COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA – ZARAGOZA TECNOLOGÍA 2º ESO (acns)

NORMALIZACIÓN Y ACOTACIÓN
NORMALIZACIÓN

Los arquitectos son los encargados de desarrollar

los planos en los proyectos destinados a la
construcción de viviendas. Para ello, diseñan croquis
delineados o dibujados con programas profesionales
donde aparecen, como puedes observar en la imagen,
cifras, líneas, flechas, símbolos, etc. ¿Qué crees que
significan todos estos datos? Si te fijas, la forma de
representar todos estos elementos en el dibujo
siempre es la misma, es decir, está normalizada.
Significa que se siguen unas normas o reglas para garantizar el entendimiento de los
planos en todos los sitios. Así, en cualquier lugar del mundo se podrá entender un plano
hecho en nuestro país.
La normalización es el conjunto de acuerdos y normas que regulan los diferentes ámbitos del
dibujo técnico. Las normas que se han empleado en el plano las ha desarrollado el organismo AENOR
(Asociación Española de Normalización), que está reconocido para desarrolllar las actividades de
normalización en España y elaborar las normas UNE (Una Norma Española) que se han tenido en
cuenta. Estas normas UNE están integradas en el sistema Internacional ISO (International Organization
for Standardization)

ACOTACIÓN

Acotar es expresar gráficamente las dimensiones reales de un objeto en el plano, utilizando al menos cinco
elementos:
En el plano de la casa anterior se han incorporado cotas a través de cifras y líneas. Líneas de ejes
de simetría
Para ello, se utilizan los siguientes elementos.
 Líneas auxiliares de cota. Nos indican los
puntos o aristas del objeto a los que se
refiere la acotación. Son líneas de trazo
fino, perpendiculares a las aristas del
objeto y a la línea de cota.
 Línea de cota. Es una línea fina y paralela a
la arista e indica la distancia que se desea
señalar. En la medida de lo posible, se
situará en el exterior de la pieza.
 Línea de ejes de simetría. Es una línea
discontínua punto-raya. Sirve para indicar
el centro del círculo, al interseccionar dos
ejes de simetría perpendiculares.
 Símbolos de final de cota. Se sitúan en los extremos de la línea de cota. Suelen ser en forma de punta de
flecha.
 Cifras de cota. Se refieren al número que expresa la medida real del elemento a acotar. Se colocan
siempre arriba o a la derecha de la línea de cota.
 Símbolos. Acompañan a la cifra de cota cuando se pretende indicar una medida especial (R: radio, ∅:
diámetro).
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UNIDADES DE LONGITUD EN DIBUJO TÉCNICO

En dibujo técnico las unidades de longitud se suelen expresar en milímetros por eso no hace falta indicar
la unidad. Si fuera más cómodo se pueden expresar en otra unidad . En ese caso, sí habría que indicar su unidad.
NORMAS DE ACOTACIÓN

Para acotar correctamente objetos hay que seguir una serie de normas o reglas ya establecidas.

Las líneas de cota se situarán preferentemente Las lineas auxiliares de cota son rectas
fuera de la pieza. perpendiculares a las líneas de cota.

No deberán cruzarse entre sí las líneas auxiliares Las cifras de las líneas verticales se dispondran
ni las líneas de cota. Tampoco deberán hacerlo las para se puedan leer girando la cabeza hacia la
auxiliares con las de cota. izquierda. En las cotas horizontales, las cifras se
situarán encima de la línea de cota.

ESCALAS
En realidad, los objetos, máquinas, construcciones, etc., no se suelen representar a tamaño real. En la
mayoría de los casos se suelen representar más grandes o más pequeños que el real. ¿Sabes por qué?
Mira los siguientes objetos que se han dibujado a partir del objeto real. ¿Qué dibujo crees que está
ampliado con respecto al original? ¿Y cuál está reducido? ¿Por qué uno de ellos se ha dibujado a tamaño real?
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La escala en un dibujo es el cociente que existe entre la medida lineal representada en el dibujo y la medida
real del objeto.
Escala = Medida del dibujo/Medida del objeto
Proceso a seguir:

Escalas reductoras (E < 1)

Medimos con una cinta métrica la longitud de un elemento en la silla. Mide 72 cm y en el dibujo mide 3 cm;
por tanto:
Escala = Medida en el dibujo/Medida del objeto = 3 cm/72 cm = 1/24
La escala se expresa como 1:24, es decir, 1 cm en el plano equivale a 24 cm en la realidad. Para representar
los objetos en el plano debemos multiplicar el factor 1/24 por la dimensión de cada elemento de la silla.

Escala natural (E = 1)
El objeto en la realidad y el objeto en su representación gráfica tienen el mismo tamaño.

Escalas ampliadoras (E > 1)

Medimos la longitud real del tornillo. Mide 2 cm y en el dibujo mide 10 cm, por tanto:
Escala = Medida en el dibujo/Medida del objeto = 10 cm/2 cm = 5/1
La escala se expresa como 5:1, es decir, 5 cm en el plano equivalen a 1 cm en la realidad. Para representar
los objetos en el plano debemos multiplicar por el factor 5 las dimensiones del tornillo. Por tanto, para
representar los objetos en el plano debemos multiplicar por el factor las dimensiones del objeto real.
EJERCICIO RESUELTO :Un campo de fútbol tiene 120 metros de largo por 75 metros de ancho. Si queremos hacer un
dibujo a escala 1:1500, ¿cuánto debe medir el largo en mi dibujo? ¿Y el ancho? Realiza el
dibujo a esa escala.
La escala es de reducción. Las dimensiones para dibujar en papel son:
Largo en el dibujo: Medida real / Factor de la escala = 120 m / 1500 = 0,048 m = 4,8 cm
Ancho en el dibujo: Medida real / Factor de la escala = 75 m / 1500 = 0,03 m = 3 cm
Representamos en el papel las medidas de los lados como puedes comprobar en la imagen.
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EJERCICIO RESUELTO: Calcula la escala a la que está representada el siguiente objeto (las
medidas que aparecen marcadas son las reales).
En el dibujo aparece la longitud de una tijera de 120 mm (12 cm). Utilizando una
regla medimos la longitud en el dibujo y obtenemos 3 cm.
Escala= Medida en el dibujo / Medida del objeto = 3 cm / 12 cm= 1 / 4

EJERCICIO: Si tuvieras que dibujar la torre Eiffel que tiene 200 m de altura en tu
cuaderno, ¿qué escala elegirías?

EJERCICIO: Dibuja en tu cuaderno a escala 1:3 el bolígrafo que estás utilizando.