ESCOLA ________________________________________DATA:_____/_____/_____

PROF:______________________________________________TURMA:___________
NOME:_______________________________________________________________
ATIVIDADE SOBRE PROPOSIÇÕES E INTERJEIÇÕES
As preposições mais utilizadas são
 PARA DE COM POR EM A
1) Utilize a preposição mais adequada para a frase a seguir! Vamos lá?
1. Eu construí uma casa_____madeira.
2. Eu comecei_____estudar Português.
3. Você passar por baixo ou_____cima da ponte?
4. Eu moro_____Japurá.
5. Nós precisamos_____muita dedicação nesta tarefa.
6. Gosto_____filmes românticos.
7. Nós viemos_____estudar.
8. Concordo_____meu amigo.
9. Ela depende_____seu emprego.
10. _____partir de hoje, melhoraremos nosso Português!

2. Preencha as lacunas com as contrações ou combinações indicadas entre parênteses.

a) Obedecia cegamente ______ ordens dos superiores. (a + as)
b) Você assistiu _______ debates ______ candidatos? (a + os / de + os)
c) Tua mãe não vai gostar __________. (de + isso)
d) Costumava oferecer flores __________ sua namorada. (a + a)
e) Você já foi __________ parque? (a + aquele)
f) Entregue este envelope ________ moça. (a + aquela)
g) Há muitas surpresas _______ caminhos da vida. (per + os)

4- Relacione de acordo com a ideia que a preposição de pode estabelecer entre as palavras.
1. lugar ( ) Falava de política.
2. causa ( ) Morava numa casa de madeira.
3. posse ( ) Veio de ônibus.
4. assunto ( ) ele chegou de Lisboa.
5. meio ( ) A casa de Pedro está sendo
6. matéria reformada.

( ) Morreu de pneumonia.
5- Relacione
( ) é a palavra invariável que liga outras
duas e estabelece uma relação entre elas.
A- Locução Prepositiva ( ) é o grupo de duas ou mais palavras que
B- Preposição equivalem a uma preposição.
C- Contração ( ) é a junção de uma preposição com outra
D- Combinação palavra sem perda de fonema.
 ( ) é a junção de uma preposição com outra
palavra com perda de fonema.

Advérbios e Locuções Adverbiais - Exercícios

1. Leia a tirinha a seguir:

a) Copie dois advérbios que aparecem na tirinha e classifique-os de acordo com o seu valor
semântico.

b) Reescreva a fala da Mônica acrescentando um advérbio de intensidade.

2. Relacione as colunas de acordo com a classificação dos advérbios e locuções adverbiais

em destaque.

(A) Tempo ( ) O garoto atendeu o cliente educadamente.

(B) Modo ( ) Ontem meu primo viajou.

(C) Lugar ( ) Meu cachorro estava no meio da rua.

(D) Intensidade ( ) Certamente você será recompensado.

(E) Negação ( ) Talvez não haja aula amanhã.

(F) Afirmação ( ) Não dê importância ao que os outros dizem.

(G) Dúvida ( ) Os alunos estavam bastante interessados na aula de hoje.

3. Reescreva a oração abaixo, acrescentando um advérbio, de acordo com as orientações

abaixo:

Gosto de sorvete.

a) Advérbio de negação
b) Advérbio de afirmação
c) Advérbio de intensidade
4. Reescreva a passagem: “Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei...”,
substituindo o advérbio por uma locução adverbial correspondente.

5. Assinale a alternativa em que a palavra BEM seja um advérbio de intensidade:

a) Faça o bem sem olhar a quem.

b) O filme mostra a luta entre o bem e o mal.
c) Dona Diná cozinha bem.
d) A torcida gritava bem alto.
e) “Meu bem, você me dá água na boca...” (Rita Lee)

6. Substitua as locuções adverbiais destacadas pelos advérbios correspondentes.

a) Diante da proibição, o motorista respondeu com respeito à advertência do guarda de
trânsito.

b) A gerente mudou de assunto de propósito, mas o fez com delicadeza.

c) O contador organizou com rapidez a documentação da empresa.

d) Revelaremos com prazer o vencedor do concurso “Jovens Cientistas”.

7. Identifique a opção em que o advérbio modifica outro advérbio.

a) O chofer do ônibus parou rápido, ao avistar o buraco na pista.

b) Via-se um letreiro bastante luminoso à entrada do restaurante.

c) O custo de vida está muito alto nos últimos anos.

d) Os atletas andaram exaustivamente por um longo percurso.

e) Havia um posto de gasolina bem longe da rodovia principal.