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Producto Académico N° 2
Resuelva los siguientes problemas en este archivo, mostrando todos los procedimientos.

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1) La tabla muestra las notas obtenidas por 20 estudiantes:

Notas fi
[00, 04) 1
[04, 08) 5
[08, 12) 7
[12, 16) 5
[16, 20) 2

̅)𝟐 𝒙𝒇𝒊
(𝐱𝐢 − 𝒙
notas ̅
xi-𝒙 ̅)𝟐
𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒙𝒊 𝒇𝒊 (𝐱𝐢 − 𝒙
[00, 04) 2 1 2 -8.4 70.56 70.56
[04, 08) 6 5 30 -4.4 19.36 96.8
[08, 12) 10 7 70 -0.4 0.16 1.12
[12, 16) 14 5 70 3.6 12.96 64.8
[16, 20) 18 2 36 7.6 57.76 115.52
n=20 208 348.8

MEDIA
∑ 𝒙𝒊 𝒇𝒊
𝑥̅ =
𝑛
208
𝑥̅ =
20
𝑥̅ = 10.4

V AR I AN ZA DE S V I AC IÓ N E ST ÁN D AR
∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2 𝑥𝒇𝒊 𝑠 = √𝑠 2
𝑠2 =
𝑛−1 𝑠 = √18.35
348.8
2
𝑠 = 𝑠 = 4.28
19
𝑠 2 = 18.35

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INTERPRETACIÓN
La nota de los estudiantes,
tienen una nota promedio de
10.4±4.28

Además se selecciona al azar las siguientes notas de 8 estudiantes:

12, 6, 7, 13, 15, 10, 18, 5

𝑥̅ =9.75 n=8
xi ̅
xi-𝒙 ̅)𝟐
(𝐱𝐢 − 𝒙
12 2.125 4.516
6 -3.875 15.015
7 -2.875 8.265
13 3.125 9.765
15 5.125 26.265
10 0.125 0.015
18 8.125 66.015
5 -4.875 23.765
∑ 𝑥𝑖=86 153.621

a) Calcula e interpreta la varianza y la desviación estándar tanto del grupo de 20

estudiantes, como de la muestra de 8 estudiantes

varianza Desviación estándar

∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅̅ ) 𝑠 = √𝑠 2
𝑠2 =
𝑛−1
153.621
𝑠2 = 𝑠 = √21.946
8−1
153.621
𝑠2 = 𝑠 = 4.685
7
𝑠2 =21.946

INTERPRETACIÓN
La nota de los estudiantes,
tienen una nota promedio de
9.75 ±4.685

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b) Calcula e interpreta el coeficiente de variación de las notas de los 20 estudiantes y de

la muestra de 8 estudiantes

CV notas de los 20 estudiantes CV de los 8 estudiantes

𝑠 𝑠
𝑐𝑣 = 𝑥100 𝑐𝑣 = 𝑥100
𝑥̅ 𝑥̅
4.28 4.685
𝑐𝑣 = 𝑥100 𝑐𝑣 = 𝑥100
10.4 ̅̅̅̅̅̅
9.75
𝑐𝑣 = 48.05
𝑐𝑣 = 41.15 Los datos de las notas de los
Los datos de las notas de los estudiantes estudiantes son muy heterogéneas
son muy heterogéneas pues su cv es pues su cv es 48.05% .
41.15% .

2) Se ha aplicado un test a los empleados de una fábrica, obteniéndose la siguiente tabla:

inter valos fi Fi
[38, 44) 10 10
[44, 50) 12 22
[50, 56) 15 37
[56, 62) 25 62
[62, 68) 18 80
[68, 74) 12 92
[74, 80) 8 100
100

a) Calcular e interpretar el cuartil 2

posición cuartil 2

𝑘𝑥𝑛 𝐾𝑥𝑛
𝑄2 = − 𝐹𝑖−1
4 𝑄2 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ( 4 )
2𝑥100 fi
𝑄2 = = 50
4

a) Calcular e interpretar el percentil 75

3) Los niños, a diferencia de los adultos, tienden a recordar las películas, cuentos e historias
como una sucesión de acciones más que el argumento en forma global y de conjunto. En el
relato de una película, por ejemplo, utilizan con frecuencia las palabras "y entonces...". Una
psicóloga con suprema paciencia pidió a 50 niños que le contaran una determinada película

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que ellos habían visto. Consideró la variable: cantidad de "y entonces..." utilizados en el
relato y registró los siguientes datos:

8 15 22 19 15 17 18 20 17 12
16 16 17 21 23 18 20 21 20 20
15 18 17 19 20 23 22 10 17 19
19 21 20 18 18 24 11 19 31 16
17 18 19 20 18 18 40 18 19 16

Como parte del mismo estudio la experimentadora obtuvo de 50 adultos el mismo tipo de
datos.
Estos fueron:

10 12 5 8 13 10 12 8 7 9
11 10 9 9 11 15 12 17 14 10
9 8 15 16 10 14 7 16 9 1
4 11 12 7 9 10 3 11 14 8
12 5 10 9 7 11 14 10 15 9

Para ambas variables:

a) Construya la tabla de frecuencias.
b) Calcule la media, la mediana y la moda.
c) Grafique ambas distribuciones de manera que puedan ser comparadas.
d) Los puntos anteriores, ¿qué indican respecto de la conducta observada en niños y
adultos?
e) Calcule la varianza y el desvío estándar.
f) Indique en cuál grupo los integrantes son más parecidos en cuanto a la cantidad de “y
entonces…” utilizados en el relato de una película. Justifique su respuesta.

4) Un fabricante de neumáticos ha recabado, de los diferentes concesionarios, información

sobre la cantidad de miles de kilómetros recorridos por un modelo concreto de esos
neumáticos hasta que se ha producido un pinchazo o un reventón del neumático. Los
concesionarios la han proporcionado los siguientes datos:

52,452 50,432 37,748 51,831 73,808 61,065 35,807

48,698 65,854 75,85 36,949 75,548 69,01 61,477
44,411 41,886 34,754 59,888 59,449 67,632 89,116
63,692 70,003 65,996 55,989 49,677 46,502 67,467

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84,588 40,709 50,238 61,39 85,72 45,313 46,724

55,643 55,912 46,681 66,519 59,168 66,313 35,884
47,012 71,36 78,635 41,715 72,635 41,463 48,996
79,426 67,662 53,324 49,011 29,48 41,128 30,252
48,24 57,884 55,257 84,656 48,662 10,504 60,951
74,239 60,727 56,155 86,07 90,565 53,751 76,58

a) Construir una taba de frecuencias para esos datos tomando como número de intervalos
el que proporciona la fórmula de Sturgess. Interpretas la tabla.
b) Construir las tablas de frecuencias acumuladas ascendente y descendente.
c) Graficar el histograma de frecuencias relativas sin acumular y acumulado.
d) Calcular las principales medidas de tendencia central e interpretarlas.
e) Obtener las medidas de dispersión más importantes e interpretarlas.
f) Analizar la asimetría y el apuntamiento de la distribución de frecuencias resultante.
g) Si el fabricante quiere proponer un kilometraje para realizar el cambio de neumáticos,
¿qué valor propondría para que solo 3 de cada 10 coches hayan tenido un pinchazo o
reventón antes de ese kilometraje?

5) En una ciudad, analizamos el nivel de vida a través de la renta anual familiar. Se recoge
información sobre 50 familias. Los datos en miles de soles, son los siguientes:

3,2 1,3 2,3 3,2 2,6 3,6 1,7 1,3 0,9 2,3
1,1 0,8 3,4 3,2 1,6 1,3 2,9 1,8 1,1 1,6
3,3 0,4 2,8 2,6 0,9 2,7 1,2 0,8 2,1 2,2
0,2 3,8 1,7 1,1 2 2,3 2,2 2,3 1,7 1,7
2 2,6 1,2 2,4 1,8 2,3 2 1,4 1,2 2,1

Obtener medidas que indiquen la localización, la dispersión, la asimetría y la curtosis.

Repetir el problema agrupando los datos en intervalos de amplitud 0’5 y posteriormente en
intervalos de amplitud 1. Comprobar si existen grandes diferencias.

6) Una encuesta aplicada a 24 familias respondieron a la pregunta del número de celulares que
poseen cada familia. El resultado se muestra a continuación.(Sugerencia: trabaja sin agrupar
datos)

3 5 1 4 3 1
3 2 3 3 2 1
3 2 1 3 3 2

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2 4 1 2 5 4
a) Encuentra la media, mediana y moda (3p)
b) Elabora un gráfico para representar la asimetría o simetría (1p)
c) Comprueba la asimetría mediante la fórmula de Pearson. (1p)

7) La distribución de edades del Censo Electoral para las provincias de Tarma y Oroya, es la
siguiente:
Edades TARMA Oroya
[16-18> 254 135
[18-30> 275 199
[30-50> 293 221
[50-70> 214 187
[70-90] 172 148

Compara el coeficiente de variabilidad de ambas provincias y determine cuál de las dos

provincias presenta mayor dispersión. (5 puntos)

8) Una empresa envasadora de aceite de carros tiene los resultados de una muestra sobre la
prueba de pureza de los compuestos aditivos, los resultados se muestra en la tabla 3-18:

Calcule e interprete la curtosis.

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