que la mesa directiva trabajará en los diferentes eventos que se realizan a lo largo
del ciclo escolar, para cada uno de los niveles escolares.
Los principales objetivos que persigue las mesa directiva son:
1) Promover la unidad y el espíritu de colaboración entre la gran familia Integrity School.

2) Orar continuamente por el Colegio y apoyar todos sus eventos y proyectos.
3) Recolectar las cuotas de padres y generar fondos pro-colegio por medio de actividades
especiales.
31
…os ruego que andéis como es digno de la vocación con que fuisteis llamados,
con toda humildad y mansedumbre,
soportándoos con paciencia los unos a los otros en amor,
solícitos en guardar la unidad del Espíritu en el vínculo de la paz;
un cuerpo, y un Espíritu, como fuisteis también llamados
en una misma esperanza de vuestra vocación;
Efesios 4:1-4
Algunos de los eventos organizados por la mesa directiva son:
Preescolar y Primaria
● Kermés anual (en conjunto con Secundaria y Preparatoria)
● Festejo navideño (para alumnos)
● Integrity 5K (en conjunto con Secundaria y Preparatoria)
● Festejo Día del Maestro
● Festejo Día del Niño
● Festejo Día de la Familia (Mamá y Papá)
● Entre otros
Secundaria y Preparatoria
● Kermés anual (en conjunto con Preescolar y Primaria)
● Festejo navideño (para alumnos)
● Integrity 5K (en conjunto con Preescolar y Primaria)
● Festejo Día del Maestro
● Festejo Día del Estudiante
● Festejo Día de la Familia (Mamá y Papá)
● Entre otros
Y cualquiera que dé a uno de estos pequeñitos un vaso de agua fría solamente,

por cuanto es discípulo, de cierto os digo que no perderá su recompensa.
Mateo 10:42
Requisitos para formar parte de la mesa directiva (incluyendo representantes de grupo):

1) Apoyar activamente la Misión y Visión de Integrity School.
2) Cubrir la cuota completa de la mesa directiva para cada uno de sus hijos antes del 31 de
octubre.
3) Asistir a las capacitaciones programadas por la dirección general.
4) Enriquecer el trabajo realizado por la mesa directiva.
5) Acatar y apoyar los acuerdos establecidos por la mesa directiva.
6) Servir en todos los eventos organizados por la mesa directiva..
7) Mantener comunicación y coordinar el trabajo voluntario con los padres de familia del
grupo (aplica para representantes de grupo).
8) Rendir cuentas a la dirección académica y administrativa del Colegio.
32
No nos cansemos, pues, de hacer bien;

porque a su tiempo segaremos, si no desmayamos.
Así que, según tengamos oportunidad, hagamos bien a todos,
y mayormente a los de la familia de la fe.
Gálatas 6:9-10
Atención a casos específicos
Para solicitar atención a un caso específico que atañe al desempeño de un alumno, asuntos
personales o sugerencias de un tema en particular, el procedimiento que se debe tomar en
cuenta es el siguiente:
Cita con algún maestro sobre el desempeño del alumno

Hablar al Colegio o acudir personalmente a la recepción de la Dirección Académica que
corresponda al nivel escolar del alumno (Preescolar/Primaria o Secundaria/Preparatoria) y
programar una cita con el maestro con quien se desee platicar.
En Preescolar y Primaria, las citas se les darán a las 3:20 PM los días martes y miércoles.
En el caso de Secundaria y Preparatoria, los maestros programarán citas en sus tiempos libres
de clases, según su horario específico. Favor de consultar los horarios en la Dirección
Académica.
Cita con un directivo

Hablar al Colegio para programar una cita en la Dirección Académica correspondiente al nivel
escolar del alumno (Preescolar/Primaria o Secundaria/Preparatoria), solicitando hablar con el
director o directora. Esta cita puede ser cualquier día de la semana, sin embargo, está sujeta a
la disponibilidad de tiempo de los directores.
Cita con la administración

Hablar a la Recepción para programar una cita con la persona indicada, sobre el tema a tratar.
Esta cita, está a disponibilidad del personal de administración.
Escuela para Padres / Familias con Visión
Estas conferencias son organizadas por las autoridades del Colegio con la finalidad de orientar y
apoyar a los padres de familia en la formación de sus hijos. Normalmente se programan los días
jueves por la tarde en las instalaciones del Colegio. Se recomienda no acudir con niños ya que
no se ofrece el cuidado de los mismos durante las conferencias. Agradecemos su asistencia y
puntualidad.
33
F) REGLAMENTO ESCOLAR
Expectativa Académica
Los alumnos deben comportarse respetando con sus actitudes, acciones y palabras a sus
autoridades escolares, compañeros, personal de la escuela e instalaciones del Colegio;
debiendo restituir si fuese necesario cualquier daño ocasionado.
Con el debido orden y respeto los alumnos deberán participar en actividades que organiza y
promueve el Colegio con el fin de desarrollarlos integralmente tales como: ceremonias cívicas,
devocionales, festividades, desfiles, viajes culturales y convivios.
Los alumnos deberán de cumplir con todo lo requerido en el uso del uniforme y debiendo
observar y cumplir los lineamientos de entrada y salida respetando los horarios
Asistencia
El reglamento de asistencia fortalece la integridad del alumno en el uso del

tiempo además de ser un componente importante de su calificación.
El alumno debe asistir regular y puntualmente a sus clases para alcanzar el máximo
aprovechamiento durante el ciclo escolar.
Una falta justificada es aquella que podría no contabilizarse como falta solo en caso de
enfermedad del alumno o de fuerza mayor por enfermedad en la familia o realizar trámites de
asuntos legales, para esto el Padre de Familia debe exponer la razón de la falta en una carta
emitida por el padre de familia, presentando receta médica, o comprobante del asunto
realizado no más de 3 días hábiles después de incurrida la falta.
Faltas por viajes familiares no se justificarán, solo se les dará oportunidad de presentar sus
tareas, proyectos o reprogramar fecha de exámenes de preferencia antes de salir. Sugerimos
programar viajes en los periodos vacacionales ya establecidos en el calendario escolar.
Exceder el 20% de inasistencias durante el ciclo escolar, podrá repercutir en la aprobación del
alumno al siguiente grado escolar, según el documento DOF: 07/06/2018, emitido por la SEP y
publicado en el diario oficial.
Secundaria
Exceder el 20% de inasistencias durante el periodo en alguna asignatura, podrá repercutir en la

aprobación del alumno al siguiente grado escolar, según el documento DOF: 07/06/2018,
34
emitido por la SEP y publicado en el diario oficial. El alumno tendrá la obligación de investigar
los trabajos encargados por los maestros, para no verse afectado en la calificación final de cada
parcial. Dos retardos injustificados, equivaldrá a una falta.
Preparatoria
Exceder el 10% de inasistencias injustificadas durante el periodo, en alguna materia, resulta en

perder el derecho a presentar el examen correspondiente al periodo de evaluación. El 10% de
inasistencia normalmente significa entre 2 y 3 faltas por materia, según la cantidad de sesiones
por semana. Dos retardos injustificados equivaldrá a una falta.
Las faltas y retardos afectan la calificación de puntualidad y asistencia.
Puntualidad
El reglamento de puntualidad fortalece la integridad del alumno en el uso del

tiempo además de ser un componente importante de su calificación.
● El Colegio abrirá sus puertas a los alumnos a partir de las 7:15 a.m. para preescolar y
primaria.
● En primaria se permitirán hasta 2 retardos por mes y se contabilizará el retardo
enviando a casa un aviso en el diario de tareas haciéndole saber de la situación del
alumno. Una vez agotado este privilegio no se permitirá la entrada del alumno que
llegue tarde al plantel. Para justificar el retardo el Padre de Familia deberá llamar con
anticipación expresando el motivo del retardo. Si al llegar al Colegio el portón ya está
cerrado (8:20) no se permitirá la entrada a los alumnos.
● Se considera falta de puntualidad a los alumnos que ingresan al salón de clases después
de las 8:05 (Primaria) y 8:20 (Preescolar) NOTA: Los maestros inician su día de trabajo
puntualmente a las 8:00 Primaria y 8:15 Preescolar.
● En caso de lluvia habrá una tolerancia de 10 minutos.
● El Colegio abrirá sus puertas a los alumnos a partir de las 7:00 a.m.
● Se permitirá el acceso de alumnos a los salones desde las 7:00 hasta las 7:20 a.m.
● El alumno tiene como máximo 10 min. de tolerancia (hasta las 7:30 a.m.) para poder
ingresar a la Institución (Previo registro en Dirección Académica), los cuales contarán
como retardo.
● Pasados los 10 min. no se permitirá la entrada. El acceso a los alumnos fuera del límite
establecido sólo podrá ser autorizado por la Dirección Académica en casos especiales
(salud o trámites legales) y que puedan ser justificados.
● A lo largo del semestre (tanto Secundaria como Preparatoria) se permitirá un máximo
de 5 retardos, después de los cuales se regresará al alumno, sin excepción.
● Los retardos se acumularán en dos períodos: agosto-diciembre y enero-junio de cada
año. Al final de cada uno de estos períodos, se reanudará la contabilización de los
retardos.
35
Equivalencias
● Por cada retardo el alumno perderá 3/100 de su calificación de puntualidad.
● Por cada falta injustificada el alumno perderá 3/100 de su calificación de asistencia.
● En secundaria, tres retardos equivalen a una falta, lo que repercutirá en la calificación o
en su caso excesivo, en la aprobación del alumno en la materia de la primera hora,
según documento emitido por la SEP.
● En el caso de preparatoria, dos o tres retardos, dependiendo de las frecuencias por
semana de cada materia, equivalen a una falta. El 10 % de faltas acumuladas en una
materia durante un parcial, traería como consecuencia que el alumno no tuviera
derecho a presentar su examen.
Los padres de familia deben procurar que el alumno llegue 15 minutos antes de la hora de
entrada, con el fin de motivar el entusiasmo y eficiencia del alumno y evitar prisas y
distracciones innecesarias. Además evitará retrasos por tráfico de última hora.
Las faltas y retardos afectan la calificación de puntualidad y asistencia.
Tareas y trabajos escolares
El propósito de las tareas es reforzar el tema visto en el día y/o promover la búsqueda de
información sobre algún tópico que estudiarán en los próximos días. El cumplimiento de tareas
tiene una parte importante dentro de la evaluación final del periodo, por esta razón es de suma
importancia que los alumnos cumplan en tiempo y forma con ellas, algunas recomendaciones
generales para la realización de tareas son las siguientes:
● Que el alumno cuente con el material necesario en casa.

● Tener un horario específico para realizarla. Conforme crecen los alumnos procurar que
ellos las realicen de manera independiente.
● Tener un lugar específico para realizarla.
● Evitar tener comida o líquidos cerca para evitar derrames.
● Firmar de revisión por el padre o tutor.
● Cuando se trate de alguna investigación de Internet, continúa vigilancia de los padres.
Para Preescolar, 1º y 2º de primaria se mandarán tarea de lunes a jueves. NO TAREA LOS

VIERNES.
De 3º a 6º de primaria se mandarán tarea de lunes a jueves. A CONSIDERACIÓN DEL MAESTRO
SE ENCARGARÁ TAREA LOS VIERNES.
36
Si un estudiante no asiste al Colegio, será responsabilidad del mismo investigar tareas

encargadas ese día, o los padres podrán solicitar las tareas en recepción las cuales se
entregarán después de las 3:15 hasta las 4:00pm. En un formato de tarea y trabajo pendiente.
Por incumplimiento de tareas el maestro enviará una nota en el diario informando al padre o
tutor la cual debe ser firmada por el mismo, de seguir incurriendo en el incumplimiento se
procederá a mandar una notificación o se programará una cita con los padres.
Si un estudiante no asiste al Colegio por algún motivo, será responsabilidad del mismo,
investigar las tareas encargadas el o los días de su ausencia, con sus maestros o compañeros
de clase y acordar, con el maestro de la asignatura correspondiente, el día de entrega de las
mismas.
Si el alumno presenta incumplimiento de algunas tareas en cualquiera de las asignaturas (dos o

tres), el maestro responsable de la materia, enviará una notificación a los padres informando de
la situación, debiendo esta, ser firmada por el padre o tutor y entregarse al día siguiente, al
maestro que la envió, para su archivo.
Si un alumno, continúa incumpliendo con tareas, el maestro correspondiente o en su caso, su
maestro asesor, citará a los padres de familia para comunicarles la situación de su hijo.
En nuestra institución, promovemos que los proyectos escolares en equipo, se realicen en la

escuela, evitando lo más posible el reunirse en casas. Si algún proyecto requiriera hacerlo fuera
de la escuela, será notificado previamente por el docente encargado de la materia.
El cumplimiento de tareas se considera en la calificación del alumno según

corresponda a la asignatura.
Participación en clase
La participación de los alumnos dentro del aula, es una de las premisas importantes de cada
docente, ya que a través de esta, se desarrolla el aprendizaje del alumno.
La participación puede ser de distintas formas, tales como: la individual, la grupal o en equipo,
mismas que conllevan el uso cognitivo, manual o afectivo-emocional del alumno.
Es importante promover en el alumno la participación dentro de cada clase, como contribución
en el aprendizaje de los distintos temas.
Sistema de evaluación
La evaluación es el proceso a partir del cual se valoran los conocimientos, habilidades y

aptitudes adquiridos por el alumno al estudiar una asignatura, en función de los criterios
definidos en los programas de estudio; a fin de establecer en qué medida se han logrado los
37
objetivos propuestos y propiciar la reflexión del estudiante sobre su propio proceso de

aprendizaje. Este proceso sirve de base para la acreditación de estudios.
Los niveles de educación básica Primaria y Secundaria serán evaluados siguiendo las
disposiciones del documento publicado por la Secretaría de Educación Pública en el Diario
Oficial de la Federación (DOF: ACUERDO 12/05/18).
Campos de Formación Académica. Lenguaje y Comunicación; Pensamiento Matemático;

Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social. Las asignaturas para este campo se
calificarán con número sin decimales en escala de 5 a 10.
La asignatura de Inglés, es ahora parte de los campos de formación académica que la SEP ha
determinado como criterio de aprobación o acreditación del grado escolar. Por tanto, el
alumno será evaluado según las competencias que la SEP ha estipulado. Dichas competencias
comprenden un nivel de familiaridad y conocimiento básico del idioma inglés, por lo que se le
considera lengua extranjera. Solo se considerará el nivel de desempeño del alumno frente a los
estándares mínimos de la SEP, para registrar la calificación oficial alcanzada por el alumno.
Como referencia, el programa de inglés de Integrity School se alinea a un nivel de competencia
de dominio alto. Por tal motivo, el programa de inglés bilingüe de IS será evaluado por
separado, como ha ocurrido desde su inicio.
Áreas de Desarrollo Personal y Social. Educación Socioemocional (Carácter), Artes y Educación

Física.
Ámbitos de Autonomía Curricular. Basados en las necesidades e intereses de nuestros

alumnos, el Colegio ha establecido clubes para los ámbitos de: formación académica y
desarrollo personal y social.
Los alumnos tendrán oportunidad de conocer e inscribirse en alguno de los clubes; sin
embargo, una vez inscrito ya no podrá cambiar de club.
Las Áreas de Desarrollo Personal y Social, y los Ámbitos de Autonomía Curricular se evaluarán
en base a niveles de logro descritos a continuación:
● Nivel IV (N-IV). Indica dominio sobresaliente del indicador de logro.

● Nivel III (N-III). Indica dominio satisfactorio del indicador de logro.
● Nivel II (N-II). Indica dominio básico del indicador de logro.
● Nivel I (N-I). Indica dominio insuficiente del indicador de logro.
El mínimo aprobatorio es Nivel II.
38
Preescolar
En Preescolar, la evaluación se realiza a través de la observación que las maestras realizan

diariamente y abarca los 5 campos formativos que integra el desarrollo de los alumnos de (3 a
5 años), de acuerdo al Nuevo Modelo Educativo 2016, los cuales son:
● Desarrollo Personal y Social (Formación de hábitos)

● Lenguaje y Comunicación (Español)
● Pensamiento matemático
● Exploración y conocimiento del mundo
● Expresión y apreciación artísticas
● Desarrollo Físico y Salud
Así como, las materias que integran la Currícula de inglés, entre ellas (numbers, shapes, colors,
letters, writing, reading, etc). Eventualmente, los alumnos de 3º de Preescolar pueden realizar
pequeños exámenes en las áreas de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas, tanto en Español
como en Inglés, para lo cual, las maestras lo comunicarán previamente.
Primaria
Para obtener las calificaciones por asignatura se consideran los siguientes rubros:
● Exámenes parciales y trimestrales

● Asignación de trabajos
● Cumplimiento de tareas
● Participación en clase
● Participación en actividades cívicas y programas especiales
● Proyectos especiales
La ponderación queda de la siguiente manera:
* Evaluación de Exámenes: 50%

* Tareas y trabajos asignados: 20%
* Participación en clase, actividades cívicas y programas especiales: 10%
* Trabajo en clase: 20%
Calificaciones por periodo
Las calificaciones de cada periodo de evaluación se obtienen haciendo una sumatoria de los
porcentajes de cada uno de los criterios dados por el docente, durante el periodo a evaluar. Es
recomendable, que el alumno tome en cuenta cada uno de estos criterios, para que obtenga los
mejores resultados al finalizar cada periodo.
39
Secundaria
Para evaluar los tres periodos del ciclo escolar, los alumnos tendrán que cumplir con los
criterios establecidos por el docente de cada asignatura, pudiendo estos variar de acuerdo a la
materia.
Calificaciones por periodo
Las calificaciones de cada periodo de evaluación, se obtienen haciendo una sumatoria de los
porcentajes de cada uno de los criterios dados por el docente. Es recomendable que el alumno,
tome en cuenta cada uno de estos criterios, para que obtenga los mejores resultados al finalizar
cada periodo.
Calificación final aprobatoria para la Educación Básica (Preescolar, Primaria y Secundaria)
Fuente: DOF: ACUERDO 12/05/18

Artículo 12.- La acreditación. Con el fin de que el docente y en su caso la autoridad
educativa o autoridad escolar competente tome la decisión correspondiente, se establecen
como criterios la asistencia y la calificación según corresponda a la naturaleza del nivel
educativo y las unidades curriculares como se describe a continuación:
I.- La asistencia. Los alumnos de educación preescolar, primaria y secundaria deberán cubrir
al menos 80% de asistencia durante el ciclo escolar. En caso de presentarse alguna situación
extraordinaria o de fuerza mayor que interrumpa la prestación del servicio educativo, o
bien, que le impida al alumno asistir a la escuela, las autoridades educativas y escolares en
el respectivo ámbito de sus competencias tomarán las medidas necesarias para garantizar el
cumplimiento de los aprendizajes esperados establecidos en el ACUERDO 12/10/17.
II.- En la Educación preescolar: Se acreditará el grado escolar utilizando sólo el criterio de al
menos 80% de asistencia.
III.- En la Educación primaria: El alumno acreditará cada grado escolar según los criterios
que se describen a continuación:
a) Primer grado se acreditará con al menos el 80% de asistencia.
b) Segundo grado se acreditará con:
● Al menos el 80% de asistencia;
● Calificaciones aprobatorias en Lengua Materna y Matemáticas;
● Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos de las áreas de Desarrollo
Personal y Social, y
● Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos clubes de Autonomía
Curricular.
c) Tercero, cuarto, quinto y sexto grados se acreditarán con:
● Al menos el 80% de asistencia;
● Calificaciones aprobatorias en Lengua Materna y Matemáticas;
● Promedio general de 6 en el resto de asignaturas de los campos de Formación
Académica;
● Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos de las áreas de Desarrollo
● Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos clubes de Autonomía
Curricular.
40
IV.- En la Educación secundaria: El alumno acreditará cada grado escolar según los criterios
que se describen a continuación:
a) Al menos el 80% de asistencia;
b) Calificaciones aprobatorias en Lengua Materna y Matemáticas;
c) Promedio general de 6 en el resto de asignaturas de los campos de Formación
Académica;
d) Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos de las áreas de Desarrollo
e) Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos clubes de Autonomía
Curricular.
Exámenes de recuperación para nivel secundaria.
● La SEP, ha provisto un mecanismo para evitar la reprobación de alumnos, esto es, la

implementación de exámenes de recuperación, mismos que se aplicarán durante el
ciclo, a disposición de la dirección académica.
● Si el alumno no ha alcanzado el promedio aprobatorio en los primeros dos periodos, se
le aplicará un examen de recuperación, con previo aviso.
● Si al finalizar el ciclo, el alumno no alcanzó los 18 puntos mínimos para acreditar la
materia, tendrá que presentar exámenes extraordinarios en el mes de agosto.
● Un alumno de 9° grado que tenga asignaturas no acreditadas al finalizar el ciclo escolar,
tendrá la oportunidad de presentar exámenes extraordinarios; si el alumno no logra
acreditar todas las materias, tendrá que repetir el grado. Si el alumno acredita las
materias, su certificado entrará como extemporáneo y no saldrá en el tiempo regular.
Preparatoria
● El alumno debe tener un 90% de asistencias para tener derecho a presentar un examen
parcial.
● La escala de calificación es numérica, del cinco al diez.
● Las asignaturas están sujetas a tres evaluaciones parciales y una final.
● La calificación mínima aprobatoria es de siete (7.0).
● El alumno no podrá presentar su examen semestral, si al promediar los tres períodos
parciales el resultado es menor a 7.0. De ser así, el alumno no podrá ser acreditado en
dicha materia. Tendrá que presentar examen extraordinario.
● Un alumno puede exentar el examen semestral si el promedio de sus tres períodos
equivale a 9.5 o más y no ha tenido problemas disciplinarios con ninguno de sus
maestros.
Exámenes Extraordinarios
● Cuando un alumno reprueba una materia tendrá derecho al primer periodo de

exámenes extraordinarios, siempre y cuando, no adeude tres o más asignaturas.
● El alumno tendrá derecho a un segundo periodo de exámenes extraordinarios en una
sola materia.
● La calificación final de la materia resultará del promedio del examen extraordinario.
41
● Un alumno con tres materias reprobadas en el semestre, su caso será sometido a

revisión del Consejo Académico.
● Un alumno con más de tres materias reprobadas automáticamente perderá el semestre
y será dado de baja.
● El alumno no podrá inscribirse al siguiente semestre con una asignatura reprobada,
teniendo como fecha límite para acreditarla, la tercer semana del mes de agosto, en que
se le aplique el último examen de recuperación. Si en su caso no fuese aprobada, tendrá
que repetir el semestre a consideración del Consejo Académico.
● El alumno tiene derecho a solicitar asesoría de los docentes que hayan impartido las
asignaturas, previo a la realización de exámenes extraordinarios, de acuerdo a la
disponibilidad del maestro.
● Los exámenes extraordinarios tienen un costo individual, el cual es determinado por la
Administración, mismo que tendría que pagarse previo a la presentación del examen.
Deshonestidad académica y plagio
Es una ofensa muy seria engañar a la institución. Dios demanda nuestra honestidad y la
institución también. Si un alumno roba, falsifica una firma, comete plagio, copia en un examen
o permite que un compañero copie del suyo, será sancionado inmediatamente, tendrá un cero
de calificación en su examen o tarea, se notificará a los padres y puede ser suspendido por tal
hecho.
42
G) REGLAMENTO DE ORDEN Y CONDUCTA
Orden / Presentación Personal
La calificación de orden se realiza en base a la presentación personal del alumno, el uso

adecuado del uniforme, de los materiales de trabajo y de las instalaciones del Colegio. Algunos
aspectos de orden en presentación:
NIÑAS / SEÑORITAS
● Uñas bien aseadas y limpias (sin ningún tipo de esmalte o pintura).

● No se permite uñas postizas.
● Sin maquillaje.
● Aretes pequeños y discretos.
● Máximo un accesorio en la muñeca.
● Máximo un accesorio en el cuello.
● Ningún accesorio que pueda ser ofensivo o contrario a los principios que promueve el
Colegio.
● Uniforme que corresponda al día de la semana, bien planchado, sin parches o
remiendos.
● Reloj discreto.
● Cabello recogido y bien peinado.
● Cabello sin tinturas permanentes, luces, rayos de colores no naturales.
● Sin accesorios llamativos de ningún tipo.
● No se permite ningún tipo de tatuaje (temporal o permanente).
NIÑOS / VARONES
● Uñas bien cortadas y limpias.

● Máximo un accesorio en la muñeca.
● Máximo un accesorio en el cuello.
● Ningún accesorio que pueda ser ofensivo o contrario a los principios que promueve el
Colegio.
● Uniforme que corresponda al día de la semana, bien planchado, sin parches o
remiendos.
● Reloj discreto.
● Cabello varonil bien aseado, recortado y sin rapar (no usar nivel 0 ó 1 en la máquina).
● No se permite ningún tipo de marcas, dibujos o líneas rapadas.
● Cabello sin tinte permanente, decolorado, con luces y/o rayos.
● Sin accesorios llamativos de ningún tipo.
● No se permite ningún tipo de tatuaje (temporal o permanente).
Faltas al reglamento de orden y presentación personal pueden ser sancionadas

con reportes, detenciones, baja calificación de orden,
suspensión o expulsión (según la gravedad o recurrencia de la falta).
43
Uso del Uniforme
Todos los alumnos deberán portar su uniforme conforme a lo establecido por el Colegio, y
reflejado en los modelos de nuestro proveedor, a fin de guardar uniformidad en su
presentación.
PREESCOLAR y PRIMARIA
Uso del uniforme de las niñas Uso del uniforme de los niños
UNIFORME GALA: Martes (PREESCOLAR) / Lunes (PRIMARIA)
● blusa blanca con bies y logo de ● camisa blanca

corona Integrity ● corbata Integrity
● jumper (favor de ponerle short de ● chaleco Integrity
lycra debajo del jumper) ● pantalón D ickies caqui (tono oficial
● corbatín dorado (colocación con del Colegio) liso (corte recto, no
terminado en punta) entubado, ni tipo cargo)
● calceta blanca lisa y larga sin olanes ● cinto negro
● zapato negro escolar de correa o ● calcetín negro (encima del tobillo y
mocasín. Si requiere zapato abajo de la rodilla)
ortopédico favor de notificarlo por ● zapato negro escolar (de cinta o
escrito a la dirección. mocasín). Si requiere zapato
● suéter Integrity (invierno) ortopédico favor de notificarlo por
escrito a la dirección.
● suéter Integrity (invierno)
UNIFORME DIARIO: Jueves y Viernes (PREESCOLAR) / Martes y Jueves (PRIMARIA)
● blusa verde tipo polo con logotipo ● camisa verde tipo polo con logotipo
● falda caqui (tono oficial del Colegio) ● pantalón D ickies caqui (tono oficial
● calceta blanca lisa y larga sin olanes del Colegio), liso (corte recto, no
● zapato negro escolar entubado, ni tipo cargo)
● cinto negro, con excepción de los
colores sugeridos para moños y alumnos de 1o grado.
diademas: blanco, verde, dorado y ● calceta deportiva negro al tobillo
combinado en estos tonos. ● zapato negro escolar (de cinta o
mocasín). Si requiere zapato
ortopédico favor de notificarlo por
UNIFORME DEPORTIVO: Lunes y Miércoles (PREESCOLAR) / Miércoles y Viernes (PRIMARIA)
● jersey deportivo Integrity Sport ● jersey deportivo Integrity Sport

● falda short deportiva Integrity Sport, ● short deportivo Integrity Sport
a la altura de la rodilla ● calceta blanca deportiva encima del
● calceta blanca deportiva encima del tobillo, sin logotipo
tobillo, sin logotipo ● tenis totalmente blancos o con vivos
● tenis totalmente blancos o con vivos mínimos en un solo color negro o
mínimos en un solo color negro o verde en el calzado deportivo (sin
verde en el calzado deportivo (sin estampados)
estampados) ● pants deportivo Integrity Sport
● pants deportivo Integrity Sport (invierno)
(invierno)
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SECUNDARIA y PREPARATORIA
Uso del uniforme de las señoritas Uso del uniforme de los varones
UNIFORME GALA: Lunes
● blusa blanca con logotipo ● camisa blanca

● corbatín (colocación con terminado ● corbata Integrity
en punta) ● chaleco Integrity
● chaleco Integrity ● pantalón D ickies caqui (tono oficial
● falda verde de cuadros tipo escocés del Colegio) liso (corte recto, no
● calceta blanca larga lisa entubado, ni tipo cargo)
● zapato negro sin tacones ni ● cinto negro
plataforma. Si requiere zapato ● calcetín negro (encima del tobillo y
ortopédico favor de notificarlo por abajo de la rodilla)
escrito a la dirección. ● zapato negro escolar (de cinta o
● suéter Integrity (invierno) mocasín). Si requiere zapato
ortopédico favor de notificarlo por
● suéter Integrity (invierno)
UNIFORME DIARIO: Miércoles y Viernes
● blusa azul tipo polo con logotipo ● camisa azul tipo polo con logotipo
● falda caqui (tono oficial del Colegio) ● pantalón D ickies caqui (tono oficial
● calceta blanca larga lisa del Colegio), liso (corte recto, no
● zapatos negros sin tacones ni entubado, ni tipo cargo)
plataforma. Si requiere zapato ● calceta deportiva negro al tobillo
ortopédico favor de notificarlo por ● calcetín negro o azul (encima del
escrito a la dirección. tobillo y abajo de la rodilla)
● zapato negro escolar (de cinta o
colores sugeridos para moños y mocasín). Si requiere zapato
diademas: blanco, verde, dorado y ortopédico favor de notificarlo por
combinado en estos tonos. escrito a la dirección.
UNIFORME DEPORTIVO: Miércoles y Viernes
● jersey deportivo Integrity Sport ● jersey deportivo Integrity Sport

● falda short deportiva Integrity Sport, ● short deportivo Integrity Sport
a la altura de la rodilla ● calceta blanca deportiva encima del
● calceta blanca deportiva encima del tobillo, sin logotipo
tobillo, sin logotipo ● tenis totalmente blancos o con vivos
● tenis totalmente blancos o con vivos mínimos en un solo color negro o
mínimos en un solo color negro o azul en el calzado deportivo (sin
azul en el calzado deportivo (sin estampados)
estampados) ● pants deportivo Integrity Sport (en
● pants deportivo Integrity Sport (en invierno)
invierno) Disposición aplicable al nivel de
Disposición aplicable al nivel de preparatoria:
preparatoria: ● tenis de cualquier color
● tenis de cualquier color ● pants deportivo Integrity Sport o
● pants deportivo Integrity Sport o bien en color azul marino (en
bien en color azul marino (en invierno)
invierno)
45
TODOS LOS NIVELES Y AMBOS GÉNEROS

Nota para la temporada invernal:
● Chamarras y abrigos deberán ser en colores oscuros sólidos (negro, azul marino, verde o gris) sin
estampados.
● Durante los meses de octubre a marzo se deja a consideración de los padres el uso del pants del
uniforme en los días no establecidos. Favor de solicitar el pants con tiempo a nuestro proveedor.
● Para las alumnas el color de la mallas en invierno pueden ser blancas o negras.
SPIRIT DAY: Último Jueves del Mes

Se denomina Spirit Day, al último jueves de cada mes, donde alumnos y maestros de todos los
niveles escolares demuestran su orgullo por el Colegio portando prendas alusivas a las
actividades de Integrity School y que promuevan el espíritu escolar.
En este día se permite el uso:
● una camisa o camiseta con el escudo o nombre de Integrity School o algunos de sus
clubes, grupos o actividades; o en su defecto camisa polo o deportiva del uniforme del
Colegio,
● jeans que cumplan con las políticas del colegio (pantalón de mezclilla azul o negro en
cualquiera de sus tonalidades, con corte simple y en buen estado, no ceñido; no se
permiten jeans en mal estado o con rasgaduras y/o agujeros), y
● calzado casual o deportivo de su preferencia (tenis) y calcetas de cualquier color. No se
permite el uso de sandalias o huaraches.
NOTA:
ES INDISPENSABLE QUE LAS PRENDAS COMO EL SUÉTER, EL CHALECO Y/O LA CHAQUETA

DEPORTIVA, ESTÉN IDENTIFICADOS CON EL NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO (A).
FAVOR DE MARCAR EN LA PARTE POSTERIOR LAS CORBATAS Y CORBATINES.
Rigurosamente se debe cumplir con las especificaciones de las prendas del uniforme.
El uso adecuado del uniforme contribuye a la formación de sus hijos.
Pases para salir del salón / Hall Pass
En Integrity School la seguridad de nuestros alumnos es de primordial importancia por lo que

en cada salón los maestros (as) cuentan con un juego de tarjetas llamadas Hall Pass o Pase de
Salida, el cual los alumnos portan al salir del salón de clase con permiso de su maestro(a) si
necesitan ir al baño, son enviados a dirección, necesiten atención por enfermedad u otro
asunto que se requiera.
Salidas fuera de los horarios establecidos
Una vez que el alumno ingresa al Colegio, quedan prohibidas las salidas del campus. Sólo se
permitirá la salida cuando se presenten las siguientes situaciones:
46
● Junto con su grupo y en compañía de su maestro, con el permiso debido de la dirección,

dentro de las mismas instalaciones.
● Si la salida se presentara fuera del plantel, debido a algún concurso o visita escolar, se
mandará previamente un aviso a los padres donde se especificará, lugar, fecha, hora,
responsable o responsables de la salida, este aviso deberá ser autorizado por los padres
para poder mover a los alumnos fuera del Colegio.
Recepción de materiales fuera de horario
No se permitirá que se convierta en hábito la entrega a los alumnos de materiales, refrigerios,

tareas, dinero o trabajos después de la hora de entrada. Todo alumno tiene que ser
responsable de traer consigo lo necesario para su jornada escolar desde el inicio del día.
Reglamento de Conducta
Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria

La conducta se califica en base al comportamiento, actitudes, y respeto a las autoridades,
compañeros y uso adecuado de las instalaciones del Colegio.
En Integrity School, fomentamos valores y el desarrollo del carácter a través de pláticas

grupales, pláticas personales, juntas de padres, conferencias a padres y alumnos, y tenemos la
expectativa de una convivencia sana y pacífica entre los integrantes de la comunidad escolar,
pero no podemos permitir en bien de salvaguardar la integridad física y moral de cada uno, las
conductas inadecuadas, las cuales hemos dividido en dos:
Faltas leves:
Comportamientos que solo afectan el ámbito personal de quien transgrede la calidad del
proceso educativo, el logro de los objetivos y las metas institucionales.
La falta de compromiso y responsabilidad del estudiante para mejorar sus propios

aprendizajes, tales como falta de tareas, conductas inapropiadas en clase, etc.
Incurrir sin causa justificada en faltas de puntualidad, asistencia o permanencia en el servicio.
Utilizar dentro de la escuela, materiales, objetos, equipos y/o tecnologías ajenos a los fines
educativos, durante el tiempo destinado a las actividades académicas.
Incumplir los acuerdos escolares de convivencia dentro de su salón.
Faltas Graves
Comportamientos que provocan daño físico, psicológico, moral y/o material en cualquiera de
los miembros de la comunidad o al edificio escolar o que interfieran en la calidad del proceso
educativo o el logro de los objetivos y metas institucionales.
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Violentar los derechos humanos de la comunidad escolar, en particular los derechos de las
niñas, niños y adolescentes.
Alterar la calidad del proceso educativo, a través de comportamientos como gestos, gritos,
riñas, insultos, golpes, humillaciones, agresiones, incluyendo aquellas de connotación sexual
que provoquen violencia, intimidación, acoso escolar y/o disminución de autoestima.
Producir o participar en cualquier tipo de conducta que haga referencia a condiciones de la

raza, etnia, nacionalidad, religión, capacidades, género, condición económica o características
físicas que provoquen marginación, exclusión, discriminación, subordinación, agresión o daño
sobre cualquier miembro de la comunidad.
La deshonestidad académica por parte de cualquier miembro de la comunidad escolar.
Difundir información por cualquier medio que atente contra la seguridad institucional o la
privacidad de cualquier miembro de la comunidad.
Medidas Disciplinarias
Las medidas disciplinarias en nuestro Manual Escolar, tienen un enfoque formativo y de
aprendizaje.
● Están claramente definidas y guardan relación con la falta cometida.

● Son graduales y sostienen una proporcionalidad con la transgresión cometida.
● Se aplicarán contemplando en contexto, las transgresiones, las circunstancias en que
acontecen.
● Se garantiza el derecho del estudiante a ser escuchado para explicar lo sucedido.
Por lo anterior las medidas que se tomarán revisando oportunamente cada caso en particular
siempre seguirán los siguientes parámetros:
● El diálogo, la conciliación, el razonamiento y la autorregulación de la conducta, como

medio alterno para la solución de conflictos.
● Compromiso de cambio de conducta y/o comportamiento, estableciendo acuerdos,
participación de los padres de familia, explicación y conocimiento por parte del alumno
sobre los hechos.
● Experiencias de aprendizaje que favorezcan la empatía con otras personas a través de
un trabajo de servicio social a la comunidad.
● Reparación de daño ocasionado ya sea en especie o numerario, hasta volver las cosas a
su estado natural antes de la transgresión.
Procedimiento para atención a los alumnos

El siguiente protocolo es el que se seguirá al tratar cualquier tipo de situación conflictiva:
1. Recibir la queja por parte del alumno que se siente agraviado.
2. Hablar con el alumno transgresor para hacerle saber que se recibió una queja en la cual
está involucrado, indagando la participación de las dos partes afectadas.
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3. Se organizará una reunión con los dos alumnos, agraviado y agresor, para apoyarlos a
resolver el conflicto conforme las normas disciplinarias del Manual Escolar de la
institución.
4. Extender una notificación a quienes estén involucrados, misma que se enviará al padre
de familia y se integrará a su expediente.
5. Si la falta cometida es considerada grave, se cita a una reunión de información con los
padres sobre los hechos y se le entrega un aviso de detención donde se expondrá la
consecuencia y si esta conlleva la reparación de un daño, para que se establezca su
tiempo de ejecución.
6. Se integra un expediente con los documentos del caso debidamente firmados por el
padre o tutor. Todos los documentos se archivan en el expediente del alumno.
7. Se da seguimiento con los docentes del alumno, para observar y /o valorar su cambio
de conducta.
8. De persistir se procede a una reunión con los padres de familia y se llegará a un acuerdo
para trabajar de manera conjunta en las áreas en las que el alumno está teniendo
problemas, e incluso si es necesaria la intervención de alguna ayuda externa se solicitará
a los padres, dando un periodo de tiempo razonable para recibir la evaluación del caso y
las pautas a seguir para poder apoyar al alumno de la manera adecuada.
Responsables de hacer cumplir el reglamento de conducta

Los responsables de hacer cumplir las normas del reglamento de conducta, somos todos los
integrantes de la comunidad escolar: Directivos, docentes, administrativos, padres de familia y
alumnos.
El responsable de llevar el proceso de atención de la queja y la mediación para la resolución de

los conflictos es en primer lugar el maestro de grupo, si no ha podido lograr un cambio
favorable o el alumno sigue incurriendo en la falta se procederá a una cita con la dirección del
plantel.
Estos son algunos de los formatos utilizados por el Profesor o la dirección académica, para
hacer saber a los padres de familia acerca de alguna necesidad específica de su hijo(a):
Notificaciones
Se refiere a notas enviadas por los maestros para informar a los padres acerca del desarrollo
sobresaliente positivo o negativo del alumno. Estas, deberán ser firmadas por los padres y
devueltas al siguiente día.
Detención
Lo obtiene un alumno, al incurrir en alguna falta grave, generalmente las detenciones se
realizan en la hora del receso en la oficina de dirección, donde se realiza alguna reflexión con el
alumno y se le motiva a mejorar su actitud. Es responsabilidad del padre firmar de enterado y
devolverlo al siguiente día; así como tomar medidas pertinentes en casa que ayuden al alumno
a reflejar un cambio en su conducta.
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Plan de Acción (Secundaria y Preparatoria)

Después de que un alumno haya recibido una llamada de atención verbal por parte del
maestro, sobre alguna falta dentro o fuera del salón de clase y persistiera en seguir rompiendo
lo estipulado en el reglamento, se le dará una nota escrita llamada “Plan de Acción”, en la que
el alumno con su propia mano, escribirá la acción que se compromete a realizar para cambiar la
conducta realizada.
Sanciones
Los alumnos que no cumplan las disposiciones académicas y de disciplina establecidas por la
institución, serán acreedores a las siguientes sanciones, las cuales se aplicarán como medida de
corrección.
a) Detención en la hora de recreo.
b) Detención de 20 a 45 minutos después de la hora de salida.
Se enviará una nota de detención que deberá ser firmada de enterado por el padre o tutor y se
aplicará el día siguiente de la falta cometida.
Motivos de suspensión
Preescolar y Primaria.
Se aplicará a los alumnos que deliberadamente no cumplan con las normas establecidas por la
institución. El alumno será privado del acceso al plantel durante el tiempo señalado.
El alumno puede ser suspendido de uno a tres días dependiendo de la gravedad de la falta.
• El alumno será privado del acceso al plantel durante el tiempo señalado sin distinción.
• El alumno tendrá una falta injustificada por cada día de suspensión fuera del plantel.
• Una plática de los padres con la dirección es necesaria antes que el alumno regrese a
clases.
• Un alumno sólo puede ser suspendido en dos ocasiones de 1 a 3 días dependiendo de la
gravedad de la falta. Si un alumno que ya ha sido suspendido en dos ocasiones vuelve a
incurrir en otra falta que amerite suspensión, puede causar baja definitiva, pero su caso
será revisado y evaluado por el Consejo Académico.
El alumno puede ser suspendido de uno a tres días dependiendo de la gravedad de la falta.
• El alumno será privado del acceso al plantel durante el tiempo señalado sin distinción.
• El alumno tendrá una falta injustificada por cada día de suspensión fuera del plantel.
• Los alumnos recibirán un cero de calificación por cada examen, tarea, o asignatura
realizada durante el período de suspensión. Según la gravedad de la falta.
• Una plática de los padres con la dirección es necesaria antes que el alumno regrese a
clases.
• Al reincorporarse a las clases deberá firmar una carta de condicionamiento disciplinario.
50
• Un alumno sólo puede ser suspendido en dos ocasiones de 1 a 3 días dependiendo de la

gravedad de la falta. Si un alumno que ya ha sido suspendido en dos ocasiones vuelve a
incurrir en otra falta que amerite suspensión, puede causar baja definitiva, pero su caso
será revisado y evaluado por el Consejo Académico.
Motivos de expulsión
Faltas que pueden traer como consecuencia una Baja Definitiva.
a. Violación a cualquier ley federal, estatal o municipal dentro o fuera del plantel y que
requiera ser sancionada por la autoridad correspondiente.
b. Realizar o promover actividades que muestran violación hacia alguna de las leyes o falta
de respeto a los códigos de conducta y morales estipulados anteriormente.
c. Después de dos suspensiones.
Una baja definitiva es recomendada cuando es claro que el alumno no desea cumplir los
requerimientos de la Institución o cuando la conducta del estudiante está impidiendo
frecuentemente el buen funcionamiento y el desempeño académico de su salón de clase. La
baja definitiva también es recomendada si el alumno incurre en dos suspensiones o a
consideración de Dirección Escolar y el Consejo Académico por haber cometido alguna falta
grave. Los alumnos que sean dados de baja definitiva no podrán inscribirse nuevamente en la
Institución.
Nota: El personal docente, directivos, consejeros y personal administrativo podrán sancionar a

los alumnos dentro o fuera del horario de clases asignado, así como en recesos, actividades
especiales y horas libres. Estas sanciones aplican para todas las actividades y eventos
relacionados con la institución.
Motivos de no reinscripción
En Integrity School, tenemos en un alto estándar la educación y los valores que se inculcan a los
alumnos, es por ese motivo que el Colegio se ve en la necesidad de prohibir una reinscripción
en cualquiera de los niveles escolares, cuando se presenten los siguientes casos:
El alumno fuera expulsado por una acción que vaya en contra del manual de convivencia
escolar o por acciones repetitivas que vayan en contra del mismo.
En el caso de Preparatoria, si el alumno reprueba más de tres materias en un semestre, no

tendrá derecho a inscribirse en el siguiente semestre, automáticamente quedará dado de baja.
51
Uso de Dispositivos Electrónicos
El enfoque de usar dispositivos electrónicos en Integrity School dentro del campus y sus
actividades fuera de él, es permitir al alumno ser capacitado para maximizar su educación, a
través del uso de estas herramientas.
El uso de recursos tecnológicos es un privilegio y no un derecho. La información contenida en

esta sección conforman la base de las políticas y procedimientos; sin embargo, los maestros
pueden agregar requisitos adicionales para el uso de dispositivos electrónicos para sus salones.
Ya que los dispositivos se usarán en el espacio físico del Colegio, es nuestra prerrogativa el
mantener un código de honor y conducta que se adhiera a los valores cristianos, por lo que el
personal del Colegio tiene el derecho de revisar el material contenido o visualizado en el
dispositivo electrónico del alumno. El Colegio a través del personal puede revocar el privilegio
de uso de dispositivo del alumno debido al mal uso o a una violación a políticas internas.
Guías
1. Generales:
1.1. No se permite el uso de dispositivos de telefonía móvil (celular) a los alumnos de
Preescolar a Secundaria.
1.2. Los alumnos de Preparatoria tienen el privilegio de utilizar dispositivos móviles siempre
y cuando acaten el reglamento descrito en este documento. Faltas al reglamento
pueden resultar en la revocación de este privilegio.
1.3. Los estudiantes no utilizarán los dispositivos electrónicos para comunicarse con
personas fuera del campus, incluyendo sus propios familiares. En caso que el alumno
necesite comunicarse con sus padres o tutores, debe hacerlo a través de la oficina de la
dirección académica correspondiente.
1.4. Los estudiantes NO usarán dispositivos electrónicos mientras el maestro esté hablando.
SOLO lo usará con permiso expreso del maestro en turno.
1.5. Los dispositivos electrónicos sólo serán usados para propósitos educacionales definidos
por el maestro, y solo podrán traerlos a solicitud expresa por escrito por parte del
maestro el día anterior a su uso.
1.6. Se espera que los alumnos se adhieran a cualquier requisito adicional definidos por el
maestro.
1.7. Los alumnos usarán dispositivos electrónicos para acceder materiales y sitios de Internet
educacionales apropiados que no estén en contra de los valores cristianos del nuestro
Colegio.
1.8. Los dispositivos electrónicos NO deberán ser usados durante el receso, ni antes o
después de clases a menos que el personal del Colegio lo indique.
1.9. El servicio de internet inalámbrico proporcionado por el colegio es sólo para fines
educativos y académicos.
1.10. El colegio no se hace responsable de ningún daño, robo o mal uso de los dispositivos
electrónicos ocasionados por los alumnos o terceros dentro de las instalaciones del
campus. Cada familia y alumno asumen el riesgo de traer su dispositivo dentro del
campus.
52
El alumno sólo tendrá derecho a conectar UN SÓLO dispositivo a la red inalámbrica provista por
el colegio.
2. Específico: Si los dispositivos electrónicos se usan en clase:
2.1. Salvapantallas y Fondos de Pantallas:

2.1.1. No se podrán utilizar imágenes y/o contenido inapropiado, opuesto al carácter
cristiano del Colegio como salvapantallas y/o fondos de pantallas.
2.1.2. La presencia de pistolas, armas de cualquier tipo, material pornográfico,
lenguaje inapropiado, alcohol, drogas, tabaco, y cosas relacionadas con algún
grupo delictivo, ya sean símbolos y/o imágenes dará como resultado acciones
disciplinarias.
2.2. Sonidos, Música, Videojuegos, o Programas: Los sonidos deberán de estar en silencio en
todo momento a menos de que se obtenga el permiso expreso del maestro en turno
para fines de instrucción.
2.3. Software adicional y aplicaciones restringidas: Se tendrá restringido el uso de la
siguiente lista de aplicaciones en entornos y actividades escolares:
2.3.1 Facebook, Twitter, Snapchat, Messenger, Yik Yak, askfm, Tinder, Slingshot, o
cualquier otra aplicaciones que se considere inapropiada por el personal del
Colegio.
2.3.2. La lista anterior es una lista inicial de las aplicaciones que quedarán
restringidas. Se podrán agregar a esta lista, aplicaciones a discreción de la
administración. Se le informará si alguna aplicación ha sido agregada a la lista y
se dará un plazo de 12 horas para remover la aplicación de los dispositivos
electrónicos.
2.4. Inspección: Se podrá elegir de manera aleatoria a estudiantes para que proporcionen sus
dispositivos electrónicos para una inspección. Esta inspección podrá incluir la revisión de
todo el material guardado en los dispositivos.
Guía de Política de Uso Aceptable
3. Responsabilidades de los Padres y/o Tutores:

3.1. Hablar con sus hijos acerca de los valores y los estándares que sus hijos deben de seguir
con el uso del Internet, así como del mismo modo en que lo hace con todos los medios
de comunicación, tales como la televisión, los teléfonos, las películas, el radio, etc.
4. Responsabilidades de los alumnos:

4.1. Los alumnos deberán de utilizar de manera responsable y ética, adhiriéndose a los
principios Bíblicos de Integridad, amabilidad, honestidad, y buena mayordomía.
4.2. Los alumnos deberán de obedecer las reglas generales de la escuela en cuanto a
conducta y comunicación que apliquen al uso de los dispositivos electrónicos.
4.3. Los alumnos utilizarán todos los recursos de una manera apropiada para que no se dañe
ningún equipo escolar. Este daño incluye, pero no se limita, a la pérdida de datos como
resultado de demoras, no entregas, interrupciones del servicio causados por
negligencia del alumno, errores u omisiones de los estudiantes. El uso de cualquier
información obtenida a través del sistema de Internet designada de Integrity School es
bajo el propio riesgo del usuario. Integrity School niega específicamente cualquier
53
responsabilidad por la inexactitud o la calidad de la información obtenida por estos

servicios.
4.4. Los alumnos apoyarán a Integrity School a proteger sus computadoras y/o dispositivos
contactando al administrador acerca de cualquier problema que pueda surgir.
4.5. Los alumnos siempre deberán de tener sus dispositivos electrónicos apagados y
asegurados después de que se haya concluido con la actividad para proteger su trabajo
e información.
4.6. Si un estudiante recibe un mensaje conteniendo lenguaje inapropiado y/o abusivo, o si
el asunto es cuestionable, se le pedirá que realice una captura de pantalla y que lo
entregue a la administración.
5. Código de Honor. Las siguientes actividades están prohibidas para los alumnos durante el
uso del dispositivo electrónico para las actividades escolares de Integrity School y
propósitos de la clase.
5.1. Instalación ilegal o transmisión de materiales de derecho de autor.
5.2. Cualquier acción que viole las políticas existentes de Integrity School o de las leyes.
5.3. Enviar, acceder, cargar, descargar, o distribuir material ofensivo, profano, amenazante,
pornográfico, obsceno o sexualmente explícito.
5.4. El uso de salas de chat, sitios de venta de exámenes y/o trabajos, reportes de libros y
otras formas de trabajo de los alumnos.
5.5. Descargar aplicaciones que violen la Política del Uso Aceptable.
5.6. Spamming– enviar correos en masa o inapropiados.
5.7. El acceso a las cuentas, archivos y/o datos de otro estudiante.
5.8. Uso de las cuentas de Internet/cuentas de correo electrónico escolar para obtener
ganancias financieras o comerciales o para cualquier otra actividad ilegal.
5.9. El uso de comunicaciones anónimas y/o falsas, como MSM Messenger, Yahoo
Messenger, etc.
5.10. Los estudiantes no están autorizados a dar información personal, por cualquier razón,
por Internet. Esto incluye, pero no se limita a, la creación de cuentas en Internet
incluido las necesarias para las salas de chat , eBay, correo electrónico, etc.
5.11. La participación en el fraude de tarjetas de crédito, falsificación electrónica u otras
formas de comportamiento ilegal.
5.12. El vandalismo, (cualquier intento malicioso de dañar o destruir el hardware, software o
datos, incluyendo, pero no limitado a, la carga o creación de virus informáticos o
programas informáticos que pueden infiltrarse en los sistemas informáticos y/o
componentes de software daño) de los equipos de la escuela no serán permitidos.
5.13. Materiales de transmisión o el acceso que sea obsceno, ofensivo, amenazante o de otra
manera la intención de acosar o denigrar a los destinatarios.
5.14. El uso de la cámara de los dispositivos electrónicos para tomar y/o distribuir material
inapropiado o no ético.
5.15. Evadir el filtro web de Integrity School a través de un servidor proxy.
6. Propiedad Intelectual
6.1. Cumplir con las leyes de marcas y derechos de autor y todos los acuerdos de licencia. La
ignorancia de la ley no exime de cumplirla. Si no estás seguro, pregunta a un maestro o
tus padres.
6.2. El plagio es visto como una forma de hacer trampa por lo tanto es una violación al
Manual del Estudiante. Menciona el nombre de todas las fuentes utilizadas, ya sea
54
citado o resumido. Esto incluye todas las formas de medios de comunicación en

Internet, tales como gráficos, películas, música y texto.
6.3. El uso y/o posesión de software para hacking está estrictamente prohibido y los
infractores serán sujetos a medidas disciplinarias. La violación de las leyes estatales y/o
federales aplicables dará lugar a un proceso penal y/o acción disciplinaria.
Disciplina Estudiantil y Acciones Disciplinarias: Si el alumno viola cualquier parte de las

políticas anteriores, el alumno será sujeto a las consecuencias que a continuación se enumeran.
1ra ofensa. - El dispositivo electrónico le será confiscado al alumno y se le devolverá, a los

padres, al final del día.
2da ofensa. - El dispositivo electrónico le será confiscado al alumno y se le devolverá a los
padres al final del día, y no se le permitirá al alumno traer el dispositivo en la
siguiente actividad que Integrity School tenga programada. Dependiendo de la
severidad de la ofensa, el dispositivo electrónico podrá ser confiscado hasta por
una semana.
3ra ofensa. - El alumno no podrá volver a traer el dispositivo electrónico por el resto del ciclo
escolar, en la tercera reincidencia.
55
H) MOTIVACIONES Y RECONOCIMIENTOS
Sistema de Victorias (Sólo Preescolar y Primaria)
Las victorias son estímulos positivos que diariamente o semanalmente las maestras contabilizan
como refuerzo de la formación de buenos hábitos en los alumnos, las victorias se contabilizan al
finalizar el ciclo escolar y los alumnos las canjean por diferentes premios y un festejo de fin de
cursos.
Las victorias se otorgan por:
● 1 diaria por puntualidad

● 1 diaria por uniforme completo
● 1 diaria por realizar sus trabajos, cumplir con sus tareas, seguir las instrucciones y buena
conducta.
Primaria: 5 al final de la semana por memorizar el versículo de la semana.
Kínder: 5 al final de la semana por repetir el versículo de la semana.
En total al final de la semana son 20 victorias.
Menciones de excelencia, honor y superación
Mención de Excelencia
Para obtener Mención de Excelencia, los alumnos podrán ocupar lugar con promedio de 9.6 a
10 en los Campos de Formación Académica, Nivel IV en los Ámbitos de Autonomía Curricular y
Áreas de Desarrollo Personal y Social, así como calificación de 9.0 en conducta, orden,
puntualidad y asistencia. Así mismo, en todos los grados los alumnos memorizarán los
versículos de la Biblia correspondientes al periodo de evaluación, para obtener un lugar en el
cuadro de excelencia.
Mención de Honor
Para obtener Mención de Honor, los alumnos podrán ocupar lugar con promedio de 9.0 a 9.5
en los Campos de Formación Académica, Nivel III ó IV en los Ámbitos de Autonomía Curricular y
Áreas de Desarrollo Personal y Social, así como calificación de 9.0 en conducta, orden,
puntualidad y asistencia. Así mismo, en todos los grados los alumnos memorizarán los
versículos de la Biblia correspondientes al periodo de evaluación, para obtener un lugar en el
cuadro de honor.
Mención de Superación
Se refiere a los alumnos que a partir del segundo periodo de evaluación mejoran su promedio
un 10% de lo obtenido anteriormente, así como, calificación de 9.0 en conducta, orden,
puntualidad y asistencia.
56
Mérito académico
Este reconocimiento se otorga de forma individual a todo estudiante que al finalizar su

educación básica o media superior, haya obtenido el promedio más alto de su generación,
siendo este superior a 9.5.
Reconocimiento “Perseverancia en la Visión Integrity”
Se otorga a los alumnos egresados de la Preparatoria, que han cursado todos los grados en
Integrity School desde el nivel Preescolar o Primaria menor, sin interrupción.
Premio “Daniel 1:4”
Se otorga a ex-alumnos del Colegio seleccionados por el consejo académico que a

consideración del mismo, cumplen con el “Perfil Integrity” descrito en Daniel 1:4
“muchachos en quienes no hubiese tacha alguna,

de buen parecer,
enseñados en toda sabiduría,
sabios en ciencia y de buen entendimiento,
e idóneos para estar en el palacio del rey;
y que se les enseñase las letras y la lengua (extranjera)”
Daniel 1:4
Además de destacar en la siguientes áreas:
● Académica
● Emprendimiento / Empresarial
● Deportiva
● Ministerial
● Testimonio Personal
● Alguna otra a consideración del consejo académico
Asimismo, se busca que los ex-alumnos establezcan y mantengan una relación cercana con el
Colegio especialmente siendo de ejemplo y motivando a las nuevas generaciones de
estudiantes. El premio puede ser revocado a consideración del mismo consejo que lo otorga.
Nominación de alumnos a becas universitarias
Profesores, coordinadores y directivos que laboran en la institución, podrán redactar cartas de

recomendación para alumnos actuales y ex-alumnos del Colegio que pretenden ingresar a
instituciones de nivel superior. Estas cartas, están basadas en el rendimiento individual de cada
alumno, así como, en características y atributos de carácter, demostrados por el alumno a lo
largo de su estadía en el Colegio.
57
Competencias académicas
Los profesores, coordinadores y directivos seleccionarán en acuerdo, a los alumnos que

representarán al Colegio en los diferentes concursos organizados por la Secretaría de Educación
Pública o alguna otra institución.
El mérito para ser seleccionado, estará basado en el rendimiento académico, así como, el orden
y la conducta del alumno.
Todos los alumnos que participan en los diferentes concursos durante el ciclo escolar, reciben
un permiso por parte de la dirección académica, en caso de que tengan que salir de alguna
clase y/o faltar a la misma. Estas faltas o retardos justificados no afectan su evaluación parcial
o final. Los alumnos que obtengan uno de los tres primeros lugares en el concurso en que
participen, automáticamente quedan exentos en la materia relacionada con el concurso, con
calificación de diez (10.0) en el periodo correspondiente.
Competencias deportivas
Reconocimientos o incentivos de índole deportivo, podrán ser otorgados a los alumnos del
Colegio, que destaquen en las diversas ramas deportivas. Estos reconocimientos pueden ser
otorgados por eventos internos, locales, regionales, nacionales e internacionales. Asimismo, se
podrá reconocer los logros que los alumnos obtengan, en actividades extra-curriculares
organizadas por el colegio o aquellas, que estén fuera del programa que ofrece nuestra
institución.
Otros reconocimientos
Los reconocimientos mencionados anteriormente, también podrán aplicar a las ramas artísticas
o de cualquier otra índole.
58
I) VIDA ESTUDIANTIL
La Experiencia Integrity
La Experiencia Integrity es el conjunto de actividades académicas, curriculares y

extracurriculares, así como, eventos, competencias y viajes, que hacen de integrity School una
experiencia integral y única. Cada nivel escolar, se caracteriza por experiencias distintas y
enriquecedoras.
“a fin de que el hombre de Dios sea perfecto,

enteramente preparado para toda buena obra.”
2 Timoteo 3:17
Algunas de nuestras experiencias son:
● Currículo bi-cultural. Nuestros alumnos en Integrity School, cursan un currículo dual,

basado en nuestra identidad como colegio acreditado en México; así como, la adopción del
currículo norteamericano para nuestro programa de inglés. Acorde a esta pauta, durante el
ciclo escolar, se programan celebraciones propias de ambas culturas que promueven los
valores afines a nuestra misión y visión como Colegio Cristo-céntrico.
● Chapel / Devocionales. Oportunidades de instrucción Bíblica a través de un servicio

semanal conjunto, devocionales en clase diarios, en todos los niveles.
● Bible memory verses. La Palabra de Dios dice de sí misma, que es “viva y eficaz” (Hebreos
4:12), mejor que el oro y la plata (Salmo 119:72) , y que “es perfecta….fiel, que hace sabio
al sencillo” (Salmo 19:7), por tanto semanalmente promovemos la memorización de
versículos bíblicos en inglés y español, en alumnos de todos los niveles.
● Rasgo de Carácter del mes. Cada mes, nuestros alumnos aprenden y son retados a
transformar sus vidas, en base a un rasgo de carácter basado en principios bíblicos.
● Spirit Day. Se denomina Spirit Day, al último jueves de cada mes, donde alumnos y
maestros de todos los niveles escolares demuestran su orgullo por el Colegio, portando
prendas alusivas a las actividades de Integrity School. Ver sección de “Uso de Uniforme”
para conocer la especificación de la vestimenta para ese día.
● Welcome Back 2 School. Actividad de bienvenida organizada el primer día lectivo de cada
ciclo escolar. Además de fortalecer nuestra identidad y espíritu escolar, aprovechamos la
oportunidad para orar por los alumnos y maestros que inician el nuevo ciclo.
● Homecoming. Un evento anual en el cual se celebra el espíritu escolar y el orgullo de Ser

Integrity. A lo largo del día se organizan porras, desfiles, juegos de exhibición, conferencias
y otras actividades de enriquecimiento estudiantil y deportivo. Además es una oportunidad
para compartir nuestra oferta educativa con familias potenciales. Se programa el último
jueves de octubre o el primer jueves de noviembre.
59
● Missions Month. Durante todo el mes de octubre, la comunidad escolar reconoce, apoya e
intercede por la obra en diferentes partes del mundo, además de aprender acerca de su
cultura. Durante este tiempo establecemos contacto con misioneros activos en la obra.
● Thanksgiving Celebration. Celebración de nuestros alumnos de todos los niveles en cuarto

jueves de noviembre, donde recordamos la importancia de ser agradecidos.
● Christmas Celebration. Cada diciembre, nuestros alumnos de Preescolar y Primaria

presentan un programa navideño centrado en el acontecimiento histórico del nacimiento
del Señor Jesús.
● Academic Bowl. Competencia interna académica, donde alumnos de primaria ponen a

prueba sus conocimientos en inglés y español, contestando a preguntas en rondas
eliminatorias, en la primera semana de junio.
● Read & Share. En el mes de marzo, alumnos de primaria, hacen una presentación de los
reportes de los libros de ficción en inglés que han leído. Los títulos provienen de la
selección de literatura clásica diseñada para nuestros alumnos.
● Expo-Primaria. En enero se destina un tiempo donde los alumnos de 3o de preescolar

visitan las aulas de 1o de primaria y tienen durante un día la experiencia de estar en otro
nivel de su educación básica. Son orientados y apoyados por sus compañeros de primero y
reciben una clase muestra por parte de las maestras.
● Expo-Secundaria. En enero se programa una exposición del nivel secundaria, donde se da a

conocer a los alumnos de 6° grado y a sus padres, algunos puntos principales de los
aprendizajes esperados de cada asignatura. Las exposiciones se realizan con los distintos
materiales que los mismos alumnos han elaborado en sus materias o pueden también ser
de forma oral.
● Exposición Fin de Cursos Secundaria. Es un tiempo en donde al final de cada año se escoge
un área de enseñanza, para exponer los trabajos realizados durante el Ciclo Escolar.
● Día del Empresario Integrity. Una vez por cada periodo de evaluación, los alumnos de
Secundaria y Preparatoria desarrollan su creatividad y habilidad para negociar,
estableciendo una microempresa, en donde ponen a la venta diferentes artículos o
alimentos a la comunidad escolar.
● Youth Leader Explorer. Es una competencia bilingüe intercolegial, donde equipos de

alumnos de Secundaria presentan soluciones científicas a problemas reales que afectan a
nuestro planeta. YLE es organizado por Prepa Tec y se realiza en el mes de marzo o abril en
la ciudad de Monterrey, N.L.
● Modelo de las Naciones Unidas. Durante el ciclo escolar, nuestros alumnos de secundaria
y preparatoria participan en una competencia de debate intercolegial dentro o fuera de la
ciudad, en donde fungen como delegados de países miembros de la Organización de
Naciones Unidas, tomando la postura de los países que representan, con temas de
actualidad, que atañen al mundo entero.
60
● Mini-olimpiada. Actividad de alumnos de preescolar donde participan con padres de

familia en pequeños retos deportivos. Ocurre en la primavera.
● Family Bike & Run. Evento deportivo familiar organizado por el colegio en conjunto con la
mesa directiva de padres de familia, con el fin de promover la convivencia y el deporte
entre la Gran Familia Integrity.
● Torneos externos, internos y partidos amistosos. Calendarizados de acuerdo a cada una

de las actividades extra-curriculares.
● Viajes y Experiencias Culturales y Académicas. Los alumnos de Integrity School tienen la

oportunidad de participar en guiadas tours educativos, viajes de estudios, y/o culturales a
diversos destinos dentro y fuera del país.
● Austin Field Trip & HCCSA Internship. Viaje de estudios anual para alumnos de 6to grado a
la capital de Texas. En esta experiencia Hill Country Christian School of Austin, Colegio
cristiano con el mismo perfil que Integrity School, recibe a nuestros estudiantes en sus
salones de clases, permitiéndoles interactuar con otros alumnos y maestros en un contexto
escolar norteamericano. A través de visitas guiadas a los más interesantes museos se
complementan temas desarrollados en proyectos de historia americana que se realizan en
clase, dando a nuestros alumnos una completa y emocionante oportunidad de inmersión al
idioma Inglés en un entorno histórico y cultural estadounidense.
● Conexión Universitaria / College Field Trips (Viajes Universitarios). Eventos y sesiones

informativas organizadas por el colegio para conectar a nuestros estudiantes con
universidades de prestigio en México y el extranjero. Incluye también visitas guiadas a
universidades con las cuales el Colegio mantiene convenios o alianzas educativas.
● X-Treme Camp. Es un evento anual que ofrece una experiencia única y emocionante para
los camperos. Durante un fin de semana, los asistentes participarán en actividades que
desarrollarán y retarán su capacidad intelectual, física y espiritual. Participan alumnos de
Integrity School, CONECTADOS (grupo de jóvenes de la Iglesia Visión y Restauración) e
invitados. Tiene como propósito, el proveer a los camperos de una experiencia de
desarrollo integral a través de diversas actividades en equipo al aire libre, así como
conferencias y pláticas sobre su desarrollo espiritual. Se realiza en el tercer fin de semana
de noviembre en las instalaciones del Campamento Loma de Vida (Christian Camp and
Conference Center), en Edinburg, Texas.
● Integrity Band. Integrada por alumnos de secundaria y preparatoria con un testimonio de

salvación, un llamado a la adoración a Dios y con talento musical. Los integrantes de
Integrity Band asumen el compromiso de asistir puntualmente a los ensayos establecidos
para servir y participar en diversos eventos tales como: Chapels, devocionales,
conferencias y retiros.
● Proyecto Siervo. Consiste en actividades de servicio comunitario en las cuáles se involucra

a la comunidad escolar. Algunos ejemplos de estas actividades son: Visitas a asilos,
orfanatos y hospitales, colecta de alimentos y recolección de taparroscas para el apoyo en
tratamientos de quimioterapia para pacientes con cáncer; entre otras.
61
● Familias con Visión. Conferencias organizadas por las autoridades del Colegio con la
finalidad de orientar y apoyar a los padres de familia en la formación de sus hijos.
Normalmente se programan los días jueves por la tarde en las instalaciones del Colegio a lo
largo del ciclo escolar.
● Escuelas de Extensión. Programas formativos que son de interés para nuestros alumnos y
que se llevan a cabo en diferentes horarios en las instalaciones del Colegio.
● Senior Walk. Al fin de cursos, los graduandos de preparatoria, portando las playeras de la
universidad de su elección, realizan un recorrido por los pasillos del Colegio despidiéndose
de sus compañeros y maestros de todos los niveles. La caminata culmina con una oración
de bendición por parte de las autoridades del Colegio.
Uso de fotografías de nuestros alumnos
En Integrity School, todo los miembros de nuestra comunidad escolar estamos sujetos a la toma
de fotografías y video, las cuáles podrán ser editadas, distribuidas y publicadas a través de
medios impresos y electrónicos con fines educativos, informativos y de promoción, entre otros.
Si usted, como padre de familia, no desea que la imagen de su hijo(a), aparezca en las
comunicaciones o pautas publicitarias del Colegio, deberá comunicar su deseo por escrito a la
dirección del Colegio en la oficina principal.
Festejos de cumpleaños
Los padres de Familia que deseen celebrar el cumpleaños de sus hijos en el Colegio, deberán
solicitar el permiso de festejo en la Oficina Académica correspondiente y seguir estos
lineamientos:
Preescolar y Primaria:
● Las fiestas se celebrarán sólo los días Viernes, durante el horario del receso en el salón
de clase con una duración máxima de 20 min.
● Solo se autoriza traer pastel y jugos (ningún otro tipo de alimento o refresco).
● No enviar invitaciones ni traer bolsitas de dulces.
● Solo podrán asistir los padres o tutores del alumno (ningún abuelo, tío u otro familiar).
Secundaria y Preparatoria:
● Cada último jueves del mes, se realizará un festejo para aquellos alumnos que
cumplieron años durante el mes. Solo se autoriza traer pastel, refrescos y desechables
para compartir dentro del salón.
● No se permitirá la entrada de ningún padre de familia, ni familiares a los salones.
● Si algún padre de familia desea mandar algún obsequio a su hijo(a) (ej. ramo de flores,
globos, peluches) en el día exacto de su cumpleaños, este tendrá que ser registrado en
62
la oficina. Cuando el horario lo permita, la dirección notificará al alumno(a) festejado(a),

para que pase a recogerlo. El obsequio no podrá ser llevado al salón de clase,
permanecerá en la oficina, hasta que hayan transcurrido las clases, entonces podrá
pasar por él y llevárselo. El Colegio no se hace responsable por obsequios u objetos
perdidos, extraviados o dañados.
Extracurriculares
El colegio ofrece actividades extracurriculares diseñadas para enriquecer los programas

académicos.
Entre las actividades se encuentran:
● Soccer
● Ajedrez
● Francés
● Inglés
● Flag Football
● Volleyball
● Entre otros.
Consulte horarios y costos para estas actividades en la oficina de dirección general.
Información sobre Festejos de Graduación
“¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en

armonía!”
Salmos 133:1 (RV 1960)
Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria
Con el fin de informar y facilitar la organización de los festejos de graduación para los diferentes
niveles escolares, el colegio hace de su conocimiento la siguiente información y lineamientos
para la organización de los mismos:
● El festejo de graduación será un evento organizado por un comité de padres de familia

de cada grupo, designado y supervisado por la Mesa Directiva del Colegio (Familias
Integrity) que se encuentre en funciones.
● Las fechas de las ceremonias de graduación para cada uno de los niveles escolares se
darán a conocer con anticipación con el fin de planear los festejos de graduación en
fechas posteriores a las ceremonias de graduación. En caso de que el festejo se planee
realizar previo a la ceremonia de graduación, es importante darlo a conocer con
anticipación a la Dirección Académica del nivel correspondiente para evitar conflictos
con otras actividades escolares.
63
● El festejo de graduación se considera un complemento de la ceremonia de graduación.

Por esta razón, es importante que el festejo incorpore y refleje los valores y principios
cristianos que rigen a la institución en todo momento.
● El festejo de graduación debe enfocarse en el alumno; por lo cual todos los elementos
del festejo, deben ser acorde a su edad y etapa de desarrollo. Evitando la introducción y
consumo de bebidas alcohólicas y sustancias nocivas; así como música y/o actividades
que tengan un contenido inapropiado.
● La selección del lugar para la realización del festejo, los proveedores, los presupuestos,
así como el programa del mismo, serán supervisados por el comité organizador de cada
grupo y la Mesa Directiva (Familias Integrity).
● A diferencia de la ceremonia de graduación, participar en el festejo de graduación no es
requisito para los alumnos y sus familias. Sin embargo, es importante que el comité
organizador designado en cada grupo tome en cuenta las opiniones de la mayoría de los
padres de familia interesados en participar, con el fin de organizar un evento que este al
alcance del presupuesto y gusto de quienes formarán parte del mismo.
● En el caso de niveles escolares que cuenten con más de un grupo; se requiere organizar
una sola fiesta con el fin de promover la unidad y convivencia escolar.
● Se requiere la presencia de autoridades y personal del colegio en cada uno de los
festejos de graduación; para ello el colegio cubrirá el importe equivalente de hasta 10
platillos, los cuales serán asignados a directivos, coordinadores y maestros. La
designación de esos lugares corresponde al colegio.
Confiamos que las anteriores disposiciones coadyuvarán a una mejor organización y realización
de los festejos de graduación para todas las Familias Integrity.
64
MANUAL ESCOLAR
2018-2019
www.integrity.edu.mx
65

ISAC - Manual Escolar Integrado 2018-2019

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MANUAL ESCOLAR

“Integridad y rectitud me guarden porque en Ti he esperado.”

“Let integrity and uprightness preserve me, for I wait on thee.”

D) ACCESOS, CIRCULACIÓN Y SEGURIDAD 22

Escuela para Padres / Familias con Visión 33

Bienvenido a Mi Salón de Clase

Bienvenido alumno a mi salón de clase;

Bienvenido alumno a mi salón de clase;

Entra a mi salón de clase y te enseñaré;

Ven a mi salón de clase y aprenderás;

Bienvenido alumno a ésta tu aula

Vayamos con Iturbide y con Victoria,

Tomemos el ejemplo de los jóvenes Samuel y Daniel,

Entremos al aula y discutamos;

Pero sobre todas las cosas, vayamos al aula

Hemos reconocido la importancia de hacer énfasis en dos aspectos cruciales para el

1) Regresar a lo esencial y fundamental.

La esencia de Integrity School podría resumirse en:

● Educación bilingüe y bicultural basada en principios bíblicos.

2) Extendernos hacia nuevas metas.

Entre los objetivos y metas se encuentran: ​Crecer en integridad: ​Manteniéndonos fieles a

A lo largo de los años y como cumplimiento a nuestra misión de formar integralmente a

responsabilidad y nos esforzamos en dar lo mejor de nosotros con el fin de impactar e

Nuestra misión y visión se han mantenido firmes y constantes desde la fundación de la

Educar y formar generaciones

Ser un semillero de futuros líderes

“Muchachos en quienes no hubiese tacha alguna, de buen parecer, enseñados en

“Integridad y rectitud me guarden, Porque en ti he esperado.”

“... y conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres.”

4) Liderazgo en base al servicio.

6) Visión de largo plazo.

1) Integridad:​​ ​(Del lat. ​integritas​)

“El que anda en integridad y hace justicia,

2) Excelencia:​​ ​(Del lat.​ excellentia​)

“Procurad, pues, los dones mejores.

3) Liderazgo: ​(Del lat.​ ductus)​

Perfil del alumno y del egresado

El alumno y egresado de Integrity School demuestra un desarrollo integral de su ​SER INTEGRAL

Y el mismo Dios de paz os santifique por completo;

De acuerdo a lo anterior, el alumno y egresado de Integrity School debe demostrar:

● Amor a Dios, al prójimo y a sí mismo.

Diferencias entre Educación Cristo-céntrica y Educación moderna.

En contraste, el siguiente diagrama ilustra el enfoque de una ​educación Cristo-céntrica​. Bajo

El tema de Educación Cristo-céntrica es muy amplio y profundo y para nosotros en Integrity

La influencia negativa de los medios de comunicación e información avanza exponencialmente.

Sociólogos y expertos coinciden en que actualmente educamos a una nueva generación de

El libro de los Jueces lo describe con claridad:

Nuestra urgencia es rescatar y maximizar el potencial de las nuevas generaciones

Desde el año 2012, en Integrity School emprendimos un interesante y fascinante viaje de

Ilustramos la interrelación que existirá en el conocimiento adquirido en las diferentes áreas de

Cabe mencionar que no toda la

La comprensión del concepto Educación

mencionado anteriormente en esta sección.

La calidad en las instituciones educativas es similar a una carrera de maratón o triatlón:

En el año 2010, Integrity School se convirtió en el primer colegio de la ciudad y la región en

● Supervisión académica y administrativa externa realizada por un organismo profesional

Doble Acreditación: Nuestra combinación única.

En Integrity School creemos que:

4) Creemos que el Señor Jesucristo es el único salvador de la humanidad y el restaurador

5) Creemos que el Señor Jesucristo representa el máximo ejemplo de carácter espiritual y

Unidad, apertura y respeto

Y si alguno prevaleciere contra uno, dos le resistirán;

El siguiente diagrama ilustra el poder de trabajar en equipo: Alumno, padres de familia y

Escudos del Colegio

Entre los objetivos y metas se encuentran: Crecer en integridad: Manteniéndonos fieles a

1) Integridad: (Del lat. integritas)

2) Excelencia: (Del lat. excellentia)

3) Liderazgo: (Del lat. ductus)

El alumno y egresado de Integrity School demuestra un desarrollo integral de su SER INTEGRAL

En contraste, el siguiente diagrama ilustra el enfoque de una educación Cristo-céntrica. Bajo

El escudo del nivel preescolar lleva la leyenda en latin Finis Origine

La escritura base es Proverbios 22:6 que cita: “Instruye al niño en su

El escudo del nivel primaria lleva la leyenda en latin Incrementum et

La escritura base es Lucas 2:40 que cita: “Y el niño crecía y se fortalecía, y

El escudo del nivel secundaria lleva la leyenda en latin Virtus et Sapientia

La escritura base es Daniel 1:4 que cita: “muchachos en quienes no

El escudo del nivel preparatoria lleva la leyenda en latin Integritas,

La escritura base es Salmos 25:21 que cita: “Integridad y rectitud me

Durante el periodo y horario de clases, el Estacionamiento Norte (frente al Blvd. Hidalgo)

De la misma forma, durante el periodo y horario de clases, el Estacionamiento Sur (entre el

● El horario de las oficinas académicas es de lunes a viernes de 7:00 a 4:00 p.m.

Familias Integrity ( Asociación de Padres de Familia)

Familias Integrity (Asociación de Padres de Familia) de Integrity School, se compone por: