BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CLAVE: 28DNL0005F
PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Escuela primaria: Profa. Altaír Tejeda de Tamez CCT: 28DPR2340O ZONA ESCOLAR: 238 SECTOR ESCOLAR: 22
MAESTRA: Ma. de la Luz Montelongo López GRADO Y GRUPO: 3º “A”
FECHA: 3 al 14 de Diciembre de 2018
ALUMNO PRACTICANTE: Jorge Armando Cruz Tovar
ASIGNATURA BLOQUE ENFOQUE PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE TIPO DE TEXTO
Español III Prácticas sociales de lenguaje Armar una revista de divulgación científica Expositivo
para niños.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PROPÓSITO
 En esta práctica del lenguaje conocerás las características de los artículos de
 Emplear el lenguaje para comunicarse y divulgación científica, escribirás uno y con tu equipo integrarán una revista.
como instrumento para aprender TEMAS DE REFLEXIÓN
Comprensión e interpretación
 Identificar las propiedades del lenguaje • Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.
en diversas situaciones comunicativas. • Información contenida en tablas, ilustraciones y recuadros.
Búsqueda y manejo de información
• Diccionarios como fuentes de consulta.
 Analizar la información y emplear el
• Fuentes de consulta para complementar información sobre un mismo tema.
lenguaje para la toma de decisiones
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de artículos científicos.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural • Títulos y subtítulos para jerarquizar información.
de México • Tablas, recuadros e ilustraciones para complementar la información de un texto.
• Pie de figura o de ilustración para explicar la información contenida en una tabla
o ilustración.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Mayúsculas y puntuación en la escritura de párrafos.
• Segmentación convencional de palabras.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Uso de la tercera persona en textos expositivos.
 APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES PERMANENTES
 Identifica características y función de  Comprender el sistema de escritura y las propiedades de los textos.
artículos de divulgación científica.  Revisar y analizar diversos tipos de textos.
 Identifica la utilidad de títulos, subtítulos,  Generar espacios de reflexión e interpretación del lenguaje.
índices, ilustraciones y recuadros en un texto.  Incrementar las habilidades de lectura (desarrollar comprensión lectora).
 Emplea algunos recursos para la edición de
 Fomentar la lectura como medio para aprender y comunicarse.
una revista (portada, contraportada, créditos,
secciones, índices).  Producir textos breves y lectura de diversos textos para distintos fines
ÁMBITO
 Participación comunitaria y familiar
SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
Lunes 03 de diciembre de 2018  Revista de divulgación
Inicio científica.
 Comenta en plenaria los siguientes cuestionamientos:  Pelota de esponja.
¿Has leído revistas?, ¿De qué tipo?, ¿Qué es lo que más te gusta de las revistas?,¿Sabes que es
 Ejercicio ciencias para
una revista de divulgación científica?, ¿De que hablará?, ¿Para qué se utilizan?, ¿Has leído
niños.
alguna?, ¿Te ha gustado?
 Diccionario.
Desarrollo  Lamina de los títulos y
 Observa la revista de divulgación científica proporcionada por el docente. subtítulos.
 Atiende la explicación del docente sobre el concepto de las revistas de divulgación científica.  Ejercicio artículos de hielo y
 Realiza la lectura de las páginas 78 y 79 del libro de texto y escribe en el cuaderno el propósito de agua.
la práctica social del lenguaje.
 Tarjetas con palabras.
 Escribe en el cuaderno la definición de revistas de divulgación, dictada por el maestro practicante.
 Globos.
Cierre  Colores.
 Contesta las preguntas de la página 79 del libro de texto.
 Realiza una conclusión grupal de las revista de divulgación. REFERENCIAS
 Tarea: traer alguna revista de divulgación científica.
 Plan y programa de estudio
.
Martes 04 de diciembre de 2018
2011
Inicio  Libro de Español para el
 Realiza la dinámica “La pelota que vuela”, se pasa una pelota, cuando el docente dice la palabra alumno tercer grado
“alto”, el alumno que quede con la pelota compartirá la revista de divulgación que encontró.  Páginas Web
 Guía Santillana.
Desarrollo EVALUACIÓN
 Lee las páginas 80 y 81 en plenaria.
 Integra equipo de 4 integrantes para analizar un artículo de la revista de divulgación.
 Comparte los artículos de las revistas y eligen un artículo de su interés. LISTA DE COTEJO
 En equipo identifica los elementos que tiene el artículo seleccionado realiza una lista en el cuaderno
de los elementos y busca en el diccionario palabras que provocan duda y escribe la definición en
el cuaderno de apuntes. CONCPEPTUAL
 Comenta en plenaria los elementos que identifico.
 Revista divulgativa.
Cierre  Características de la revista
 Resuelve el ejercicio proporcionado por el maestro practicante. “Ciencias para niños”
de divulgación científica.
Miércoles 05 de diciembre de 2018  Redacción de un artículo
Inicio divulgativo.
 Lleva a cabo la dinámica “Tengo un Tic” de manera grupal.
 Comenta de manera grupal sobre los elementos de una revista de divulgación científica y cómo
PROCEDIMENTAL
ayudan estos a comprender un tema y como se redactan.
 Lectura en voz alta
Desarrollo
 Atiende la explicación del maestro practicante referente a los títulos y los subtítulos de una revista  Realización de actividades
de divulgación científica, apoyado en una lámina. en el cuaderno de apuntes
 Integra equipo de 4 integrantes para contestar los ejercicios del libro de español.
 Realiza la lectura organizado en equipos de las páginas 82 y 83 del libro de español.  Realización de tareas
 Contesta los ejercicios planteados en las páginas 82 y 83 del libro de texto.  Realización de un artículo
Cierre de divulgación.
 Contesta el ejercicio “artículos de hielo y agua” proporcionado por el maestro practicante.
 Comparte en plenaria las respuesta del ejercicio.
ACTITUDINAL
Jueves 06 de diciembre de 2018  Respeta a sus compañeros
Inicio
 Coherencia al hablar
 Participa en la dinámica de grupo “Flash” presentada por el docente.
 Lee la página 84 del libro de texto mediante la dinámica del libro caminante.  Tolerancia

Desarrollo  Participación
 Organiza en el cuaderno las palabras del ejercicio de la página 84 del libro de español.  Disponibilidad
 Comenta en plenaria como organizo las palabras y que características identifico.
Cierre TIEMPO
 Organiza en binas para elegir un tema de interés para redactar un artículo de divulgación.
 Tarea: Traer información sobre el tema que se eligió para la revista.
8 sesione de 50 minutos
Lunes 10 de diciembre de 2018
Inicio
 Lleva a cabo la actividad “globos al aire” lanzando dos globos de diferente color entre compañeros,
hasta que el maestro practicante indique “alto” quien tenga el globo del color indicado participa
para comentar sobre lo visto del tema “Armar una revista de divulgación científica para niños”.

Desarrollo
 Integra la bina formada la clase anterior, para comentar del tema seleccionado.
 Desarrolla en el cuaderno las actividades dela página 85 del libro de español.
 Realiza el primer borrador del artículo de divulgación en el cuaderno.

Cierre
 Revisa el borrador con el maestro practicante, corrige los errores y la ortografía.

Martes 11 de diciembre de 2018

Inicio
 Realiza una retroalimentación sobre lo visto la clase anterior.

Desarrollo
 Reúne en bina para leer el artículo escrito.
 Busca un título para el artículo redactado.
 Redacta en limpio en una hoja de maquina el artículo.

Cierre
 Decora con dibujos el artículo redactado.

Miércoles 12 de diciembre de 2018

Inicio
 Realiza una retroalimentación, comentando como fue el proceso de realización del artículo para la
revista científica.

Desarrollo
 Expone el artículo de divulgación realizado al grupo.
 Diseña el índice que tendrá la revista de divulgación.
Cierre
 Propone en plenaria el título de la revista y el diseño de la portada.

Jueves 14 de diciembre de 2018

Inicio
 Participa en la retroalimentación de lo aprendido en clase.

Desarrollo
 Reúne todos los artículos con el índice y la portada para su engargolado.
 Integra la revista a la biblioteca del salón de clase.

Cierre
 Realiza una reflexión sobre la importancia que tienen las revistas de divulgación científica en
nuestras vidas.

OBSERVACIONES

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MTRA. TITULAR MTRA. DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON MTRO PRÁCTICANTE
PROPÓSITOS COMUNICATIVOS
MA. DE LA LUZ MONTELONGO LOPEZ ROSA EUGENIA GUILLEN RODRÍGUEZ JORGE A. CRUZ TOVAR