Liceo República de Israel Curso Nota:

Profesora: María Jesús Pedrero Sánchez

Asignatura: Ciencias Naturales
1° Básico

Rúbrica Presentación Maqueta

Nombre:

Fecha: Puntaje ideal:20 ptos Puntaje real:

Objetivo de aprendizaje: Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a
partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus
efectos en los seres vivos y el ambiente. OA 11

Aspectos a
4 3 2 1 0
evaluar
La maqueta
La maqueta muestraLa maqueta
muestra una
atención en su muestra algo de
considerable
construcción. Todos atención en su
atención en su La maqueta fue
los elementos están construcción.
construcción. construida
cuidadosamente y Todos los
Todos los descuidadamente,
seguramente elementos están
elementos están los elementos
pegados al fondo. seguramente
cuidadosamente y parecen estar
Sus componentes pegados al
seguramente "puestos al azar".
Calidad de la están nítidamente fondo. Hay No construyó la
pegados al fondo. Hay piezas sueltas
construcción presentado con unas pocas maqueta
Sus componentes sobre los bordes.
algunos detalles. marcas
están nítidamente Rayones, manchas,
Tiene algunas notables,
presentados con rupturas, bordes no
marcas notables, rayones o
muchos detalles. nivelados y /o las
rayones o manchas manchas de
No hay marcas, marcas son
de pegamento pegamento
rayones o manchas evidentes.
presentes. Nada presentes. Nada
de pegamento.
cuelga de los cuelga de los
Nada cuelga de los
bordes. bordes.
bordes.
El estudiante da una
El estudiante da
explicación
una explicación
razonable de cómo El estudiante
razonable de cómo Las explicaciones
la mayoría de los da una
cada elemento en del estudiante son
elementos en la explicación
la maqueta está vagas e ilustran su
maqueta están bastante clara No presentó
Atención al relacionado al dificultad en
relacionados con el de cómo los explicaciones del
tema tema asignado. entender cómo los
tema asignado. Para elementos en la trabajo
Para la mayoría de elementos están
la mayoría de los maqueta están
los elementos, la relacionados con el
elementos, la relacionados al
relación es clara tema asignado.
relación está clara tema asignado.
sin ninguna
sin ninguna
explicación.
explicación.
Varios de los
Un objeto fue
objetos usados en Uno u dos de los
hecho o
la maqueta reflejan objetos usados en la Los objetos No hizo o
personalizado
un excepcional maqueta reflejan la presentados en la personalizó
por el
Creatividad grado de creatividad del maqueta no denotan ninguno de los
estudiante, pero
creatividad del estudiante en su creatividad ni elementos en la
las ideas eran
estudiante en su creación y/o atractivo. maqueta.
típicas más que
creación y/o exhibición.
creativas.
exhibición.
Nombre:

El tiempo de la
clase fue usado El tiempo de
sabiamente. El tiempo de la clase no fue
No utilizó el
Mucho del tiempo clase fue usado usado
El tiempo de clase tiempo de clase
y esfuerzo estuvo sabiamente. El sabiamente,
no fue usado para la
Tiempo y en la planeación y estudiante pudo pero el
sabiamente y el elaboración de la
esfuerzo diseño de la haber puesto más estudiante hizo
estudiante no puso maqueta y no
maqueta. Es claro tiempo y esfuerzo sólo algo de
esfuerzo adicional. presento el
que el estudiante de trabajo en su trabajo
trabajo
trabajó en su hogar hogar. adicional en su
así como en la hogar.
escuela.
La mayoría de
Todos los los Ninguno de los
Todos los
componentes componentes Algunos de los componentes
componentes
reflejan una reflejan una componentes reflejan una
reflejan una imagen
imagen auténtica imagen reflejan una imagen imagen auténtica
auténtica del tema
Diseño del tema asignado. auténtica del auténtica del tema del tema
asignado. El diseño
El diseño de la tema asignado. asignado. El diseño asignado. El
de la maqueta está
maqueta está El diseño de la de la maqueta no diseño de la
muy bien
excelentemente maqueta está está bien organizado maqueta no tiene
organizado.
bien organizado. bien orden.
organizado.

Observaciones:
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