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2016-2018
Av. Luis Ángel León Román s/n y primera avenida 5ta S-E
E-mail: info@ueprim.edu.ec, rectorado@ueprim.edu.ec
www.ueprim.edu.ec
Machala – El Oro
AUTORIDADES:
MGS. JOHN TIMOTHY NILSSON
RECTOR
SOSTENIMIENTO: Particular
JORNADA: Matutina
DISTRITO: 02 Machala
CIRCUITO: 07D02C04-05-14
Presidenta:
Sra. Nancy Aguilar de Serrano.
Directora Ejecutiva:
Ing. Eugenia Molina Terranova
Rector:
Mgs. John Timothy Nilsson.
Vicerrectora:
Mg.Sc. Dorys Pacheco González.
DIRECCIÓN: Av. Luis Ángel León Román s/n y primera avenida 5ta S-E
www.ueprim.edu.ec
PÁGINA WEB:
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2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
2.1 Antecedentes:
2.2 Justificación:
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• El Acuerdo Ministerial 182 (22 de mayo del 2007) suscrito por el Ministro
Raúl Vallejo Corral, que en su artículo 1 señala la obligatoriedad de
institucionalizar el Código de Convivencia en todos los planteles
educativos del país.
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• Cultura de paz y solución de conflictos.- El derecho a la educación debe
orientarse a construir una sociedad justa, una cultura de paz y no violencia,
para la prevención, tratamiento y resolución pacífica de conflictos, en todos los
espacios de la vida personal, escolar, familiar y social.
4.1 GENERAL
4.2 ESPECÍFICOS
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c. Ejecutar acciones que fomenten la aplicación de Acuerdos y
Compromisos en el ámbito de respeto y responsabilidad a través de
talleres, eventos, charlas formativas, programas, campañas de
sensibilización entre todos los actores de la comunidad educativa
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5. ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA.-
Acuerdos Compromisos
Ámbito
Las Autoridades Institucionales acordamos : Los Autoridades Institucionales nos comprometemos a:
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Demostrar en la práctica cotidiana el cumplimiento de la normativa
vigente con responsabilidad social.
Que el respeto y cumplimiento de la Constitución de la república, LOEI, Informar a la comunidad educativa sobre los programas y proyectos
RGLOEI, Reglamento Interno de Trabajo y Acuerdos y Compromisos del a implementarse en la UEPRIM.
Código de Convivencia, ayudaran a mantener canales de interrelación Trabajar en equipo en actividades de integración aplicando la
positiva, comunicación asertiva y a valorar a la persona humana. convivencia institucional.
Fortalecer la educación en valores, los mismos que se constituyen en Participar con estrategias positivas en el marco de la comunicación
Respeto entre todos herramienta útil para la formación integral de los estudiantes y hacer de la efectiva y el buen ambiente de paz con calidad y calidez.
los actores de la comunidad educativa un espacio vital para la interrelación humana.
Cumplir y hacer cumplir la jornada de trabajo, horario de clases,
comunidad educativa
evaluaciones establecidas por el departamento de inspección,
Que la cultura de paz y solución de conflictos en la UEPRIM serán el camino
cultivando la responsabilidad y puntualidad en todas las actividades.
seguro para mantener la armonía entre todos los miembros de la Institución,
evitando actitudes violentas y rumores que destruyan la dignidad y la honra Actuar con responsabilidad, honestidad y respeto.
de los actores educativos.
Propiciar el mejoramiento de la comunicación entre las autoridades,
personal docente, administrativo y de servicios generales.
Asumir la democracia como un proceso responsable, en el que la libertad de Promover la participación de los estudiantes con principios de
Libertad con pensamiento, ideología y expresión sea respetada y valorada, para que los libertad y democracia.
responsabilidad y estudiantes asuman su participación democrática con responsabilidad y vean Capacitar a los estudiantes sobre sus deberes y derechos para la
participación este espacio como la oportunidad para ejercer sus deberes y derechos. participación democrática y responsable.
democrática Asesorar en forma permanente a la organización estudiantil.
Que los valores de libertad, responsabilidad, compromiso y participación sean
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estudiantil los pilares que fundamenten el quehacer democrático. Orientar la participación democrática de los estudiantes en la
institución.
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Planificación y evaluación diferenciada.
Atender a los padres de familia que soliciten matrícula para sus hijos
con necesidades educativas especiales para fortalecer el respeto y
lograr la unidad en diversidad.
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MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LAS Y LOS DOCENTES
Acuerdos Compromisos
Ámbito
Los docentes acordamos: Los docentes nos comprometemos a:
Que el respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de Aplicar en el proceso de enseñanza aprendizaje temas sobre el
la salud es fundamental porque está directamente asociada al cuidado y promoción de la salud como eje transversal según la
desarrollo integral de los seres humanos, y afecta a todas sus pertinencia del área.
otras dimensiones.
Conseguir, elaborar y/o solicitar personalmente material
Respeto y responsabilidad Que los procesos de reflexión entre estudiantes y padres de informativo para ser expuesto permanentemente dentro del aula.
por el cuidado y promoción familia para el cuidado de la salud, alimentación saludable e
de la salud higiene son estrategias valiosas que ayudan a asumir un Colaborar en la selección de nuevas estrategias en el servicio de
compromiso en favor del bienestar estudiantil. los bares que propendan al consumo de frutas, verduras y
alimentos saludables.
Fomentar hábitos del cuidado y promoción de la salud de los
integrantes de la UEPRIM.
Cumplir con los días de descanso médico otorgados por el IESS.
Detectar señales de alarma con respecto a los desórdenes
alimenticios y direccionar al estudiante a los profesionales que
puedan apoyarlo.
Observar e intervenir en acciones que puedan perjudicar la salud
de cualquier miembro de la comunidad.
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Apoyar con responsabilidad el desarrollo del programa de
participación estudiantil en el ámbito de: ornamentación y
reciclaje.
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Motivar a los padres y/o representantes sobre el uso, cuidado, y
mantenimiento de los bienes materiales de la institución.
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marcamos la diferencia y damos lo mejor para llegar a la Utilizar correctamente el uniforme en la institución y fuera de ella,
excelencia, de manera especial en el proceso de enseñanza- cuidando la imagen personal y profesional.
aprendizaje y en la interelación humana.
Participar activamente en el control, monitoreo y cumplimiento
del Código de Convivencia UEPRIM.
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Implementar y verificar las destrezas con criterios de desempeño
en los diferentes grados o cursos.
Libertad con Que es importante mantener un dialogo abierto y respetuoso Orientar a los estudiantes en el respeto a la libre expresión.
responsabilidad y con los estudiantes acerca de sus opiniones y decisiones, y con
participación democrática relación a su responsabilidad en acciones de expresión Informar a los estudiantes sobre los procesos democráticos y el
democrática dentro de la comunidad educativa. valor de la libertad.
estudiantil
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Que la democracia es el auténtico ejercicio de los deberes y Fomentar en clase las ideas de libertad, responsabilidad y
derechos de los ciudadanos y como tal debe construirse con la democracia.
participación de todos y todas, de manera responsable y libre.
Construir el sentido de democracia.
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Saber escuchar opiniones diversas.
Que la diversidad no empobrece a la comunidad educativa, al Promover la mentalidad abierta y conciencia internacional.
contrario la enriquece y nos posiblita la oportunidad de Acercarles a los estudiantes hacia las diferencias entre seres
interrelacionarnos y sentirnos parte activa de un mundo global. humanos.
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tolerancia y empatía.
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MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES:
Acuerdos Compromisos
Ámbito
Los estudiantes acordamos: Los estudiantes nos comprometemos a:
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Cuidar con responsabilidad todos los recursos.
Que es de gran importancia valorar, respetar, cuidar y usar Mantener limpio, ordenado y en buen estado aulas, paredes,
Respeto y cuidado responsablemente los recursos materiales y bienes de la pupitres, pizarras, áreas de recreación, materiales de uso
responsable de los recursos Institución, ya que los mismos nos ayudaran a recibir una diario en aula y demás recursos de la institución.
educación con calidad y acrecentar nuestra formación
materiales y bienes de la
humanística y dominio de los saberes. Cuidar y conservar toda la infraestructura de la institución.
institución educativa
Comunicar a las autoridades y/o tutor cuando haya deterioro
o destrucción de un recurso material o bien de la Institución.
Que el respeto entre todos los actores de la comunidad Cumplir con los deberes y derechos de los estudiantes como
educativa es importante porque esto ayuda a tener mejor lo señala la LOEI, RGLOEI, Código de la Niñez y Adolescencia,
relación entre los miembros de la comunidad; es necesario Código de Convivencia.
porque une a la comunidad, evitando discriminación y malos
Promover una cultura de paz entre todos los miembros de la
tratos; y es indispensable porque mejora la armonía entre los
Respeto entre todos los actores educativos. comunidad educativa: autoridades, profesores, padres y
actores de la comunidad madres de familia, estudiantes, personal administrativo y de
Que es necesario crear mecanismos de diálogo con docentes, apoyo en la tarea educativa.
educativa
tutores, inspección general, autoridades, con el fin de manejar
estrategias formativas con aquellos estudiantes que no se Respetar a las promotoras, autoridades, personal docente,
inserten en el cumplimiento de los requerimientos administrativo y de apoyo de la UEPRIM.
institucionales.
Promover una actitud de absoluta honestidad en situaciones
tanto académicas, como de comportamiento.
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Cumplir las normas institucionales establecidas en:
Asistencia, comportamiento, aprendizaje y participación
institucional.
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Solicitar a los docentes que lean y analicen a cabalidad tareas
y trabajos entregados, sin guiarse por la cantidad, sino por la
calidad.
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Rendir exámenes con honestidad y en el periodo establecido
por la UEPRIM.
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Participar con alegría y honestidad en las campañas para
apoyar o promocionar la lista de preferencia para la elección
del Consejo Estudiantil.
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MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DE PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES:
Acuerdos Compromisos
Ámbito
Los padres, madres y/o representantes acordamos: Los padres, madres y/o representantes nos comprometemos a:
Que es indispensable, urgente y necesario cuidar y proteger nuestro Apoyar permanente a las autoridades del plantel con las
planeta, ya que la contaminación ha causado alteración en el medio campañas de reciclaje y reforestación programadas.
Respeto y cuidado del
ambiente. Que es importante motivar a nuestros hijos para que
medio ambiente asuman una actitud responsable y se preocupen por mantener Responsabilizar a nuestros representados con acciones de
limpio su entorno, y sean protagonistas de campañas de reciclaje, orden y limpieza en el hogar y motivar a no destruir la
protección de la fauna, arborización o reforestación. naturaleza.
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Ser ejemplo de ahorro de energía eléctrica y agua para
motivar a nuestros representados a hacer lo mismo.
Que es indispensable fomentar dentro del hogar valores morales Mantenernos informados de las actividades y decisiones
pedagógicas y administrativas tomadas por la Institución
Respeto entre todos los porque nuestros hijos deben aprender sobre la correcta convivencia mediante el seguimiento de los medios de comunicación,
y a vivir en paz con libertad, además, que es importante promover el
actores de la comunidad diálogo en el hogar, en el aula y la confianza para expresarse y tales como circulares, correos electrónicos, etc.
educativa comunicar cualquier tipo de inquietud. Finalmente, que es
fundamental que en la Unidad Educativa se les den las mismas Dialogar inmediatamente con las autoridades de la
oportunidades y trato a los estudiantes. Institución, en caso de tener dificultades económicas y hacer
los correspondientes acuerdos, sabiendo que esto no afectará
la posibilidad de que nuestros hijos lleven a cabo las
actividades y evaluaciones regulares.
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Asistir oportunamente a los llamados de las autoridades
cuando sea necesario.
Que los valores de libertad y responsabilidad aplicados en nuestra Dar buen ejemplo de ciudadanía responsable en cada uno de
nuestros hogares, respetando normas de convivencia y
Libertad con vida diaria y de manera especial en la participación democrática del
quehacer educativo, nos hace ciudadanos auténticos y ejemplo para solidaridad.
responsabilidad y
nuestros representados. Apoyar a nuestros representados en los procesos
participación democrática democráticos que se realicen dentro o fuera de la Institución.
estudiantil Que asumir la coordinación o representatividad en los comités de
curso o paralelo es la oportunidad para servir y apoyar el proceso de Respetar y cumplir todas las regulaciones y disposiciones de la
enseñanza- aprendizaje de nuestros hijos. Institución.
Asumir con compromiso y responsabilidad las
representaciones para las que fuéramos elegidos o
designados.
Acompañar la vida escolar de nuestros hijos, apoyarlos en sus
necesidades y reconocer sus logros
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diferencias son las que nos complementan y enriquecen como promuevan la capacitación e información de temáticas acerca
personas y sociedad. de igualdad, respeto, y tolerancia hacia diferencias
individuales, culturales, y sociales.
Que la calidad humana se evidencia en la actitud de acogida y
respeto por el otro, y todo acto discriminatorio nos vuelve menos Promover la comunicación permanente con nuestros hijos
racionales, incapaces de amar y valorar lo diverso. sobre práctica de valores.
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MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
Acuerdos Compromisos
Ámbito
El personal administrativo y de Servicio acordamos : El personal Administrativo y de Servicio nos comprometemos a:
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Asumir el reciclaje como una norma de vida que nos permita
mejorar el entorno.
Que valorar la naturaleza y todo lo que ella contiene nos hace mas Realizar en los distintos departamentos una campaña de
Respeto y dignos, personas concientes de la importancia que tiene el planeta sensibilización, respeto y cuidado del medio ambiente,
para nuestra existencia. motivando a la optimización de recursos y reutilizando lo que se
cuidado del
pueda reutilizar.
medio ambiente Que el orden y la limpieza son los mejores hábitos que podemos poner
en práctica para aliviar las consecuencias de la contaminación de Cuidar y proteger los espacios verdes, desperdicios de agua y
nuestra casa común. control de ahorro energético.
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Cumplir con lo señalado en la LOEI, RGLOEI, Reglamento Interno
de Trabajo y Código de Trabajo.
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Apoyar los procesos democráticos de la UEPRIM para que se
lleven a cabo con responsabilidad.
Que todos los miembros de la comunidad educativa tienen el derecho
Libertad con Incentivar el respeto a las Autoridades en todos los ámbitos.
y la obligación de exponer su punto de vista y dar su opinión frente a
responsabilidad y cualquier aspecto inherente a su rol o labores. No permitir la agresión verbal ni física en la libre expresión
participación de los integrantes de la comunidad educativa.
democrática Que es importante mantener un dialogo abierto y respetuoso con los Tener mentalidad abierta para escuchar inquietudes y
actores educativos acerca de sus opiniones y decisiones, y con relación necesidades de los actores educativos.
estudiantil a su responsabilidad en acciones de expresión democrática dentro de
la Unidad Educativa. Apoyar en el cumplimiento de las decisiones tomadas en
forma democrática.
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6. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
La normativa jurídica vigente del RGLOEI en su artículo 90 nos permite determinar los
siguientes preceptos regulatorios:
Así mismo, el Código de Convivencia Armónica de la UEPRIM debe cumplir con lo que
señala el Reglamento General a la LOEI con el artículo 53 numeral 4 y 12, y artículos
222, 223. Procedimientos regulatorios que permitirán asegurar el ejercicio de los
derechos y obligaciones de todos los actores de la comunidad educativa.
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TÍTULO I
DE LOS PRINCIPIOS, FINES Y VALORES INSTITUCIONALES
CAPÍTULO I
DE LOS PRINCIPIOS
Art. 1.- Principios:
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CAPÍTULO II
DE LOS FINES
Art. 2.- Fines:
Los fines educativos que propone la Unidad Educativa Particular Bilingüe “Principito &
Marcel Laniado de Wind”, abarcan la formación de cada estudiante atendiendo a los
principios de la Educación que procura un desarrollo integral de los niños, niñas y
jóvenes en sus dimensiones personales: física, intelectiva, afectiva y trascendente,
atendiendo a un fortalecimiento de su capacidad de conocer, de hacer y de ser.
CAPÍTULO III
DE LOS VALORES
Art. 3.-Valores:
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TITULO II
DE LAS POLITICAS Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES
CAPÍTULO I
DE LAS POLÍTICAS
Art. 4.- Políticas:
TÍTULO III
CAPÍTULO I
DE LA ADMISIÓN Y MATRÍCULA
Art. 5.- Inscripción y Admisión de nuevos estudiantes.
a) Proceso de Inscripción.
b) Aplicación de pruebas psicopedagógicas y académicas de admisión.
c) Proceso de evaluación.
d) Proceso de nivelación
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En todo el proceso de admisión e inscripción se reconoce a las personas como
ciudadanos merecedores de respeto. Se toma en consideración a los aspirantes que
tienen talentos excepcionales así como a los aspirantes con necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad.
Acto voluntario de ambas partes para formalizar que el aspirante sea admitido por la
Institución, consiste en la suscripción de un Contrato de Servicios Educativos – SEDUC
C LTDA, que regula los derechos y obligaciones de ambas partes acorde a lo
dispuesto en la LOEI, su Reglamento, el Código de Convivencia, el Proyecto Educativo
Institucional y los demás aspectos de la reglamentación interna. Se hace efectiva al
momento de la anotación del nombre del estudiante en el Libro de Matrículas.
La Unidad Educativa Particular Bilingüe “Principito & Marcel Laniado de Wind”, otorga
becas y descuentos en concordancia a una política de apertura y acogida a aquellos
estudiantes y familias que, por distintas circunstancias, estuvieran en una situación de
desventaja económica.
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Art. 8.- Financiamiento del Servicio Educativo:
CAPÍTULO II
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h) Por incurrir sus representados en las faltas que establece el Art. 134 de la Ley
Orgánica de Educación Intercultural y los artículos 170, 171 y 172 del
Reglamento de la LOEI.
i) Por prescripción médica o psicológica, cuando el estudiante lo requiere.
j) Incumplimiento reiterado de los compromisos adquiridos, sean académicos o de
comportamiento.
k) Reprobación por 2ª vez del mismo grado o curso.
l) Por comportamiento agresivo de obra y/o palabra de padres, madres de familia,
y/o representantes, contra miembros de la Unidad Educativa.
m) Por las demás causas previstas en el ordenamiento jurídico del país, Código de
Convivencia y Políticas Internas de la UEPRIM.
CAPITULO III
RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS
Art. 10.- Pase o transferencia de estudiantes.-
CAPITULO IV
Las vacaciones del personal docente, se rigen de acuerdo a lo que disponga el Misterio
de Educación y el Reglamento Interno de Trabajo.
CAPÍTULO V
La Unidad Educativa Particular Bilingüe “Principito & Marcel Laniado de Wind”, dando
cumplimiento al Capítulo VII (art. 175 a 183) de la RGLOEI, reconocerá, una vez al
año, de entre sus estudiantes de tercer curso de Bachillerato a los estudiantes que por
sus méritos académicos se hagan acreedores a las siguientes distinciones:
Abanderado/a del Pabellón Nacional, Portaestandarte del Cantón, Portaestandarte de
la Unidad Educativa, Escoltas del Pabellón Nacional (2), Escoltas de la Bandera del
Cantón (2) y Escoltas de la Bandera del Colegio (2). Dichos estudiantes recibirán una
beca estudiantil en proporciones determinadas por Gerencia.
CAPITULO VI
El estudiante que no pueda asistir al Acto de Incorporación por causa de fuerza mayor,
realizará la investidura en otra fecha que señale el Consejo Ejecutivo para poder recibir
su Acta de Grado y Título de Bachiller.
Los estudiantes que no optaran por el diploma, pueden obtener un Certificado en una o
más materias del grupo BI.
CAPÍTULO VII
DE LA ASISTENCIA
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permanecer en el establecimiento durante toda la jornada escolar, salvo en los casos
excepcionales en que un permiso de salida es otorgado por Inspección General.
La inasistencia de los estudiantes de uno (1) o dos (2) días debe ser notificada
inmediatamente a sus representantes legales por el/la Inspector de Bloque. Los
representantes legales deben justificar la(s) faltas en Inspección General a más tardar,
hasta dos (2) días después del retorno del estudiante a clases.
En los casos en que esta justificación no sea enviada hasta los dos días posteriores a
la reincorporación a clases, el(la) Inspector(a) hará el recordatorio oportuno a la familia
vía email. En el caso de que persista la inobservancia de esta disposición, se
considerará la inasistencia como Injustificada y se asentará en el expediente personal
del estudiante.
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Considerando además lo establecido en el artículo 172 del Reglamento a la LOEI :
“Los estudiantes de Básica Superior y Bachillerato, cuyas inasistencias injustificadas
excedieren del diez por ciento (10%) del total de horas de clase del año lectivo de una
o más asignaturas, reprobarán dichas asignaturas”.
Tanto en los casos de inasistencia como de atraso, los estudiantes deberán atenerse a
las indicaciones proporcionadas por sus profesores con respecto a los contenidos
impartidos, las actividades de clase y los deberes o lecciones enviados. Los profesores
deberán apoyar al estudiante, pero este debe demostrar su responsabilidad frente al
proceso educativo.
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Las Excursiones o Giras de Observación se regulan según los Acuerdos Ministeriales
053-13, 0195-13 y el Instructivo respectivo.
CAPÍTULO VIII
DEL UNIFORME
Art. 25.- Uso del uniforme:
Este principio del uso adecuado y respetuoso del uniforme se extiende a los
estudiantes de las selecciones deportivas de la UEPRIM y a los utilizados en
circunstancias especiales en actividades en que los estudiantes representan a la
institución.
Varones:
Mujeres:
El cabello de las estudiantes deberá ser recogido. Los accesorios para el cabello
serán: azules, concho de vino o blancos. Si utilizara aretes deberán ser pequeños. No
se permite esmalte de uñas de ningún color.
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b) De Séptimo a Décimo Grado de Educación General Básica:
VARONES:
Pantalón de casimir inglés azul marino, cinturón color negro, camisa blanca manga
corta con el logotipo de la Institución en el bolsillo, pulóver azul marino, corbata azul
marino, zapatos de vestir negros y medias azules media caña.
MUJERES:
Falda pantalón a cuadros a nivel de la rodilla (colores: concho de vino, azul marino y
blanco), blusa blanca manga corta con pie de cuello, con el logotipo de la Institución en
el bolsillo, corbata de la tela de la falda, pulóver azul marino, zapatos de color negro
escolares, medias azules media caña.
El cabello de las estudiantes deberá ser recogido. Si utilizara tintes para el cabello
debería ser de un color no llamativo. Los accesorios para el cabello serán: azules,
concho de vino o blancos. Si utilizara aretes deberán ser pequeños. No se permite
esmalte de uñas de ningún color ni maquillaje.
VARONES:
Terno de casimir inglés azul marino del modelo de la UEPRIM, cinturón de color negro,
camisa blanca manga larga con el logotipo del plantel en el bolsillo, corbata color
concho de vino, medias azules media caña y zapatos negros de vestir.
Martes a viernes:
Exceptuando los días que tuvieren Educación física en el horario, pantalón jean azul
clásico, camiseta blanca con el logotipo de la Institución, medias azules media caña,
zapatos de vestir color negro y cinturón color negro.
Corte de cabello: “Tradicional” sin utilizar tintes. El rostro deberá estar sin bigote ni
barba.
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MUJERES:
Blazer azul marino de casimir inglés del modelo de la UEPRIM, camisa blanca manga
larga con el logotipo del plantel en el bolsillo, falda pantalón a cuadros a nivel de la
rodilla (colores: concho de vino, azul marino y blanco), corbata de la tela de la falda,
medias de nylon negro azulado, zapatos azul marino de taco cuadrado número cuatro.
Martes a viernes:
Exceptuando los días que tuvieren Educación física en el horario, falda pantalón a
cuadros a nivel de la rodilla (colores: concho de vino, azul marino y blanco), camiseta
blanca con el logotipo de la Institución, medias azules media caña y zapatos de color
negro escolares.
El cabello de las estudiantes deberá ser recogido. Si utilizara tintes para el cabello
debería ser de un color no llamativo. Los accesorios para el cabello serán: azules,
concho de vino o blancos. Si utilizara aretes deberán ser pequeños. No se permite
esmalte de uñas de ningún color ni maquillaje.
Calentador azul marino con siglas SEDUC en los costados y chompa azul marino con
rojo con logotipo de la Institución, short azul marino con siglas SEDUC, camiseta
blanca con el logotipo de la Institución en el costado izquierdo superior, filo azul marino
en el cuello, medias blancas media caña, zapatos de lona blancos y gorra color azul
marino con el logotipo bordado en la parte frontal. Adicionalmente las señoritas
utilizarán una licra azul marino.
e) Uniforme de Natación:
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CAPÍTULO IX
DEL COMPORTAMIENTO
Art. 26.- Faltas y acciones educativas disciplinarias de los estudiantes:
CAPÍTULO X
PROBIDAD ACADÉMICA
Art. 28.- La política de Probidad Académica:
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Art. 30.- Consecuencias de la Deshonestidad Académica:
TITULO IV
CAPÍTULO I
b) Consejo Ejecutivo;
e) Organizaciones estudiantiles;
g) Junta Académica.
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docentes e inspectores de la Unidad Educativa Particular Bilingüe “Principito & Marcel
Laniado de Wind”.
Art. 33.- Consejo Ejecutivo. En la Unidad Educativa Particular Bilingüe “Principito &
Marcel Laniado de Wind”, se cumple lo señalado en Articulos. 50 a 53 del RGLOEI.
Además de los integrantes que indica el Reglamento a la LOEI, el Consejo Ejecutivo
estará integrado por la Supervisora Institucional y las Promotoras quienes designarán
directamente el/la primer vocal, el/la cual será comunicado a la Junta General de
Directivos y Docentes.
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Así mismo, a nivel institucional se conformará la Comisión de Evaluación Interna y
Auditoría Institucional.
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Además, se nombra una comisión de estudiantes, mediadora de conflictos que
trabajará en conjunto con docente tutor, DECE y asesorada por la Comisión de
Organizaciones Estudiantiles y Comportamiento.
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TÍTULO V
CAPÍTULO I
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k) Colaborar en la ejecución de charlas, conferencias, círculos de estudio que
ejecuta el Departamento de Consejería Estudiantil y el Departamento Médico.
v) Atender a los padres de familia que soliciten matrícula para sus hijos con
necesidades educativas especiales para fortalecer el respeto y lograr la unidad
en diversidad.
CAPÍTULO II
Además de los Derechos de los docentes señalados en el Artículo 10 literales “a” hasta
la “t” de la LOEI, el Código de Trabajo, y el Reglamento Interno de Trabajo, los
docentes de la UEPRIM tienen los siguientes derechos.
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f) Participar efectivamente en el proceso de solución de conflictos.
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i) Observar e intervenir en acciones que puedan perjudicar la salud de cualquier
miembro de la comunidad.
p) Asumir con responsabilidad el cuidado y buen uso de los bienes materiales del
aula e institución.
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y) Llegar puntualmente a la hora de clase en los diferentes grados o cursos que le
sean asignados, y asumir con responsabilidad social su rol de docente y
docente – tutor.
ll) Organizar y determinar pautas claras para que el proceso electoral sea
transparente
CAPÍTULO III
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g) Comprar productos saludables y en buen estado dentro de la UEPRIM.
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c) Cuidar y conservar toda la infraestructura de la institución.
m) Cuidar las áreas de higiene que nos brinda la institución y denunciar a aquellos
que hacen mal uso de las mismas.
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t) Evitar el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
x) Usar correctamente los implementos para la higiene ya sea en los bares, baños
y basureros.
dd) Aceptar las estrategias formativas tomadas como consecuencia de faltas a los
lineamientos institucionales, siempre y cuando sean debidamente justificadas.
hh) Vestir con orgullo y decoro el uniforme de la Unidad Educativa dentro y fuera de
ella.
jj) Cumplir con los lineamientos que dispone la UEPRIM tales como el respeto,
responsabilidad, entre otros importantes.
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kk) Practicar valores como respeto y tolerancia que fortalezcan la inclusión, sin
importar condiciones físicas, color de piel, etnia, o cualquier distintivo social.
ll) Participar en todos los actos del colegio con puntualidad y responsabilidad.
mm) Respetar la afinidad política que cada estudiante tenga por la lista de su
preferencia en las campañas para elección del Consejo Estudiantil.
CAPÍTULO IV
b) Contar con una educación de calidad en un contorno seguro y sano para sus
representados.
d) Tener acceso al dialogo con los docentes en el horario establecido para tratar
temas relacionados con el quehacer educativo de sus representados.
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i) Recibir formación pertinente sobre temas de Orientación Familiar, a través del
DECE.
h) Apoyar permanente a las autoridades del plantel con las campañas de reciclaje
y reforestación programadas.
k) Responder por el daño que se cause por el mal uso o deterioro de los
materiales.
o) Orientar y educar a sus hijos para que se valoren como seres humanos y así
puedan respetar y valorar a los demás.
z) Concienciar a sus hijos y/o representados sobre el tema del bulling y eliminarlo
progresivamente de la Institución.
aa) Tener y entregar por lo menos una dirección de correo electrónico que se
utilizará para recibir y enviar información a la UEPRIM.
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bb) Dar ejemplo de respeto hacia la Unidad Educativa, a través del trato amable y
cordial hacia sus autoridades, profesores y personal de administración y apoyo,
incluso en aquellos casos en que se presentaran dificultades y diferencias de
opinión.
dd) Firmar, en caso de ser necesario, las actas de compromiso académico y/o
conductuales.
CAPÍTULO V
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d) Recibir capacitación por parte de la Institución, en los diferentes ámbitos
relacionados al quehacer educativo y específicos de sus funciones.
k) Explicar sin presión alguna los motivos de nuestras quejas o puntos de vista.
m) Expresar sus ideas con respeto, a las Autoridades, Docentes, Padres de Familia
y Estudiantes de la UEPRIM
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f) Asumir el reciclaje como una norma de vida que nos permita mejorar el entorno.
i) Ser parte activa del buen uso y cuidado de los bienes institucionales y dar
funcionalidad a los mismos.
n) Llegar puntualmente a las labores que nos sean asignadas, y asumir con
responsabilidad social y profesional nuestro rol dentro de la Institución.
u) Apoyar los procesos democráticos de la UEPRIM para que se lleven a cabo con
responsabilidad.
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w) No permitir la agresión verbal ni física en la libre expresión de los integrantes de
la comunidad educativa.
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7. COMISIONES QUE PARTICIPARON EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO
DE CONVIVENCIA – (ESTÁNDARES de Gestión Escolar – DIMENSIÓN:
Convivencia Escolar).
ACCIONES MÁS
RESPONSABLES RELEVANTES DENTRO
OBSERVACIONES:
COMISIÓN DEL PROCESO DE
EVIDENCIAS
CONSTRUCCIÓN DEL
CÓDIGO
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8. PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL:
PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA DE LA UEPRIM
PERIODO: 2016 – 2018
N ÁMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES PRESUPUESTO
Autoridades
1 Respeto y Fortalecer -Crear comisión de El 100% de los Actas La cuarta semana Miembros de la DPTO.
responsabilidad prácticas supervisión de bares integrantes de la informes del mes de abril comisión. FINANCIERO
del cuidado y relacionadas escolares comisión asumen con Departamento UEPRIM.
promoción de la con el cuidado responsabilidad sus médico
salud. de la salud de funciones
los integrantes Departamento
de la UEPRIM - realizar conferencias sobre - El 70% de estudiantes -Asambleas de mayo a julio médico 2.000. oo USD.
los tipos de alimentos que consumen alimentos aula. Comisión
se deben consumir. saludables. (Estudiantes) supervisión bares.
videos
DECE
Septiembre-
-Proyecto para la El 40,67% del total de octubre
sexualidad integral frente a los estudiantes de la
la prevención del embarazo UEPRIM, asisten a las
en adolescentes y de las charlas preparadas por -Asambleas de
enfermedades de el DECE Padres, madres Autoridades
transmisión sexual VIH y y/o Departamento
Sida. representantes 20-28 de julio Médico
Charlas, Laboratorio de
-Prevención en salud del 100% del personal de la conferencias y análisis químico
personal de la UEPRIM, UEPRIN se realiza debates
realización de exámenes de exámenes de análisis de
77
análisis de laboratorio. laboratorio Nómina de Departamento
personal. Médico
Registro de Durante el año
entrega. lectivo.
-Promover campañas de Número de estudiantes Muestras de
desparasitación y y personal atendido. sangre, heces y
vacunación. orina.
Registros de
atención
78
- Campaña de ahorro de pagar por consumo de apagado de Durante año
energía eléctrica. energía eléctrica, acondicionadore lectivo
reflejado en la factura. s de aire.
3 Respeto y Preservar el uso -Firmar actas con los Padres 100% de padres de Actas Abril Autoridades
cuidado de recursos de Familia y/o Familia y/o Padres de familia
responsable de materiales y representantes para representantes firman
los recursos bienes de la reponer los daños en los acuerdo como
materiales de la UEPRIM. bienes y recursos materiales responsables de
UEPRIM causados por sus hijos. reponer los daños
ocasionados por sus
hijos.
-Informe de Autoridades
-Control y seguimiento del 90% de los recursos resultados. Supervisión
uso y manejo funcional de materiales y bienes de la -Inventario Durante el año Personal de apoyo
los recursos materiales y institución se -reportes lectivo Docentes
bienes de la institución. encuentran en buen
estado
4 Respeto entre Fomentar el -Socializar el Código de -90% de los actores Documento de Mayo -Promotoras
todos los principio de Convivencia Institucional educativos participan en Código de -Autoridades
actores de la respeto a los entre todos los actores la socialización del Convivencia -Inspección
UEPRIM actores de la educativos. Código de Convivencia. Registro de General
comunidad asistencia -Docentes
educativa -Estudiantes
UEPRIM en el -Inculcar los valores -95% de estudiantes Conferencias. Durante el año -Padres de Familia
marco de los institucionales. motivados en los Informes lectivo -Personal
derechos momentos cívicos sobre Programas administrativo y de
humanos y el la práctica de valores. servicio.
buen vivir.
79
Nº de estudiantes que
-Charlas sobre cultura de mejoran su rendimiento -Charlas. Durante el año
paz y solución de conflictos. académico y -Informes de lectivo, cuando la
comportamental. Juntas de curso situación lo
-reportes de amerite.
Inspección
Número de partes de General.
-Campaña del cuidado de la curso que no registran
imagen personal en toda la reportes de estudiantes Informe Mayo - Octubre
Unidad Educativa mal uniformados. Parte de curso
5 Libertad con Promover la -Capacitación sobre la 70% de los estudiantes -Registro de Mayo – Junio Autoridades
responsabilidad participación de participación democrática y participa en las asistencia Miembros del
y participación los estudiantes responsable de los actividades Tribunal Electoral
democrática con principios estudiantes. programadas para la Consejo Estudiantil
estudiantil. de libertad y elección del Consejo
democracia Estudiantil.
para asumir una
nueva forma de -Coordinar con los docentes 100% de los tutores de -Nóminas de las Mayo
ver la política y tutores la elección del grado o curso presentan directivas de
ejercer un comité de grado o curso, las nóminas con las cada grado o
liderazgo tanto de estudiantes como directivas elegidas. curso.
responsable. padres de familia. -Registro de
asistencia.
80
-Proclamar los resultados Nº de papeletas -Actas
de los comicios electorales marcadas por los -papeletas Junio
de manera oportuna y estudiantes de acuerdo -Informe de
sistemática y Posesión del a la lista de su resultados
Consejo estudiantil. preferencia.
Durante el año
-Convocar a asambleas 95% de los estudiantes -Convocatoria lectivo cuando la
estudiantiles. convocados asiste a la -registro de situación lo
asamblea. asistencia. amerite.
6 Respeto a la Promover el -Acoger a estudiantes N° de estudiantes que -Registro de Abril –Septiembre Autoridades
diversidad. respeto a la provenientes de otros no hablan español y que matricula
diversidad en países, que no hablan son atendidos en su -Reportes de Departamento de
cualquiera de español y ayudarlos NEE. docentes admisiones
sus mediante refuerzo
manifestaciones pedagógico a superar los Docentes
mediante límites del lenguaje.
talleres y demás DECE
actividades para -Brindar atención y apoyo 100% de los estudiantes -Registros de Durante año
una convivencia psicopedagógico a con NEE asociados o no atención. lectivo Consejo
pacífica. estudiantes con NEE a una discapacidad son -Expedientes de Estudiantil.
asociados o no a atendidos, reciben los estudiantes.
discapacidad. apoyo pedagógico, -Planes de
psicopedagógico y bloque y de
emocional por parte de clase.
los docentes y el DECE -Actas
-Fichas
90% del personal
docente asisten a la
-Capacitar al personal capacitación sobre -Convocatoria Mayo a
docente en adaptaciones adaptaciones -Charlas septiembre
curriculares para curriculares -Talleres
estudiantes con NEE. -Registro de
100% de los docentes asistencia
en sus respectivas áreas
-Conformar círculos de realizan círculo de -Convocatoria Abril y Octubre
estudio para analizar los estudio y analizan los -Registro de
artículos del Reglamento a artículos del reglamento asistencia
la LOEI y el Código de a la LOEI y del código de -Actas
Convivencia relacionados convivencia referentes a -Reglamento de
81
con el respeto a la la diversidad. la LOEI
diversidad. -Código de
100% de los docentes Convivencia
que tienen estudiantes
con NEE presentan
-Elaborar instrumentos de Instrumentos de -Registro de Durante el año
evaluación diferenciados evaluación entrega lectivo
para estudiantes con NEE diferenciados de recepción.
de acuerdo a sus acuerdo a las -Instrumentos de
debilidades y debilidades y evolución
potencialidades más potencialidades más diferenciados.
latentes. latentes del estudiante, -Portafolio
de ser necesario. docente.
-Expediente de
estudiante.
95% de los estudiantes
participan de las
campañas contra el
Promover campañas y maltrato escolar y -Proyecto de
talleres contra el maltrato generan espacios de campaña. Agosto y
escolar (Bullying) y respeto y tolerancia a la -Evidencia Noviembre
promocionar el respeto y diversidad. fotográfica.
tolerancia a las diferencias -cartelera
personales, culturales, -Afiche
étnicas, religiosas e -Collage
ideológicas. -Videos
-Trípticos.
82
CRONOGRAMA DEL PLAN DE CONVIVENCIA DE LA UEPRIM 2016-2018
83
campaña electoral.
-Proclamar los resultados de los comicios
electorales de manera oportuna y sistemática y
Posesión del Consejo estudiantil.
-Convocar a asambleas estudiantiles.
Respeto a la -Acoger a estudiantes provenientes de otros
diversidad países, que no hablan español y ayudarlos
mediante refuerzo pedagógico a superar los
límites del lenguaje.
-Brindar atención y apoyo psicopedagógico a
estudiantes con NEE asociados o no a
discapacidad.
-Capacitar al personal docente en adaptaciones
curriculares para estudiantes con NEE.
-Conformar círculos de estudio para analizar los
artículos del Reglamento a la LOEI y el Código de
Convivencia relacionados con el respeto a la
diversidad.
-Elaborar instrumentos de evaluación
diferenciados para estudiantes con NEE de
acuerdo a sus debilidades y potencialidades más
latentes.
-Promover campañas y talleres contra el maltrato
escolar (Bullying) y promocionar el respeto y
tolerancia a las diferencias personales, culturales,
étnicas, religiosas e ideológicas.
Machala, marzo 2016
84
CRONOGRAMA DEL PLAN DE CONVIVENCIA DE LA UEPRIM 2016-2018
85
- socializar las normas
para el uso y manejo
eficiente de los recursos
materiales y bienes de la
institución.
-Control y seguimiento del
uso y manejo funcional de
los recursos materiales y
bienes de la institución.
Respeto entre -Socializar el Código de
todos los Convivencia Institucional
actores de la entre todos los actores
UEPRIM educativos.
-Inculcar los valores
institucionales.
-Charlas sobre cultura de
paz y solución de
conflictos.
-Campaña del cuidado de
la imagen personal en
toda la Unidad Educativa
Libertad con -Capacitación sobre la
responsabilidad participación democrática
y participación y responsable de los
democrática estudiantes.
estudiantil. -Coordinar con los
docentes tutores la
elección del comité de
grado o curso, tanto de
estudiantes como padres
de familia.
-Organizar el proceso de la
campaña electoral del
Consejo Estudiantil.
- Socializar los
lineamientos o las bases
para la campaña electoral.
-Proclamar los resultados
de los comicios electorales
de manera oportuna y
sistemática y Posesión del
Consejo estudiantil.
-Convocar a asambleas
estudiantiles.
Respeto a la -Acoger a estudiantes
diversidad provenientes de otros
países, que no hablan
español y ayudarlos
mediante refuerzo
pedagógico a superar los
límites del lenguaje.
-Brindar atención y apoyo
psicopedagógico a
estudiantes con NEE
asociados o no a
discapacidad.
-Capacitar al personal
docente en adaptaciones
curriculares para
86
estudiantes con NEE.
-Conformar círculos de
estudio para analizar los
artículos del Reglamento a
la LOEI y el Código de
Convivencia relacionados
con el respeto a la
diversidad.
-Elaborar instrumentos de
evaluación diferenciados
para estudiantes con NEE
de acuerdo a sus
debilidades y
potencialidades más
latentes.
-Promover campañas y
talleres contra el maltrato
escolar (Bullying) y
promocionar el respeto y
tolerancia a las diferencias
personales, culturales,
étnicas, religiosas e
ideológicas.
Machala, marzo 2016
87
9.- PLAN DE SEGUIMIENTO:
2016-2018
88
10.-PLAN DE EVALUACIÓN:
89
Tercero de BGU
Septiembre-
-Proyecto para El 40,67% del total
Observación octubre
la sexualidad de los estudiantes
directa de de la UEPRIM,
integral frente a actividad e asisten a las
la prevención del informes.
embarazo en charlas
adolescentes y preparadas por el
Encuesta DECE
de las
enfermedades
de transmisión
sexual VIH y
Sida.
Fichas médicas 100% del personal 20-28 de julio
-Prevención en de la UEPRIN se
salud del realiza exámenes
personal de la de análisis de
UEPRIM, laboratorio
realización de
exámenes de
análisis de
laboratorio.
Número de Durante el año
-Promover Observación de
estudiantes y lectivo.
campañas de Informes
personal atendido.
desparasitación y
vacunación.
Generar estrategias Respeto y -Campaña de Informes de 90% de los actores -N° de campañas Mayo – agosto
participativas que cuidado del sensibilización cumplimiento institucionales de sensibilización – noviembre
promuevan la cultura del medio ambiente. para el uso y participando en la lideradas por
uso y manejo de manejo de Observación protección del autoridades,
desechos y protección desechos. directa. medio ambiente docentes y
del medio ambiente. consejo
Constatación en Cumplimiento de estudiantil.
90
documentos de los indicadores
-Campaña de entrega de propuestos en el -informe de la Mayo - Junio
reciclaje, requerimientos plan. cantidad de
reutilización y la reducción de material reciclado,
reducción de utilización de reutilizado o
desperdicios. papel. reducido.
91
Preservar el uso de Respeto y -Firmar actas con Observación de 95 % del personal 100% de padres Abril 2016
recursos materiales y cuidado los Padres de actas colaborando de Familia y/o
bienes de la UEPRIM. responsable de Familia y/o responsablemente representantes
los recursos representantes Observación de en el buen uso y firman acuerdo
materiales de la para reponer los inventario manejo de recursos como
UEPRIM daños en los físicos, materiales y responsables de
bienes y recursos Informes de tecnológicos. reponer los daños
materiales seguimiento y ocasionados por
causados por sus cumplimiento Cumplimiento de sus hijos.
hijos. los indicadores
Reportes de propuestos en el
- Socializar las nuevas plan. 90% de los Mayo 2016
normas para el adquisiciones en estudiantes,
uso y manejo recursos y bienes padres de familia
eficiente de los materiales. y personal de la
recursos UEPRIM reciben
materiales y Reportes de instrucción sobre
bienes de la daños y el uso y manejo
institución. reparaciones. eficiente de los
recursos
materiales y
bienes de la
institución.
92
Fomentar el principio de Respeto entre -Socializar el Informe de 90% de docentes, -90% de los Mayo 2016
respeto a los actores de todos los actores Código de cumplimiento estudiantes y actores educativos
la comunidad educativa de la UEPRIM Convivencia padres de familia participan en la
UEPRIM en el marco de Institucional Acta de entrega participan del socialización del
los derechos humanos y entre todos los recepción de proceso de Código de
el buen vivir. actores código de sensibilización para Convivencia.
educativos. convivencia. fomentar práctica
de valores entre los
-Inculcar los Observación de actores de la -95% de Durante el año
valores registros comunidad estudiantes lectivo
institucionales. educativa. motivados en los
Encuesta momentos cívicos
Cumplimiento de sobre la práctica
Observación de los indicadores de valores.
reportes de propuestos en el
-Charlas sobre comportamiento plan. Nº de estudiantes Durante el año
cultura de paz y que mejoran su lectivo, cuando
solución de rendimiento la situación lo
conflictos. académico y amerite.
comportamental.
Promover la Libertad con -Capacitación Observación El 70% de 70% de los Mayo – Junio
participación de los responsabilidad sobre la directa de estudiantes aplican estudiantes
estudiantes con y participación participación actividades e el principio de participa en las
principios de libertad y democrática democrática y informes de libertad, actividades
democracia para asumir estudiantil. responsable de cumplimiento. responsabilidad y programadas para
93
una nueva forma de ver los estudiantes. democracia. la elección del Mayo
la política y ejercer un Encuesta Consejo
liderazgo responsable. Cumplimiento de Estudiantil.
Observación de los indicadores
-Coordinar con registros y actas. propuestos en el 100% de los
los docentes plan tutores de grado o
tutores la curso presentan
elección del las nóminas con
comité de grado las directivas
o curso, tanto de elegidas.
estudiantes Junio
como padres de
familia.
94
sistemática y
Posesión del
Consejo
estudiantil.
95
docentes y el
DECE
96
potencialidades
más latentes del
estudiante, de ser
necesario.
95% de los
-Promover Agosto y
estudiantes
campañas y Noviembre
participan de las
talleres contra el
campañas contra
maltrato escolar
el maltrato escolar
(Bullying) y
y generan
promocionar el
espacios de
respeto y
respeto y
tolerancia a las
tolerancia a la
diferencias
diversidad.
personales,
culturales,
étnicas,
religiosas e
ideológicas.
97
11. PLAN DE COMUNICACIÓN:
PLAN DE COMUNICACIÓN PARA SOCIALIZAR Y DIFUNDIR EL PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA UEPRIM 2016.
Apoyar las acciones hacia una Motivar e inducir una cultura de Reuniones de trabajo Autoridades Durante año
cultura de convivencia armónica valores y principios para crear Consejería Estudiantil lectivo
armonía institucional. Asambleas. Inspección General
Socializar el Código de Convivencia Coordinadores de
UEPRIM 2014-2016. Círculos de Estudio. Niveles.
Difundir el Código de Convivencia Consejería Estudiantil.
en toda la Comunidad Educativa. Charlas Docentes –Tutores
DECE
Conferencias Comisión de promoción
Talleres
98
Fomentar un clima de diálogo y Analizar el plan de convivencia Reuniones de trabajo Rector. Durante año
mantener los canales de armónica institucional con estudiantes Vicerrector. lectivo
comunicación abiertos de Inspección General.
manera horizontal entre todos Asumir con responsabilidad los Asambleas con padres Consejería Estudiantil.
los actores de la comunidad acuerdos y compromisos de familia Coordinadores de
educativa niveles.
Demostrar en la práctica educativa Círculos de estudio Docentes –Tutores.
la aplicación de acuerdos y con docentes DECE
compromisos de todos los actores Consejo Estudiantil.
Cartelera
Correos electrónicos
Redes sociales
Ayudar a la gestión del Aplicar una encuesta, entrevista a Encuesta Comisión de Promoción: Septiembre 2016
conocimiento, asegurando que los integrantes de la comunidad Docente delegado del Enero 2017.
todas las personas disponen de educativa para determinar el nivel Tabular resultados Rector (finalización de
la información necesaria para de información sobre el código de Consejería Estudiantil quimestres)
lograr la convivencia armónica convivencia institucional Elaborar informe Inspección General,
dentro de la UEPRIM Coordinadores de
Retroalimentar el proceso de Niveles.
comunicación efectiva sobre código Docentes- Tutores
de Convivencia UEPRIM
99
12. PRESUPUESTO: El presupuesto está incluido en el estándar Gestión
Escolar, dimensión 4 Convivencia Escolar. RESPONSABLE: DPTO.
FINANCIERO UEPRIM.
13. ANEXOS
100
NOTA: Mejorado según observaciones generales de Coordinación Zonal 7 de
Loja.
101