176 199secienciassociales5und8elpoderpublicoylademocracia 151219122137

El poder público
8
y la democracia
&TUFDBQÓUVMPFYQMJDBDØNPFTUÈPSHBOJ[BEPFM&TUBEP
DPMPNCJBOPQBSBSFTQPOEFSBMBTOFDFTJEBEFTZFYQFDUBUJWBT
EFMBDJVEBEBOÓBEFOUSPEFVOTJTUFNBEFNPDSÈUJDP
"NQMÓBUVTDPOPDJNJFOUPTFOwww. e-sm.net/5cs39
¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?

¿Qué debes saber?
t &M&TUBEPDPMPNCJBOP t 1BSBDPOPDFSMBTEJGFSFOUFT
t $VÈMFTFMQBQFMEFMBTMFZFT GPSNBTEFFKFSDFSMPT
QBSBFMEFTBSSPMMPEFMB t -PTØSHBOPTBENJOJTUSBUJWPTEFM
EFSFDIPTDJVEBEBOPT
IVNBOJEBE &TUBEP
t 1BSBDPOPDFSMB
t &ORVÏTFEJGFSFODJBMB t -PTØSHBOPTEFWJHJMBODJBZ JNQPSUBODJBRVFUJFOFFM
EFNPDSBDJBEFPUSBTGPSNBT
DPOUSPM FKFSDJDJPEFMBDJVEBEBOÓB
EFHPCJFSOP
t 2VÏTJHOJmDBTFSDJVEBEBOP t -BEFNPDSBDJB
176 PROYECTO SÉ © EDICIONES SM

Competencias lectoras
Todo ser humano debe recibir un trato digno
“Todo ser humano sin distinción de sexo, edad, raza,
capacidad intelectual o física, lengua, religión, ideas
políticas, nacionalidad o extracción social, posee una
dignidad inviolable e inalienable (...) La economía, la
política y los medios de comunicación, los centros de
estudio y las empresas han de considerar siempre al
ser humano sujeto de derechos; (...) todo ser humano
dotado de razón y de conciencia, está obligado a
actuar de forma realmente humana y no inhumana, a
hacer el bien y a evitar el mal.”
(Tomado y adaptado de: “Declaración de una ética mundial”, Parlamento de
las religiones del mundo, Chicago,1993)
Comprende
t %FBDVFSEPDPOMBMFDUVSB {DVÈMFTFMEFCFSQSJNPSEJBM
EFMTFSIVNBOP
t &OVODJBBMHVOPTDBTPTFORVFMPTTFSFTIVNBOPTTPO
USBUBEPTDPNPiPCKFUPEFDPNFSDJBMJ[BDJØOw
t 0CTFSWBMBGPUPHSBGÓB{2VÏTJHOJmDBMBFYQSFTJØO
i$PMPNCJBFTVO&TUBEPTPDJBMEFEFSFDIPw
Sociedad educadora
'MPSFODF 5IPNBT OBDJØ FO 3PVFO
'SBODJB &T .BHÓTUFS FO QTJDPMPHÓB
TPDJBM EF MB 6OJWFSTJEBE EF 1BSÓT
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%FQBSUBNFOUP EF 1TJDPMPHÓB EF MB
6OJWFSTJEBE/BDJPOBMEF$PMPNCJB
FO EPOEF DPPSEJOB FM (SVQP
.VKFS Z 4PDJFEBE RVF JOEBHB
MBT QSPCMFNÈUJDBT GFNFOJOBT Z
QSPNVFWFMPTFTUVEJPTEFHÏOFSP
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM 177

1 El Estado colombiano
Me aproximo al conocimiento
t&M&TUBEPFTlBGPSNBTVQFSJPSEF
PSHBOJ[BDJØOQPMÓUJDBZBENJOJTUSBUJWBEF
lBTPDJFEBE2VÏPSHBOJTNPEFM&TUBEP
FTUÈSFQSFTFOUBEPFOMBGPUPHSBGÓB
En el Palacio de Justicia ubicado en la Plaza de Bolívar funciona la Corte Suprema de Justicia de Colombia.
%FTEFRVF$PMPNCJBBMDBO[ØTVJOEFQFOEFODJBIBFYQFSJNFOUBEPOVNFSPTPTDBNCJPT
TPDJBMFTZQPMÓUJDPTTFIBOQSPNVMHBEPWBSJBTDPOTUJUVDJPOFT IBSFDJCJEPEJGFSFOUFT
OPNCSFTZIBQBEFDJEPOVNFSPTBTHVFSSBT
"QFTBSEFFMMP TFIBNBOUFOJEPTJFNQSFDPNPVO&TUBEPJOEFQFOEJFOUF TPCFSBOP
ZMFHÓUJNPGSFOUFBMPTEFNÈTFTUBEPT
Características del Estado colombiano

Independiente."OUFTEF OVFTUSBOBDJØOFSBVOBDPMPOJBEF&TQB×B&TEFDJS
VOUFSSJUPSJPTPNFUJEPBMBBVUPSJEBEZHPCJFSOPFTQB×PMFT TJOBVUPOPNÓBOJMJCFSUBE
QBSBPSJFOUBSTVEFTUJOP1BSBDBNCJBSFTUBTJUVBDJØOTFQSPEVKPFMMFWBOUBNJFOUP
JOEFQFOEFOUJTUBRVFUJFOFDPNPGFDIBFNCMFNÈUJDBFMB×PEF/VFTUSB
$POTUJUVDJØOBDUVBMEJDFRVF$PMPNCJBFTVOBOBDJØOBVUØOPNBDPOVOUFSSJUPSJP
QSPQJP TFSJHFNFEJBOUFMFZFTQSPQJBTZTFHPCJFSOBBUSBWÏTEFVOBTJOTUJUVDJPOFT
RVFCVTDBOFMCJFODPNÞOZFMSFTQFUPEFMBEJHOJEBEIVNBOBQBSBIBDFSQSFWBMFDFS
FMJOUFSÏTHFOFSBM
Soberano.&TEFDJS RVFUJFOFQMFOBBVUPSJEBETPCSFTVUFSSJUPSJP TVTSJRVF[BTZ
TVTIBCJUBOUFT"TJNJTNP EFUFSNJOBFMUJQPEFSFMBDJPOFTRVFFTUBCMFDFDPOPUSPT
QBÓTFTZMBPSJFOUBDJØOFDPOØNJDBZTPDJBMRVFRVJFSFTFHVJS FOUSFPUSPTBTVOUPT
Legítimo.&M&TUBEPOBDJPOBMTFFTUSVDUVSBDPOGPSNFBMBMFZ4V$POTUJUVDJØOFT
DPOTJEFSBEBDPNPMBOPSNBTVQFSJPS"TVWF[ MBTBVUPSJEBEFT TFHÞOMBNJTNB
$POTUJUVDJØO UJFOFOFMEFCFSEFQSPUFHFSBUPEPTMPTDPMPNCJBOPTZBTFHVSBSFM
DVNQMJNJFOUPEFMBTSFTQPOTBCJMJEBEFTTPDJBMFTEFM&TUBEPZMPTQBSUJDVMBSFT
178 .BOFKPDPOPDJNJFOUPT
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Fines y obligaciones del Estado colombiano
&TPCMJHBDJØOEFM&TUBEPZTVTJOTUJUVDJPOFTQSPUFHFSMBWJEB IPOSB CJFOFT
DSFFODJBTZEFNÈTEFSFDIPTZMJCFSUBEFTEFMPTIBCJUBOUFTEFMQBÓTZBTFHVSBS
FMDVNQMJNJFOUPEFTVTEFCFSFT&MmOÞMUJNPEFM&TUBEPFTHBSBOUJ[BSFM
CJFOFTUBSZMBEJHOJEBEEFMPTDJVEBEBOPT
Deberes del Estado colombiano

(BSBOUJ[BSMBTPCFSBOÓB PEFSFDIPBFTDPHFSMJCSF
1 ZWPMVOUBSJBNFOUFVOHPCJFSOPSFDUP
2 4FSWJSBMBDPNVOJEBEZFTUBSBUFOUPBTVTOFDFTJEBEFT
3 1SPNPWFSMBQSPTQFSJEBEHFOFSBM
4 (BSBOUJ[BSFMDVNQMJNJFOUPEFMPTEFCFSFTZEFSFDIPTIVNBOPT
5 'BDJMJUBSMBQBSUJDJQBDJØOEFMPTDJVEBEBOPTFOMBTEFDJTJPOFTRVFMPT
BGFDUFO FOUFNBTDPNPMBFDPOPNÓB MBDVMUVSBZMBBENJOJTUSBDJØO
6 %FGFOEFSMBJOEFQFOEFODJBOBDJPOBMZMBJOUFHSJEBEUFSSJUPSJBM
7 "TFHVSBSMBDPOWJWFODJBQBDÓmDBZMBWJHFODJBEFVOPSEFOKVTUP
8 1SPUFHFSFMQBUSJNPOJPIJTUØSJDPZDVMUVSBMEFMBOBDJØO
Actividades de comprensión
1 Explica en un escrito las características del Estado colombiano.
2 Escribe en tu cuaderno cinco deberes que tiene el Estado colombiano y frente a cada uno
explica la manera como los colombianos nos beneficiamos de estos.
3 Con algunos ejemplos explica cómo puede el Estado colombiano garantizar el bienestar
de sus ciudadanos.
3FMBDJPOFTÏUJDPQPMÓUJDBT
Elementos del Estado colombiano
-BQBMBCSB&TUBEPEFmOFFMDPOKVOUPEFFMFNFOUPTMFHBMFT UFSSJUPSJBMFTZIVNBOPT
RVFMFEBOGPSNBBVOQBÓT
1 El territorio.&TUPEPMPRVFGÓTJDBNFOUFMFDPSSFTQPOEF
BVOQBÓTFMTVFMP FMTVCTVFMP FMFTQBDJPBÏSFP FM
FTQFDUSPFMFDUSPNBHOÏUJDP MBQMBUBGPSNBDPOUJOFOUBMZ
2 El gobierno. &TFMDPOKVOUPEFQFSTPOBTZ
EFPSHBOJTNPTFODBSHBEPTEFBENJOJTUSBS
FM&TUBEP4VSFTQPOTBCJMJEBEFTPSJFOUBSMPT
FMNBSUFSSJUPSJBM4PCSFFMUFSSJUPSJPFKFSDFOTPCFSBOÓBMBT EFTUJOPTEFMQBÓT&TUFHSVQPEFQFSTPOBTF
QFSTPOBTZMBTJOTUJUVDJPOFTRVFSFQSFTFOUBOBM&TUBEP JOTUJUVDJPOFTIBDFQBSUFEFMBSBNBFKFDVUJWB
3 El orden jurídico y constitucional. &TFMDPOKVOUPEF

MFZFTRVFSJHFOBM&TUBEP DVZPTNJFNCSPTFTUÈO
PCMJHBEPTBBDBUBS SFTQFUBSZDVNQMJS
4 El pueblo o la nación. 4POMBTQFSTPOBTRVFIBCJUBO

FMUFSSJUPSJPEFM&TUBEPZDPNQBSUFOTVIJTUPSJB
DVMUVSBZPSHBOJ[BDJØO&TQPTJCMFRVFFOVO&TUBEPTF
QSFTFOUFOEJGFSFOUFTNBOJGFTUBDJPOFTTPDJPDVMUVSBMFT
DPNPSFTVMUBEPEFMBEJWFSTJEBEEFQVFCMPTRVFMP
IBCJUBO5BMFTFMDBTPEF$PMPNCJBEPOEFIBCJUBO
NFTUJ[PT BGSPDPMPNCJBOPT JOEÓHFOBTZSPN
Ciencia, Tecnología y Sociedad

Gobierno en línea
&T FM QSPHSBNB EFM .JOJTUFSJP EF 5FDOPMPHÓBT EF
MB *OGPSNBDJØO Z MBT $PNVOJDBDJPOFT SFTQPOTBCMF
EF JNQVMTBS FM BQSPWFDIBNJFOUP EF MBT 5FDOPMPHÓBT
EF MB *OGPSNBDJØO Z MBT $PNVOJDBDJPOFT 5*$
QBSB
DPOUSJCVJSBMBDPOTUSVDDJØOEFVO&TUBEPNÈTFmDJFOUF
USBOTQBSFOUFZQBSUJDJQBUJWP
tAmplía tus conocimientos en www.e-sm.net/5cs40
.BOFKPDPOPDJNJFOUPT
Desarrolla tus competencias
Argumenta
1 Expresa con tus palabras la siguiente afirmación de Rosa Luxemburgo (1871-1919):
“La libertad sólo para los que apoyan al gobierno, sólo para los miembros de un partido… no
es libertad en absoluto. La libertad es siempre y exclusivamente libertad para el que piensa
de manera diferente.”
2 Independencia es la posibilidad que tiene un Estado de decidir su propio destino,

crear sus leyes y resolver sus dificultades. ¿Es Colombia un Estado independiente?
Argumenta tu respuesta.
Interpreta
3 Une cada elemento del Estado con su definición.
$POKVOUPEFQFSTPOBTZPSHBOJTNPT
5FSSJUPSJP
FODBSHBEPTEFBENJOJTUSBSFM&TUBEP
(PCJFSOP $POKVOUPEFMFZFTRVFSJHFOBM&TUBEP
1FSTPOBTRVFIBCJUBOFMUFSSJUPSJPEFM
0SEFOKVSÓEJDPZ
&TUBEPZDPNQBSUFOTVIJTUPSJB DVMUVSBZ
DPOTUJUVDJPOBM
PSHBOJ[BDJØO
4VFMP TVCTVFMP FTQBDJPBÏSFP FTQFDUSP

1VFCMPPOBDJØO FMFDUSPNBHOÏUJDP QMBUBGPSNBDPOUJOFOUBMZ
NBSUFSSJUPSJBM
Aplica
4 En nuestra nación conviven diferentes grupos étnicos, entre ellos las comunidades
afrodescendientes y los grupos indígenas. ¿Qué debería hacer el Estado para que todos ellos
puedan conservar sus tradiciones?
Mis compromisos
Conoce tu Manual de convivencia
-PTEFSFDIPTZEFCFSFTSFHVMBOMBWJEBFODPNVOJEBE
&O MBT JOTUJUVDJPOFT FEVDBUJWBT MBT OPSNBT FTUÈO
SFDPHJEBT FO FM .BOVBM EF $POWJWFODJB $POPDFSMP
FTFMQSJNFSQBTPQBSBQBSUJDJQBSFOMBWJEBFTDPMBSZ
DPNFO[BSBWJWJSMBDJVEBEBOÓB
tLee el Manual de convivencia de tu colegio. y
comprométete a cumplir los deberes que te exige
y hacer valer los derechos que te otorga.
3FMBDJPOFTÏUJDPQPMÓUJDBT 181
2 Los órganos administrativos del Estado
t-PTHPCJFSOPTEFNPDSÈUJDPTTF
DBSBDUFSJ[BOQPSMBEJWJTJØOFRVJMJCSBEB
EFMQPEFSQÞCMJDPObservaMBGPUPHSBGÓB
{RVÏSBNBEFMQPEFSQÞCMJDPEF
$PMPNCJBUJFOFTFEFFOFTUFMVHBS
El Palacio de Nariño o Casa de Nariño es la sede de gobierno de Colombia y la residencia del presidente.
&MQPEFSQÞCMJDPFO$PMPNCJBTFEJWJEFFOUSFTQPEFSFTPSBNBTMBFKFDVUJWB MB
MFHJTMBUJWBZMBKVEJDJBM$BEBVOBEFFMMBTFTJOEFQFOEJFOUFZBVUØOPNB QFSPFO
DPOKVOUPUJFOFOFMNJTNPQSPQØTJUPIBDFSDVNQMJSMBTMFZFTZMPTEFSFDIPT HBSBOUJ[BS
FMCJFOFTUBSEFMPTDJVEBEBOPTZQSPNPWFSMBQSPTQFSJEBEHFOFSBM
El poder ejecutivo
4FFODBSHBEFFKFDVUBSMPTQMBOFTEFEFTBSSPMMPOFDFTBSJPTQBSBNFKPSBSFMOJWFMEF
WJEBEFMPTDPMPNCJBOPT%FCFQSFTFOUBSBM$POHSFTPMPTQSPZFDUPTEFMFZZFM1MBO
EF%FTBSSPMMPF*OWFSTJPOFTPÞCMJDBT
Representación del poder ejecutivo a nivel territorial
Presidente y vicepresidente.&MFHJEPTQBSBVOQFSJPEPEFDVBUSPB×PT DPO
QPTJCJMJEBEEFSFFMFDDJØO
A nivel nacional El gobierno.$POGPSNBEPQPSFMQSFTJEFOUF MPTNJOJTUSPTEFEFTQBDIPZMPT
EJSFDUPSFTEFMPTEFQBSUBNFOUPTBENJOJTUSBUJWPT
Las superintendencias. 7JHJMBOZDPOUSPMBOMBTBDUJWJEBEFTQSJWBEBT
El gobernador.3FQSFTFOUBOUFMFHBMEFMEFQBSUBNFOUP KFGFEFMB
A nivel departamental BENJOJTUSBDJØOTFDDJPOBMZBHFOUFEFMQSFTJEFOUFQBSBFMNBOUFOJNJFOUPEFM
PSEFOQÞCMJDP
El alcalde.3FQSFTFOUBOUFMFHBMEFMNVOJDJQJPZKFGFEFMBBENJOJTUSBDJØO
A nivel municipal MPDBM%FCFDPOTFSWBSFMPSEFOQÞCMJDP&MFHJEPQPSWPUBDJØOQPQVMBSQBSBVO
QFSJPEPEFDVBUSPB×PT
El poder legislativo
4FFODBSHBEFDSFBSMBTMFZFT TJHVJFOEPMPT
NBOEBUPTFTUBCMFDJEPTFOMB$POTUJUVDJØO
/BDJPOBMZUFOJFOEPFODVFOUBRVF$PMPNCJB
FTVO&TUBEP4PDJBMEF%FSFDIP-BTMFZFT
TPODSFBEBTQPSFM$POHSFTP RVFSFQSFTFOUB
FMQPEFSMFHJTMBUJWP&M$POHSFTPTFPSHBOJ[B
FOEPTDÈNBSBT4FOBEPZ$ÈNBSBEF
3FQSFTFOUBOUFT4VTNJFNCSPTTPOFMFHJEPT
NFEJBOUFFMWPUPQPQVMBS
El Capitolio Nacional es la sede donde funciona el
Congreso de Colombia.
Funciones del Congreso

tLegislativa: &MBCPSB SFGPSNBZBOVMBMFZFT
ZDØEJHPT
tConstituyente:3FGPSNBMB$POTUJUVDJØO
NFEJBOUFBDUPTMFHJTMBUJWPT
tJudicial:+V[HBBMPTBMUPTGVODJPOBSJPT
tAdministrativa:3FHVMBTVQSPQJP
GVODJPOBNJFOUPNFEJBOUFMFZFT
PSHÈOJDBT
tElectoral:5JFOFMBÞMUJNBQBMBCSBFO
El Congreso se reúne en pleno para dar posesión al
Presidente de la República. MBFMFDDJØOEFGVODJPOBSJPTQÞCMJDPT
DPNPFMDPOUSBMPSHFOFSBM FMQSPDVSBEPS
Responsabilidades del Congreso HFOFSBM MPTNBHJTUSBEPT ZFMEFGFOTPS
t-PTNJFNCSPTEFM$POHSFTPTPOFMFHJEPT EFMQVFCMP
EJSFDUBNFOUFQPSFMQVFCMPZEFCFOBDUVBS tDe control político:$JUBBMPTNJOJTUSPT
DPOKVTUJDJBZCVTDBSFMCJFODPNÞO-PT VPUSBTBVUPSJEBEFTQBSBRVFSJOEBO
FMFHJEPTTPOSFTQPOTBCMFTQPMÓUJDBNFOUF EFDMBSBDJPOFTSFMBDJPOBEBTDPO
BOUFMBTPDJFEBEZTVTFMFDUPSFT EFM BDVTBDJPOFTPQSPZFDUPT
DVNQMJNJFOUPEFTVTGVODJPOFT tDe control público:$JUBBDVBMRVJFS
t&ODBTPRVFVODPOHSFTJTUBJODVNQMBDPO QFSTPOBOBUVSBMPKVSÓEJDBQBSBRVF
TVTGVODJPOFT OPCVTRVFFMCJFODPNÞO SJOEBEFDMBSBDJPOFTFOMPTDBTPTRVFMP
PBDUÞFTJOÏUJDB QVFEFTFSJOIBCJMJUBEPP BNFSJUFO
EFTUJUVJEPEFTVDBSHP MPRVFTFDPOPDF tDe protocolo: 3FDJCFBMPTKFGFTEF
DPNPQÏSEJEBEFJOWFTUJEVSB &TUBEPPEFHPCJFSOPEFPUSBTOBDJPOFT
1 En el Congreso colombiano se crean y discuten las leyes que nos gobiernan. Investiga los
pasos que debe seguir un proyecto de ley hasta su aprobación.
2 Clasifica las siguientes funciones según si corresponden al poder ejecutivo o al poder
legislativo: conservar el orden público, reformar leyes, implementar planes de desarrollo.
El poder judicial
"ENJOJTUSBKVTUJDJB4FFODBSHBEFSFTPMWFSMPT
DPOnJDUPTRVFTVSHFOFOUSFMBTQFSTPOBT ZFOUSF
ÏTUBTZFM&TUBEP
Principios de la justicia
t4ØMPFM&TUBEPQVFEFFKFSDFSMBKVTUJDJBNFEJBOUF
JOTUJUVDJPOFTRVFMPSFQSFTFOUFO-BTJOTUJUVDJPOFT
MPTKVFDFTZMBTQFSTPOBT EFCFOSFHJSTF
ÞOJDBNFOUFQPSMBMFZ
t-BKVTUJDJBFTJOEFQFOEJFOUF/PEFQFOEF
FDPOØNJDBPQPMÓUJDBNFOUFEFOJOHÞOQPEFS La Fiscalía General de la Nación está encargada de
OJFTUÈTPNFUJEBBMBQSFTJØOEFMPTHSVQPT investigar y acusar a los presuntos responsables de
haber cometido un delito.
FDPOØNJDPT
t/PIBZKVTUJDJBTFDSFUBOJQSJWBEB-BMFZFTJNQFSTPOBMFJHVBMQBSBUPEPTMPT
DJVEBEBOPT/PQVFEFTFSDSFBEBOJFKFSDJEBQPSHSVQPTQBSUJDVMBSFT
t&MDVNQMJNJFOUPEFUÏSNJOPT&MQPEFSKVEJDJBMUJFOFVOUJFNQPQSVEFODJBMQBSBEJDUBS
VOBTFOUFODJB4JMBEFmOJDJØOEFVOQSPCMFNBUBSEBEFNBTJBEP UPEBTMBTQBSUFT
JNQMJDBEBT FM&TUBEPZMBTPDJFEBE SFTVMUBOBGFDUBEBT
t(BSBOUÓBEFBDDFTP5PEBTMBTQFSTPOBTUJFOFOEFSFDIPBMBBENJOJTUSBDJØOEFMBKVTUJDJB
Estructura de la rama judicial

&TUBSBNBTFPSHBOJ[BQPSKVSJTEJDDJPOFT6OBKVSJTEJDDJØOFTFMDPOKVOUPEFQMFJUPTRVF
VOTFDUPSEFMBSBNBFTUÈFODBQBDJEBEEFDPOPDFSZEFDJEJS
Corte Suprema de Justicia %FDJEFTPCSFMPTDPOnJDUPTFOUSFQFSTPOBT
Consejo de Estado %FDJEFTPCSFMPTDPOnJDUPTFOUSFMBTQFSTPOBTZFM&TUBEP
Corte Constitucional %FDJEFTPCSFMPTDPOnJDUPTFOUSFMBTMFZFTZMB$POTUJUVDJØO/BDJPOBM
Fiscalía General de la Nación *OWFTUJHBBRVJFOFTDPNFUFOVOEFMJUP
Consejo Superior
7JHJMBQPSMPTQSJODJQJPTEFMBKVTUJDJBZQPSMBBVUPOPNÓBEFMBSBNBKVEJDJBM
de la Judicatura

Comunicación y política
&M4FOBEPZMB$ÈNBSBEF3FQSFTFOUBOUFTEFCFOFTUBS
DPNVOJDBEPTDPOMBDJVEBEBOÓB QBSBFTUPDVFOUBODPO
FTQBDJPTUFMFWJTJWPTQPSNFEJPEFMPTDVBMFTJOGPSNBO
TPCSF TV BDUJWJEBE MFHJTMBUJWB -BT SFEFT TPDJBMFT
UBNCJÏO TPO VUJMJ[BEBT QPS QPMÓUJDPT RVF NBOUJFOFO
DPNVOJDBDJØOEJSFDUBDPOTVTFMFDUPSFT
tAverigua con tus abuelos cómo se comunicaban
los políticos y ciudadanos antes del avance de la
tecnología.
Argumenta
1 Consulta la Constitución Política de Colombia y completa un cuadro como el siguiente sobre
las ramas del poder público en Colombia.
Funcionario Rama del poder público Función
"MDBMEF
'JTDBM
4FOBEPS
+VF[
7JDFQSFTJEFOUF
(PCFSOBEPS
$PODFKBM
3FQSFTFOUBOUFBMB$ÈNBSB
Interpreta
2 Marca Falso (F) o Verdadero (V) y argumenta tus respuestas.
t &TGVODJØOEFM$POHSFTPDSFBSMFZFT F V
t -PTHPCFSOBEPSFTWFMBOQPSFMPSEFOQÞCMJDP F V
t &MQPEFSKVEJDJBMEFQFOEFEFMQPEFSFKFDVUJWP F V
Aplica
3 Comenta con tus compañeros los capítulos de deberes, derechos y mecanismos de
participación que hay en el Manual de convivencia de tu colegio. Ten en cuenta estas
preguntas: ¿Qué aspectos deberían cambiarse? ¿Quién o quiénes podrían reformar el
manual? ¿Cuál sería el procedimiento?
Mis compromisos
La justicia no es un bien particular
-BTMFZFTIBOTJEPDSFBEBTQBSBEFGFOEFSMPTEFSFDIPT
EFMBTQFSTPOBT&ODBTPEFDPOnJDUP MPTQBSUJDVMBSFT
EFCFO BDVEJS B MBT BVUPSJEBEFT KVEJDJBMFT FO WF[ EF
UPNBSTFMBKVTUJDJBQPSTVNBOP
tMenciona los posibles conflictos que podrían surgir
cuando las personas se atribuyen el derecho a
ejercer la justicia por su cuenta.
3 Los órganos de vigilancia y control
tObservaMBGPUPHSBGÓB&O$PMPNCJB
FYJTUFOØSHBOPTEFDPOUSPMZWJHJMBODJB
{4BCFTRVJÏOWJHJMBFMVTPEFEJOFSPT
QÞCMJDPT
El Ministerio Público
7JHJMBZFWBMÞBFMEFTFNQF×PEFMPTGVODJPOBSJPTEFM&TUBEP
&TUÈDPOGPSNBEPQPSMB1SPDVSBEVSÓB(FOFSBMEFMB/BDJØOZMB%FGFOTPSÓBEFM1VFCMP
%FBDVFSEPDPOMB$POTUJUVDJØO/BDJPOBM DBEBVOBDVNQMFGVODJPOFTFTQFDÓmDBT
t 7JHJMBFMDVNQMJNJFOUPEFMB t %JWVMHBMPTEFSFDIPT
$POTUJUVDJØO MBTMFZFT MBT IVNBOPTZMBTQPMÓUJDBTQBSB
EFDJTJPOFTKVEJDJBMFTZMPT TVFOTF×BO[B
BDUPTBENJOJTUSBUJWPT t %FTFSOFDFTBSJP FNQMFBMBT
t %FmFOEFMPTJOUFSFTFT HBSBOUÓBTDPOTUJUVDJPOBMFT
DPMFDUJWPT BDDJØOEFUVUFMB BDDJØO
t 7FMBQPSFMCVFOEFTFNQF×P QPQVMBSZIBCFBTDPSQVT
FO
EFMPTGVODJPOBSJPTQÞCMJDPT CFOFmDJPEFMPTDJVEBEBOPT
ZQVFEFEFTWJODVMBSEFTV t 1SFTFOUBQSPZFDUPTEFMFZ
DBSHPBRVJFOJODVNQMBTVT SFMBDJPOBEPTDPOMBEFGFOTB
EFCFSFT EFFTUPTEFSFDIPT
-B1SPDVSBEVSÓBDPNPJOTUJUVDJØORVFSFQSFTFOUBB
MBTPDJFEBEBOUFFM&TUBEP FTMBFOUJEBEFODBSHBEB
EFIBDFSMBTJOWFTUJHBDJPOFTDVBOEPTFQSFTFOUFO
JSSFHVMBSJEBEFTFOFMNBOFKPEFMPTSFDVSTPTQÞCMJDPT
TFHÞOTFPSEFOBFOFMASUÓDVMPEFMB$POTUJUVDJØO
1PSDPOTJHVJFOUF FTUÈFODBQBDJEBEEFFTUBCMFDFS
Sede de la Procuraduría General de la
MBTTBODJPOFTEJTDJQMJOBSJBTBRVFIBZBMVHBSFODBTPEF
Nación.
GVODJPOBSJPTQÞCMJDPTRVFWJPMFOMBTMFZFT TFFOSJRVF[DBO
JOEFCJEBNFOUFVPCTUBDVMJDFOMBTJOWFTUJHBDJPOFT
Los personeros municipales
)BDFOQBSUFEFM.JOJTUFSJP1ÞCMJDPZTJSWFODPNPQVFOUFTEFDPNVOJDBDJØOFOUSFFTUF
ØSHBOPZMBDJVEBEBOÓB4VTGVODJPOFTTPO
t1SPUFHFSFMJOUFSÏTQÞCMJDPZEFGFOEFSMPTJOUFSFTFTEFMBTPDJFEBE
t7FMBSQPSFMDVNQMJNJFOUPEFMBTMFZFTZMBKVTUJDJB
t3FDJCJSRVFKBTZSFDMBNPTSFMBDJPOBEPTDPOFMEFTFNQF×PEFMPTGVODJPOBSJPT
QÞCMJDPT
t#SJOEBSBTFTPSÓBBMBTQFSTPOBTRVFSFRVJFSFOIBDFSQFUJDJPOFTBMPTEFNÈT
PSHBOJTNPTEFM&TUBEP
t%JWVMHBSMPTEFSFDIPTIVNBOPTZPSJFOUBSFJOTUSVJSBMPTIBCJUBOUFTEFMNVOJDJQJPFO
FMFKFSDJDJPEFTVTEFSFDIPT
t&YJHJSFMDVNQMJNJFOUPEFNFEJEBTRVFQSPQFOEBOQPSMBTFHVSJEBE MBTBMVEQÞCMJDB
ZMBQSFTFSWBDJØOEFMBNCJFOUF
&TFMNÈYJNPØSHBOPEFMDPOUSPMmTDBMEFM&TUBEP4F
FODBSHBEFDPOUSPMBS FOSFQSFTFOUBDJØOEFMBDPNVOJEBE
MPTHBTUPT CJFOFTZWBMPSFTEFM&TUBEP&OUSFTVT
QSJODJQBMFTGVODJPOFTFTUÈO
t3FWJTBSZWJHJMBSMBBENJOJTUSBDJØOEFMPTSFDVSTPTEFM
&TUBEPRVFSFBMJDFOMPTQBSUJDVMBSFT
t$PNCBUJSMBDPSSVQDJØOZMBNBMBVUJMJ[BDJØOEFMPT
EJOFSPTQÞCMJDPTZQFEJSRVFTFJOWFTUJHVFBMPT
GVODJPOBSJPTDVBOEPPDBTJPOBOEB×PTBMQBUSJNPOJPEFM
&TUBEPPFSBSJPQÞCMJDP
t&WBMVBSMPTSFTVMUBEPTPCUFOJEPTQPSMBTPSHBOJ[BDJPOFT
EFM&TUBEPZDPNQSPCBSRVFNBOFKFOMPTSFDVSTPT
EFOUSPEFMBTOPSNBTMFHBMFT
t3FDVQFSBSMPTSFDVSTPTZCJFOFTQÞCMJDPTRVFIBZBO
TVGSJEPEB×PTPEFUFSJPSPDPNPSFTVMUBEPEFTVNBMB
BENJOJTUSBDJØO La Contraloría General de la República vigila e
investiga la gestión de los recursos públicos.
1 Explica en clase las funciones del Defensor del Pueblo y su importancia para la comunidad.
2 Algunos funcionarios del gobierno utilizan inadecuadamente los recursos públicos (dineros,
bienes). ¿A cuál organismo al cual le corresponde investigar su actuación?
3 Un ciudadano ha sido desplazado de su lugar de origen porque otras personas quieren
apoderarse de sus tierras. Explica ante qué instancia del Estado puede exponer su
problema y por qué.
Órganos independientes y autónomos
"EFNÈTEFMPTØSHBOPTEFDPOUSPMFODBSHBEPTEFMBWJHJMBODJBEFMPTHBTUPTEFM&TUBEP
$POUSBMPSÓB
ZEFMEFTFNQF×PEFTVTGVODJPOBSJPT .JOJTUFSJPPÞCMJDP
FO$PMPNCJB
FYJTUFOPUSPTØSHBOPTEFQPEFS BVUØOPNPTFJOEFQFOEJFOUFTEFMBTSBNBTEFMQPEFS
QÞCMJDP DVZBNJTJØOFTDPOUSJCVJSBMBEFDVBEPGVODJPOBNJFOUPEFM&TUBEP
Organismos electorales
CONSEJO NACIONAL ELECTORAL
4VGVODJØOFTHBSBOUJ[BSRVFMBTFMFDDJPOFTTFBOUSBOTQBSFOUFTZBMFKBEBTEFDVBMRVJFSQSFTJØO
FDPOØNJDB BSNBEBPHVCFSOBNFOUBM QBSBFMMP
t 1PTFTJPOBFOTVDBSHPBM3FHJTUSBEPS/BDJPOBMEFM&TUBEP$JWJM
t 7FMBQPSFMDVNQMJNJFOUPEFMBTOPSNBTTPCSFQBSUJEPTZNPWJNJFOUPTQPMÓUJDPT
t %JTUSJCVZFMPTSFDVSTPTRVFMBMFZFTUBCMFDFQBSBFMmOBODJBNJFOUPEFMBTDBNQB×BTFMFDUPSBMFT
t )BDFFMFTDSVUJOJPEFMBWPUBDJØOOBDJPOBM
t 3FHMBNFOUBMBQBSUJDJQBDJØOEFMPTQBSUJEPTQPMÓUJDPTFOMPTNFEJPTEFDPNVOJDBDJØOEFM&TUBEP
REGISTRADURÍA NACIONAL
&TMBFOUJEBESFTQPOTBCMFEFMSFHJTUSPZMBJEFOUJmDBDJØOEFMPTDPMPNCJBOPTZEFMB
BENJOJTUSBDJØOEFMPTQSPDFTPTFMFDUPSBMFT"UBMmO
t %JGVOEFMBTOPSNBTZQSPDFEJNJFOUPTBTFHVJS
EFOUSPEFMQSPDFTPEFSFHJTUSPDJWJMZBEFMBOUB
DBNQB×BTZQSPHSBNBTEFDBQBDJUBDJØOBM
SFTQFDUP
t 1SPUFHFFMFKFSDJDJPEFMEFSFDIPBMTVGSBHJPZ
PUPSHBQMFOBTHBSBOUÓBT
BMPTDJVEBEBOPT
t %JSJHFZPSHBOJ[BFMQSPDFTPFMFDUPSBM
t &YQJEFZFMBCPSBMPTEPDVNFOUPTEFJEFOUJEBE
EFMPTDPMPNCJBOPT
Sede de la Registraduría
Nacional del Estado Civil.

Las estaciones booking
-B3FHJTUSBEVSÓB/BDJPOBMEFM&TUBEP$JWJMDVFOUBDPO
FTUBDJPOFT EF USBCBKP NØWJMFT MMBNBEBT FTUBDJPOFT
CPPLJOH &TUBT TF DPNQPOFO EF VO DPNQVUBEPS
QPSUÈUJMEFÞMUJNBUFDOPMPHÓB VOBDÈNBSBEJHJUBM VOB
VOJEBE EF DBQUVSB CJPNÏUSJDB EF IVFMMBT EJHJUBMFT Z
VONØEVMPRVFSFHJTUSBMBmSNBEJHJUBM&TUPTBWBODFT
UFDOPMØHJDPTGBDJMJUBOBMPTDJVEBEBOPTZBM&TUBEPMB
FYQFEJDJØOEFMPTEPDVNFOUPTEFJEFOUJEBE JODMVTP
FOMPTMVHBSFTNÈTEJTUBOUFTEFMQBÓT
tAmplía tus conocimientos en www.e-sm.net/5cs41
Argumenta
1 Escribe al frente de cada función, el nombre de la institución encargada de
su cumplimiento.
t *OUFSQPOFSBDDJØOEFUVUFMB BDDJØOQPQVMBSP
IBCFBTDPSQVT FOCFOFmDJPEFMPTDJVEBEBOPT
t 7JHJMBFMDVNQMJNJFOUPEFMB$POTUJUVDJØO MBTMFZFT
MBTEFDJTJPOFTKVEJDJBMFTZMPTBDUPTBENJOJTUSBUJWPT
t %FmFOEFMPTJOUFSFTFTDPMFDUJWPT
t 1SFTFOUBQSPZFDUPTEFMFZSFMBDJPOBEPTDPO
MBEFGFOTBEFMPTEFSFDIPTDJVEBEBOPT
Interpreta
2 Une cada institución con su respectiva definición.
4FPDVQBEFMSFHJTUSPDJWJMZEFMB
.JOJTUFSJP1ÞCMJDP
JEFOUJmDBDJØOEFMBTQFSTPOBT
.ÈYJNPØSHBOPEFMDPOUSPMmTDBM
%FGFOTPSEFMPVFCMP
EFM&TUBEP
7JHJMBZFWBMÞBFMEFTFNQF×PEFMPT
$POUSBMPSÓB(FOFSBMEFMB3FQÞCMJDB
GVODJPOBSJPTEFM&TUBEP
3FHJTUSBEVSÓB/BDJPOBMEFM %JWVMHBMPTEFSFDIPTIVNBOPTZMBT
&TUBEP$JWJM QPMÓUJDBTQBSBTVFOTF×BO[B
Aplica
3 Busca en la prensa noticias relacionadas con alguna investigación adelantada por la
Personería y Contraloría y coméntalas en una mesa redonda.
Mis compromisos
Bienes y dinero público
-PTCJFOFTEFEPNJOJPQÞCMJDPTPOBRVFMMPTEFTUJOBEPT
BMEJTGSVUFEFUPEBMBDPNVOJEBEDPNPMBTDBMMFT MPT
QVFOUFT Z MBT DBSSFUFSBT FOUSF NVDIPT PUSPT &TUPT
CJFOFTTFDPOTUSVZFODPOMPTJNQVFTUPTRVFQBHBOMPT
DJVEBEBOPTBM&TUBEP
tDialoga con tus compañeros acerca del buen uso
que deben hacer del espacio público y sobre los
mecanismos para vigilar el buen uso de los dineros
públicos.
4 La democracia
tObservaMBGPUPHSBGÓB$PMPNCJBQBTØ
EFMBEFNPDSBDJBSFQSFTFOUBUJWBBMB
EFNPDSBDJBQBSUJDJQBUJWB{&ORVÏ
DPOTJTUFMBEFNPDSBDJB
En los sistemas democráticos, los ciudadanos son los titulares del poder.
Mecanismos de participación democrática

5SBEJDJPOBMNFOUFMBEFNPDSBDJBTFIBEFmOJEPDPNPFMHPCJFSOPEFMQVFCMP FOFM
DVBMMPTDJVEBEBOPTQBSUJDJQBOFOMBTEFDJTJPOFTEFHPCJFSOP
$PMPNCJBFTVOBEFNPDSBDJBQBSUJDJQBUJWBFTUPRVJFSFEFDJSRVFMPTDJVEBEBOPT
DVFOUBODPOWBSJPTNFDBOJTNPTRVFMFTQPTJCJMJUBOJOUFSWFOJSFOMPTBTVOUPTQÞCMJDPTZ
EFGFOEFSTVTEFSFDIPT
&TUPTTPOMPTNFDBOJTNPTRVFQFSNJUFOBMPTDPMPNCJBOPTQBSUJDJQBSFOMBQPMÓUJDB
tVoto o sufragio.4JSWFQBSBFMFHJSQSFTJEFOUF DPOHSFTJTUBT HPCFSOBEPSFT BMDBMEFT
EJQVUBEPT DPODFKBMFTZFEJMFT4ØMPFTQFSNJUJEP
QBSBDJVEBEBOPTNBZPSFTEFB×PT
tVoto programático. 1FSNJUFFMFHJSBVO
SFQSFTFOUBOUFQPSTVQSPHSBNBEFHPCJFSOP4JFM
FMFHJEPOPDVNQMFDPOFMQSPHSBNBQSPQVFTUP TF
QVFEFQFEJSMBSFWPDBUPSJBEFTVNBOEBUP
tRevocatoria del mandato.-PTWPUBOUFTQVFEFO
QFEJSRVFUFSNJOFFMNBOEBUPEFTVFMFHJEP TJÏTUF
OPDVNQMFDPOFMQSPHSBNBQSPNFUJEP/PBQMJDBBM
QSFTJEFOUFZBMWJDFQSFTJEFOUF
.BOFKPDPOPDJNJFOUPT
tPlebiscito.4JSWFQBSBWBMJEBSPJOWBMJEBS tIniciativa legislativa.&TVOEFSFDIPRVF
VOBHFTUJØOEFMHPCJFSOP&MQVFCMPEJDF UJFOFOMPTDJVEBEBOPTQBSBQSFTFOUBS
4¶P/0BVOBJOJDJBUJWBQSFTFOUBEBQPSFM QSPZFDUPTEFMFZBOUFFM$POHSFTPEF
HPCJFSOP ZTVSFTVMUBEPFTEFPCMJHBUPSJP MB3FQÞCMJDBEFPSEFOBO[B BOUFMBT
DVNQMJNJFOUP "TBNCMFBT%FQBSUBNFOUBMFTZEFBDVFSEP
tReferendo.$POÏMTFBQSVFCBOPSFDIB[BO BOUFMPT$PODFKPT%JTUSJUBMFTZ.VOJDJQBMFT
EFDJTJPOFTEFMBTBVUPSJEBEFTMFHJTMBUJWBT tCabildo abierto.&TMBSFVOJØOQÞCMJDBEF
PSEJOBSJBT1VFEFTFSOBDJPOBM SFHJPOBM MPT$PODFKPTEJTUSJUBMFT NVOJDJQBMFTP
EFQBSUBNFOUBM EJTUSJUBM NVOJDJQBMPMPDBM EFMBT+VOUBT"ENJOJTUSBEPSBT-PDBMFTFO
tConsulta popular."USBWÏTEFFTUF MBDVBMMPTIBCJUBOUFTQVFEFOQBSUJDJQBS
NFDBOJTNP VOBQSFHVOUBEFDBSÈDUFS EJSFDUBNFOUFDPOFMmOEFEJTDVUJSBTVOUPT
HFOFSBMTPCSFVOBTVOUPEFUSBOTDFOEFODJB EFJOUFSÏTQBSBMBDPNVOJEBE
OBDJPOBM EFQBSUBNFOUBM NVOJDJQBM EJTUSJUBM &ODPODMVTJØO MBparticipación ciudadana
PMPDBMFTTPNFUJEBQPSFMFKFDVUJWP B JNQMJDBUPNBSEFDJTJPOFTDPOPUSPT
DPOTJEFSBDJØOEFMQVFCMPQBSBRVFÏTUFTF 1BSUJDJQBSFTBMBWF[VOEFSFDIPZVOEFCFS
QSPOVODJF DPOMBDJVEBEZFMQBÓTRVFIBCJUBNPTQBSB
EFGFOEFSMPZIBDFSMPNÈTFmDJFOUF KVTUPZ
EFNPDSÈUJDP
1 Explica en qué consiste la democracia participativa y cuáles son sus ventajas.
2 Selecciona tres mecanismos de participación ciudadana, explica en qué consiste cada uno y
su importancia para la nación.
3 ¿Qué debería tener en cuenta cualquier ciudadano a la hora de votar en unas elecciones?
El gobierno escolar
.FEJBOUFMB-FZEF P-FZ(FOFSBMEF
&EVDBDJØO TFEJPVODBNCJPFOMBEJSFDDJØOEF
MPTDPMFHJPTDPOMBFOUSBEBFOGVODJPOBNJFOUP
EFMgobierno escolar
&MBSUÓDVMPEFFTUBMFZPSEFOBRVFFM
HPCJFSOPFTDPMBSFTUÏDPOGPSNBEPQPS
FM3FDUPS B
FM$POTFKP%JSFDUJWPZFM
$POTFKP"DBEÏNJDP EFUBMGPSNBRVF
QVFEBOQBSUJDJQBSUPEPTMPTNJFNCSPTEFMB
DPNVOJEBEFEVDBUJWBFTUVEJBOUFT EPDFOUFT
BENJOJTUSBEPSFTZQBESFTEFGBNJMJBFO
BTVOUPTDPNPMBBEPQDJØOZTFHVJNJFOUPBMPT
NBOVBMFTEFDPOWJWFODJB ZMBPSHBOJ[BDJØOEF En toda institución educativa, sus miembros tienen el
UPEBTMBTBDUJWJEBEFTQSPQJBTEFMBWJEBFTDPMBS derecho y el deber de intervenir en todos los asuntos
relacionados con su formación.
El personero de los estudiantes

"TVWF[ FMDFDSFUPEFPSEFOBRVF
FOUPEPTMPTFTUBCMFDJNJFOUPTFEVDBUJWPTTF
FMJKBFMQFSTPOFSPEFMPTFTUVEJBOUFT DVZBT
GVODJPOFTTPOQSPNPWFSFMDVNQMJNJFOUPEF
MPTEFSFDIPTZEFCFSFTEFMPTFTUVEJBOUFT
SFDJCJSZFWBMVBSMBTRVFKBTZSFDMBNPTRVF
QSFTFOUFOMPTFTUVEJBOUFT QSFTFOUBSBOUFFM
3FDUPS B
MBTTPMJDJUVEFTEFTVTDPNQB×FSPT
ZBDVEJSBOUFFM$POTFKP%JSFDUJWPDVBOEPOP
FTUÏOEFBDVFSEPDPOVOBEFDJTJØOEFMSFDUPS
El Consejo Estudiantil
&TUÈJOUFHSBEPQPSVOSFQSFTFOUBOUFEFDBEB Todos los miembros de la comunidad educativa tienen
derecho a presentar ante las directivas, sugerencias
HSBEP4VGVODJØOFTHBSBOUJ[BSMBQBSUJDJQBDJØO relacionadas con la toma de decisiones financieras,
FTUVEJBOUJMFOMBWJEBFTDPMBS administrativas y pedagógicas.

Democracia y tecnología
de la información
-BT UFDOPMPHÓBT EF MB JOGPSNBDJØO IBO QPTJCJMJUBEP
B BDDFEFS B QÈHJOBT FMFDUSØOJDBT TPCSF QBSUJEPT Z
DBOEJEBUPT QPMÓUJDPT DPOFDUBSTF DPO UPEP UJQP EF
PSHBOJ[BDJPOFTBOJWFMOBDJPOBMFJOUFSOBDJPOBMZFTUBS
BM UBOUP EF MP RVF TVDFEF FO NBUFSJB EF EFSFDIPT
&TUFBDDFTPBMBJOGPSNBDJØOBNQMÓBMBTPQPSUVOJEBEFT
QBSBFKFSDFSMBEFNPDSBDJB
tComenta en a clase cómo te informas para ejercer
tu derecho a participar.
.BOFKPDPOPDJNJFOUPT
Argumenta
1 Explica el significado de las afirmaciones siguientes.
t i1BSUJDJQBSTJHOJmDBDPNQBSUJSFMHPCJFSOPw
t i-BBVTFODJBEFQBSUJDJQBDJØOFTBÞOQFPSRVFMBNBMBQBSUJDJQBDJØOw
t i-BEFNPDSBDJBFTFMHPCJFSOPEFMQVFCMP QPSFMQVFCMP QBSBFMQVFCMPw
2 Expresa en un gráfico la organización del gobierno escolar.
Interpreta
3 Frente a cada mecanismo de participación ciudadana, plantea un ejemplo sobre
su utilización.
t 7PUPQSPHSBNÈUJDP
t 1MFCJTDJUP
t 3FGFSFOEP
t 3FWPDBUPSJBEFMNBOEBUP
t *OJDJBUJWBMFHJTMBUJWB
t $POTVMUBQPQVMBS
t $BCJMEPBCJFSUP
4 Nombra y explica en tu cuaderno las funciones del personero escolar.
5 Prepara una entrevista para indagar las propuestas de los candidatos de tu curso al
gobierno escolar.
Aplica
6 Organiza con tus compañeros la elaboración y aplicación de una encuesta entre las
personas mayores de su familia y vecinos, para saber cómo ejercen el derecho a la
participación política. Luego analicen las respuestas y expliquen lo que harían ustedes.
Mis compromisos
La vida escolar puede ser aún mejor
1BSUJDJQBSBDUJWBNFOUFFOMBWJEBFTDPMBSGPSUBMFDFBMPT
FTUVEJBOUFT1SFTFOUBSQSPQVFTUBTQBSBFMNFKPSBNJFOUP
EFMDPMFHJPFTBMBWF[VOEFSFDIPZVOEFCFSRVFUPEP
FTUVEJBOUFEFCFDVNQMJS
tComenta en la clase los criterios que se deben
tener para participar en las elecciones a personero
y a representante de curso.
Trabajo como científico de la sociedad
Practico un escrutinio
Aproxímate al problema
&OFMDPMFHJPEF+VMJBOBTFWBOMMFWBSBDBCP
MBTFMFDDJPOFTBQFSTPOFSPFTUVEJBOUJMZMPT
KVSBEPTFMFDUPSBMFTRVJFSFOTBCFSMBTOPSNBT
QBSBIBDFSDPSSFDUBNFOUFFMFTDSVUJOJP
Recuerda
6OFTDSVUJOJPFTFMQSPDFTPEFDPOUFPEFWPUPTEFTQVÏTEFVOBKPSOBEBFMFDUPSBM
-PTKVSBEPTEFCFODPOPDFSFTUPTFMFNFOUPTZDPOEJDJPOFTQBSBFKFSDFSCJFOTVGVODJØO
tTarjetón.&TVOBIPKBEFQBQFMRVFUJFOFMBTEJGFSFOUFTPQDJPOFTQPSMBTDVBMFT
QVFEFWPUBSVOFMFDUPS
tVoto preferente.&TBRVFMRVFMFQFSNJUFBMFMFDUPSTF×BMBSVOQBSUJEPQPMÓUJDP
ZVODBOEJEBUP-PTUBSKFUPOFTTFEJTF×BOEFBDVFSEPBFTUBNPEBMJEBEEFWPUP
tVoto no marcado.&TFMRVFIBTJEPEFQPTJUBEPQPSFMFMFDUPSFOMBVSOBEF
WPUBDJØO QFSPOPUJFOFOJOHVOBNBSDBRVFJOEJRVFMBFMFDDJØOEFMWPUBOUF
tVoto en blanco.&TFMNBSDBEPFOMBDBTJMMBCMBODB$POFMWPUPFOCMBODPFMFMFDUPS
DVNQMFTVEFCFSEFWPUBSQFSPFYQSFTBTVJODPOGPSNJEBEQPSMPTQBSUJEPT
ZDBOEJEBUPT
tVoto válido. &TFMNBSDBEPDPSSFDUBNFOUFFOFMUBSKFUØOFMFDUPSBM1FSNJUF
JEFOUJmDBSDPODMBSJEBEMBPQDJØOFTDPHJEBQPSFMFMFDUPS
tVoto nulo. &TFMNBSDBEPJODPSSFDUBNFOUFFOFMUBSKFUØOFMFDUPSBM/PFTQPTJCMF
JEFOUJmDBSMBPQDJØOFTDPHJEBQPSFMFMFDUPS
Un voto es válido cuando Un voto es nulo cuando

t 4FNBSDBVOTPMPQBSUJEP t 4FNBSDBFMDBOEJEBUPZOPFMQBSUJEP
t 4FNBSDBVOTPMPQBSUJEPZVOTPMPDBOEJEBUP t 4FNBSDBOEPTQBSUJEPT
t 4FNBSDBVOQBSUJEPZEPTPNÈTDBOEJEBUPT t -BNBSDBIFDIBQPSFMFMFDUPSOPQFSNJUF
&OFTUFDBTPTFBEKVEJDBOMPTWPUPTQBSBFM EFmOJSDMBSBNFOUFVOBPQDJØO
QBSUJEPZOPQBSBMPTDBOEJEBUPT
Colegio Santa Maria
ELECCIONES PERSONERO ESTUDIANTIL 2012
Tatiana Angela
Santos Pardo
04 B 05 A
PARTIDO ROJO PARTIDO VERDE
Cristian
Ramos VOTO EN BLANCO
05 C
PARTIDO AZUL

"NQMÓBUVTDPOPDJNJFOUPTFOwww.e-sm.net/5cs42
Sigue el procedimiento
$PNQMFUBMBmDIBEFEBUPT
&ONJDPMFHJPWPUBNPTQPS
&MEÓBEFMBTFMFDDJPOFTEFCPNBSDBSNJWPUPFOVO
&MQBTPTJHVJFOUFBMBWPUBDJØOFTFM EFWPUPT
-PTFODBSHBEPTEFIBDFSFMDPOUFPEFWPUPTTPO
(BOBMBTFMFDDJPOFTRVJFOUFOHB
&TUPTTPOMPTQBTPTQBSBIBDFSFMFTDSVUJOJP
t4FDMBTJmDBOMPTWPUPTFOEPTHSVQPTNBSDBEPT
ZOPNBSDBEPT
-PT
NBSDBEPTTFTVCDMBTJmDBOFOCMBODPT
OVMPT
ZFGFDUJWPT

t4FIBDFFMDPOUFPTJHVJFOEPFTUBTSFDPNFOEBDJPOFT
4JTFNBSDBFMQBSUJEPZFMDBOEJEBUP FMWPUPTFBEKVEJDBBMDBOEJEBUP
4JTFNBSDBFMQBSUJEPZEPTPNÈTDBOEJEBUPTFMWPUPTFBEKVEJDBBMQBSUJEP
-PTSFTVMUBEPTTFBOPUBOZUPUBMJ[BOFOVOBUBCMBDPNPFTUB
Candidatos
Partido o movimiento político Votos/partido Total
1 2 3 4 5 6 7
1BSUJEPSPKP Y Y 2
1BSUJEPB[VM Y Y 2
1BSUJEPWFSEF Y 1
1BSUJEPBNBSJMMP
7PUPTOPNBSDBEPT
7PUPTOVMPT YYY 3
7PUPTCMBODPT YY 2
5PUBMWPUPT
Otro problema
t&OUVDVBEFSOP5SB[BVOBOVFWBUBCMBQBSBFTDSVUBSFTUPTWPUPTEPTWPUPTQPSMPT
QBSUJEPTWFSEFZBNBSJMMPDPOTVTSFTQFDUJWPTDBOEJEBUPTZVOWPUPCMBODPVOWPUP
QPSFMQBSUJEPB[VMZMPTDBOEJEBUPTZEPTWPUPTQPSMPTDBOEJEBUPT ZQFSPOP
NBSDBSPOQBSUJEPVOWPUPSBZBEPZUSFTWPUPTTJONBSDBS
Socializa
t$PNQBSBUVUSBCBKPDPOPUSPDPNQB×FSP WFSJmRVFOMPTBDJFSUPTZDPSSJKBOMPTEFTBDJFSUPT
&OUSFBNCPTGPSNVMFOVOBDPODMVTJØOBDFSDBEFMBUSBOTQBSFODJBFMFDUPSBM
Aprender a aprender
El Estado
$BSBDUFSÓTUJDBT 3BNBTEFMQPEFSQÞCMJDP »SHBOPTEF .FDBOJTNPTEF

WJHJMBODJBZDPOUSPM QBSUJDJQBDJØODJVEBEBOB
1FSTJHVFVOPTmOFT &KFDVUJWB .JOJTUFSJPPÞCMJDP 7PUP

FTUBCMFDJEPTFOMB
DPOTUJUVDJØO -FHJTMBUJWB 1SPDVSBEVSÓB(FOFSBMEFMB 1MFCJTDJUP
/BDJØO
4VTFMFNFOUPTTPO +VEJDJBM 3FWPDBUPSJB
UFSSJUPSJP %FGFOTPSÓBEFMQVFCMP EFNBOEBUP
HPCJFSOP 3FGFSFOEP
QPCMBDJØO $POUSBMPSÓB(FOFSBMEFMB
0SEFOKVSÓEJDPZ 3FQÞCMJDB $POTVMUBQPQVMBS
DPOTUJUVDJPOBM *OJDJBUJWB
0SHBOJTNPTJOEFQFOEJFOUFT
MFHJTMBUJWB
ZBVUØOPNPT
t$POTFKP/BDJPOBM $BCJMEPBCJFSUP
&MFDUPSBM
t3FHJTUSBEVSÓB
En resumen
1 Completa las afirmaciones.
t -PTFMFNFOUPTEFM&TUBEPTPO
Z
t -BTSBNBTEFMQPEFSQÞCMJDPTPO Z
t -PTØSHBOPTEFWJHJMBODJBZDPOUSPMEFM&TUBEPDPMPNCJBOPTPO
Z
t -PTPSHBOJTNPTFMFDUPSBMFTEFM&TUBEPTPO Z
2 Marca (F) falso o (V) verdadero frente a las siguientes afirmaciones.

Justifica tus respuestas.
t -BSFWPDBUPSJBEFMNBOEBUPBQMJDBQBSBFM1SFTJEFOUFEFMB3FQÞCMJDB F V
t &MSFQSFTFOUBOUFEFMQPEFSMFHJTMBUJWPFOFMNVOJDJQJPFTFM$PODFKP F V
t &MØSHBOPFODBSHBEPEFMBTFMFDDJPOFTFO$PMPNCJBFTMB1SPDVSBEVSÓB F V
(FOFSBMEFMB/BDJØO
t -PTHPCFSOBEPSFTZBMDBMEFTQFSUFOFDFOBMBSBNBFKFDVUJWB F V
3 Explica la importancia para el Estado de los organismos de vigilancia y control.

Competencias ciudadanas Practico la
democracia
Conoce tu Manual de convivencia
-BQBSUJDJQBDJØOFTVOBEFMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEF
MBEFNPDSBDJB(SBDJBTBFTBQPTJCJMJEBE RVF
FTUÈDPOTBHSBEBFOMB$POTUJUVDJØO/BDJPOBM MPT
DJVEBEBOPTQPEFNPTQFOTBS PQJOBSZBDUVBSQBSB
NPEJmDBSBRVFMMBTTJUVBDJPOFTTPDJBMFTQSPCMFNÈUJDBT
PQBSBQSPQPOFSOVFWPTQSPZFDUPTEFJOUFSÏTHFOFSBM
-BQBSUJDJQBDJØOQFSNJUFFMFKFSDJDJPEFMBDJVEBEBOÓB
BUPEPTMPTIBCJUBOUFTEFMUFSSJUPSJP/PQBSUJDJQBSFT
QFSNJUJSRVFPUSPTUPNFOEFDJTJPOFTQPSOPTPUSPT
ZBTFBFOFMFOUPSOPFTDPMBS MPDBM NVOJDJQBM
EFQBSUBNFOUBMPOBDJPOBM
"OJWFMFTDPMBS MB-FZ(FOFSBMEF&EVDBDJØOPSEFOB
RVFMPTDPMFHJPTFMBCPSFOZEJGVOEBOVONBOVBM
EFDPOWJWFODJBFOFMDVBMTFEFmOBOMPTEFSFDIPTZ
PCMJHBDJPOFTEFMPTFTUVEJBOUFT-PTQBESFTZUVUPSFTBM
mSNBSMBNBUSÓDVMBDPSSFTQPOEJFOUFFOSFQSFTFOUBDJØO
EFTVTIJKPT FTUÈOBDFQUBOEPFMNBOVBM
6ONBOVBMEFDPOWJWFODJBDPOUJFOFOPSNBTQBSBFMCJFOFTUBSEFMPTFTUVEJBOUFTZEFNÈTNJFNCSPT
EFMBDPNVOJEBEFTDPMBS&TUBTOPSNBTTFSFmFSFOBMPTEFCFSFTZEFSFDIPT FMDVJEBEPEFMPTCJFOFT
MBSFTPMVDJØOEFDPOnJDUPTZFMHPCJFSOPFTDPMBS FOUSFPUSPT
1 Analiza el manual de Convivencia de su colegio y explica las obligaciones y derechos

de los estudiantes y el procedimiento para resolver conflictos.
2 Elabora una propuesta para modificar alguna de las normas.
Formación en valores Aporto

soluciones
t Marca con una X las actitudes apropiadas frente al Manual
de Convivencia de tu colegio.
Actitudes Sí No
%FTDPOPDFSTVJNQPSUBDJB
3FTPMWFSMPTQSPCMFNBTFTDPMBSFTUFOJFOEPFODVFOUBTVTSFDPNFOEBDJPOFT
$POPDFSMBUPUBMJEBEEFTVTOPSNBT
%JGVOEJSMBTTVTOPSNBTFOUSFMPTOJ×PTNÈTQFRVF×PT
1SPQPOFSDBNCJPTBMBTOPSNBTFTUBCMFDJEBT
$POWJWFODJBZQB[
Competencias de manejo de información
La cultura ciudadana en el Código de Policía

5JFOFODVMUVSBDJVEBEBOBBRVFMMBTQFSTPOBTRVFFTUÈODPOWFODJEBTEFMPTCFOFmDJPT
RVFPCUJFOFOBMSFTQFUBSMBTOPSNBT/PBDUÞBOQPSDBTUJHPPTBODJØOZTVTBDDJPOFT
UJFOFOVOBMUPOJWFMEFDPODJFODJBDÓWJDB
0CTFSWBZSFTQPOEF
t{2VÏBDDJPOFTEFDVMUVSB
DJVEBEBOBQSFTFOUBMBJNBHFO
t{2VÏWBMPSFTSFMBDJPOBEPTDPOMB
DPOWJWFODJBDJVEBEBOBTFGPSUBMFDFO
DPOFTUBTBDDJPOFT
t.FEJBOUFFKFNQMPTDPODSFUPT
EFTDSJCFRVÏFTDVMUVSBDJVEBEBOB
&M-JCSP$VBSUPEFM$ØEJHPEF1PMJDÓBUSBUBUSFTUFNBTFTQFDÓmDPT
tLos procesos de formación de cultura
ciudadana
%FTDSJCFUPEBTMBTDBNQB×BTRVFEFCF
BEFMBOUBSFM(PCJFSOP%JTUSJUBMFODPOFYJØODPO
MBTFOUJEBEFTQÞCMJDBTZQSJWBEBTQBSBGPNFOUBS
MBDPOWJWFODJBDJVEBEBOB
tLos estímulos a los buenos ciudadanos

%FUBMMBMPTDPNQPSUBNJFOUPTFOMPT
DVBMFTMPTDJVEBEBOPTQVFEFOSFDJCJS
VOSFDPOPDJNJFOUPQPSQBSUFEFMBT
BVUPSJEBEFTEJTUSJUBMFT
tLa tarjeta de compromiso de convivencia

&TVOJOTUSVNFOUPFNQMFBEPQPS
MPTDJVEBEBOPTDVBOEPIBOUFOJEP
DPNQPSUBNJFOUPTDPOUSBSJPTBMBDPOWJWFODJB
&OFTUBUBSKFUBEFCFODPOTJHOBSTVT
DPNQSPNJTPTEFTQVÏTEFMMFHBSBVOBDVFSEP
DPOMBTQFSTPOBTPDPNVOJEBEBGFDUBEB
3FDVFSEBRVFFODVFOUSBTFTUFDØEJHPFOMBQÈHJOBXXXBMDBMEJBCPHPUBHPWDP

Lleva a la práctica
$POTVMUBFOFM-JCSP$VBSUPEFM$ØEJHPEF1PMJDÓB
1
&OFM5ÓUVMP*EFM-JCSP$VBSUP TFTVHJFSFOWBSJBTDBNQB×BTEFGPSNBDJØODJVEBEBOB
&TDPHFVOBZDPNQMFUBDPOUVTQSPQJBTQBMBCSBTMBJOGPSNBDJØOEFMDVBESP
Campaña Puede ser promovida por… Beneficios para la comunidad
2
$POTVMUBFM5ÓUVMP**EFM-JCSP$VBSUP CVTDBMBTTJHVJFOUFTQBMBCSBTZEFmOFTV
TJHOJmDBEPEFBDVFSEPDPOFMDPOUFYUP
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3 Pepe Foforrullo, uno de los residentes

del Conjunto Brisas del Río, suele tocar
batería hasta altas horas de la noche.
Los demás residentes han presentado
sus quejas a la administración del
edificio y ésta, a su vez, ha hecho
los correspondientes llamados
de atención. Pepe Foforrullo está
dispuesto a firmar un compromiso.
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Socializa
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