OBJETIVOS Entrenar y orientar al estudiante e identifique el
origen de la informática y dar un adecuado uso a sus herramientas, y lograr que el estudiante desarrolle competencias cognitivas sobre los conceptos técnicos de hardware y software. y a la vez hacer que el estudiante adquiera la destreza en el manejo del computador. JUSTIFICACION Durante la historia del hombre siempre ha tenido la necesidad de transmitir la información continua y este ha sido siempre su afán de crear maquinas y métodos para procesar la información , Debido a esta necesidad surge la informática. Esta ciencia ha llegado a ser tan importante para las personas en la educación básica primaria, que los estudiantes manejan claramente el concepto de la informática y el dominio de sus elementos físicos y lógicos. Pero hay ocasiones que en algunos estudiantes de educación superior tienen falencias o desconocimientos en la informática, por esta razón las universidades se ven en la obligación de crear cursos de informática y así mejorar el aprendizaje y habilidad en el manejo del computador.
METAS El estudiante estará en la capacidad de instalar un
software en un computador personal de acuerdo a su necesidad. El estudiante conocerá y tomara la decisión de elegir el software que desea utiliza. Un grupo de estudiantes podrá tomar decisiones para evitar contagios de virus informático y si estos existen dar soluciones utilizando el antivirus. COMPETENCIAS COGNITIVA: estará en la capacidad de manejar conceptos técnicos y operativos de los elementos informáticos, entender claramente sus características y manejo operativo a través de guías de aprendizaje. COMUNICATIVA: ejercer interacción y comunicación entre la maquina a través de la interfaz de usuario que presentan los software y de aplicación. CONTEXTUAL: que el estudiante a través de la comprensión, identificación y practica podrá utilizar las herramientas informáticas en cualquiera de los contexto ya sea en todo su proceso formativo, su entorno laboral o desempeño profesional. CONTENIDO UNIDAD 1 INTRODUCCION A LOS COMPUTADORES Conceptos básicos de la informática Que es la informática Evolución histórica de la informática Evolución electrónica Generación de computadores Programa del computador El sistema operativo Evolución de los sistemas operativos Tipos de sistemas operativos El sistema operativo Windows vista Crear, modificar y eliminar archivos y carpetas Compresión y descompresión de archivos Virus informáticos Orígenes de los virus Como se producen las infecciones Clasificación de los virus Tácticas antivíricas Formas de prevención y eliminación de virus CONTENIDO UNIDAD 2 APLICACIONES OFIMATICAS Software libre Definiciones preliminares Introducción al software libre Evolución del software libre Libertades básicas del software libre El software libre en Colombia Procesador de texto y presentación El procesador de texto Microsoft Word 2007 Configuración de documentos Presentación - PowerPoint Guías para diseñar y realizar una exposición
Hoja de cálculo y bases de datos
Hoja de cálculo – Excel Inserción de datos, celdas, funciones y formatos Gráficos estadísticos y tablas dinámicas Base de datos Bases de datos con Microsoft Access 2007 METODOLOGIA La metodología para la educación a distancia consta de 3 fases que son: RECONOCIMIENTO: son todas aquellas experiencias previas de aprendizaje que el estudiante pueda obtener en diferentes campos de conocimientos y ponerlas en práctica con la ayuda de métodos, técnicas y herramientas que facilite este proceso. PROFUNDIZACION: es lograr que el estudiante entienda claramente los conceptos y metas para este curso con ayuda de las diferentes actividades didácticas. TRANSFERENCIA: el objetivo de esta fase es nivelar o dominar (conocimiento) a las competencias adquiridas y realizar balance de las actividades de aprendizaje en la guía didáctica obtenidos en el curso académico. ESTUDIO TRABAJO PERSONAL: es un principio básico en el INDEPENDIENTE aprendizaje y formación de un estudiante donde implica responsabilidad y cumplimiento en las actividades del curso académico como son Propósito del curso, sus intencionalidades del plan analítico, guía didáctica, estudio del material sugerido por la UNAD. TRABAJOS EN PEQUEÑOS GRUPOS COLABORATIVOS DE APRENDIZAJE: es parte del estudio independiente y el propósito es el trabajo en equipo, socialización de investigaciones del trabajo personal, informes, guía de actividades y todos estos puntos del curso académico son de carácter obligatorio. ACOPAÑAMIENTO Es el apoyo que una institución y el programa le TUTORIAL brinda al estudiante para así potencializar su aprendizaje y hay 3 maneras: Tutoría individual Es el acompañamiento que el tutor hace al estudiante por medio de asesoría, consejería, técnica y herramienta para potenciar su proceso formativo y aprendizaje. Tutoría a pequeños grupos colaborativos Es el acompañamiento que el tutor realiza a las actividades de los grupos con la asesoría ,consejería, técnica y herramientas para potencializar el aprendizaje colaborativo Tutoría en grupo de curso Es el acompañamiento que el tutor realiza a un grupo de estudiantes a su cargo .En este proceso se tiene encuenta la socialización de la actividad personal y en los pequeños grupos colaborativos y en los grupos de curso, éstos acompañamientos pueden ser personal, virtual o mixto. SISTEMA DE Un sistema de evaluación tiene como propósito es la EVALUACION comprobación y verificación de todos los procesos de aprendizaje de un estudiante que son: Autoevaluación Este sistema de evaluación lo realiza el mismo estudiante individualmente a través de ejercicios ,talleres ,lecturas e investigaciones. Coevaluacion Este sistema se evalúa a través de los grupos colaborativos y lo que se quiere es socializar el trabajo de cada persona y recolectar información de todos y cada una de las lecturas, reflexiones y mapas conceptuales. Heteroevaluacion Es la valoración que hace el tutor y su objetivo es examinar y calificar la competividad de los estudiantes