CONTRAST

FOR BACHILLERATO 1 
 
EXTRA WRITING PRACTICE  
WITH ANSWER KEY 
 

 
EXTRA WRITING PRACTICE UNIT 1

A Description of a Place
1 Choose the correct answer.

1.  Tokyo is a modern Japanese / large city. 

2.  We saw a big impressive / stone castle at the top of the hill. 

3.  Lily lives in a cute / ancient little French village. 

4.  My parents stayed in a beautiful / new huge hotel in London. 

5.  My grandfather showed me an old black and white / interesting photograph of the 
town where  
he was born. 

2 Look at the adjectives below and answer the questions that follow.

beautiful • glass • narrow • Italian • ancient • boring • plastic • square • huge

1.  Which two adjectives are used to express an opinion? …………………… and …………………… 

2.  Which two adjectives describe size? …………………… and …………………… 

3.  Which adjective describes age? …………………… 

4.  Which adjective describes shape? …………………… 

5.  Which adjective describes origin? …………………… 

6.  Which two adjectives describe material? …………………… and …………………… 

3 Form sentences by matching A and B.

A B

1.  It is possible to  ……  a.  very impressive. 

2.  You shouldn’t miss  ……  b.  see the sea from there. 

3.  It is well‐known for its  ……  c.  traditional food. 

4.  The views are  ……  d.  a boat trip along the river. 

5.  It is located  ……  e.  in the centre of town. 

4 Complete the chart with the expressions below to show the correct plan for a description
of a place.

gives greater detail • includes an opinion • gives general details

tells you what you can see and do there • introduces the place
gives a summary or conclusion

 
Opening: 
 
 
Body: 
 
 
Closing: 
 
 

5 These sentences are taken from different descriptions of places. Write where they belong:
O (in the opening), B (in the body) or C (in the closing).

……  1.  I really recommend spending a weekend in Paris. 

……  2.  The church was built in 1256. 

……  3.  Wales is one of the countries that form the United Kingdom. 

……  4.  The market takes place every Thursday morning. 

 
EXTRA WRITING PRACTICE UNIT 2

A Narrative
1 Choose the correct answer.

1.  Jake got off the bus. Then / Finally, he entered the shopping centre. 

2.  Kate was confused. At first / Eventually, she didn’t know what to do. 

3.  Before / Later the firefighters left the house, they checked that it was empty. 

4.  As soon as / In the beginning it was safe, he landed the plane. 

5.  Mrs Tate parked the car. After / Next, she got out and helped the injured people. 

2 Look at the words and expressions below and answer the questions that follow.

then • at first • eventually • next • as soon as • after • finally

1.  Which expression refers to actions at the beginning of a story? …………………… 

2.  Which words and expressions are usually used to talk about actions that happen in the 
middle 
of a story? 

  …………………… , …………………… , …………………… , …………………… 

3.  Which words generally refer to actions at the end of a story? …………………… , 
…………………… 

3 Complete the chart with the expressions below to show the correct plan for a narrative.

gives the details of the story • sets the scene • gives the ending of the story
gives the consequences • introduces the characters
 
Opening: 
 
Body:   
 
Closing: 
 
 
4 These sentences are taken from different narratives. Write where they belong: O (in the
opening),
B (in the body) or C (in the closing).

……  1.  Finally, Lucy found her way back to the hotel. 

……  2.  It was a cold, dark night and there was nobody on the street. 

……  3.  As soon as the search party arrived, they began to check the area. 

……  4.  Mike Grainger was a young pilot who worked for British Airways. 

……  5.  In the end, Paul won first prize. 

EXTRA WRITING PRACTICE UNIT 3

An Informal Letter / E‐mail

1 Complete the sentences with the adverbs below.

quickly • really • luckily • a bit • unfortunately

1.  I was …………………… pleased to get your e‐mail. I was thinking of you all week. 

2.  …………………… , we couldn’t go to Tom and Alison’s wedding. 

3.  I’m feeling …………………… tired. Can we sit for a few minutes? 

4.  Thank you for replying so …………………… . 

5.  Peter missed the last bus, but …………………… he found a taxi. 

2 Look at the expressions below and answer the questions that follow.

I’m writing to tell you about… • Hi ... , • Write soon! • How are you? • Regards, • That’s
all for now.

1.  Which three expressions are used at the beginning of an informal letter or e‐mail? 

  …………………………… , …………………………… , …………………………… 

2.  Which three expressions are used at the end of an informal letter or e‐mail? 

  …………………………… , …………………………… , …………………………… 

3 Number the following parts of an informal letter or e-mail in the correct order.

……  Closing remarks 

……  Body: information, news or details 

……  Greeting 

……  Signing off 

……  Opening remarks, reason for writing 
4 These sentences and expressions are taken from different informal letters or e-mails. Write
where they belong: G (greeting), O (opening remarks), B (body), C (closing remarks) or S
(signing off).

……  1.  Write soon! 

……  2.  I’ve got a new puppy and she’s adorable! 

……  3.  Dear Emily, 

……  4.  I haven’t heard from you for ages! 

……  5.  Love, 

……  6.  How are things? 

……  7.  All the best 

……  8.  Sorry I haven’t written for so long. 

EXTRA WRITING PRACTICE UNIT 4

A Description of a Person
1 Choose the correct answer.

1.  John never talks to anybody. Furthermore / As well as, he is a very selfish person. 

2.  Luke is an excellent swimmer. Moreover / In addition to, he plays for the school 
football team. 

3.  Fiona studies chemistry in addition / as well as physics. 

4.  My mother speaks French. She furthermore / also knows some German. 

5.  Chris is active in the community. In addition to / Moreover working with old people, 
he volunteers at the local hospital. 

2 Form sentences by matching A and B.

A B

1.  My brother can be a bit  ……  a.  computers. 

2.  Tim is one of the most  ……  b.  moody. 

3.  Amy is into  ……  c.  outgoing people I know. 

4.  Grace has got  ……  d.  long, dark hair. 

3 Complete the chart with the expressions below to show the correct plan for a description
of a person.

say how you know the person • describe the person’s appearance • introduce the person
describe the person’s activities • give a summary including an opinion about the person
describe the person’s personality
 
Opening: 
 
 
Body:   
 
Closing:   
 
4 These sentences are taken from different descriptions of people. Write where they belong:
O (in the opening), B (in the body) or C (in the closing).

……  1.  In short, Mike is a wonderful person and a great friend. 

……  2.  She doesn’t like cooking, but she’s a good baker. 

……  3.  I have known Jessica since we were both ten years old. 

……  4.  He’s got an amazing sense of humour. 

……  5.  Mr Jenkins is an English teacher in my school. 

EXTRA WRITING PRACTICE UNIT 5

A For and Against Essay

1 Choose the correct answer.

1.  I really want to buy these jeans. However / On the one hand, they cost too much. 

2.  The company spent a lot of money on adverts. Although / Nevertheless, they weren’t 
very effective. 

3.  That restaurant is very popular, but / on the other hand I don’t enjoy the food there. 

4.  Even though / However everyone said the car was a bargain, I decided not to buy it. 

5.  On the one hand / Although I knew the shoes wouldn’t fit me, I tried them on anyway. 

2 Look at the expressions below and answer the questions that follow.

For this reason, ... • On the other hand, ... • It is a fact that ... • On the one hand, ...
In addition, ... • It is true that ...
1.  Which two expressions are usually used together to compare two completely different 
ideas? 

  …………………… and …………………… 

2.  Which two expressions are used to show facts? …………………… and …………………… 

3.  Which expression shows a result? …………………… 

4.  Which expression gives extra information about a subject? …………………… 

3 Complete the chart with the expressions below to show the correct plan for a for and
against essay.

introduces the issue • sums up the topic • presents arguments for and against the issue
states the writer’s opinion • gives examples
Opening:   
 
Body: 
 
 
Closing: 
 
 
4 These sentences are taken from different for and against essays. Write where they belong:
O (in the opening), B (in the body) or C (in the closing).

……  1.  On the one hand, advertising adds to the cost of the things we buy. 

……  2.  In many countries, it is now forbidden to smoke in public places. 

……  3.  In addition, mobile phones disturb the people who are around you. 

……  4.  In conclusion, I believe that saving the environment should be one of the 

government’s  

main goals. 

EXTRA WRITING PRACTICE 6

A Film Review
1 Choose the correct answer.

1.  In the film, the man changes his name so that / to confuse his enemies. 

2.  They decided to film in India in order to / so that make the film realistic. 

3.  The actor is spending some time in Japan so that / to he can understand Japanese 
culture better. 

4.  We went to the cinema early so that / in order to we would be sure to get tickets for 
the film. 

5.  The actor had to work hard to / so that get the right accent. 

2 Form sentences by matching A and B.

A B

1.  The film is set  ……  a.  a woman who has got a hard life. 

2.  It tells the story of  ……  b.  miss this film. 

3.  The film stars  ……  c.  worth seeing. 

4.  The film is  ……  d.  in Australia. 

5.  You really shouldn’t  ……  e.  Hollywood’s leading actors. 

3 Complete the chart with the expressions below to show the correct plan for a film review.

gives an opinion • gives the strong and/or weak points of the film • gives the title
gives a recommendation • gives more information about the characters and the plot
gives the names of the main actors and director • gives a general description
 
Opening:   
 
 
Body: 
 
 
Closing: 
 
 
4 These sentences are taken from different film reviews. Write where they belong:
O (in the opening), B (in the body) or C (in the closing).

……  1.  The film is set in Canada in the 19th century. 

……  2.  You’ll love this film! 

……  3.  Angelina Jolie stars in this excellent film. 

……  4.  The special effects were quite disappointing. 

……  5.  Finally, they succeed in achieving their goal. 

……  6.  The King’s Speech tells the story of King George VI. 

EXTRA WRITING PRACTICE 7

A News Report
1 Choose the correct answer.

1.  He wasn’t wearing warm clothes since / therefore he was very cold. 

2.  There were many homeless people in the town because of / so they opened a shelter. 

3.  Her parents were worried consequently / since she hadn’t called them. 

4.  He was taken to hospital because of / as his illness. 

5.  They closed the shelter as / consequently they didn’t have enough money. 

2 Look at the connectors below and answer the questions that follow.

since • consequently • so • because of • as • for this reason • therefore • because • as a

result

1.  Which connectors show cause? …………………………… , …………………………… , 

  …………………………… and …………………………… 

2.  Which connectors show result? …………………………… , …………………………… , 

  …………………………… , …………………………… and …………………………… 

3 Complete the chart with the expressions below to show the correct plan for a news report.

gives a summary of the events • gives reactions and/or comments • gives the most
important facts
develops the relevant information in detail • mentions the significance of the event

 
Opening: 
 
Body:   
 
Closing: 
 
 
4 These sentences are taken from different news reports. Write where they belong:
O (in the opening), B (in the body) or C (in the closing).

……  1.  Most people were very surprised when they heard the news. 

……  2.  A valuable painting was stolen from the Louvre Museum last night. 

……  3.  According to a witness, the men drove away in a red car. 

……  4.  A week ago, the President of France visited Washington on an official visit. 

……  5.  Shortly after that, a man who was behaving strangely was seen in the area. 

EXTRA WRITING PRACTICE 8

An Opinion Essay
1 Complete the sentences with a suitable pronoun or possessive adjective.

1.  Many people who own mobile phones believe they couldn’t live without …………………… 
. 

2.  The Prime Minister spoke about homelessness and said that …………………… was a 
serious problem. 

3.  Paul was very embarrassed when he told me that he had forgotten …………………… 
name. 

4.  I called Julia to ask …………………… if she knew Tom’s address. 

5.  We must make looking after the environment …………………… main goal. 

2 Complete the expressions with the words below.

seems • strongly • doubt • see • opinion

1.  As I …………………… it, … 

2.  I …………………… agree that … 

3.  In my …………………… , … 

4.  There’s no …………………… that … 

5.  It …………………… to me that … 

3 Complete the chart with the expressions below to show the correct plan for an opinion
essay.

restates the writer’s opinion • states the topic and the writer’s opinion
supports the writer’s opinion with reasons, facts and examples
Opening:   
Body:   
Closing:   
 
4 These sentences are taken from different opinion essays. Write where they belong:
O (in the opening), B (in the body) or C (in the closing).

……  1.  I believe that no one has the right to conduct experiments on animals. 

……  2.  Moreover, research shows that teens need between 8.5 and 9 hours of sleep at 

night. 

……  3.  In conclusion, more should be done to protect the environment. 

……  4.  In my opinion, an examination is not the best way to test a student’s knowledge. 

……  5.  As a result, many people become ill. 

EXTRA WRITING PRACTICE 9

A Biography
1 Choose the correct answer.

1.  She has long black / beautiful hair. 

2.  He was arrested in 2004. Consequently / Nevertheless, he didn’t see his family for 
several years. 

3.  She is the national champion also / as well as the Olympic champion. 

4.  Everyone said that Kim wouldn’t succeed. Although / However, she is a determined 
person and didn’t give up. 

5.  Everyone was luckily / quite relieved when they heard the news. 

2 Look at the connectors below and answer the questions that follow.

therefore • moreover • however • furthermore • consequently • since • although •

because

1.  Which of the connectors are used to add more information? …………………… and 
…………………… 

2.  Which of the connectors are used to show results? …………………… and …………………… 

3.  Which of the connectors are used to show a contrast? …………………… and …………………… 

4.  Which of the connectors are used to show reasons? …………………… and …………………… 

3 Complete the chart with the expressions below to show the correct plan for a biography.

gives information about the person’s life • tells who the person is
gives information about the person’s career • summarises the person’s achievements
says why he / she is famous • talks about the person’s future plans
 
Opening: 
 
 
Body: 
 
 
Closing: 
 
 
4 These sentences are taken from different biographies. Write where they belong:
O (in the opening), B (in the body) or C (in the closing).

……  1.  Johnny Depp is one of Hollywood’s most popular actors. 

……  2.  She intends to spend more time in Africa helping save gorillas. 

……  3.  After studying drama, she got a small part in short film. 

……  4.  All in all, Michael Phelps has won 16 Olympic swimming medals. 

……  5.  Rafael Nadal was born in Majorca in 1986. 

EXTRA WRITING PRACTICE ANSWER KEY
EXTRA WRITING PRACTICE 1
1  1.  Japanese  4.  beautiful 
  2.  stone  5.  black and white 
  3.  cute 

2  1.  beautiful, boring  4.  square 

  2.  narrow, huge  5.  Italian 
  3.  ancient 6.  glass, plastic 

3  1.  b  2.  d  3.  c  4.  a 5.  e 

4  Opening: gives general details, introduces the place 
Body: gives greater detail, tells you what you can see and do there 
Closing: includes an opinion, gives a summary or conclusion 

5  1.  C  2.  B  3.  O  4.  B 

EXTRA WRITING PRACTICE 2

1  1.  Then  4.  As soon as 

  2.  At first  5.  Next 
  3.  Before 

2  1.  at first 
  2.  then, next, as soon as, after 
  3.  eventually, finally 

3  Opening: sets the scene, introduces the characters 
Body: gives the details of the story 
Closing: gives the ending of the story, gives the consequences 

4  1.  C  2.  O  3.  B  4.  O 5.  C 

EXTRA WRITING PRACTICE 3

1  1.  really  4.  quickly 

  2.  Unfortunately  5.  luckily 
  3.  a bit 

2  1.  I’m writing to tell you about … , Hi … , How are you? 
  2.  Write soon!, Regards, That’s all for now. 

3  1.  Greeting 
  2.  Opening remarks, reason for writing 
  3.  Body: information, news or details 
  4.  Closing remarks 
  5.  Signing off 

4  1.  C  3.  G  5.  S  7.  S 

  2.  B  4.  O  6.  O  8.  O 

EXTRA WRITING PRACTICE 4

1  1.  Furthermore  4.  also 

  2.  Moreover  5.  In addition to 
  3.  as well as 

2  1.  b  2.  c  3.  a  4.  d 

3  Opening: say how you know the person, introduce the person 
Body: describe the person’s appearance, describe the person’s activities, describe the person’s personality 
Closing: give a summary including an opinion about the person 

4  1.  C  2.  B  3.  O  4.  B 5.  O 

EXTRA WRITING PRACTICE 5

1  1.  However  4.  Even though 

  2.  Nevertheless  5.  Although 
  3.  but 

2  1.  On the one hand … , 
On the other hand, … 
  2.  It is a fact that … , It is true that … 
  3.  For this reason, … 
  4.  In addition, … 

3  Opening: introduces the issue 
Body: presents arguments for and against the issue, gives examples 
Closing: sums up the topic, states the writer’s opinion 

4  1.  B  2.  O  3.  B  4.  C 

EXTRA WRITING PRACTICE 6

1  1.  to  4.  so that 

  2.  in order to  5.  to 
  3.  so that 
2  1.  d  2.  a  3.  e  4.  c 5.  b 

3  Opening: gives the title, gives a general description, gives the names of the main actors 
and director 
Body: gives the strong and/or weak points of the film, gives more information about the characters and the plot 
Closing: gives an opinion, gives a recommendation 

4  1.  O  2.  C  3.  O  4.  B  5.  B  6.  O 

EXTRA WRITING PRACTICE 7

1  1.  therefore  4.  because of 

  2.  so  5.  as 
  3.  since 

2  1.  since, because of, as, because 
  2.  consequently, so, for this reason, therefore, as a result 

3  Opening: gives a summary of the events, gives the most important facts 
Body: develops the relevant information in detail 
Closing: gives reactions and/or comments, mentions the significance of the event 

4  1.  C  2.  O  3.  B  4.  O 5.  B 

EXTRA WRITING PRACTICE 8

1  1.  them  4.  her 

  2.  it  5.  our 
  3.  my 

2  1.  see  4.  doubt 

  2.  strongly  5.  seems 
  3.  opinion 

3  Opening: states the topic and the writer’s opinion 
Body: supports the writer’s opinion with reasons, facts and examples 
Closing: restates the writer’s opinion 

4  1.  O  2.  B  3.  C  4.  O 5.  B 

EXTRA WRITING PRACTICE 9
1  1.  black  4.  However 
  2.  Consequently  5.  quite 
  3.  as well as 

2  1.  moreover, furthermore 
  2.  therefore, consequently 
  3.  however, although 
  4.  since, because 

3  Opening: tells who the person is, says why he/she is famous 
Body: gives information about the person’s life, gives information about the person’s 
career 
Closing: summarises the person’s achievements, talks about the person’s future plans 

4  1.  O  2.  C  3.  B  4.  C 5.  O