StudyGroup ActaPaper - En.es

Ver discusiones, estadísticas y perfiles de autor de esta publicación en: https://www.researchgate.
net/publication/222308410
Psicología y Cultura durante las misiones espaciales de larga duración
Artículo en Acta Astronáutica · Abril 2009
DOI: 10.1016 / j.actaastro.2008.12.005
CITACIONES LEE
77 654
21 autores , incluso:
Mjeldheim sandalia jennifer Boyd
Universidad de Bergen Centro Médico de San Francisco VA
84 PUBLICACIONES 1755 CITACIONES 78 PUBLICACIONES 3365 CITACIONES
VER EL PERFIL VER EL PERFIL
Vadim Gushin Dietrich Manzey
Academia Rusa de Ciencias Technische Universität Berlin
107 PUBLICACIONES 1075 CITACIONES 156 PUBLICACIONES 2395 CITACIONES
VER EL PERFIL VER EL PERFIL
Algunos de los autores de esta publicación también están trabajando en estos proyectos relacionados:
Efectos a largo plazo después de Vuelos Espaciales prolongada (LEAPS) Ver Proyecto
análogos espaciales Ver proyecto Gro
Todo el contenido de esta página siguiente fue subido por Sheryl Obispo el 22 de febrero 2018.
El usuario ha solicitado la mejora del archivo descargado.

Acta Astronáutica 64 (2009) 659-677
www.elsevier.com/locate/actaastro
revisión
La psicología y la cultura durante spacemissions de larga duración
N. Kanas una, *, G. sandalia segundo, JE Boyd do, VI Gushin re, D. Manzey mi, R. Norte f,
GR Leon sol, P. Suedfeld h, S. Obispo yo, ER Fiedler j, N. Inoue k, B. Johannes l,
DJ Kealey metro, N. Kraft norte, I. Matsuzaki O, D. Musson pag, LA Palinkas q,
VP Salnitskiy re, W. Sipes f, J. Stuster r, J. Wang s
una Departamento de Psiquiatría de la Universidad de California / San Francisco, VAMC (116A), 4150 Clemente Street, San Francisco, CA 94121, EE.UU.
segundo Universidad de Bergen, Noruega
do Universidad de California / San Francisco, y el VA Medical Center, San Francisco, EE.UU.

re Instituto de Problemas Biomédicos, Rusia
mi Universidad Tecnológica de Berlín, Alemania
F NASA Johnson Space Center, EE.UU.
sol Universidad de Minnesota, EE.UU.
h Universidad de la Columbia Británica, Canadá
yo Universidad de Texas Medical Branch, Galveston, EE.UU.
j Nacional Espacial Instituto de Investigación Biomédica, EE.UU.
k JAXA Tsukuba Space Center, Japón
l DLR, Alemania
metro Centro de Aprendizaje Intercultural, Canadá
norte NASA Ames Research Center, EE.UU.
o Universidad de Tsukuba, Japón
pag Universidad de McMaster, Canadá
q Universidad del Sur de California, EE.UU.
r Anacapa Sciences, EE.UU.
s Astronauta Centro, China
Recibido el 21 de agosto de 2008; recibido en formulario 9 de diciembre de revisada de 2008; aceptado 14 de diciembre de 2008
Disponible en Internet el 24 de enero de 2009
Resumen
El objetivo de este trabajo es doble: (a) revisar el conocimiento actual de las cuestiones culturales, psicológicos, psiquiátricos, cognitivos, interpersonales y de organización que son
relevantes para el comportamiento y el rendimiento de las tripulaciones de astronautas y personal de apoyo en tierra y (b) a hacer recomendaciones para futuras misiones espaciales
tripuladas, incluyendo tanto las operaciones de superficie planetarios que implican la Luna o Marte tránsito y. La atención se centrará en misiones de larga duración que duran al menos
seis semanas, cuando los factores psicológicos e interpersonales importantes comienzan a tomar su peaje en miembros de la tripulación. Esta información está diseñado para
proporcionar directrices para la selección de astronautas y la formación, in fl ight seguimiento y el apoyo, y la recuperación post-vuelo fl y re-adaptación. Publicado por Elsevier Ltd.
palabras clave: Psicología; Cultura; misiones espaciales de larga duración
Este manuscrito es una versión abreviada de un informe del grupo de estudio patrocinado por la Academia Internacional de Astronáutica. El informe completo grupo de estudio será
publicado por el DLR.
* Autor correspondiente. Tel .: 14157502072.
Dirección de correo electrónico: nick.kanas@ucsf.edu (N. Kanas).
0094-5765 / $ - see front matter Publicado por Elsevier Ltd. doi: 10.1016 /
j.actaastro.2008.12.005
660 N. Kanas et al. / Acta Astronáutica 64 (2009) 659 - 677
Contenido
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 661
2. El impacto de los problemas culturales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 661
3. Personalidad, afrontamiento y adaptación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 662
3.1. Las estrategias de afrontamiento durante la corta duración en comparación con las misiones espaciales de larga duración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 662
3.2. ¿Qué es “la materia derecha” personalidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663

3.3. Implicaciones para operaciones de la misión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663
3.3.1.Selection. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663
3.3.2.Training. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663
3.3.3.Monitoring y apoyo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 664
3.3.4.Re-adaptación a la Tierra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 664
3.4. Recomendaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 664
4. salud mental y psiquiatría. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 665
4.1. problemas psiquiátricos en el espacio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 665
4.2. Astenia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 665
4.3.1.Selection. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 666
4.3.2.Training. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 666
5. El conocimiento y las habilidades de desempeño complejas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 668
5.1. Orígenes de las perturbaciones de rendimiento en el espacio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 668
5.2. Efectos de la microgravedad en las funciones cognitivas y psicomotoras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 669
5.3. Mantenimiento del rendimiento cognitivo y psicomotor en el espacio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 669
5.4. Mantenimiento de las capacidades cognitivas y perceptivo-motoras complejas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 669
5.5. El rendimiento y la cultura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 670
5.6.1.Selection. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 670
5.6.2.Training. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 670
6. cuestiones interpersonales y organizacionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671
6.1. Alienación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671
6.2. El problema “hospedador-huésped”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 672
6.3. la condición de minoría y la cultura organizacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 672
6.4. cierre de Psicología, autonomización, y el desplazamiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 673
6.5. la autonomía de la tripulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 673
6.6.1.Selection. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674
6.6.2.Training. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674
Acuse de recibo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 675 Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 675
Fig. 1. viajes espaciales de larga duración puede producir una sensación de aislamiento y separación de la familia y amigos. Uno puede sentir signi fi insignificante en el cosmos, con la soledad resultante y la nostalgia.
Esta placa es de la primera gran atlas de la estrella, Uranometria, por Juan Bayer, que fue fi publicó primero en 1603. Se representa la constelación de Bootes, el ganadero, que fue colocado en el cielo por los antiguos
griegos. En cierto sentido, se convirtió en uno de los primeros “astronautas” en el espacio (cortesía de Star Maps: la historia, el arte, y Cartografía, N. Kanas, Springer-Praxis, 2007).
N. Kanas et al. / Acta Astronáutica 64 (2009) 659 - 677 661
1. Introducción expediciones a Marte. Esto no sólo puede aumentar los riesgos

psicológicos relacionados con el rendimiento tripulante individual, pero
Durante los primeros años de la exploración espacial humana, el impacto también producirá nuevos retos psicológicos nunca antes experimentado.
de los factores psicológicos e interpersonales en el comportamiento de Uno de estos retos se ha referido como el “fenómeno de la Tierra fuera de
astronautas y el rendimiento era mínima. Misiones eran relativamente a corto la vista” y se relaciona con el hecho de que los astronautas que viajen a
plazo y fueron operados por una organización del espacio, y los equipos se Marte serán los primeros seres humanos puesto en una situación en la
componen de forma homogénea varones de un fondo nacional y profesional que su planeta se reducirá a una insigni fi cante de aspecto de puntos en
similar. Sin embargo, con el advenimiento de las estaciones espaciales en el espacio [3]. La respuesta humana a una situación de este tipo es
órbita, misiones se hicieron más largos, y los equipos se volvieron más desconocido. Sin embargo, dado el valor positivo de mirar a la Tierra por
multinacional y heterogénea en términos de género, los antecedentes el astronauta bienestar [4], parece casi seguro que al ver la Tierra como
culturales, y la formación profesional. Por lo tanto, no es sorprendente que los otro punto en el espacio tendrá un impacto negativo en la psique de los
informes anecdóticos comenzaron a insinuar la existencia de problemas viajeros de Marte.
psicosociales en las tripulaciones espaciales, tanto en los programas
estadounidenses y rusos [13]. Por ejemplo, durante una misión Salyut un
cosmonauta de visita desde Checoslovaquia sentía socialmente aislados y se En este trabajo se revisará el conocimiento actual de las cuestiones
quejó de ser restringidos de hacer el trabajo productivo por sus compañeros de culturales, psicológicos, psiquiátricos, cognitivos, interpersonales y de
tripulación rusos, que estaban preocupados de que este “invitado” extranjero organización que son relevantes para el comportamiento y el rendimiento de las
podría inadvertidamente un error operativo. Del mismo modo, un cosmonauta tripulaciones de astronautas y personal de apoyo en tierra. Recomendaciones
ruso informó malestar en el entorno de la tripulación cuando un visitante de serán ofrecidos a los organismos espaciales para futuras misiones espaciales
Francia llegó a la Salyut, a pesar de que los miembros de la tripulación todos tripuladas de larga duración.
se llevaban durante la pre fl ight formación [3] (Fig. 1).
2. El impacto de los problemas culturales
Es importante tener en cuenta que las cuestiones culturales pueden

Pero a largo duración permanece a bordo de una estación espacial orbital representar tener un impacto en cada una de las áreas que se describen a
más que un paso en la evolución de la exploración espacial humana, que también tiene continuación, de varias maneras. En primer lugar, las diferencias en
como objetivo mucho más ambicioso esfuerzo (por ejemplo, un puesto de avanzada en la los estilos de personalidad de hacer frente al estrés pueden ocurrir
Luna o una expedición a Marte), y estos pueden producir graves consecuencias psicológicas dentro de cualquier espacio de la tripulación, pero los efectos son más
e interpersonales. Por ejemplo, a pesar de que algunos aspectos de las misiones a Marte complicadas si el equipo está también multicultural. Esto es debido a
son compartidos por otros ajustes (por ejemplo, de larga duración se queda en las que algunas características, como la expresividad emocional, pueden
estaciones orbitales espaciales, expediciones históricas a partes desconocidas de la Tierra, ser comunes en algunas culturas pero relativamente inusual en otros.
invernada en off en la Antártida), existen grandes diferencias, sobre todo asociada con las En segundo lugar, los problemas de salud mental también pueden
enormes distancias y la duración larga misión [3]. De acuerdo con escenarios de las manifestarse de forma diferencial a través de grupos culturales. Por
misiones discutidos en la actualidad, una misión a Marte puede durar hasta tres años. ejemplo, el estado de ánimo deprimido puede ser más propensos a
Dependiendo de la distancia entre la Tierra y Marte y sus posiciones orbitales relativas, una co-ocurrir con ansiedad entre los estadounidenses pero con la fatiga
transmisión de audio o vídeo unidireccional entre estos dos planetas puede tomar algún entre los rusos [5]. En tercer lugar, cognitiva y la toma de decisiones
22min de lograr. Como consecuencia de ello, no hay tiempo real de la comunicación estilos, junto con las normas de comportamiento individuales, tales
bidireccional será posible. Por otra parte, no habrá posibilidad de re-alimentación o de como las expectativas de privacidad y hábitos de aseo personal,
rescate fl DERECHOS emergencia. Como consecuencia, las tripulaciones de una misión a también puede variar según la cultura. Cuarto,
Marte estarán expuestos a un nivel mucho más alto de autonomía y largo plazo
confinamiento y aislamiento que cualquier tripulación espacial anterior. Al mismo tiempo, la
mayoría de las estrategias de apoyo en tierra que en la actualidad se utilizan para fomentar
la moral de la tripulación y el bienestar psicológico durante las misiones espaciales orbitales Además, hay cuestiones psicológicas adicionales que son únicos para
serán ineficaces durante tripulaciones en una misión a Marte estarán expuestos a un nivel las tripulaciones culturalmente heterogéneos. Por ejemplo, las misiones
mucho más alto de autonomía y largo plazo confinamiento y aislamiento que cualquier internacionales pueden sufrir cuando hay diferencias individuales en las
tripulación espacial anterior. Al mismo tiempo, la mayoría de las estrategias de apoyo en habilidades lingüísticas o donde miembros de la tripulación que están en la
tierra que en la actualidad se utilizan para fomentar la moral de la tripulación y el bienestar minoría cultural o de una cultura nacional diferente de control de la misión
psicológico durante las misiones espaciales orbitales serán ineficaces durante tripulaciones [7,8]. Además de la cultura nacional, otros tipos pertinentes de la
en una misión a Marte estarán expuestos a un nivel mucho más alto de autonomía y largo heterogeneidad cultural incluyen la cultura profesional, la cultura
plazo confinamiento y aislamiento que cualquier tripulación espacial anterior. Al mismo organizacional y la cultura única de que una
tiempo, la mayoría de las estrategias de apoyo en tierra que en la actualidad se utilizan para fomentar la moral de la tripulación y el bienestar psicológico durante las misiones espaciales orbitales serán ineficaces
en particular grupo forma con el tiempo. A pesar de que la diversidad puede adaptación puede ocurrir en etapas a lo largo del tiempo y que los problemas
representar un activo en la medida en que se añade a la conducta y el rendimiento más graves es probable que ocurran alrededor del tercer trimestre. Sin
repertorio de la tripulación, teniendo que hacer frente a tales diferencias también se embargo, la evidencia empírica de la existencia de especí fi cos fases críticas
suma al nivel general de esfuerzo requerido por miembros de la tripulación. ha sido equívocos [13,18-20]. Además, estudios recientes en el espacio se
han limitado a las misiones en órbita con una duración de cuatro a seis
Una revisión exhaustiva de las diferencias conocidas entre especí fi cos meses. La cuestión de los períodos críticos en la adaptación es importante,
grupos socioculturales en estas dimensiones está más allá del alcance de este dado que tal conocimiento puede permitir que tanto los miembros de la
informe. Estas diferencias han sido bien documentadas por la psicología, la tripulación y personal de control de misión de preparar para los problemas e
sociología, la antropología y las literaturas de negocios con respecto a la intervenir antes de desajustes causen efectos operativa.
población general, y en alguna medida en relación con equipos de la aerolínea,
pero apenas están comenzando a ser documentado para las tripulaciones de la
estación espacial [5,9].
3.1. Las estrategias de afrontamiento durante la corta duración en comparación con las
Una serie de cuestiones culturales especí fi cos relacionados con las misiones misiones espaciales de larga duración
espaciales con seres humanos están incorporados en las cuatro secciones siguientes
(véase por ejemplo las Secciones 5.5 y En el contexto de las misiones espaciales de larga duración, puede ser que
6.3). Nuestra formación cultural nos afecta a todos y los impactos sobre los factores de estrés más graves implican la monotonía y el aburrimiento
nuestra personalidad, el comportamiento, la cognición y formas en las que fi resultante de la baja carga de trabajo, hypostimulation, y los contactos sociales
liado en grupos. En consecuencia, parecía más factible en este informe para restringido debido al aislamiento de familiares y amigos. Una serie de factores
integrar la cultura como un concepto global en estas secciones que de individuales puede tener un impacto sobre la capacidad de afrontamiento de los
ampliarlo en una sección independiente más grande que estaba separado miembros de la tripulación en el tratamiento de estas condiciones de vida. Ellos
de los otros. incluyen: las experiencias individuales, la personalidad, las actividades de ocio,
estrategias de afrontamiento, y el tipo de apoyo social y emocional disponible.
Además, afrontamiento y adaptación están estrechamente relacionadas con
3. Personalidad, afrontamiento y adaptación factores interpersonales. De acuerdo con la evidencia de espacio y otros ajustes
nidos aislados y con fi, la tensión dentro de la tripulación, los estilos de liderazgo
El éxito de la mayoría de las misiones espaciales humanos y los numerosos y dinámicas de grupo son factores clave responsables de exacerbar o aliviar el
ejemplos de tareas complicadas que se han logrado en general se considera como estrés, o para facilitar el afrontamiento y adaptación [3,21].
una prueba de la capacidad de la mayoría de los astronautas para llevar a cabo y
hacer frente en el espacio, como individuos y como equipos. Sin embargo, existe
una considerable evidencia anecdótica y de comportamiento que muchos miembros
de la tripulación han experimentado di fi cultades psicológicas e interpersonales que estrategias e fi cientes para mejorar los niveles de estrés durante las
surgen de la miríada de factores de estrés inherentes a las misiones espaciales, misiones a corto plazo puede llegar a ser problemático o imposible durante los
especialmente aquellos que involucran más largas duraciones [10]. Reacciones viajes interplanetarios. Por ejemplo, el apoyo proporcionado a las tripulaciones
psicológicas y de comportamiento han incluido los lapsos de atención, problemas de de la ISS incluye conferencias privadas de la familia a través de canales de
sueño, labilidad emocional, síntomas psicosomáticos, irritabilidad hacia compañeros audio o de internet en tiempo real no será posible durante una misión a Marte,
de tripulación y / o el personal de control de la misión, y una disminución en el vigor debido a los retrasos en la comunicación que resultan de las grandes
y la motivación [11]. La mayoría de estas reacciones no son específico para viajeros distancias. Afrontamiento basado en la autosuficiencia y autonomía
espaciales sino también ocurrir en otras definido entornos aislados y en contra representará importantes retos psicológicos durante dichas misiones. Hay
[12-14]. Durante las misiones espaciales, di fi cultades psicológicas no sólo afectan diferencias culturales e individuales estables en cómo la gente habitualmente
a miembros de la tripulación individuales, sino que también pueden afectar a toda la lidiar con el estrés. Tales estrategias pueden ser más o menos e fi ciente
tripulación, con efectos potencialmente desastrosos en la misión (por ejemplo, un durante el aislamiento de larga duración y confinamiento. Aunque el apoyo
astronauta de la depresión clínica podría ser incapaz de realizar las tareas social puede actuar como un “amortiguador” contra el estrés, hay evidencia
requeridas en una situación de emergencia). anecdótica de que el confinamiento de un grupo pequeño puede dar lugar a la
apertura de una variedad de asuntos personales, y que en algunos casos
como autorrevelación puede producir malestar y arrepentimiento [14]. factores
de apoyo social funcionan de manera diferente en las misiones de corta
duración en comparación con las misiones de larga duración. En este último, la
Por definición, la adaptación supone un alojamiento con el tiempo. carga de la ayuda tendrá que alejarse
Las observaciones durante las misiones espaciales rusas longduration
[15] y pasan el invierno en las estaciones de investigación antártica
[16,17] han sugerido que
desde la red “ausente” de la familia y amigos de miembros de la objetivos, duración y composición de la tripulación. En el contexto de la
actual tripulación. Esta es un área que necesita más atención e asignación de miembros de la tripulación para las misiones espaciales
investigación. multinacionales, la comunicación y las habilidades interpersonales, la
compatibilidad interpersonal y competencia intercultural debe ser considerada
3.2. ¿Qué es “la materia derecha” personalidad? como obligatoria. Mientras que los temas políticos y de relaciones públicas
siempre serán factores que contribuyen a las tareas para las misiones
¿Es posible predecir a partir de las evaluaciones previas a las misiones multinacionales, esto no debe restar valor a la importancia de la composición
cómo un individuo se adaptará y llevar a cabo durante las misiones de la tripulación guiada psicológicamente.
longduration? Una serie de estudios relacionados con la “materia derecha”
para las misiones espaciales de larga duración han involucrado a los análisis Las herramientas de evaluación utilizadas para propósitos de selección por lo general
de los factores de personalidad como posibles predictores de la adaptación y el incluyen pruebas de rendimiento, los cuestionarios de personalidad, los análisis de los datos
rendimiento entre el personal que operan en entornos analógicos espacio, biográficos, entrevistas y observaciones de comportamiento. La combinación de varias
incluidas las estaciones antárticas [22] y los cruces polares [23]. Varios herramientas es probable que resulte en el juicio más válida. Particular, se debe hacer
estudios han relacionado rendimiento superior a una personalidad pro fi le hincapié en el desarrollo y validación de herramientas de pruebas de comportamiento (es
caracterizado por una combinación de altos niveles de instrumentalidad y decir, ejercicios de grupo, pruebas de cámara de aislamiento) que son adecuados para
expresividad junto con niveles más bajos de agresividad interpersonal evaluar las habilidades interpersonales y para predecir las reacciones individuales a estrés,
[13,24,25]. La investigación en la que los rasgos de personalidad han sido confinamiento y aislamiento. Hasta la fecha, la ausencia de criterios formales y válidos para
validados frente a criterios de eficacia a corto plazo de astronautas durante las un rendimiento astronauta, junto con oportunidades limitadas de investigación, han hecho
misiones espaciales y sesiones de entrenamiento han indicado alta que sea difícil de evaluar la e fi ciencia de las estrategias de selección de la tripulación.
“agradabilidad” y baja agresividad como características generales de alto Dicha evaluación también requiere que los criterios de selección, al no ser utilizados en el
rendimiento [26]. Sin embargo, la personalidad “óptima” para el corto y largo proceso de selección inicial hasta que se han encontrado para predecir con fiabilidad el
plazo misiones puede diferir en función de la duración de la misión. La rendimiento astronauta. Un sesgo potencial en la validación de los criterios de selección de
investigación realizada entre más de-winterers en las estaciones antárticas astronautas que ya han pasado por un proceso de selección formal se relaciona con la
sugieren que los candidatos ideales para misiones de larga duración tienen uniformidad en el rango de calificaciones de personalidad. En las piscinas multinacionales
bajos niveles de neuroticismo (labilidad emocional), extroversión y la de los solicitantes, el posible impacto de las diferencias culturales en el uso y la reacción de
escrupulosidad, y muestran un bajo deseo de afecto de los demás [20]. A la báscula estilos también debe ser considerado cuando se utilizan medidas de la
pesar de las implicaciones de tales características para la superación y la personalidad en la selección. A pesar de que las diferentes agencias espaciales pueden
adaptación durante las misiones espaciales de larga duración aún no han sido ponerse de acuerdo sobre los criterios, el procedimiento de selección común puede ser
investigados, Estudios como estos representan un primer paso en el suministro difícil de lograr debido a diferencias en la metodología preferida. Un sesgo potencial en la
de datos empíricos para de fi nir la “materia derecha” para este tipo de validación de los criterios de selección de astronautas que ya han pasado por un proceso de
misiones. También hay una necesidad de determinar cómo traducir los datos selección formal se relaciona con la uniformidad en el rango de calificaciones de
de comportamiento recogidos en otros entornos nidos aislados y con fi al personalidad. En las piscinas multinacionales de los solicitantes, el posible impacto de las
programa espacial. diferencias culturales en el uso y la reacción de la báscula estilos también debe ser
considerado cuando se utilizan medidas de la personalidad en la selección. A pesar de que
las diferentes agencias espaciales pueden ponerse de acuerdo sobre los criterios, el procedimiento de selecc
3.3.2. Formación
entrenamiento psicológico debe ser proporcionada a los dos tripulantes del
3.3. Implicaciones para operaciones de la misión espacio y personal de control de misión seleccionados con el fin de preparar a
los miembros de ambos grupos para hacer frente a problemas psicológicos
3.3.1. Selección durante las misiones a largo plazo. investigaciones y estudios de la aviación
A nivel individual, los objetivos de las estrategias de selección son de dos general de la organización sugieren que la personalidad puede determinar los
tipos: para eliminar fi ONU potencialmente no aptos los solicitantes to, y para efectos de los programas de formación [24]. El mayor beneficio se puede
seleccionar entre los candidatos fi cados de otra forma cuali los que van a realizar esperar si la selección se combina con el entrenamiento previo a la misión que
y hacer frente de manera óptima en función de sus aptitudes básicas, se centra en un mayor desarrollo de las habilidades de afrontamiento de
características de personalidad, actitudes y experiencias previas. Por lo tanto, se miembros de la tripulación y los equipos individuales. Los programas de
hace una distinción entre “select-out” y los criterios de “Select-IN”. Por el contrario capacitación deben ser aplicadas por cada agencia espacial basado en
para seleccionar el tamaño, seleccione en criterios deben ser desarrollados en acuerdos internacionales. Estos programas deben incluir el cuidado personal y
relación con los aspectos especí fi cos de la misión, y la ponderación de los la autogestión, trabajo en equipo y la vida en grupo, el liderazgo y los
criterios se ha basado en el análisis sistemático de los problemas relacionados seguidores, y los aspectos interculturales en el
con la misión
preparación para misiones de larga duración. Será esencial para la formación pre actividades de tiempo libre que tengan en cuenta la evolución de los intereses y
fl ight para incluir una simulación de una misión que permitirá la formación necesidades en el transcurso de la misión [3,27]. Otras actividades de apoyo
práctica, evaluación y entrenamiento de la tripulación en condiciones de importantes incluyen conferencias privadas psicológicos, informal de contacto y
confinamiento. Una consideración importante es que el entrenamiento tiene que noticias molido espacio de la Tierra (preferiblemente en el idioma nativo del
ser adaptado a las necesidades de los miembros de la tripulación y los equipos miembro de la tripulación y de fuentes de noticias tierra natal), y oportunidades
individuales especí fi cos sobre la base de las diferencias de personalidad, para mantener un estrecho contacto con la familia y amigos en la Tierra sobre
culturas y antecedentes previos de formación. una base regular.
Una cuestión importante que requiere una cuidadosa

3.3.3. Seguimiento y apoyo consideración se refiere a cuestiones relacionadas con la muerte, ya
La monitorización remota del comportamiento miembro de la tripulación y el sea de un compañero miembro de la tripulación o de un amigo o
rendimiento representa una base importante para la detección precoz de las miembro de la familia en la Tierra. Una muerte a bordo afectará a
deficiencias y para proporcionar asesoramiento basado en tierra y todos los miembros de la tripulación y puede ser mejor tratado a nivel
asesoramiento a la tripulación. Durante la misión, los tripulantes pueden ser de la tripulación, tal vez con terapia de grupo mediada por los
reacios a dar información sobre el estrés emocional y la adaptación. expertos en la Tierra. Las malas noticias desde casa afectará
Disposición a discutir asuntos personales puede ser reflexivo de las diferencias principalmente a un único miembro de la tripulación, y esto debe ser
de personalidad, así como las expectativas de la privacidad de la información. tratado de forma individual con el apoyo de los compañeros
La experiencia de las compañías aéreas multinacionales sugiere que existen miembros de la tripulación. La noticia probablemente debería ser
diferencias culturales en las actitudes con respecto a la discusión de los transmitida sólo después de cualquier operación de misión crítica
problemas personales y falibilidad. Estos problemas deben ser abordados nearterm se ha completado. Proporcionar apoyo a las familias
antes de la misión. durante la misión puede contribuir a mantener la concentración de los
miembros de la tripulación de los objetivos de la misión relevándolos
de consideraciones acerca de los posibles problemas en el hogar y
Para fines de supervisión, informes subjetivos utilizados en combinación los sentimientos de responsabilidad. Adicionalmente,
con métodos más objetivos y no invasivas pueden ser más útiles. Tales
métodos incluyen pruebas computarizadas de rendimiento, grabaciones de
vídeo de las reuniones de la tripulación, y los análisis de expresión
(incluyendo análisis de la voz). Hasta ahora, estos métodos se han utilizado
principalmente en la investigación, y se necesita más experiencia de las
3.3.4. Readaptación a la Tierra
aplicaciones operativas. Enfoques deben tener en cuenta las limitaciones
El apoyo familiar no debe limitarse a la fase fl ight in-. Evidencia de varias
operativas de los diferentes escenarios de las misiones. Por ejemplo, el
fuentes (por ejemplo, submarinos, antarctica) ha indicado un incidencia
seguimiento de la tierra, y la implementación de las intervenciones cuando
persistente de problemas de reintegración para los miembros de la familia
se detectan problemas, podría ser imposible durante futuras misiones
ausentes durante largos períodos de tiempo [3]. La participación en las misiones
interplanetarias. Durante estas misiones, será fundamental que las
espaciales a largo plazo puede tener efectos psicológicos similares en el
tripulaciones reciben una formación su fi ciente y las herramientas con
participante, que puede hacer que sea di fi culto para volver a adaptarse a la
respecto a la auto-monitoreo y la resolución de sus propios problemas.
vida diaria en la Tierra y para reintegrarse a la familia y el trabajo “normal”.
Durante las futuras misiones de larga duración en órbita, la prestación de

apoyo fl ight in- a miembros de la tripulación es probable que sea una 3.4. recomendaciones
contramedida importante para estabilizar el estado emocional, garantizar un
bienestar óptimo, y mantener un estrecho contacto entre la tripulación de Con base en lo anterior, una serie de recomendaciones se sugiere para las
espacio y suelo. Los métodos utilizados para este propósito dependerán de la agencias espaciales para hacer frente a cuestiones relacionadas con la personalidad y
disponibilidad de los sistemas de comunicación tierra-espacio eficaces de afrontamiento y adaptación:
(transmisiones de audio y vídeo) y de fl DERECHOS reabastecimiento que se

utilizan para el envío de elementos de apoyo a la tripulación. La limitada • Más atención debe prestarse a los factores humanos en la planificación de
disponibilidad de ayuda médica o asesoramiento en el lugar hace hincapié en futuras misiones espaciales de larga duración.
la necesidad de consulta de telemedicina / telepsicología precisa y fácilmente • contramedidas psicológicos deben ser implementadas antes, durante y
disponibles. Se debe prestar atención a la mejora individualizado después de las misiones espaciales que involucran a miembros de la
tripulación y sus familias, así como personal de apoyo en tierra relevantes.
• Para determinar la generalización de reportados hallazgos experimentales para 4.1. problemas psiquiátricos en el espacio
las tripulaciones en el espacio, los resultados de estudios analógicas deben ser

comparados con los de las misiones espaciales reales. problemas de salud mental afectan a ambos sexos y se producen en
todas las culturas (aunque la forma en que se manifiestan pueden variar de
• más trabajo empírico es necesario en de fi nir las características individuales una cultura a otra). Algunos de estos problemas son más frecuentes que
(por ejemplo, la personalidad, la actitud, la motivación, las habilidades y las otros durante las misiones espaciales [3,32]. Con mayor frecuencia son
estrategias de afrontamiento) y las características del grupo que promueven reacciones de adaptación, que son respuestas anormales a los factores
afrontamiento óptima y adaptación durante diferentes tipos de misiones estresantes internos o externos. Por ejemplo, un astronauta de comenzar
espaciales multinacionales, tanto a corto como a largo duración. una misión espacial de larga duración tenía síntomas de depresión clínica
debido al aislamiento que sentía onorbit y su separación de su esposa y su
• Desafío importante motivo para evaluar la e fi ciencia de las familia [3]. Estos síntomas se resolvieron mientras se ajustaba a su nuevo
contramedidas psicológicos es el uso de criterios de rendimiento válidos y entorno. reacciones psicosomáticas también se han reportado desde el
fiables con los que puedan ser probados. Los socios de la ISS deben espacio. Por ejemplo, un cosmonauta escribió en su diario que él
identificar y ponerse de acuerdo sobre un conjunto de normas y experimentó el dolor de dientes después de sueños ansiosos que tenía de
procedimientos comunes para la selección, formación, apoyo y una infección dental [30]. Los problemas relacionados con los trastornos
evaluación de los equipos multiculturales que trabajan en misiones que psicóticos (por ejemplo, trastorno bipolar o la esquizofrenia y la depresión
incluyen la ISS, la Luna o Marte y más allá. maníaca-) no se han registrado durante las misiones espaciales,
probablemente debido a los potenciales viajeros espaciales son bien
evaluados psiquiátricamente para predisposiciones a estas condiciones
psicóticas en base a fondo la historia genética y la familia. Sin embargo, este
4. salud mental y psiquiatría tipo de trastornos psiquiátricos graves han sido reportados en los solicitantes
de astronautas, y ocurrir en hasta el 5% de las personas que trabajan en
En el contexto de los viajes espaciales, problemas de salud mental son entornos analógicos espacio, como los submarinos y la Antártida [3,32].
reacciones psicológicas e interpersonales normales a las condiciones de los
entornos fuera de la Tierra. A diferencia de, problemas psiquiátricos son respuestas
anormales a estas condiciones. En una persona determinada, vulnerabilidades
genéticas, constitucionales, y de desarrollo pueden contribuir a la presencia de di fi
cultades psiquiátricos. Sin embargo, los factores de estrés de la misión operacional cambios de personalidad después de las misiones y los problemas
(por ejemplo, confinamiento, el peligro, la microgravedad y la radiación) y los psiquiátricos también han afectado a los viajeros espaciales que regresan.
factores psicosociales (por ejemplo, la tensión de la tripulación, la cohesión, las Estos van desde cambios positivos, como nuevos conocimientos sobre el
cuestiones de liderazgo, las diferencias culturales y de lenguaje) también pueden significado de la vida y de la unidad del género humano, al abuso de
desempeñar un papel y deben tenerse en cuenta [3 ]. sustancias, ansiedad y depresión mayor que han hecho necesario la
psicoterapia y medicamentos psicoactivos [30]. Reajuste di fi cultades
También se ha informado a afectar a las familias de las personas que
Antes de considerar estas cuestiones psiquiátricas, es importante regresan de largas ausencias [33].
señalar que los entornos nidos aislados y con fi también pueden ser
la mejora del crecimiento y salutogénica [4,14,28]. Por ejemplo, las
personas en entornos polares o espacio pueden experimentar una 4.2. Astenia
mayor fortaleza, perseverancia, independencia, autosuficiencia,
ingenio, camaradería, e incluso disminución de la tensión y la Según los psicólogos espaciales rusos y cirujanos ight fl, astenia es
depresión. Algunos astronautas y cosmonautas en el espacio han otra condición psiquiátrica importante que puede afectar a las personas
reportado experiencias trascendentales, ideas religiosas, o una mejor en el espacio. Este síndrome se define como una debilidad del sistema
idea de la unidad del género humano como resultado de ver la tierra nervioso que puede dar lugar a fatiga, irritabilidad y labilidad emocional,
abajo y el cosmos más allá [29,30]. En su diario, el cosmonauta la atención y la concentración dif di fi, inquietud, mayor perceptual
Lebedev [31] declaró que su fotografía de la Tierra experiencias de la sensibilidades, palpitaciones y la presión arterial de inestabilidad, la
estación espacial Salyut 7 eran tranquilo y positivo, y esperaba que le debilidad física, y sueño y del apetito problemas [34, 35]. En el
ayudarían a obtener un grado avanzado después de regresar de su programa espacial ruso, astenia es vista como un problema que afecta
misión de 211 días. Así, a la mayoría de los cosmonautas que participan en misiones espaciales
de larga duración. Aunque “asthenization” se controla cuidadosamente,
y se emplean una serie de contramedidas
para evitar que progrese, la evidencia empírica para su existencia como una rotación, un registro puede mantenerse de la puntuación de cada individuo en
entidad patológica discreta ha sido equívocos [35]. Además, aunque el las pruebas orientadas interpersonal-y la puntuación total para una tripulación
síndrome completo fue primero descrito como “neurastenia” a finales de 1800 prospectivo se podría examinar la compatibilidad antes de miembros
por el estadounidense George Barba, existe controversia en cuanto a su adicionales son lanzados al espacio. Por último, es esencial que todos los
existencia en los EE.UU., y no se reconoce en el sistema de diagnóstico miembros de la tripulación están confluentes en el idioma que se considera
psiquiátrico estadounidense actual. Sin embargo, los trastornos del espectro que es común para la misión.
neurasténicas aparecen en el sistema de diagnóstico internacional utilizado
en Europa, Rusia, y China. Por lo tanto, si los cirujanos ight fl sólo utilizan el
sistema de los EE.UU., no pueden en-detectar angustia asténico en 4.3.2. Formación
miembros de la tripulación, o problemas de etiquetas desde una perspectiva Miembros de la tripulación y personal de control de la misión deben estar
diferente a la utilizada en otros países. De hecho, hay algunas pruebas de involucrados en la formación previa a la misión, a veces juntos, ya que estos dos
que los patrones de los estados de ánimo son sistemáticamente diferentes grupos no sólo son mutuamente dependientes en la realización de las
entre los astronautas frente a los cosmonautas [5]. actividades de la misión, pero también pueden estar involucrados en los
patrones de comunicación de mala adaptación. áreas temáticas de capacitación
potenciales para NGS brie fi incluyen: los efectos de la duración de la misión de
la tensión de la tripulación y la cohesión, la relación entre los miembros de la
tripulación y personal de control de misión, el impacto de las diferencias
4.3. Implicaciones para operaciones de la misión culturales en las interacciones interpersonales, y el uso apropiado de los
diferentes roles de liderazgo. experiencias de trabajo en equipo en aviones
4.3.1. Selección simuladores de cabina que utilizan la gestión de recursos de cabina (CRM) y la
En cuanto a la selección, exámenes psiquiátricos formales y formación de vuelo FL orientado a la línea (LOFT) han sido útiles para exponer
pruebas psicológicas suelen ocurrir sólo en el momento en que los interpersonal conflictos y problemas de rendimiento en equipos ight fl [37], y este
candidatos son evaluados en su solicitud para convertirse en tipo de actividades deben ser adaptados a las misiones espaciales y evaluado
astronautas [36]. El énfasis está en la selección de las personas de empíricamente en el futuro. Miembros de la tripulación se puede enseñar
salida que tienen un historial de problemas mentales, que han técnicas como la relajación, la meditación, el biofeedback, o el entrenamiento
documentado la psicopatología, o que son propensos a autógeno de calmar a sí mismos y para bajar la excitación ansiosa mediante el
descompensar bajo la condiciones de estrés característico del control de las funciones autonómicas.
entorno espacial. Sin embargo, para una misión especializada de tipo

expedición (por ejemplo, a Marte o más allá), miembros de la
tripulación potenciales pueden estar bajo un escrutinio especial
debido a la larga duración de la misión y de los factores de estrés
inusual de esperar. Es probable que algún tipo de procedimiento de 4.3.3. Seguimiento y apoyo
selección de salida se llevará a cabo especí fi ca a esta misión. 4.3.3.1. monitoreo fl ight in-. Durante las futuras misiones espaciales, las
Adicionalmente, interacciones de los miembros de la tripulación en el espacio deben ser
monitoreados, y los conflictos resultantes de problemas psicosociales que
necesitan ser tratados a medida que surjan. expertos espaciales rusos en la
planta tradicionalmente han rastreado las comunicaciones de audio de la
tripulación en tierra, el comportamiento observado de vídeo, y se mantiene
Las pruebas formales para compatibilidad interpersonal existen y se han conferencias privadas para evaluar miembro de la tripulación bienestar. análisis
utilizado para aumentar la cohesión en entornos analógicos espacio. Los ejemplos de la voz Formal de patrones de habla y frecuencias aún no ha demostrado ser
incluyen la orientación de las relaciones interpersonales en el comportamiento específico y suficientemente sensibles como para ser útil en la práctica [38],
fundamental (FIRO-B) de prueba, cuestionarios sociométricos, y el inventario de aunque los últimos hallazgos en esta área han mostrado alguna promesa [39]. Es
las características de personalidad (PCI) [3,24]. se debe prestar especial atención importante que los miembros de la tripulación para controlar a sí mismos,
a las diferencias culturales y la condición de minoría en la composición de la especialmente durante una misión de tipo expedición a Marte, donde las
tripulación para que un individuo no se siente aislado sobre la base de los comunicaciones de dos vías con la Tierra podrían ser retrasados por tiempos de
antecedentes culturales, de género o rol de trabajo. tripulaciones potenciales hasta 45 minutos. Aunque es probable que haya expertos en comportamiento y
deben ser observados en la simulación y otras actividades relevantes de los médicos de a bordo que están capacitados para ser sensible a los problemas
grupos antes del lanzamiento para probar la compatibilidad y el rendimiento. Para psicosociales, lo que pasa si estas personas se deterioran o son parte de la
las misiones llevadas a cabo durante los programas, donde miembros de la conducta desviada? Es importante que todos los miembros de la tripulación a
tripulación en el espacio se unieron otros en un escalonado
ser conscientes de los problemas psicosociales y estar capacitados para responder a la misión; (3) técnicas de intervención en crisis y la facilitación de la
ellas cuando comienzan a tener un impacto negativo en el comportamiento de la conciencia de grupo, la cohesión y trabajo en equipo; y (4) el uso
tripulación. Además, los médicos de la NASA están evaluando el uso de pruebas apropiado de tranquilizantes y otros medicamentos psicoactivos, en
computarizadas que pueden ayudar a miembros de la tripulación a evaluar su estado particular efectos secundarios utilidad y en condiciones de
cognitivo y su capacidad para llevar a cabo ciertos comportamientos en varias ocasiones microgravedad [3,32].
durante la misión.
4.3.3.4. Los programas de intervención con la informática interactiva.

4.3.3.2. In fl ight apoyo. En las misiones espaciales anteriores, las
Los programas de intervención con la informática interactiva son prometedores
actividades de apoyo se han centrado en proporcionar un mayor
para la adaptación de larga duración DERECHOS espacio fl. Un soporte
novedad y la estimulación de las tripulaciones espaciales durante los
informático para la presentación de información sobre la prevención y la
tiempos de la monotonía o la astenia [3,34]. Estas actividades han
intervención puede ser más cómodo para algunos miembros de la tripulación
incluido la entrega de regalos sorpresa y alimentos a través de
que revelar información muy personal a terceros. Resultado investigación
vehículos de reabastecimiento, el aumento de la música y la
sugiere que los programas de intervención basados en computadoras que
iluminación de a bordo, y proporcionando un contacto con la gente en
aplican la instrucción cognitivo-conductual y la autoayuda pueden ser tan
la Tierra en tiempo real. Para las misiones de tipo expedición, las
eficaces como la intervención cara a cara para hacer frente a la depresión leve,
largas distancias que eliminará algunas de estas actividades de
ansiedad y otros tipos de psicopatología [40-43] a moderada.
apoyo, y los equipos tendrán que utilizar suministros e instalaciones
de a bordo para el apoyo. Miembros de la tripulación deben de tener
tiempo reservado para discutir las diferencias interpersonales (
“sesiones de toro”) y recogida de información y otros problemas de
los incidentes críticos que han ocurrido. Se debe prestar atención a 4.3.3.5. medicamentos psicoactivos. Juegos médicos están
las actividades de tiempo libre y los horarios de trabajo / descanso disponibles a bordo durante las misiones espaciales tripuladas que
que tengan en cuenta el cambio de intereses y necesidades [27]. contienen suministros para ayudar a los miembros de la tripulación a
Finalmente, lidiar con el mareo espacial, enfermedades y lesiones. medicamentos
psicoactivos han sido parte del formulario también. Por ejemplo,
transbordador espacial los vuelos que han incluido medicamentos
para contrarrestar la ansiedad, el dolor, el insomnio, la depresión, la
psicosis, y el movimiento espacio de enfermedad [44]. Santy y sus
colegas [45] han informado de que el 78% de los miembros de la
4.3.3.3. Asesoramiento. Miembros de la tripulación deben ser monitorizados para tripulación del transbordador espacial han tomado medicamentos en
detectar signos y síntomas de desarrollar trastornos psiquiátricos. En cercano a la el espacio, principalmente para el mareo espacio (30%), cefalea
Tierra misiones orbitales, sesiones de asesoramiento o intervención en crisis (20%), el insomnio (15%), y dolor de espalda (10% ). se añaden
puede ocurrir entre individuos de la tripulación y los terapeutas sobre el terreno medicamentos psicoactivos más nuevos, como los llamados
utilizando enlaces bidireccionales audiovisuales privados. Durante las misiones antipsicóticos “atípicos” (por ejemplo, olanzapina y risperidona) y los
espaciales profundas (como un viaje a Marte), la distancia, dará lugar a retrasos antidepresivos inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina
en la comunicación. Como consecuencia, los encuentros de apoyo dependerán (SSRI).
de las habilidades de los miembros de la tripulación culturalmente sensibles de a
bordo que están capacitados en el asesoramiento y el uso de medicamentos
psicoactivos. Las instalaciones también tienen que estar disponibles a bordo para
aislar y reprimir un miembro de la tripulación potencialmente suicida, violento o Los cambios fisiológicos debido a la microgravedad y otros efectos de
impulsivo. espacio pueden cambiar las características farmacocinéticas de
medicamentos psicoactivos, que influyen tanto en su dosificación y vía de
administración [46]. En microgravedad, FL sangre OW aumentos en la
Es poco probable que un psiquiatra o psicólogo clínico será un miembro de parte superior del cuerpo y disminuye en la parte inferior. desuso relativa
la tripulación en las primeras misiones que implican una base lunar o un viaje a de los grupos musculares puede causar cambios atróficos también. Como
Marte. Sin embargo, es probable que un médico o alguna otra persona con resultado de estos dos efectos, la sangre disponible y la cantidad de
formación médica sería un miembro de la tripulación. Este individuo debe tener atrofia que ha tenido lugar en un posible sitio de la inyección influirán en la
un conocimiento de: (1) la psicopatología comportamiento individual y en biodisponibilidad del medicamento a partir de una inyección
grupos pequeños; (2) los efectos individuales e interpersonales de los factores intra-muscular. Por ejemplo, prometazina intra-muscular para el
de estrés que pueden esperarse durante movimiento
enfermedad por lo general se da en el brazo en lugar de en la cadera en el espacio, ocurrir en el espacio, especialmente durante misiones de larga
con buenos resultados [44]. duración fuera de la inmediata vecindad de la Tierra, como la
Otros cambios fisiológicos también pueden afectar la absorción de la Luna o Marte.
medicación y el metabolismo. El movimiento de los medicamentos orales fuera del • Más investigación psicosocial debe llevarse a cabo en el espacio,
estómago puede ser reducida por la ingravidez de los contenidos gástricos en el especialmente en el área psiquiátrica.
espacio, y las tasas de absorción intestinal puede ser reducida por la sangre y otros • Un área de investigación sería ayudar definen astenia como una
cambios de fluidos a otras áreas del cuerpo. cambios de líquidos también pueden entidad discreta en el espacio y determinar si su ocurrencia
afectar a la biodisponibilidad de los medicamentos sensibles al efecto pase primero depende de los antecedentes culturales.
en el hígado, donde se produce el metabolismo [46]. Finalmente, las tasas de
excreción renal también pueden ser influenciados por la microgravedad. • La investigación que hay que hacer sobre la eficacia del análisis de la voz y
la telemedicina para diagnosticar enfermedades psiquiátricas y tratarlos a
través de programas de asesoramiento o por computadora interactiva.
• Los factores culturales relacionados con la psicoterapia (por ejemplo, la necesidad

de fósforo culturales consejero-paciente) deben ser explorados, tanto a través de la
El reajuste a la vida en la Tierra después de una misión debe ser abordado a través de
investigación y las intervenciones operativas.
NGS información posterior, tanto a nivel individual como de la tripulación. Algunos miembros
de la tripulación pueden haber tenido experiencias desagradables psicosociales en el

• Otros estudios se deben realizar en la influencia de la microgravedad en los
espacio que necesitan ser interrogado. Por ejemplo, un miembro de la tripulación que fue
efectos y efectos secundarios de los medicamentos psicoactivos, tanto en el
cabeza de turco durante una misión puede tener sentimientos no resueltos post-fl ight que
espacio (por ejemplo, el ISS) y en las simulaciones de microgravedad en la
pueden afectar a las futuras interacciones con sus compañeros de tripulación antiguos.
Tierra, tales como reposo en cama y la inmersión en agua.
Algunos viajeros espaciales que regresan han experimentado problemas psicológicos o
cambios de personalidad como resultado de estar en el espacio, en algunos casos cada vez
más humanista, religiosa o espiritual después de observar la unidad de la gente en la Tierra

5. El conocimiento y las habilidades de desempeño complejos
o en el infinito del cosmos [30]. Otros individuos que regresan pueden tener di fi cultades
para tratar con la fama y la gloria que resulta de su misión, especialmente durante una
El trabajo de astronautas en el espacio por lo general incluye una variedad
misión de primer ofits especie, como un viaje a Marte. reentrada familia también puede ser
de tareas, como operativos complejos sistemas técnicos (por ejemplo, acoplar o
difícil. Por ejemplo, los estudios han demostrado que muchas mujeres de los submarinistas
desacoplar una nave espacial y el control de los brazos de robot), la realización
varones aprendieron a adaptarse a la ausencia de su marido marinero cuando estaba en la
de experimentos c la Ciencia, o la realización de tareas específicas c durante
patrulla del mar. Sin embargo, más de la mitad experimentó depresión o conflictos maritales
actividades extravehiculares. Estas tareas exigen a los diferentes funciones y
después regresó y trató de reinsertarse de nuevo en la dinámica familiar, lo que llevó a la
habilidades cognitivas y psicomotoras. Como consecuencia, el mantenimiento de
expresión: “síndrome de esposas submarinistas” [33]. Por lo tanto, las actividades de apoyo
un alto nivel de rendimiento ef fi ciencia en los astronautas durante su estancia
continúan en el período posterior a la misión y la necesidad de tener en cuenta no sólo los
en el espacio representa una importante condición previa para el éxito y la
miembros de la tripulación y personal de control de la misión, sino también en sus familiares
seguridad de las misiones de larga duración.
y seres queridos que pueden tener sus propios problemas de ajuste. más de la mitad
experimentado depresión o conflictos maritales después regresó y trató de reinsertarse de
nuevo en la dinámica familiar, lo que llevó a la expresión: “esposas submarinistas síndrome”
[33]. Por lo tanto, las actividades de apoyo continúan en el período posterior a la misión y la
5.1. Orígenes de las perturbaciones de rendimiento en el espacio
necesidad de tener en cuenta no sólo los miembros de la tripulación y personal de control de
la misión, sino también en sus familiares y seres queridos que pueden tener sus propios
La falta de la fuerza gravitacional de costumbre en el espacio se ha
problemas de ajuste. más de la mitad experimentado depresión o conflictos maritales
demostrado que afectan a diferentes mecanismos cerebrales. Un efecto
después regresó y trató de reinsertarse de nuevo en la dinámica familiar, lo que llevó a la
particularmente importante es la interrupción de la congruencia entre las
expresión: “esposas submarinistas síndrome” [33]. Por lo tanto, las actividades de apoyo continúan en el período posterior a la misión y la necesidad de tener en cuenta no sólo los miembros de la tripulación y pe
señales vestibulares y otros (por ejemplo, visual y táctil) receptores, así
como entre los otolitos vestibular y receptores semicirculares causada por
4.4. recomendaciones las señales alteradas de los otolitos sensible a la gravedad. Otro efecto
directo de microgravedad está relacionada con cambios mecánicos y
Con base en lo anterior, una serie de recomendaciones se sugiere para las propioceptivas durante la ejecución de movimientos, lo que lleva a una
agencias espaciales para hacer frente a cuestiones relacionadas con la salud alteración de las relaciones habituales entre señales eferentes y aferentes
mental y la psiquiatría: que se ha referido como un estado de “discordancia sensoriomotor” [47].
Ambos de estos efectos pueden esperarse
• Más se debe prestar atención a la identificación y el tratamiento de
posibles problemas psiquiátricos que podrían
para requerir procesos adaptativos complejos (por ejemplo, una nueva 5.3. Mantenimiento del rendimiento cognitivo y psicomotor en
ponderación de la información aferente) y para afectar de este modo la e fi el espacio
ciencia de habilidades cognitivas y perceptivo-motrices que han sido
establecidos en el suelo. Los estudios empíricos que abordan los posibles efectos de los
Además de estos efectos especí fi cos de microgravedad, las condiciones factores de estrés relacionados con el espacio fl ight-sobre el
de trabajo y de vida de espacio pueden inducir estados de estrés en los rendimiento cognitivo y psicomotor humanos se han centrado
astronautas que a su vez puede conducir a degradaciones de rendimiento principalmente en tareas cognitivas y psicomotoras elementales. La
cognitivo y psicomotor. Ejemplos de tales estados de estrés incluyen el estado mayoría de ellos se han realizado durante corto plazo (<30 días)
de alerta y la fatiga, alta carga de trabajo, y el estrés emocional disminuyó ERECHOS espacio fl [52]. A pesar del número relativamente
debido a la tensión interpersonal o los efectos a largo plazo de confinamiento y pequeño de estudios que utilizan diferentes enfoques metodológicos,
aislamiento. alteraciones en el rendimiento en estos estados pueden ser el han puesto de manifiesto un patrón bastante consistente de efectos.
resultado de un cambio en el patrón de activación fisiológica (excitación) en Mientras que el rendimiento en tareas cognitivas elementales tales
una región que no es óptima para el rendimiento e fi ciente, o de un ajuste de como la memoria, la búsqueda, el razonamiento lógico, o el cálculo
rendimiento compensatoria destinada a hacer frente de forma activa con el mental parece permanecer intacta en gran medida en el espacio,
estrés y la alta carga de trabajo mediante la aplicación de menos esfuerzo alteraciones signi fi cativas se han encontrado en la percepción
estrategias de actuación [48]. motora y las tareas de atención [53]. El origen de estos efectos (es
decir, si se re fl ejan los efectos de la microgravedad sobre el sistema
nervioso central o los efectos del estrés no especi fi cas) sigue sin
estar claro.
5.2. Efectos de la microgravedad en las funciones cognitivas y

psicomotoras
El impacto de la microgravedad en las funciones cognitivas y

psicomotoras se ha abordado principalmente en los experimentos que se
centran en los efectos de los cambios microgravityinduced en el sistema
vestibular y sensoriomotora. El principal efecto de cambios en el sistema
vestibular implica un fl icto sensorial que parece ser el mecanismo básico Teniendo en cuenta el impacto de las misiones de larga duración
subyacente ilusiones visuales de movimientos autónomos y de sonido en el, y el rendimiento psicomotor perceptiva, cognitiva, poco
envolvente que son inducidos por perturbaciones movimiento de la cabeza conocimiento sistemático está disponible. Un estudio exhaustivo de
de espacial enfermedad orientación y el espacio de movimiento [49]. supervisión del rendimiento se llevó a cabo durante una misión a
Aunque la información desde el sistema vestibular y otros graviceptors largo plazo, que incluye un cosmonauta ruso durante una estancia de
parece afectar a diferentes partes de la corteza visual, procesos superiores 438 días a bordo de Mir [53]. Los resultados de este estudio sugieren
de percepción visual y la cognición se han encontrado para permanecer una notable capacidad de recuperación de las funciones cognitivas y
más o menos intacta en el espacio, o al menos no exhiben disminución del perceptivo-motrices elementales a la incidencia del espacio fl factores
rendimiento manifiestos [50] . de estrés relacionados ight-, incluso durante una misión de larga
extraordinaria. Deficiencias de rendimiento, estado de alerta, y
bienestar subjetivo se encontraron sólo durante las dos primeras
Los efectos de la microgravedad en el sistema sensoriomotor implican semanas en el espacio y en la Tierra después de la misión (es decir,
cambios mecánicos y propioceptivas, así como una reducida e fi ciencia durante las fases críticas de la adaptación a las fuerzas
de los programas de motor central que se han establecido en condiciones gravitacionales cambiado, que también estaban asociados con
1G. deterioros de rendimiento resultantes de estos cambios incluyen una comparativamente alta carga de trabajo) . Después de éxito de la
pérdida de precisión de los movimientos voluntarios, o una ralentización adaptación al ambiente espacial,
de los tiempos de movimiento y modificados cinemática durante la
ejecución de estos movimientos, en comparación con las condiciones de
1g [51]. Ya que la adaptación a la mayoría de los cambios de
microgravedad inducida en el sistema sensoriomotor puede lograrse muy
rápidamente en el espacio, la aparición de estas disminuciones de 5.4. Mantenimiento de las capacidades cognitivas y
rendimiento se puede esperar que limitarse a una fase ight fl temprana perceptivo-motoras complejas
[52].
Sin embargo, el mantenimiento de funcionamiento e fi ciencia y habilidades
complejas puede convertirse en un problema grave, ya

decrementos en la ejecución de la tarea operativa se han observado durante los estudios de 5.6. Implicaciones para operaciones de la misión
aislamiento de Rusia y las misiones espaciales. Por ejemplo, Salnitski et al. [54] investigaron
el nivel de rendimiento de los cosmonautas en una maniobra de atraque manual de 5.6.1. Selección
simulada durante su estancia en el espacio. Encontraron una pérdida considerable de Las prácticas actuales de selección psicológica de los astronautas ya
habilidad después de un período de tres meses en el espacio, que se atribuyó garantizar que sólo los individuos son aceptados como candidatos a astronauta
principalmente a la falta de formación refresco en órbita en condiciones de gravedad que muestran niveles comparativamente altos de las capacidades cognitivas.
modificados. Otras degradaciones de rendimiento operativo en cosmonautas (es decir, los Teniendo en cuenta el hecho de que atencionales y psicomotricidad, en
errores cometidos por los miembros de la tripulación en la realización de tareas de la misión) particular, parecen ser propensos a las degradaciones de rendimiento en el
se han relacionado con la no especí fi cos de los efectos del estrés derivados de espacio, este tipo de capacidades se debe dar un peso especial en las
alteraciones del ciclo normal de sueño-vigilia, la alta carga de trabajo, o malestar actividades de selección futuros.
psicosomático [55]. Pero la investigación sistemática sobre la adquisición y retención de
habilidades cognitivas y perceptivo-motoras complejas durante las misiones espaciales es
insuficiente. Aparte de algunos de los primeros estudios de e fi ciencia operativa durante el 5.6.2. Formación
Skylab y los estudios rusos mencionados anteriormente, los esfuerzos de investigación se Durante el entrenamiento pre fl vuelo, los astronautas deben ser informados
han limitado a sólo unos pocos estudios que se han realizado durante las simulaciones acerca disminución del rendimiento probables en el espacio. En particular, los
groundbased de espacio fl ight [56]. Los resultados de estos estudios no proporcionan astronautas necesitan ser conscientes de la posibilidad de deterioro de
ningún patrón consistente de los efectos, y la mayoría de ellos sufren de limitaciones rendimiento psicomotor durante su adaptación al entorno espacial (por ejemplo,
metodológicas, como los efectos persistentes de aprendizaje a lo largo del experimento. la precisión y la velocidad de sus movimientos del brazo y de la mano puede
Otras áreas de posible preocupación, al igual que los efectos del entorno espacial en los verse afectada). Estos efectos también deben tenerse en cuenta en la
procesos cognitivos de orden superior relevantes para las operaciones espaciales (por planificación y programación de las tareas de motor durante la misión, tales
ejemplo, la toma de decisiones), no se han estudiado hasta la fecha. Aparte de algunos de como la creación de hardware experimental. Además, los astronautas deben
los primeros estudios de e fi ciencia operativa durante el Skylab y los estudios rusos ser informados sobre la importancia del sueño y la adhesión a los horarios de
mencionados anteriormente, los esfuerzos de investigación se han limitado a sólo unos trabajo-descanso con el fin de protegerse contra cualquier disminución del
pocos estudios que se han realizado durante las simulaciones groundbased de espacio fl rendimiento resultantes. la formación de giro en el suelo también puede ayudar
ight [56]. Los resultados de estos estudios no proporcionan ningún patrón consistente de los a los astronautas aprenden a adaptarse a la desorientación espacial en el
efectos, y la mayoría de ellos sufren de limitaciones metodológicas, como los efectos espacio.
persistentes de aprendizaje a lo largo del experimento. Otras áreas de posible preocupación,
al igual que los efectos del entorno espacial en los procesos cognitivos de orden superior relevantes para las operaciones espaciales (por ejemplo, la toma de decisiones), no se han estudiado hasta la fecha. Apa
5.5. El rendimiento y la cultura 5.6.3. Seguimiento y apoyo

Se ha demostrado cabría esperar que las deficiencias de rendimiento
La investigación antes mencionada sugiere que la fi cs específica del durante la adaptación al ambiente espacial y durante estados de estrés fi cas
entorno espacial y los diferentes factores estresantes astronautas están inducidas por problemas de sueño, alta carga de trabajo, y / o carga
expuestos a puede causar efectos perjudiciales sobre cognitiva básica, la emocional. Con el fin de detectar tales efectos adversos y para proporcionar
atención, y los procesos psicomotoras. Se sabe mucho menos acerca de si y apoyo y contramedidas apropiadas (por ejemplo, re-programación de las
cómo estos efectos son moderados por la cultura. En cuanto a los efectos de la tareas de la misión y los alojamientos de los horarios de trabajo-descanso), se
microgravedad en el rendimiento, no parece probable que estos efectos son necesitan herramientas que pueden discernir sutiles disminución del
diferentes para los miembros de diferentes culturas. Sin embargo, el rendimiento antes de que escalen. Un método consiste en supervisar las
rendimiento puede depender de los antecedentes culturales de los astronautas capacidades cognitivas y psicomotoras de los astronautas durante su estancia
de otras maneras. Un ejemplo se refiere al efecto de la falta de privacidad y el en el espacio mediante la evaluación periódica de su desempeño en las
hacinamiento en un entorno con fi nida, como un hábitat espacial. Si la falta de pruebas de detección fi cas, y comparar los resultados con una línea de base
privacidad es percibida como un factor de estrés, y por lo tanto conlleva efectos de auto-referencia establecido durante pre fl vuelo de entrenamiento. Un
perjudiciales sobre el estado de ánimo y el rendimiento, depende en gran ejemplo de una herramienta de tal manera que actualmente está siendo
medida de los antecedentes culturales de los individuos [57]. Efectos similares utilizado en la ISS es el WinScat ( Ganar dows- S ritmo fl ight do ognitive UNA EVALUACIÓN
pueden ser asumidas por otros factores de estrés psicosocial, así, como la T ool [58]). El enfoque actual en tareas cognitivas de sondeo debe ampliarse
monotonía y el aburrimiento, la presión del tiempo, o la carga de trabajo. mediante la inclusión de las tareas que miden la atención y funciones
Además, la cultura puede ser un factor que influyen en los procesos cognitivos psicomotoras que se han encontrado que son particularmente sensibles a la
orden superior, como la toma de decisiones o el uso de esquemas de microgravedad y los efectos relacionados con el estrés durante las misiones
procesamiento de la información. espaciales.
Con respecto a la in fl soporte y mantenimiento de las funciones de tareas cognitivas básicas de rendimiento. Los ejemplos de cuestiones que
interpretación de vuelo, los resultados disponibles en la actualidad apuntan a la no han sido estudiadas sistemáticamente, pero que son de preocupación
importancia del sueño y los horarios de trabajo-descanso apropiados como para espaciales de larga duración fl ight, incluyen el impacto del medio
signi fi condición previa para EF no puede rendimiento fi ciencia. Además, in fl ambiente espacial en los procesos cognitivos de orden superior como la
ight la formación de las tareas críticas perceptivo-motrices se hará más y más toma de decisiones, el impacto de la cultura sobre el rendimiento y el
importante si aumentan las longitudes de misión. La importancia de estos impacto de transitorios exposición a la gravedad arti fi cial en las funciones
factores ha sido puesta de relieve por las investigaciones de un accidente mentales, lo que será importante si arti fi cial gravedad se considera como
grave que se produjo en la antigua estación Mir cuando uno de los módulos una contramedida para futuras misiones espaciales interplanetarias [60].
fue golpeado y dañado durante el manual de re-acoplamiento de una nave
espacial de suministro. Entre los factores que se identifican como contribuir a
este accidente fueron los problemas de mantener las capacidades de conexión
del operador durante toda la estancia en el espacio y decrementos en su 6. cuestiones interpersonales y organizacionales
rendimiento debido a la fatiga.

Las formas en que los tripulantes interactúan y funcionan como un grupo
puede afectar a la productividad y el logro de los objetivos de la misión. Con el fin
de optimizar estas interacciones, es importante entender varios problemas que
pueden interferir con la cohesión de la tripulación. Estos incluyen: (1) la tensión de
la tripulación resultante de estrés ambiental y los factores relacionados a la
Sobre la base de la base de datos disponibles en la actualidad, no se esperan
heterogeneidad de la tripulación; (2) gotas relacionados con el tiempo de la
problemas permanentes con respecto a los procesos cognitivos básicos y el
cohesión, especialmente durante la segunda mitad de la misión; (3) habilidades
rendimiento durante la re-adaptación a la Tierra. La única excepción se refiere a las
de liderazgo pobre (por ejemplo, falta de apoyo a la tripulación durante las épocas
habilidades psicomotoras que podría verse afectada por un período limitado de
de baja moral); y (4) el estrés debido a las diferencias culturales y de idioma [3].
tiempo debido a la re-adaptación a la gravedad de la Tierra.
Además, durante las misiones espaciales de larga duración hay evidencia

5.7. recomendaciones
de que el tiempo pueden influir en el impacto de estos problemas
psicosociales. Ha habido informes de que miembros de la tripulación en el
Con base en lo anterior, una serie de recomendaciones se sugiere para las
espacio o en el espacio entornos analógicos pueden experimentar di fi
agencias espaciales para hacer frente a cuestiones relacionadas con la cognición y
cultades psicológicas e interpersonales después del punto de una misión
habilidades de desempeño complejos:
[3,21,61] hasta la mitad. De acuerdo con este punto de vista, una sensación de
alivio que la mitad de la misión ha terminado se ve compensado por la
• La gama de técnicas de evaluación de desempeño cognitivo
comprensión de que la otra mitad está por venir. Otro modelo de tiempo
empleadas en la investigación espacial se ha restringido. Para obtener
incorpora tres fases secuenciales de Rohrer, que incluyen: (1) la ansiedad
una descripción completa y el seguimiento de la naturaleza de los
inicial, (2) la depresión mediados de misión, y (3) euforia terminal [16,62].
déficit cognitivos y psicomotores de encontradas en microgravedad,
Otros modelos de tiempo han hecho hincapié en decrementos en cuartos
una batería de pruebas integrado debe ser desarrollado y aplicado que
particulares de la misión, especialmente el tercer trimestre [21,61,63]. Sin
no sólo evalúa los aspectos del comportamiento de procesamiento de
embargo, otros no han podido hallar tales efectos en el espacio de tiempo y
la información, pero también incluye medidas subjetivas y
espacio entornos analógicos [18,64,65].
psicofisiológicos [59].
• La relativa influencia del estrés microgravedad frente al estrés resultante

Los problemas anteriores pueden dar lugar a problemas psicológicos e
fromworking en condiciones nidos aislados y con fi sobre las funciones
interpersonales si no están comprendidos y abordados. Estos incluyen: (1)
cognitivas y psicomotoras básicas, así como las habilidades complejas, sigue
disminuyó moral de la tripulación y la compatibilidad, (2) la retirada o el
sin estar claro. Se necesita más investigación para resolver el comparativo
comportamiento territorial como miembros de la tripulación dejan de
influencia de la microgravedad y el estrés relacionado con el trabajo.
interactuar unos con otros, (3) la scapegoating de un individuo como una
“solución” a conflicto de grupo, y (4) la formación de subgrupos que compiten
• Los efectos de la radiación sobre el funcionamiento cognitivo (y
entre sí y destruyen la unidad tripulación.
psicológico) en el espacio no se han determinado de manera
adecuada, y se necesita más investigación para evaluar estos efectos
durante largos-durationmissions más allá entorno inmediato de la
6.1. Alienación
Tierra.
• La investigación actual en el espacio y el espacio entornos analógicos Grupo tensión puede conducir a sentimientos de alienación y aislamiento
solamente se ha ocupado de un estrecho rango de personal. Aunque los objetivos de la misión puede
lograrse, la tensión aún podría ser estresante para los miembros de la tripulación, un ejemplo en la estación espacial Mir, donde miembros de la tripulación que
que influyen en su estado de ánimo, la calidad del sueño, y la satisfacción general visitan vinieron por un corto período de dos semanas, su capacidad de trabajo
con condiciones ight espacio fl. era baja debido a la adaptación a la microgravedad. Sin embargo, jugar el
Post-fl ight NGS información posterior han puesto de manifiesto las “hospitalario anfitrión”, los miembros de la tripulación primarias tuvieron que
diferencias de valores entre los miembros de la tripulación derivadas de sus posponer la realización de sus propias tareas para ayudar a los recién llegados,
diferencias en la cultura profesional, edad o nacionalidad. Esto corresponde a lo que retrasó considerablemente la ejecución de su programa de vuelo. El
los hallazgos de los estudios de grupos aislados pequeños, donde se demostró “hospedador-huésped” situación ha sido una fuente de tensión psíquica y
que en el proceso de formación de grupo cohesivo, miembros de la tripulación disminución de la eficacia de onorbit interacción, y no necesariamente sólo en
comenzaron a considerar uno al otro como muy “similar” o “cierre”, casos en los que participaron astronautas extranjeros [18,82,83].
compartiendo valores comunes y creencia [66-68] . Por el contrario, miembros
de la tripulación que no se perciben tan cerca y no se hacen intentos de
comprender y compartir los valores del grupo comunes corrían el riesgo de Otro aspecto del problema podría ser discutido desde el punto de vista
convertirse en el “extraño” o el “extranjero” en el grupo [69-73]. de enfoque ecológico de Altman [84-86]. Un equipo cohesionado, ya
adaptado a la vida en una estación espacial, podría considerar el aspecto
de la tripulación visitar como una invasión psicológica. En el curso de la
La incapacidad “del extraño” o falta de motivación para transformar estación espacial de la vivienda, el astronauta o del astronauta que
su propio sistema de valores y actitudes pueden ser racionalizado de constituye su espacio psicológico privada, que se siente psicológicamente
dos maneras: otros podrían ser considerados como (1) conforme cómodo. La llegada de un equipo de visita, sin embargo, redistribuye el
insinceramente o (2) la búsqueda y exagerando factores objetivos (que territorio de la estación. Incluso la presencia de un recién llegado en la
podría de hecho en la comprensión influencia). Entre estos factores, los “zona” de uno podría ser considerado como una intromisión y causar
astronautas y cosmonautas que participaron en los estudios Mir / NASA cierta incomodidad.
barreras mencionadas idioma, las diferencias culturales, diferencias de
género, variación profesional, y diferencias de perspectiva [74,75].
Curiosamente, en varios estudios de aislamiento [68,76], la existencia
de un individuo visto como el, ya sea dentro o fuera (por ejemplo, 6.3. la condición de minoría y la cultura organizacional
control de la misión) del grupo “extranjero”, podría ser un factor de
unión que apoya la cohesión del grupo. Esto es coherente con la Se examinaron las diferencias culturales durante dos grandes
literatura sociológica [77]. estudios internacionales que fueron financiados por la NASA que
implicaban las misiones a la estación espacial Mir y la Estación
Espacial Internacional [3,18,64,82,83]. La muestra del estudio
Las diferencias culturales, religiosas, profesionales y otros han jugado el consistió en Mir cinco astronautas estadounidenses, ocho
papel de los desencadenantes y formó una justificación de la tensión que cosmonautas rusos, y 42 y 16 de América del personal de control de
aparece en las tripulaciones espaciales. Estos han, sin embargo, han superado la misión rusa. La muestra del estudio consistió en ocho ISS
durante el curso de las misiones espaciales internacionales [75,78-81]. Podría astronautas estadounidenses, nueve cosmonautas rusos, y 108 de
ser que el factor clave que soporta una adaptación exitosa del grupo es la América y 20 personal de control de la misión rusa. Los hallazgos
capacidad del individuo para compartir los valores y objetivos generales del sugieren que comparedwith los americanos, los rusos
grupo y para establecer relaciones empáticas con los socios. En los estudios experimentaron una mayor orientación, apoyo y auto-descubrimiento
que simulan la influencia del espacio fl ight, miembros de la tripulación durante las misiones Mir; más tensión / ansiedad durante las
perciben más favorablemente aquellos a los que se hace referencia como misiones de la ISS; y menos presión en el trabajo en ambos estudios.
“apoyo”, “amante”, “caliente”, “socialmente competentes”, y que tenía una Estos hallazgos pueden haber re diferencias culturales y de actitud
orientación hacia interrelaciones empático y el aspecto social de la vida [ reflejadas entre estos dos grupos de personas.
68-70].
Por ejemplo, en el programa MIR las misiones se llevaron a cabo en una

6.2. El problema “hospedador-huésped” estación espacial rusa, fueron Russianoperated en gran medida el uso de la
lengua rusa, y siempre tenía un comandante ruso. El astronauta
Los problemas que implican los cosmonautas “invitados” se han observado estadounidense estaba siempre en minoría en la tripulación de tres
durante las misiones espaciales rusas en órbita, cuando un equipo de visita une personas y tenían menos de una importancia operativa. Por lo tanto, es
a la tripulación más permanente, cuyos miembros ya se han adaptado a las comprensible que los participantes estadounidenses se han sentido menos
condiciones de espacio de vuelo y están ejecutando su programa complicada fl cómodo y con el apoyo que los participantes rusos.
ight. En
En contraste, el programa ISS tenía composiciones de la tripulación más fuente de tensión mutua y malentendido. La tripulación se hace más
variables, con ambos lados que tienen roles de trabajo más claras pero con un crítica en sus discusiones de operaciones con control de la misión, con
estilo decididamente Americana de operaciones. Esto podría haber creado una frecuencia señalando las discrepancias en sus posiciones
tensión o ansiedad por parte de los participantes rusos de la tripulación y de [61,68,73,76,79,91,92]. Los ejemplos más vívidos de autonomización de
tierra, posiblemente a partir de las diferencias percibidas en la cultura la tripulación en el espacio son la famosa huelga de Skylab y de la
organizacional entre las dos agencias espaciales. Por ejemplo, se ha sugerido discrepancia en las opiniones entre el control de la misión y uno de los
que, en comparación con las prácticas organizativas de América, el programa equipos Mir sobre la necesidad de un EVA para reparar algunas baterías
espacial ruso utiliza normalmente un menor número de procedimientos escritos solares.
y se basa más en la opinión de expertos para hacer frente a los problemas que
surgen [87-89]. Por lo tanto, es posible que los participantes rusos en el estudio Otro fenómeno de la conducta del grupo de las tripulaciones espaciales que
ISS pueden haber estado reaccionando a lo que percibían como un ambiente está estrechamente conectada con autonomización es
de trabajo menos cómodo en términos de prácticas organizativas familiares. desplazamiento. Esto ocurre cuando los miembros de la tripulación en el
espacio de experiencia altos niveles de ansiedad, las emociones negativas, e
interpersonal fl icto que no puede ser resuelta directamente. Estos efectos
desagradables pueden ser transferidos externamente para personas de
En términos de ser mayor en los sujetos de los Estados Unidos durante el control de la misión, dando lugar a la creencia de que son falta de empatía y
programa Mir, que trabaja en una estación espacial extranjera (MIR) o centro de no de apoyo [3,18,31,62,64]. La evidencia de la aparición de desplazamiento
control (control de la misión rusa) con objetivos relativamente poco claras presión de se ha encontrado durante tanto Shuttle / Mir [64] y de las misiones de la ISS
trabajo podría haber creado una mayor presión de trabajo para los americanos, que [93]. Algunos psicólogos espaciales consideran este fenómeno como una
también eran con menos experiencia en la realización de misiones espaciales de estrategia de afrontamiento, permitiendo a la gente en un grupo aislado para
larga duración. En el programa de la ISS, siendo el principal responsable de las evitar abierta conflicto mediante el drenaje de las emociones negativas, por lo
operaciones complejas que participan en la construcción de una nueva estación tanto no perturbar su clima psicológico e interpersonal. Considerando que esta
espacial se espera que impacte más en la carga de trabajo de los participantes de estrategia podría ser eficaz en el corto plazo, a la larga, se anima a los
Estados Unidos. sentimientos negativos que se propaguen y construir, lo que resulta en
emociones bloqueadas, el comportamiento territorial,
6.4. Psychological cierre, autonomización, y el

desplazamiento
cierre psicológica en el espacio es una phenomenonmanifested por una 6.5. la autonomía de la tripulación
disminución de la intensidad de la comunicación, así como el aumento de la

filtración y la limitación del alcance y contenido de la comunicación de la La relación entre los miembros de la tripulación y de la gente en el control
tripulación. Se ha observado que las personas en el espacio tienden a ocultar de la misión se refiere también a la autonomía de la tripulación. En futuras
los problemas médicos y psicológicos que ocurren en vuelo fl de control de la misiones espaciales que implican una base lunar o una expedición a Marte,
misión. También tienen preferencias demostradas en contacto con personal de los tripulantes tendrán que funcionar de manera más autónoma que antes
control de la misión, rechazando abiertamente contactos con algunas personas debido a las largas distancias y los tipos de actividades necesarias en la
y dar preferencias a los demás [90,91]. Este fenómeno se atribuye a la instalación del campo y la exploración de una superficie ajena [3]. Con toda
combinación influencia del carácter “forzada” de las sesiones de comunicación probabilidad, los equipos tendrán que planificar la mayor parte de sus
(por ejemplo, tiempo limitado y la elección de las personas a hablar con), la actividades del día a día, sin entrada de control de la misión, y debe
privación sensorial y la monotonía en el espacio, y la intención de las producirse un problema que tendrían que tratar con ellos mismos. Esta
tripulaciones espaciales para mantener su imagen socialmente deseable como planificación se extiende en cuando dejando a dormir, comer y hacer
héroes. ejercicio, ya que los factores nutricionales y fisiológicos son importantes en el
mantenimiento de la salud tripulante y el bienestar [94], y no debe verse
comprometida durante el curso de un día de trabajo. Adicionalmente,
autonomización en el espacio se expresa por egocentrism tripulación miembros de la tripulación tendrá que confiar en sus recursos a bordo para el
y un intento de tratar con un grupo externo (es decir, control de la control de soporte de vida y proporcionarles la información que necesitan
misión). Este tipo de desarrollo definido en individuos aislados y en para llevar a cabo su misión, por lo que la interfaz hombre-máquina será aún
contra es una etapa natural e incluso necesario de la formación de un más importante. Es hora de empezar a pensar acerca de la cuestión del
grupo cohesionado. Desafortunadamente, la manifestación de este aumento de la autonomía y la tripulación
proceso da lugar a veces el personal de control de misión de ser
percibido como oponentes, no socios, y que a veces es el
papel de control de la misión durante las actividades tales no más allá de la actitudes positivas hacia sus compañeros de equipo y reunir a miembros de
órbita entorno inmediato de la Tierra. la tripulación con sus familias. El papel de los psicólogos espacio es facilitar
este proceso.
6.6. Implicaciones para operaciones de la misión
6.7. recomendaciones
6.6.1. Selección
Del grupo de personas altamente motivadas, con estrategias de
Con base en lo anterior, una serie de recomendaciones se sugiere para las
afrontamiento bien desarrollados en el cuerpo de astronautas, personalidades
agencias espaciales para hacer frente a cuestiones relacionadas con cuestiones
psicológicamente compatibles se seleccionan para un equipo en particular.
interpersonales y de organización:
Sería útil disponer de una batería de pruebas aprobados internacionalmente
disposición que prevé no sólo la compatibilidad interpersonal de los miembros
• Para fomentar la cohesión de la tripulación durante las futuras misiones
de la tripulación, sino también su capacidad para llevar a cabo en un grupo. Una
espaciales tripuladas, miembros de la tripulación deben someterse a
de estas medidas se utilizan para la selección de la tripulación en Star City, en
entrenamiento de supervivencia juntos en una variedad de condiciones
Rusia es el homeostato [68-70,95].
extremas, tales como montañismo, winteringover polar, expediciones desierto,
paracaidismo, etc.
• Es importante que los futuros miembros de la tripulación espacio fl ight entrenan
6.6.2. Formación
juntos durante el entrenamiento operacional previa al lanzamiento. Creemos que
Las personas que trabajan en las misiones espaciales necesitan reconocer y
cuanto más tiempo se entrenan juntos, más suave serán sus futuras
tratar los problemas psicosociales antes de que se deterioran el rendimiento y el
interacciones.
comportamiento de la tripulación. contramedidas de formación podrían incluir
• Algún tipo de formación previa al lanzamiento debe involucrar a
conferencias formales y NGS brie fi que abordan importantes problemas
personas de control de la misión con el fin de mejorar la cohesión
psicológicos e interpersonales en el espacio, acompañadas de formación en
crewground y mejorar la comunicación entre los miembros de la
resolución de conflicto, la sensibilidad cultural y la formación de equipos [3].
tripulación y la gente en el suelo.
Debido a la relación de la tripulación-tierra es importante, especialmente durante
• entrenamiento de la sensibilidad de grupo para los astronautas y cosmonautas
las misiones en órbita, sería útil incluir miembros de ambos grupos durante
podría reducir la influencia de las peculiaridades personales, culturales,
algunas de las sesiones de entrenamiento.
nacionales, y otras de comportamiento durante la misión. Esta formación debe
ser ejecutado por expertos sociales y de comportamiento experimentados que
pueden suministrar los astronautas y cosmonautas con información completa y
6.6.3. Seguimiento y apoyo precisa acerca de sus comportamientos individuales y grupales.
procedimientos internacionalmente aprobados para el monitoreo

in- fl ight de interacciones miembros de la tripulación y el desempeño
del grupo deben ser creados, especialmente para misiones en órbita. • Comunicación y capacitación en resolución de conflicto ya se utilizan en la
Las experiencias recientes en Rusia sugieren que el seguimiento de industria moderna (por ejemplo, CRM compañía aérea y programas LOFT)
las sesiones de comunicación de la tripulación de la misión de podrían adaptarse para su uso entre las tripulaciones espaciales, con especial
control, incluyendo el análisis de frecuencia de voz, análisis de atención a las diferencias culturales. Esto incluye la necesidad de estudiar el
contenido del discurso, y de la cara dinámica de la expresión, lenguaje de tripulantes extranjeros de uno, con especial atención a las palabras
proporciona una valiosa información sobre el estado psicosocial de la y términos que describen la vida cotidiana relacionadas con el tiempo libre y las
tripulación. Sin embargo, tal supervisión intensa será menos actividades sociales.
productiva durante las misiones no-orbitales, como una base lunar o

una expedición a Marte, debido a las largas distancias y la necesidad • La opinión de los miembros de la tripulación debe ser solicitado antes y
de que los equipos sean más autónomos en el cumplimiento de sus durante misiones espaciales con respecto a las cuestiones operativas,
funciones. Además, las largas distancias que van a retrasar los tales como el acceso a la logística, la distribución de la carga de trabajo
tiempos de transmisión de audio o vídeo, justo, y el tiempo libre, por lo que las fuentes potenciales de disputas
pueden ser identificados y offset. Miembros de la tripulación deben tener
muchas líneas de comunicación, tanto entre sí como con la gente en la
Tierra.
• Los métodos utilizados en las ciencias sociales y del comportamiento se

deben aplicar en el seguimiento de las relaciones intra e inter-grupo, con el
6.6.4. Readaptación a la Tierra objetivo de proporcionar un suministro continuo de datos objetivos sobre el
Después de las misiones espaciales, ambos miembros de la tripulación y el personal clima psicosocial de los miembros de la tripulación en el espacio.
de control de misión siguen una estrategia de mantener
• Miembros de la tripulación de trabajo en la superficie lunar o que participan en [14] P. Suedfeld, invulnerabilidad, afrontamiento, salutogénesis, la integración:
una expedición a Marte serán más autónomo y menos dependiente de la cuatro fases de la psicología espacio, aviación, espacio y Medicina Ambiental 76
(2005) B61-B66. [15] VI Myasnikov, ES Zamaletdinov, estados psicológicos y
dirección de control de misión y el apoyo de miembros de la tripulación que
ejercen una misión en órbita. La investigación necesita hecho que implica los
las interacciones del grupo de miembros de la tripulación de vuelo FL (reimpresión), Human
efectos del aumento de la autonomía de la tripulación durante las misiones Performance en Ambientes Extremos 3 (1998) 44-56. [16] J. Rohrer, las relaciones
espaciales. interpersonales en pequeños grupos aislados,
en: B. Flaherty (Ed.), Aspectos psicológicos del Espacio Tripulado fl ight, Columbia
University Press, Nueva York, 1961. [17] J. Stuster, J. Bachelard, P. Suedfeld, la
importancia relativa de
Reconocimiento problemas de comportamiento durante misiones de larga duración hielo, Aviation,
Space and Environmental Medicine 71 (Suppl. 9) (2000) A17-A25.
Este manuscrito es una versión abreviada de un informe del grupo de

[18] NA Kanas, VP Salnitskiy, JB Ritsher, VI Gushin,
estudio patrocinado por la Academia Internacional de Astronáutica. El
DS Weiss, SA Saylor, OP Kozerenko, CR Marmar, las interacciones humanas en el
informe completo grupo de estudio será publicado por el DLR. espacio: ISS frente de traslado / Mir, Acta Astronáutica 59 (2006) 413-419.
[19] J.-A. Madera, SJ Hysong, DJ Lugg, Daño DL, ¿Es realmente

¿muy malo? Una comparación de las experiencias positivas y negativas en las estaciones de
referencias
invierno antártico, Medio Ambiente y Comportamiento 32 (2000) 84-110.
[1] R. Norte, los requisitos humanos para misiones de larga duración:

[20] L. Pálinkás, EKE Gunderson, AW Holland, Predictores
estaciones antárticas y árticas, las operaciones de superficie planetarios, y los vehículos
de comportamiento y rendimiento en ambientes extremos: el programa analógico
de transporte espacial, Revista Portuguesa de Medicina Militar 40 (1991).
espacio antártico, aviación, espacio y Ambiental Medicina 71 (2000) 619-625. [21]
GM sandalia, R., H. Værnes Ursin, las relaciones interpersonales
[2] JR Ball, Safe Passage: Cuidado astronauta para la Exploración
Misiones, Instituto de Medicina de la Academia Nacional de Ciencias, Washington,
durante las misiones espaciales simuladas, aviación, espacio y Medicina
DC, 2001.
Ambiental 66 (1995) 617-624. [22] GM sandalia, hacer frente en la Antártida: ¿es
[3] N. Kanas, D. Manzey, Psicología y Psiquiatría espacio,
posible generalizar
segunda ed., microcosmos Press, El Segundo, CA, y Springer, Dordrecht, Países
resultados a través de la configuración ?, Aviación, Espacio y Medio Ambiente Medicina
Bajos, 2008.
71 (2000) A37-A43.
[4] CE Ihle, JB Ritsher, N. Kanas, psicológica positiva
[23] MM Atlis, GR Leon, GM sandalia, G. Michelle, Decisión
los resultados del espacio fl ight: un estudio empírico, aviación, espacio y
procesos e interacciones durante una a dos femenino travesía de la Antártida,
Ambiental Medicina 77 (2006) 93-101. [5] JB Ritsher, N. Kanas, VI Gushin, S. Saylor,
Medio Ambiente y Comportamiento 36 (2004) 402-423. [24] TR Chidester, RL
Cultural
Helmreich, E. Gregorich, CE Geis, Piloto
diferencias en los patrones de los estados de ánimo a bordo de la Estación
la personalidad y el equipo de coordinación: implicaciones para la formación y
Espacial Internacional, Acta Astronáutica 61 (2007) 668-671. [6] OP Kozerenko, VI
selección, Revista Internacional de Aviación Psicología 1 (1991) 25-44.
Gushin, AD trineo, VA E fi mov,
JM Pystinnikova, algunos problemas de interacción de grupo en el espacio
[25] GM sandalia, IM Endresen, R. Værnes, H. Ursin, Personalidad
prolongado fl DERECHOS, Rendimiento Humano en Ambientes Extremos 4 (1999)
y las estrategias de afrontamiento durante las misiones submarinas, Psicología
123-127.
Militar 11 (1999) 381-404. [26] RM Rose, LF Fogg, RL Helmreich, TJ McFadden,
[7] N. Inoue, I. Matsuzaki, H. Ohshima, las interacciones de grupo
en SFINCSS-99: lecciones para la mejora de los programas de apoyo conductual, predictores psicológicos de eficacia astronauta, Aviación, Espacio y Medicina
aviación, espacio y Medicina Ambiental 75 (2004) C28-C35. Ambiental 65 (1994) 910-925. [27] AD Kelly, N. Kanas, actividades de tiempo libre en
el espacio: una encuesta
[8] GM sandalia, cultura y tensión durante un espacio internacional de astronautas y cosmonautas, Acta astronáutica 32 (1994) 451-457.
la simulación de la estación: resultados de SFINCSS'99, Aviación, Espacio y
Medicina Ambiental 75 (2004) C44-C51. [9] NO Kraft, TJ Lyons, H. Binder, cuestiones [28] P. Suedfeld, T. Weiszbeck, el impacto de espacio exterior en interior
interculturales en la tripulación espacio, aviación, espacio y Medicina Ambiental 75 (Supl.
espaciales de larga duración fl vuelo, aviación, espacio y Ambiental Medicina 74 7) (2004) C6-C9.
(2003) 575-578. [29] MM Connors, AA Harrison, FR Akins, de estar en el aire: Humano
[10] DA Shayler, Desastres y accidentes en Espacio Tripulado fl ight, Requisitos para espacio ampliado fl ight, la NASA SP-483, de la NASA, Washington,
Springer / Praxis, Chichester, Reino Unido, 2000. DC, 1985.
[11] P. Suedfeld, Canadá psicología espacio: el futuro puede ser [30] N. Kanas,,, y aspectos interpersonales psiquiátricos psicológicos
casi aquí, Psicología Canadiense 44 (2) (2003) 85-92. [12] J. Rivolier, R. de misiones espaciales de larga duración, Diario de naves espaciales y cohetes
Goldsmith, DJ Lugg, AJW Taylor, Hombre en (AIAA) 27 (1990) 457-463. [31] V. Lebedev, Diario de un Cosmonaut: 211 días en el
Antártida. La fi científica Trabajo de la Expedición Internacional Biomedical a la espacio,
Antártida, Taylor & Francis, Londres, 1988. [13] GM sandalia, T. Bergan, M. Warnche, Servicio de Información sobre Investigación Phytoresource, College Station, TX, 1988.
R. Værnes, H. Ursin,
reacciones psicológicas durante las expediciones polares y el aislamiento en [32] N. Kanas, problemas psiquiátricos que afectan espaciales de larga duración
cámaras hiperbáricas, aviación, espacio y Medicina Ambiental 67 (1996) 227-234. misiones, aviación, espacio y Medicina Ambiental 69 (1998) 1211-1216.
[33] RA Isay, síndrome de esposas de los submarinistas, Psiquiátrica [51] O. Bock, B. Fowler, D. Comfort, sensoriomotor humana
Trimestral 42 (1968) 647-652. la coordinación durante el espacio fl ight: un análisis de señalar y seguimiento de las
[34] N. Kanas, apoyo psicosocial para cosmonautas, Aviation, respuestas durante la misión del transbordador espacial “Neurolab”, aviación,
El espacio y Ambiental Medicina 62 (1991) 353-355. [35] N. Kanas, V. Salnitskiy, espacio y Ambiental Medicina 72 (2001) 877-883.
V. Gushin, DS Weiss, EM Grund,
C. Flynn, O. Kozerenko, A. trineo, CR Marmar, astenia-qué existe en el espacio ?, [52] D. Manzey, Supervisión del rendimiento mental durante
Psychosomatic Medicine 63 (2001) 874-880. [36] PA Santy, elección de la materia espacio fl vuelo, aviación, espacio y Medicina Ambiental 7 (2000) A69-A75.
derecha: The Psychological
Selección de astronautas y cosmonautas, Praeger la Ciencia, Westport, CT, 1994 [53] D. Manzey, B. Lorenz, el rendimiento mental durante corto plazo
pp. 81-96. y largo plazo espacio fl ight, Brain Research opiniones 28 (1998) 215-221.
[37] RL Helmreich, JA Wilhelm, SE Gregorich, TR Chidester,
Los resultados preliminares de la evaluación de la formación de gestión de recursos [54] VP Salnitski, VI Myasnikov, AF Bobrov, LG Shevchenko,
de cabina: Calificaciones de rendimiento de las tripulaciones de vuelo, aviación, evaluación integrada y el pronóstico de cosmonauta
espacio y Medicina Ambiental 61 (1990) 576-579. fiabilidad profesional durante espacio fl ight, Aviakosmicheskaia i Ekologicheskaia Medits 33
(1999) 16-22. [55] AP Nechaev, el trabajo y la planificación de descanso como una forma de
[38] HJ maduros, LL Jenney, el estrés psicológico Gestión miembro de la tripulación
a través de análisis de salida de voz, NASA CR 147723. planar Corp., Alexandria, gestión de errores, Acta Astronáutica 49 (2001) 271-278. [56] J. Sauer, GRJ
VA, 1975, pp. 1-42. Hockey, DG Wastell, Mantenimiento de complejo
[39] B. Johannes, VP Salnitski, H.-C. Gunga, K. Kirsch, Voz rendimiento durante un espacio de simulación de vuelo FL 135 días, la aviación,
monitoreo de la tensión en el espacio-posibilidades y límites, Aviation, Space and espacio y Ambiental Medicina 70 (1999) 236-244. [57] D. Raybeck, Proxémica y
Environmental Medicine 71 (Suppl. 9) (2000) A58-A65. privacidad: la gestión de los problemas
de la vida en ambientes definida en contra, en: AA Harrison,
[40] K. Cavanagh, DA Shapiro, el tratamiento por ordenador para común YA Clearwater, CP McKay (Eds.), Desde la Antártida hasta el espacio exterior,
problemas de salud mental, Journal of Clinical Psychology 60 (2004) 239-251. Springer, Nueva York, 1991. [58] RL Kane, P. corto, W. Sipes, C. Flynn, Desarrollo
[41] JH Greist, IM Marks, L. Baer, KA Kobak, KW Wenzel, y validación del espacio fl ight herramienta de evaluación cognitiva para Windows
MJ Hirsch, JM Mantle, CM Clary, terapia de comportamiento para el trastorno (WinScat), Aviación, Espacio and Environmental Medicine 76 (Supl. 1) (2005)
obsesivo-compulsivo guiada por un ordenador o por un médico en comparación B183-B191. [59] B. Johannes, VP Salnitski, VV Polyakov, K. Kirsch, cambios
con la relajación como control, Journal of Clinical Psychiatry 63 (2002) 138-145.
en el patrón de reactividad autonómica a la carga psicológica bajo a largo plazo de
[42] GR Leon, seleccione en-y contramedidas consideraciones para microgravedad-doce hombres durante 6 meses ERECHOS espacio fl,
tripulaciones de larga duración, en: Actas de la 29ª Conferencia Internacional Aviakosmicheskaia i Ekologicheskaia Medits 37 (2003) 6-16.
sobre Sistemas Ambientales, Serie de informes técnicos SAE 1999-01-2095, SAE
International, Warrendale, PA, 1999. [43] J. Proudfoot, D. Goldberg, A. Mann , B. [60] L. Young, K. Yajima, Arti fi Gravedad cial como herramienta para la biología y de la
Everitt, I. Marks, Medicina, Academia Internacional de Astronáutica Study Group Report (en
JA Gray, Computarizado programa interactivo, multimedia cognitivo-conductual prensa).
para la ansiedad y la depresión en la práctica general, Psychological Medicine 33 [61] VI Gushin, NS Zaprisa, TB Kolinitchenko, VA E fi mov,
(2003) 217-227. [44] A. Pavy-LeTraon, S. Saivin, C. Soulez-LaRiviere, M. Pujos, TM Smirnova, AG Vinokhodova, N. Kanas, el análisis de contenido de la
comunicación de la tripulación con comulgantes externas bajo aislamiento
A. Güell, G. Houin, Farmacología en el espacio: la farmacoterapia, en: SL Bonting prolongado, aviación, espacio y Ambiental Medicina 68 (1997) 1093-1098. [62] N.
(Ed.), Avances en Biología y Medicina Espacial, vol. 6, JAI Press, Greenwich, CT, Kanas, WE Feddersen, del comportamiento, psiquiátricos y
1997. [45] PA Santy, H. Kapanka, JR Davis, DF Stewart, Análisis de
Los problemas sociológicos de las misiones espaciales de larga duración, la NASA TM
sueño en misiones de lanzadera, Aviación, Espacio y Medicina Ambiental 59 X-58067, Centro de la nave espacial Johnson / Administración Nacional de Aeronáutica y
(1988) 1094-1097. del Espacio, Houston, TX, 1971. [63] RB Bechtel, A. Berning, el fenómeno tercer
[46] S. Saivin, A. Pavy-LeTraon, C. Soulez-LaRiviere, A. Güell, trimestre:
G. Houin, Farmacología en el espacio: la farmacocinética, en: SL Bonting (Ed.), las personas experimentan molestias después del estrés ha pasado ?, en:
Avances en Biología y Medicina Espacial, vol. AA Harrison, YA Clearwater, CP McKay (Eds.), Desde la Antártida hasta el
6, JAI Press, Greenwich, CT, 1997. espacio exterior, Springer, Nueva York, 1991. [64] N. Kanas, V. Salnitskiy, DS Weiss,
[47] O. Bock, los problemas de la coordinación sensoriomotora en EM Grund, V. Gushin, O.
ingravidez, Brain Research opiniones 28 (1998) 155-160. [48] GRJ Hockey, control Kozerenko, A. trineo, A. Bostrom, CR Marmar, miembros de la tripulación y personal de
compensatorio en la regulación de tierra interacciones con el tiempo durante las misiones del transbordador espacial / Mir,
rendimiento humano bajo tensión y alta carga de trabajo: un marco Aviación, Espacio y Medicina Ambiental 72 (2001) 453-461.
cognitivo-Energética, Psicología Biológica 45 (1997) 73-93.
[65] JA madera, SJ Hysong, DJ Lugg, DL Daño, ¿Es realmente
[49] MF Reschke, JJ Bloomberg, DL Daño, WH Paloski, ¿muy malo? Una comparación de las experiencias positivas y negativas en las estaciones de
C. Layne, V. McDonald, Postura, locomoción, espacial invierno antártico, Medio Ambiente y Comportamiento 32 (2000) 84-110.
la orientación y el mareo por movimiento como una función del espacio fl ight, Brain
Research opiniones 28 (1998) 102-117. [66] GM Andreeva, Psicología Social, tercera ed., Astok Press,
[50] G. Leona, el efecto de la gravedad sobre el reconocimiento humano Moscú, 1998.
de objetos desorientados, Brain Research opiniones 28 (1998) 203-214. [67] VI Gushin, VA E fi mov, TB Kolinitchenko, C. Davies,
Evaluación psicológica y apoyo durante EXEMSI,
en: S. Bonting (Ed.), los avances en biología y medicina espaciales: Aislamiento [82] N. Kanas, V. Salnitskiy, EM Grund, V. Gushin, DS Weiss,
Europea y confinamiento de Estudio 5 (1996) 283-295. O. Kozerenko, A. trineo, CR Marmar, Sociales y cuestiones culturales durante las misiones
espaciales de traslado / Mir, Acta Astroautica 47 (2000) 647-655.
[68] VI Gushin, VA E fi mov, TM Smirnova, AG Vinokhodova,
Dinámica de la percepción subjetiva de las interacciones en-tripulación durante [83] N. Kanas, V. Salnitskiy, EM Grund, V. Gushin, DS Weiss,
largo plazo aislamiento y confinamiento, Aeroespacial y ecológica Medicina 31 (4) O. Kozerenko, A. trineo, CR Marmar, interpersonal y las cuestiones culturales que
(1997) 23-29. implican las tripulaciones y personal de tierra durante las misiones de traslado / Mir
[69] VI Gushin, VA E fi mov, TM Smirnova, N. Kanas, et al., espaciales, aviación, espacio y Medicina Ambiental 71 (Suppl. 9) (2000) A11-A16.
la percepción del tema de la interacción de la tripulación bajo el aislamiento [84] I. Altman, WW Haythorn, la ecología del grupo aislado,
prolongado, en: Actas de la 68ª Reunión Anual de la Asociación Americana de
Medicina Aeroespacial, Chicago, IL, 1997. [70] VI Gushin, VA E fi mov, TM Ciencias de la conducta 12 (1967) 169-182. [85] I. Altman, DA Taylor, I. Wheeler,
Smirnova, AG Vinokhodova, Aspectos ecológicos de
N. Kanas, la percepción del sujeto de la dinámica de interacción de la tripulación bajo el comportamiento del grupo en aislamiento social, Psicología Journal of Applied Social
el aislamiento prolongado, aviación, espacio y Ambiental Medicina 69 (1998) 556-561. 1 (1971) 76-100.
[86] A. Harrison, M. Connors, Grupos en ambientes exóticos,
[71] RL Helmreich, JA Wilheim, TE Runge, Psychological Los avances en Experimental Social Psychology 18 (1984) 49-87. [87] Comité de
consideraciones en futuras misiones espaciales, en: S. Cheston, Biología y Medicina Espacial / Estudios Espaciales
D. Winter (Eds.), Factores humanos de Producción espacio exterior, Junta, Comisión Nacional del Consejo de Investigación en Ciencias Físicas,
1980. Matemáticas y aplicación, una estrategia de investigación en Biología y Medicina
[72] GR León, VS Koscheyev, expedición polar Transcultural Espacial en el nuevo siglo, National Academy Press, Washington, DC, 1998. [88] JB
equipos como un análogo a las misiones espaciales de larga duración, en: Actas Ritsher, factores culturales y la Internacional Estación Espacial,
de la 68ª Reunión Anual de la Asociación Americana de Medicina Aeroespacial,
Chicago, IL, 1997. [73] L. Penwell, problemas de comportamiento entre grupos en Aviación, Espacio and Environmental Medicine 76 (6, Sección II) (2005)
humanos B135-B144.
operaciones fl ight espacio, nave 27 (1990) 464-469. [74] ME Morphew, S. [89] J. Clemente, JB Ritsher, Funcionamiento del ISS: cultural y
MacLaren, L. Herring, B. Azar, N. Thagard, retos de liderazgo, En: Actas del 56º Congreso Internacional de Astronáutica,
Viaje de descubrimiento: los astronautas estadounidenses a bordo de la estación espacial IAC-05-A1.5.05, Fukuoka, Japón, 17-21 de octubre, 2005.
rusa Mir, Rendimiento Humano en Ambientes Extremos 2 (1) (1997) 40-61.
[90] VI Gushin, problemas de control psicológico en prolongada
[75] OP Kozerenko, AD Trineo, VP Salnitsky, Psychological espacio fl DERECHOS, espacio de la tierra 4 (1) (1995) 28-31. [91] VI Gushin, A.
apoyo: experiencia rusa, en: Actas de la 68ª Reunión Anual de la Asociación Yusupova, I. Popova, control Crew empotrada
Americana de Medicina Aeroespacial, Chicago, IL, 1997. estilos de comunicación: resultados preliminares, en: Actas del 55º Congreso
Internacional de Astronáutica, IAC-04-G.5.a.06, Vancouver, BC, Canadá, 4-8 de
[76] AD Kelly, N. Kanas, la comunicación entre las tripulaciones espaciales octubre de 2004. [92] VI Gushin, SF, Kholin Yu.R. Ivanovky, psico-soviética
y el personal de tierra: un estudio de los astronautas y cosmonautas, aviación,
espacio y Medicina Ambiental 64 (1993) 795-800. investigaciones fisiológicas en experimentos con simulados aislamiento algunos
resultados y perspectivas, en: S. Bonting (Ed.), avances de la biología y la medicina
[77] RA Dentler, K. Erickson, las funciones de desviación en grupos, espaciales: Aislamiento Europea y confinamiento de Estudio 3 (1993) 5-14. [93] NA
Problemas Sociales 7 (1959) 98-107. Kanas, VP Salnitskiy, JE Boyd, VI Gushin, DS Weiss,
[78] BJ Bluth, los beneficios y dilemas de un espacio internacional
estación, Acta Astronautica 2 (1984) 149-153. SA Saylor, OP Kozerenko, CR Marmar, miembro de la tripulación y las interacciones
[79] AI Grigoriev, OP Kozerenko, VI Myasnikov, AD Egorov, de control de la misión durante las misiones de la Estación Espacial Internacional,
Los problemas éticos de la interacción entre el personal en tierra y tripulantes de la aviación, espacio y Medicina Ambiental 78 (2007) 601-607.
estación orbital, IAF 86 a 398, en: Actas del 37º Congreso de la Federación
Internacional de Astronáutica, Nueva York, 1986. [94] M. Heer, S. Smith, Fisiología Integrada de larga duración
Vuelo Espacial: Aspectos nutricionales. Academia Internacional de Astronáutica
[80] AI Grigoriev, OP Kozerenko, VI Myasnikov, seleccionados Study Group Report, en prensa. [95] AA Savilov, RM Bayevsky, AF Bystrytskaya, VI
problemas de apoyo psicológico del espacio prolongado fl DERECHOS, en: Actas Gushin,
del 38º Congreso de la Federación Astronáutica Internacional, Washington, DC, GA Manovtsev, IA Nichiporuk, MA Novikov, IP
1987. [81] PA Santy, AW Holanda, L. Looper, R. Marcondes-Norte, estudio,, equipo-basa Ponomareva VP Salnitsky de a bordo de la dinámica de las
respuestas psico-fisiológicos y biomédicos de los operadores durante el
factores multiculturales en el entorno espacial: resultados de una sesión informativa aislamiento de 135 días en el Mir estación orbital maqueta, aeroespacial y
internacional tripulación del transbordador. Aviación, espacio y Ambiental Medicina 64 ecológica Medicina 5 (1997) 28-38 .
(1993) 196-200.
Ver las
estadísticas
estadísticas
de la
depublicación
publicación

StudyGroup ActaPaper - En.es

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

StudyGroup ActaPaper - En.es

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ver discusiones, estadísticas y perfiles de autor de esta publicación en: https://www.researchgate.

Psicología y Cultura durante las misiones espaciales de larga duración

Artículo en Acta Astronáutica · Abril 2009

DOI: 10.1016 / j.actaastro.2008.12.005

Mjeldheim sandalia jennifer Boyd

Universidad de Bergen Centro Médico de San Francisco VA

VER EL PERFIL VER EL PERFIL

Vadim Gushin Dietrich Manzey

Academia Rusa de Ciencias Technische Universität Berlin

VER EL PERFIL VER EL PERFIL

análogos espaciales Ver proyecto Gro

El usuario ha solicitado la mejora del archivo descargado.

La psicología y la cultura durante spacemissions de larga duración

do Universidad de California / San Francisco, y el VA Medical Center, San Francisco, EE.UU.

Disponible en Internet el 24 de enero de 2009

palabras clave: Psicología; Cultura; misiones espaciales de larga duración

Dirección de correo electrónico: nick.kanas@ucsf.edu (N. Kanas).

3.2. ¿Qué es “la materia derecha” personalidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663

1. Introducción expediciones a Marte. Esto no sólo puede aumentar los riesgos

2. El impacto de los problemas culturales

Es importante tener en cuenta que las cuestiones culturales pueden

confinamiento y aislamiento que cualquier tripulación espacial anterior. Al mismo tiempo, la

una considerable evidencia anecdótica y de comportamiento que muchos miembros

considerado cuando se utilizan medidas de la personalidad en la selección. A pesar de que

Una cuestión importante que requiere una cuidadosa

Durante las futuras misiones de larga duración en órbita, la prestación de

disponibilidad de los sistemas de comunicación tierra-espacio eficaces de afrontamiento y adaptación:

(transmisiones de audio y vídeo) y de fl DERECHOS reabastecimiento que se

las tripulaciones en el espacio, los resultados de estudios analógicas deben ser

entornos fuera de la Tierra. A diferencia de, problemas psiquiátricos son respuestas

anormales a estas condiciones. En una persona determinada, vulnerabilidades

genéticas, constitucionales, y de desarrollo pueden contribuir a la presencia de di fi

entorno espacial. Sin embargo, para una misión especializada de tipo

4.3.3.4. Los programas de intervención con la informática interactiva.

• Los factores culturales relacionados con la psicoterapia (por ejemplo, la necesidad

de la tripulación pueden haber tenido experiencias desagradables psicosociales en el

más humanista, religiosa o espiritual después de observar la unidad de la gente en la Tierra

experimentado depresión o conflictos maritales después regresó y trató de reinsertarse de

nuevo en la dinámica familiar, lo que llevó a la expresión: “esposas submarinistas síndrome”

5.2. Efectos de la microgravedad en las funciones cognitivas y

El impacto de la microgravedad en las funciones cognitivas y

complejas puede convertirse en un problema grave, ya

habilidades cognitivas y perceptivo-motoras complejas durante las misiones espaciales es

5.5. El rendimiento y la cultura 5.6.3. Seguimiento y apoyo

rendimiento debido a la fatiga.

Además, durante las misiones espaciales de larga duración hay evidencia

• La relativa influencia del estrés microgravedad frente al estrés resultante

Por ejemplo, en el programa MIR las misiones se llevaron a cabo en una

6.4. Psychological cierre, autonomización, y el

disminución de la intensidad de la comunicación, así como el aumento de la

6.6.3. Seguimiento y apoyo precisa acerca de sus comportamientos individuales y grupales.

procedimientos internacionalmente aprobados para el monitoreo

productiva durante las misiones no-orbitales, como una base lunar o

• Los métodos utilizados en las ciencias sociales y del comportamiento se

Este manuscrito es una versión abreviada de un informe del grupo de

[19] J.-A. Madera, SJ Hysong, DJ Lugg, Daño DL, ¿Es realmente

[1] R. Norte, los requisitos humanos para misiones de larga duración:

[38] HJ maduros, LL Jenney, el estrés psicológico Gestión miembro de la tripulación

S-ar putea să vă placă și