FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL DE DUCACIÓN INICIAL CICLO VI

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE TETARO EN LA I.E.

RESPONSABILIDAD SOCIAL - TALLER DE EDUCACIÓN

ARTISTICA III

I. DATOS GENERALES DEL INFORME

1.1. Nombre del Proyecto: “La Granja de mi Tío”

1.2. Nombre del Estudiante: Nano Pacheco Jennifer

- Integrantes de grupo:

 MANRIQUE CHIHUAN FLOR DE LIZ

 LISSETTE HERRERA PAZOS
 ONOFRE OTERO MARICRUZ
 MAITA SANTIAGO LIZBET
 VICENTE LOPEZ ROCIO MIRELLA
 ALIAGA VALERO OLGA
 NANO PACHECO JENIFER
 MAYTAN QUISPE NICOLE
 DANIEL GONZALES MICAELA
 AINAYA ROSALES FLOR

 ZAMBRANO LUNA ADA

 LLANCO AYSANA FIORELA

 1.3. Fecha de Inicio: 02 de Octubre

1.4. Fecha de Término: 20 de Noviembre

1.5. Presupuesto ejecutado: 150 Soles

1.6. Ámbito de intervención: N° 30001-54 “EL PROGRESO”

1.7. N° de beneficiarios: 50 niños(as)

II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Nos organizamos en grupos de trabajos para socializar “El Teatro” en la I.E Para llevar
a cabo el proyecto teníamos que escoger un teatro la cual por votación elegimos la “La
Granja de mi Tío” porque es un teatro de mucha soltura y desenvolvimiento en los
niños como también así buscamos el jardín para ejecutar el proyecto de El teatro para
los niños(as), nosotras decidimos que el jardín sea estatal ya que teníamos muchas
posibilidades que acepten nuestro proyecto porque se acercaba una fecha festiva por
el día del niño , enviamos una solicitud y como respuesta obtuvimos que si aceptaron
el proyecto, una vez ya tenida la autorización del director de la I.E N° 30001-54 “EL
PROGRESO” nosotras planificamos nuestros objetivos que era lograr que el niño se
desarrolle a nivel intelectual, en la planificación planteamos el objetivo que el niño se
desarrolle a nivel intelectual puesto que, en esta actividad se plantea el tema de
animales de la granja que se estudia en educación infantil y se realizaron actividades
para su aprendizaje utilizando todas las expresiones artísticas, además, se integrarán
las diferentes disciplinas, intentando crear un aprendizaje interdisciplinar que
enriquezca aún más el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños. En base a las
inteligencias múltiples que planteada por Gardner; por lo que en esta unidad se
desarrollan las siguientes: lingüística, lógico-matemática, Musical, Corporal-
cenestésica, Interpersonal e Intrapersonal a través del teatro educativo como también
desarrollar cualidades dramáticas y mejorar la capacidad dramática para lograr ese
objetivos nosotras planificamos los talleres de ensayos y en cada taller trabajamos con
los objetivo. Para poder enseñar El Teatro vimos videos de Teatros educativos, cada
ensayo empezábamos con el lenguaje y la estética vocal, luego ensayamos la estética
corporal, como también teníamos que ensayar lo cómico basado en gestos para generar
un ambiente de confianza y atencional fueron ocho días en que los ensayos aprendimos
lo vocal, la potencia y la estética de la voz y seis días en la cual ya hicimos la
dramatización por escenas.
Llegado el día de ejecución del proyecto estuvimos presentes en la I.E N° 30001-54
“El Progreso” desde las 7.30 a.m. a fin de poder vestirnos y maquillarnos para los
personajes a tiempo para la presentación. Llegado el momento se ejecutó El Teatro de
manera eficaz y responsable por parte de todo el grupo demostramos así que nos
mantuvimos comprometidos con el curso ya que para nosotras como futura maestras
es fundamental e importante que el niño(a) a través del Teatro conozcan a los animales
y la expresión escénica, aparte de ello se desarrollen en la parte académica ,una
propuesta de mejora seria que se implemente un taller de Teatro apto para niños(as) de
Educación Inicial en la I.E ya que a los niños les gusta, porque se eso percibió durante
la escenografía, dramatizar no es un ejercicio fácil que sale por sí solo, va a depender
mucho del tipo de personaje y personalidad de cada personaje que se va a ejecutar.
Evidenciamos que los niños estaban muy emocionados porque les gustaban la temática
del teatro podían apreciar a los animales de la granja y no importa las dificultades que
se presente o se representar diferentes personajes; lo importante son las habilidades
que los niños adquieren con esta práctica.

III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

Objetivos específicos Resultados

O1: Trabajar las diferentes técnicas de Los niños de la I.E. N°30001-54 El progreso
expresión artística para favorecer el desarrollaron la expresión de cada personaje y
desarrollo integral del niño(a).
conllevaron al desarrollo integran del niño.

O2: Desarrollar la expresión plástica
mediante dibujos de los animales de la
granja y hacer disfraces.
O3: Desarrollar la expresión lingüística
mediante el tipo de animales.
O4: Identificar y diferenciar los tipos de
animales presentes en una granja mediante
actividades de expresión artística.
Los niños de la I.E. N° 30001-54 “EL PROGRESO”
desarrollaron la creatividad que pudieron apreciar con
respecto a los disfraces y ponerlo en práctica según su
imaginación.
Los niños de la I.E N° 30001-54 “EL PROGRESO”
pudieron aprender los sonidos de cada animal.
Los niños de la I.E. N° 30001-54 “EL PROGRESO”
identificaron los tipos de animales de acuerdo a la
expresión artística.
IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.1. Logros alcanzados en el aprendizaje

 Los logros que alcanzamos fue la unión del grupo ya que nos preparamos días
antes de empezar la ejecución para que nuestro proyecto del teatro para los niños
sea educativo para ellos.
 Se mostró proactividad al estar pendientes de los materiales a utilizarse a la
ejecución de la actividad y fuimos muy creativas.
 Practicamos la empatía entre nosotras a pesar de las diferentes actividades que se
presentó.

4.2. Propuesta de mejora

 Integrar el teatro como desarrollo motriz para así poder ayudar a mejorar las
distintas capacidades motoras y cognitivas de los niños del progreso.

 Actividades que permitan que los niños se desarrollen corporalmente y optimizar

las capacidades expresivas de cada niño(a) y así lograr el desarrollo integral de los
alumnos mediante esta actividad.

V. ANEXOS
OFICIO DE PERMISO PARA LA EJECUCIÓN DEL

PROYECTO EN LA I.E. 30001-54 “EL PROGRESO”