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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
la Inicial ☐ Intermedia: ☐ Final ☒
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Entorno de seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 29 de
miércoles, 12 de diciembre de 2018
noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza problemáticas ambientales en contextos locales,
lo que permite identificar la relevancia de su profesión en situaciones
cercanas, a partir de la revisión de material y la resolución de
problemáticas relacionadas con temáticas de su profesión.
Temáticas a desarrollar:
Ecología y ambiente, Ambiente y desarrollo, Contaminación ambiental,
Impacto de las actividades humanas en el ambiente, Problemáticas
ambientales globales, Relación ambiente y salud, Marco de protección
ambiental.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La estrategia de aprendizaje aplicada a este curso será el “Aprendizaje
basado en Tareas”, la cual permitirá que el estudiante en su proceso de
aprendizaje realice un producto real y autentico que le permita plasmar
lo comprendido en cada unidad de estudio.
Pre-tarea
1. Realizar la lectura de los contenidos dispuestos en la Unidad 1 y
Unidad 2 del curso.
2. Compartir en el foro información importante y pertinente para el
desarrollo de la actividad.
Ciclo de la tarea
La actividad se desarrollará de manera colaborativa y para ella deberán
enfocarse en una fábrica de transformación industrial de la carne
como fuente de contaminación ambiental y deberá desarrollar lo
siguiente:
3. Describir el proceso productivo, identificando las diferentes etapas
del mismo. Elabore un diagrama de proceso (puede emplear el
recurso SmartArt de Word) u otra herramienta en línea como
lucidchart, Draw, Gliffy WriteMaps, entre otras.
4. Identificar los recursos (agua, energía, suelo, biodiversidad,
productos químicos, entre otros) empleados en el proceso.
Justifique su respuesta.
5. Identificar los residuos generados durante el proceso productivo.
Justifique su respuesta.
6. Identificar y describir las problemáticas ambientales asociadas.
Justifique su respuesta.
7. ¿Cuáles son los recursos naturales afectados? Argumente.
8. Plantear dos (2) alternativas de mejoramiento que podrían ser
implementadas para disminuir los impactos generados respecto al
recurso que sea más afectado. Argumente y justifique su respuesta.
9. ¿Qué instituciones del SINA y que actores que no pertenecen a él
tendrían competencia para intervenir en la fuente de contaminación
analizada? Justifique su respuesta e indique de qué manera lo
harían.
Post-tarea
Entrega del documento en el entorno de seguimiento y evaluación.
Para el desarrollo de la actividad se deberán explorar los
siguientes entornos:
Entorno de conocimiento: consulta de los contenidos
Entornos del curso de las Unidades 1 y 2.
para su Entorno de aprendizaje colaborativo: consultar la guía
desarrollo de la actividad, realizar los aportes y socializar en el
foro de la actividad.
Entorno de seguimiento y evaluación: entrega del
trabajo solicitado.
Individuales:
El trabajo individual en el foro de la actividad estará
enfocado en lo siguiente:
Aportes significativos.
Colaboración en la construcción y consolidación del
documento.
Productos Ponderación:
a entregar 15 Puntos
por el
estudiante Colaborativos:
El trabajo es colaborativo y el documento entregado debe
contar la siguiente estructura y contenidos:
Portada (1 página).
Descripción del proceso productivo y diagrama del
mismo (2 páginas).
Identificación de los recursos empleados en el proceso
(1 página).
Identificación de los residuos generados (1 página).
Identificación de las problemáticas ambientales (1
página) (2 página).
Respuesta a la pregunta ¿Cuáles son los RRNN más
afectados? y su justificación (1 página).
Planteamiento de alternativas de mejoramiento (2
páginas).
Instituciones y actores que pueden intervenir (1
página).
Bibliografía (mínimo 6 referencias bibliográficas en
una página).
Ponderación:
110 puntos
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad