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explicadas a mi hija”
Solucionario
“Las matemáticas explicadas a mi hija”
Este título también dispone de guía de lectura y ficha técnica
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Capítulo 3. Geometría
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12. Las mediatrices, las bisectrices, las medianas y las alturas son
concurrentes, es decir, todas ellas se cortan entre sí en el mismo
punto.
13. Se refiere a que, mientras que para determinar que dos círculos
son iguales basta con una sola coincidencia entre ellos (la del
diámetro), para determinar la igualdad de dos triángulos
debemos encontrar al menos tres puntos comunes entre ellos.
«por ejemplo: si dos triángulos tienen un lado de la misma
longitud comprendido entre dos ángulos de la misma medida,
estos triángulos son iguales.» (p. 71)
14. Encontramos tres tipos de triángulos según la longitud de sus
lados: el equilátero, que es aquel que tiene todos los lados
iguales, el isósceles, que es el que tiene dos lados de la misma
longitud, y el escaleno, que es el que tiene todos los lados
diferentes.
15. Se trata del círculo más pequeño que pasa por todos los vértices
de un polígono y que, por lo tanto, contiene al polígono. Este
círculo tendrá como centro el punto de concurrencia de las
mediatrices. Los polígonos que admiten un círculo circunscrito
reciben el adjetivo de inscribibles.
16. Respuesta libre.
17. Una figura es simétrica cuando puede reconstruirse
completamente a partir de una de sus partes. Se distinguen dos
tipos de simetría: la simetría axial y la central. La primera de
ellas se establece con respecto a una recta y la segunda respecto
a un punto. Ambos tipos de simetría se relacionan entre sí: «si
una figura es simétrica respecto a dos rectas, es simétrica, en
una simetría central, con respecto al punto de encuentro de los
dos ejes.» (p. 75)
18. El número π es el que expresa la relación numérica existente
entre el diámetro y la circunferencia de cualquier círculo, sea del
tamaño que sea. Su valor exacto no se ha podido escribir y se
sabe que nunca se podrá, aunque se han determinado ya «los
primeros 1 241 millardos de decimales» (p. 78).
19. El círculo.
20. El teorema de Pitágoras es el que demuestra que en un triángulo
rectángulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a
la suma de los cuadrados de las longitudes de los otros dos lados
(c2 = a2 + b2).
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Capítulo 4. Álgebra
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1. Respuesta libre.
2. La «geometría analítica» (p. 97).
3. Se trata de «un dispositivo que permita localizar y nombrar sin
ambigüedades todos los elementos de un conjunto dado.» (p.
98)
4. Mientras que para situar un punto en una recta tan sólo
necesitábamos un nombre, para situarlo en un plano
necesitamos dos. Esto se debe a que, mientras que la primera es
unidimensional, el plano es bidimensional. Así, se construye un
sistema de referencia a partir de dos ejes orientados que se
cortan en un punto O (origen). En cada uno de esos ejes se
define una unidad de distancia; «Proyectando el punto M
respectivamente sobre los dos ejes, se obtienen dos segmentos
[…] cuyas dimensiones algebraicas proporcionan los números x,
y, que son las coordenadas de M.» (p. 101)
5. Un plano está formado por el eje de abscisa (el eje X – X’) y el
eje de ordenada (el Y – Y’), que se cruzan en un punto O
(origen).
6. Respuesta libre.
7. En matemáticas las funciones expresan la relación que existe
entre dos fenómenos diferentes, es decir, nos informan de cómo
los cambios en uno de esos fenómenos (como por ejemplo la
velocidad o el peso) afectan al otro (la distancia o la altura, por
citar un par de casos).
8. Sí, el punto B (2, 9) cumple esa ecuación porque cumple la
igualdad; en consecuencia, sí está incluido en la curva
representativa de la misma. El punto C (5, 11), por el contrario,
no cumple la ecuación y por lo tanto no está incluido en su
representación gráfica.
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9. Nos permite distinguir los puntos en los que está más arriba y
«deja de crecer para decrecer» (p. 105) y en los que ocurre
justo lo contrario; en otras palabras, nos permite apreciar dónde
se encuentran los puntos de inflexión. Además, también
podemos identificar en ella cosas como las tangentes o los
puntos de intersección. Las funciones de primer grado siempre
están representadas por rectas, mientras que las de segundo
grado se reflejan por medio de una parábola siempre y cuando el
parámetro a sea distinto a 0 (caso en el que se convertirían en
una función de primer grado y, por lo tanto, se representarían
por medio de una recta).
10. El conjunto de partida es el grupo de números que, apareciendo
en la definición de la función, dan lugar cada uno de ellos a un
punto del grafo de la función.
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Capítulo 7. El razonamiento
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1. Respuesta libre.
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