1. El piso de un salón de clase tiene forma rectangular con 20m de largo y 6m de ancho.

El
número de baldosas cuadradas necesarias para cubrirlo, si cada baldosa tiene 20cm de lado
es:
A. 300.
B. 30000.
C. 2550.
D. 3000

2. Al comparar los volúmenes de los tanques 1 y 2 se puede decir que

A. ambos volúmenes son iguales ya que las medidas de los radios de las bases y las alturas
son iguales.

B.es mayor el volumen del tanque 1 porque el volumen del cilindro es 4 veces el volumen
del cono cuando ambos tienen bases de igual radio.

C. el volumen del tanque 1 es mayor, ya que corresponde a tres veces el volumen del cono.

D. el volumen del tanque 2 es mayor puesto que el volumen del cilindro es la tercera parte
del volumen del cono.

3. Malú y Andrés han comprado una serie de figuras para adornar este año su árbol de
navidad.

En la siguiente imagen se muestra algunas de las figuras compradas para esta navidad.

De las figuras compradas por Andrés y Malú NO es correcto afirmar que

 A. Las figuras A, C e I son polígonos no convexos.
B. Las figuras F, B y J son polígonos convexos.
C. Las figuras C y E son polígonos cóncavos.
D. Las figuras A, H, I y J son polígonos cóncavos.

4. Hallar el volumen total de la siguiente figura

5. Para un proyecto de decoración del aula de matemáticas, los niños de grado primero elaboran
móviles utilizando cuerpos geométricos construidos en cartulina. El docente solicita a los alumnos
que los cuerpos seleccionados para hacer un móvil tengan una característica común. De acuerdo
con este proyecto se pueden trabajar aspectos conceptuales relativos a:

A. análisis y solución de problemas

B. propiedades relativas al volumen de los cuerpos

C. reconocimiento de las propiedades de los cuerpos tridimensionales

D. intuiciones sobre figuras.

6. El tratamiento didáctico de la medida y la estimación en planes de aula debe destacar

principalmente situaciones de aprendizaje que involucren actividades de

A. mediciones efectivas utilizando diferentes unidades de medida e instrumentos de medida

B. mediciones con fórmulas que impliquen conversión de unidades

C. mediciones sobre objetos representados y conversión de unidades

D. ejercicios de conversión de unidades

7. La figura muestra una cancha de fútbol y sus medidas.

si una persona da 15 vueltas a la cancha, ¿Cuántos metros recorre en total?

A.300 m.

B.2.250 m.

C.4.500 m.

D.86.400 m.

8. Si en un rectángulo se aumenta la longitud de uno de sus lados en 100 %, su área

A. aumenta en un 50 %.
B. se duplica.
C. no cambia.
D. aumenta en 100 unidades.

9. 1. La definición de la cantidad de magnitud en la teoría matemática de las magnitudes está dada

por

A. una relación de igualdad entre el conjunto de elementos homogéneos que forman el conjunto
magnitud

B. la clase de equivalencia definida entre los elementos homogéneos que forman magnitud

C. el conjunto cociente definido sobre la magnitud

D. la función medida

10. De los siguientes cuerpos geométricos, di cuáles son poliedros y cuáles no. Justifica la
respuesta.

l.______________________________

ll.______________________________

V. ______________________________

VI._____________________________