UNIVERSIDAD FERMÍN TORO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

CURSO DE MATEMATICA BASICA PARA LOS ESTUDIANTES

DE NUEVO INGRESO EN EL DECANATO DE INGENIERIA
DE LA “UNIVERSIDAD FERMIN TORO”

Autor: Domingo Méndez y Julio Chavez

Docente: Elvis Morillo
Nombre de la asignatura:
Formulación y Evaluación de Proyecto

CABUDARE, DICIEMBRE DE 2018

 Problemática Educativa

La Universidad Fermín toro en la actualidad cuenta con un curso de inducción

universitaria para los estudiantes de nuevo ingreso, este curso se dicta en una
semana tiempo insuficiente para una nivelación efectiva, la mayoría de los
estudiantes comienzan el semestre con las mismas fallas que traen del
bachillerato, desconocen las matemáticas básicas tan necesarias para la
comprensión de los Calculo, materia fundamental para los futuros ingenieros. En
los diagnósticos hechos se puede evidenciar la carencia de los conocimientos
previos que presentan los alumnos.

Objetivo General

Diseñar la propuesta de un curso de matemática básica que abarque los

contenidos y le permita al estudiante adquirir o reforzar esos conocimientos.

Objetivos Específicos

1. Verificar el nivel de conocimiento adquirido en bachillerato

2. Determinar las estrategias a aplicar
3. Desarrollar el plan formativo

Justificación

El presente proyecto tiene como propósito reforzar y mejorar los conocimientos de

los estudiantes de nuevo ingreso. La aplicación de este proyecto permite a la
Universidad Fermín Toro nivelar a sus estudiantes de nuevo ingreso y garantizarle
un mejor desempeño en las diferentes carreras.

METODOLOGÍA:

1. Se llevarán a cabo explicaciones por parte del profesor que motiven la

Participación activa de los estudiantes.

2. Se realizaran talleres, en los cuales el estudiante utilizará las técnicas aplicadas para resolver
problemas del curso.

El proyecto de investigación en su respectivo estudio de campo se realizara a través de encuesta

aplicadas a los docentes que dictan las asignaturas que requieren de los conocimientos previos
para verificar si el proyecto cubrió las expectativas o no.

Para este proyecto la recolección de datos se realizara a través de encuestas individuales, luego
serán evaluadas y analizadas
Contenidos programáticos del curso de Matemática básica

Unidad I Contenidos Duración Ponderación

programáticos
Conjunto de números:
naturales, enteros,
racionales, irracionales,
reales.
Representación gráfica
en la recta. Valor
Conjuntos numéricos absoluto de un número 1 Semana 25%
real. Intervalos de
números reales.
Operaciones en R.:
exponentes y radicales.
Unidad II
Expresiones Algebraicas
Clasificación de
expresiones algebraicas.
Polinomio: operaciones,
factorización, raíces.
Expresiones Algebraicas Expresiones 1 Semanas
Fraccionarias: dominio, 25%
simplificaciones.
Unidad III
Igualdad: ecuaciones e
identidades. Ecuaciones
equivalentes.
La ecuación de primer
grado en una variable.
La ecuación de segundo
Ecuaciones e grado en una variable. 1 Semanas
Inecuaciones Ecuaciones 25%
fraccionarias:
transformación a
ecuaciones de primer y
segundo grado.
Inecuaciones: solución
de inecuaciones de
primer grado con una
variable.
Unidad IV
Funciones Definición: dominio,
rango. Función lineal, 1 Semanas 25%
Función cuadrática,
funciones poli nómicas,
Graficas
Lugar de aplicación del curso

El curso de Matemática básica será aplicado en las instalaciones de la Universidad Fermín

Toro en la sede de Cabudare

¿Quién lo imparte?

El personal que imparte el curso, debe ser profesor activo que tenga el perfil en el área de
las matemáticas.

Evaluación del proyecto

La evaluación del proyecto se llevara a cabo al finalizar el curso, esto se supone al inicio
del semestre, entendiéndose por evaluación a toda aquella información sobre el éxito del
proyecto.