VICERRECTORADO ACADÉMICO

MODALIDAD PRESENCIAL

PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO

A. Datos básicos del componente académico

Nombre: ARQUITECTURA DE COMPUTADORES

Titulación: ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
Número de créditos: 4
Grupo de créditos: Troncal
Periodo académico: Abr/2017 - Ago/2017
Conocimientos previos recomendados:
Sistemas digitales, fundamentos matemáticos, fundamentos de la programación
Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulación:
El computador forma parte fundamental de la mayoría de sistemas electrónicos y de
telecomunicaciones actuales. El conocer su organización y arquitectura, facilita al profesional el diseño
de sistemas funcionales, correctamente estructurados y balanceados en cuanto a recursos empleados.
Horario de clases presenciales:

Docente Paralelo Día Aula Horario Titulación

Tuesman Daniel Castillo Calvas A Martes 721 07:00 - 10:00 ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES
Tuesman Daniel Castillo Calvas B Lunes 124 09:00 - 12:00 ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES

B. Datos básicos del(os) docente(s)

Profesor: Tuesman Daniel Castillo Calvas

Titulo: Master
Departamento: Ciencias de la Computación y Electrónica
Sección departamental: Electrónica y Telecomunicaciones
Currículo profesional resumido:
Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones UTPL (2004-2009). Docente a tiempo completo UTPL
(2012-). M.A.SC de la École de Technologie Superiore (ETS) en Montreal (2014-2016).
Horario de tutoría:
Paralelo Día Horario Aula Teléfono Extensión
A Miércoles 17:00 - 18:00 416 3701444 2516
B Miércoles 18:00 - 19:00 416 3701444 2516

C. Competencias a desarrollar
 Competencias genéricas (CG) de la UTPL:
- Comunicación oral y escrita.
- Orientación a la innovación y a la investigación.
- Trabajo en equipo.
- Comunicación en Inglés.
- Organización y planificación del tiempo.
Competencias específicas (CE) de la titulación:
- Diseñar, desarrollar y poner en marcha sistemas basados en hardware y software, para el
procesamiento de señales orientadas a comunicaciones analógicas y digitales.
Competencia del componente (CC) académico:
- Conocer la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos,
y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
- Comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como los
componentes básicos que los conforman.

D. Planificación general del componente académico. Estrategias de enseñanza aprendizaje planificadas para
el desarrollo de competencias y para el logro de los resultados de aprendizaje esperados por parte del

Primer Bimestre

Semana 1
Contenidos 1.1 Presentación de la asignatura.
1.2 Organización y Arquitectura de computadoras (Perspectiva general).

Funcionamiento.
Estructura.

Resultados de aprendizaje - Identificar los aspectos de evaluación y la temática a abordar en el periodo académico.
(RA)
- Identificar y analizar los conceptos de arquitectura y organización y sus implicaciones en el
diseño de sistemas de cómputo.
- Valorar los componentes funcionales de un computador, sus características, su
funcionamiento, su evolución y sus interacciones.
Actividades en clase - Presentación del plan docente.
- Presentación de los contenidos por parte del profesor.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Revisión del texto base (1). Capítulo 1 y 2.
- Ensayo: Evolución de los computadores.
Horas de trabajo 5.00

Semana 2
Contenidos 2.1 Generaciones de computadoras.

Primera generación.
Segunda generación.
Tercera generación.
2.2 Evolución de procesadores modernos.
Resultados de aprendizaje - Analizar la evolución y prospectiva de las máquinas de cómputo.
(RA)
- Valorar el rol de la electrónica como ciencia en el avance de las máquinas de cómputo.
Actividades en clase - Control de lectura.
- Trabajo Grupal: Generaciones de computadores.
- Explicación de los contenidos por parte del profesor.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Lectura del REA 1: Introducción a la arquitectura de computadores.
Horas de trabajo 5.00
 Semana 3
Contenidos Funcionamiento e interconexiones del computador (perspectiva general).

3.1 Componentes del computador.

3.2 Funcionamiento del computador.

3.3 Estructuras de interconexión.

3.4 PCI.
Resultados de aprendizaje - Identificar los componentes principales de un computador.
(RA)
- Explicar el funcionamiento del computador como conjunto de partes funcionales.
- Conocer las estructuras de interconexión entre cada uno de los componentes del computador.
Actividades en clase - Control de lectura.
- Ponencia de los temas.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Tarea de investigación: Controladores PCI vs PCI express.
- Lectura de los contenidos de la semana 4.
Horas de trabajo 5.00

Semana 4
Contenidos Memoria Caché.

4.1 Sistemas de memoria de un computador.

4.2 Memorias caché.

Principios básicos.

Elementos.

4.3 Organización del caché en procesadores modernos.

Resultados de aprendizaje - Conocer la organización jerárquica de la memoria de un computador.
(RA)
- Identificar las características de los sistemas de memoria (ubicación, tiempo de acceso,
capacidad, etc.)
Actividades en clase - Explicación de los contenidos por parte del profesor.
- Actividad Grupal: Jerarquía de Memoria
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Revisión de los contenidos de la semana 5.
- Tarea de investigación: Descripción de la tecnología de memoria RAM de su equipo personal.
Horas de trabajo 5.00

Semana 5
Contenidos 5.1 Memoria Interna.

DRAM
SRAM
tipos de ROM.
5.2 Memoria externa.

Mecanismos de lectura y escritura.

Tecnologías y tipos de memoria externa.

Resultados de aprendizaje - Diferenciar y reconocer las características de los diferentes métodos de acceso a memoria
(RA)
- Conocer la diferencia en capacidad, prestaciones y métodos de acceso entre memoria interna
y externa.
Actividades en clase - Control de lectura.
- Explicación de los contenidos por parte del profesor.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Revisión de los contenidos propuestos para la semana 6.
Horas de trabajo 5.00
 Semana 6
Contenidos Entrada y Salida (E/S)

6.1 Dispositivos externos.

6.2 Módulos de entrada y salida.

6.3 E/S programada/por interrupciones.

6.4 Acceso directo a memoria.

Resultados de aprendizaje - Identificar y explicar las características y métodos de comunicación de los periféricos.
(RA)
- Reconocer y relacionar dispositivos y controladores.
- Identificar y aplicar la técnica de E/S programada.
Actividades en clase - Control de lectura
- Exposición de los contenidos por parte del profesor.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Preparación de los avances para el proyecto del primer bimestre
- Lectura de temas a tratar en la semana 7.
Horas de trabajo 5.00

Semana 7
Contenidos Sistemas operativos (SO).

7.1 Conceptos básicos.

7.2 Gestión de recursos.

Resultados de aprendizaje - Conocer el rol del sistema operativo en la gestión de recursos de un computador
(RA)
Actividades en clase - Exposición de los contenidos por parte del profesor.
- Control de lectura.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Preparación para el examen bimestral.
Horas de trabajo 5.00

Semana 8
Contenidos Evaluación bimestral.
Resultados de aprendizaje - Identificar y aplicar los conocimientos impartidos durante el bimestre.
(RA)
Actividades en clase - Evaluación de los temas correspondientes al primer bimestre.
- Revisión de los avances del proyecto de ciclo.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Revisión de los ejercicios presentados en la evaluación
Horas de trabajo 5.00

Total de horas de trabajo del primer bimestre:

Horas presenciales: 24.00 Horas extraclase: 40.00

Fechas importantes (actividades académicas):

- Definición de trabajos de fin de bimestre. Semana 2
- Evaluación Bimestral y presentación de avances de proyecto. Semana 8

Segundo Bimestre
 Semana 1
Contenidos Unidad Central de Procesamiento.

1.1 Aritmética del computador.

La Unidad Aritmético Lógica (ALU).

Representación de números.
Aritmética con enteros.
Representación y aritmética en coma flotante.

Resultados de aprendizaje - Representar en varios formatos valores numéricos, para que sean utilizables en un
(RA)
computador.
- Comprender los procesos de operación aritmética en varios formatos de representación.
Actividades en clase - Exposición de los contenidos por parte del profesor.
- Ejemplos demostrativos
- Resolución de ejercicios: Actividad Grupal.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Lectura de los temas a tratarse en la semana 2.
Horas de trabajo 5.00

Semana 2
Contenidos Repertorios de instrucciones del CPU.

2.1 Elementos y representación de una instrucción.

2.2 Tipos de operandos y operaciones.

2.3 Lenguaje ensamblador.

Resultados de aprendizaje - Realizar operaciones aritméticas usando el conjunto de instrucciones con datos procedentes
(RA)
de la memoria.
- Identificar los tipos y estructura de una instrucción.
Actividades en clase - Control de lectura.
- Exposición de los contenidos por parte del profesor.
- Ejercicios en clase: Actividad grupal.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Tarea extraclase: Programa sumador de 4 dígitos, en lenguaje ensamblador.
Horas de trabajo 5.00

Semana 3
Contenidos Estructura y funcionamiento del procesador.

3.1 Organización del procesador.

3.2 Organización de los registros.

3.3 Ciclo de instrucción.

3.4 Segmentación de instrucciones.

Resultados de aprendizaje - Conocer y explicar que papel desempeñan los registros del procesador.
(RA)
- identificar la duración de un ciclo de instrucciones y su relación con el desempeño del
procesador
Actividades en clase - Control de lectura
- Exposición de los temas por parte del profesor.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Preparar temas propuestos para semana 4.
Horas de trabajo 5.00

Semana 4
Contenidos Computadores de repertorio reducido de instrucciones.

4.1 Caracteristicas de la ejecución de instrucciones.

4.2 Utilización de registros.

4.3 CISC vs RISC.

Resultados de aprendizaje - Conocer el proceso de ejecución de las instrucciones en computadores RISC y CISC
(RA)
- Identificar la arquitectura de un computador RISC y CISC
Actividades en clase - Control de lectura.
- Exposición de los contenidos por parte del profesor.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Preparación de los temas propuestos para semana 5.
Horas de trabajo 5.00

Semana 5
Contenidos La unidad de Control.

5.1 Funcionamiento de la unidad de Control.

Microoperaciones.
Control del procesador.
Implementación cableada.
Resultados de aprendizaje - Explicar el funcionamiento de la unidad de control.
(RA)
Actividades en clase - Control de lectura.
- Ponencia central.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Lectura de los contenidos de la semana 6.
- Resumen de contenido REA 2. Tema: Funcionamiento del procesador.
Horas de trabajo 5.00

Semana 6
Contenidos Caso de Estudio.

Arquitectura paralela
Resultados de aprendizaje - Reconocer las ventajas de la arquitectura paralela en procesadores modernos
(RA)
Actividades en clase - Control de lectura.
- Ponencia central.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Preparación de la exposición de proyecto de fin de ciclo.
Horas de trabajo 5.00

Semana 7
Contenidos Revisión de proyectos de fin de ciclo.

Exposición y desmostración de parte de los grupos de trabajo.

Resultados de aprendizaje - Aplicar los conceptos y técnicas de la arquitectura y organización de un computador para
(RA)
implementar una simulación digital de un computador básico
Actividades en clase - Exposición de proyectos por parte de los alumnos.
Horas de trabajo 3.00
Actividades extraclase - Preparación examen bimestral.
Horas de trabajo 5.00

Semana 8
Contenidos Evaluación Final.
 Resultados de aprendizaje
(RA)
Actividades en clase
Horas de trabajo
Actividades extraclase
Horas de trabajo
- Identificar y aplicar los conocimientos impartidos durante el bimestre.
- Evaluación bimestral
3.00
- Revisión de los contenidos de la evaluación
5.00

Total de horas de trabajo del segundo bimestre:

Horas presenciales: 24.00 Horas extraclase: 40.00

Fechas importantes (actividades académicas):

- Revisión de trabajo bimestral. Semana 7
- Evaluación Bimestral. Semana 8.

E. Evaluación del componente académico

Primer Bimestre

Instrumento Peso % Puntos

Evaluación continua, tareas y participación en clase 20.0 4.0
Avance proyecto de fin de ciclo. 30.0 6.0
Evaluación Bimestral 50.0 10.0
TOTAL: 100.0% 20.0

Segundo Bimestre

Instrumento Peso % Puntos

Evaluación continua, tareas y participación, 20.0 4.0
Trabajo práctico bimestral 30.0 6.0
Examen bimestral. 50.0 10.0
TOTAL: 100.0% 20.0

F. Examen final

Tiempo Instrumento Puntos

Primer Bimestre Evaluación Escrita 10
Segundo Bimestre Evaluación Escrita 10

G. Recursos a utilizar para el desarrollo del componente académico

Bibliografía básica

Nombre del Texto:

STALLING, WILLIAM (2006), Organización y arquitectura de computadores, Madrid: Pearson Prentice
Hall.
Información general del texto:
Libro que facilita el aprendizaje del diseño e implementación de la organización y arquitectura de los
computadores actuales y cómo solucionar problemas de Hardware y Software de un equipo
computacional
Utiliza ejemplos de diferentes tipos de máquinas para clarificar y reforzar los conceptos presentados.
Muchos de los ejemplos se han ideado a partir de dos familias de computadores: Intel Pentium 4 y
PowerPC IBM/Freescale.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
Si

Nombre del Texto:

TANENBAUM, ANDREW & TOOD, AUSTIN (2013), Structured computer organization (6 Ed.),
USA:Pearson.
Información general del texto:
Este libro tiene un enfoque moderno, estructurado por capas destinado a la comprensión de los
sistemas informáticos. Es muy accesible - y se ha actualizado completamente para reflejar las nuevas
tecnologías más importantes de la actualidad y las últimas desarrollos en el campo de la organización
y de arquitectura del computador. Reconocido estilo de escritura de Tanenbaum y la minuciosa
investigación hacen de este uno de los libros más accesibles y precisos disponibles.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
No

Nombre del Texto:

PATTERSON, DAVID & HENNESSY JHON (2005), Computer organization and design (3 Ed.),
USA:Elsevier
Información general del texto:
Este libro contiene un enfoque moderno de Aritmética del computador , pipeline, y jerarquías de
memoria, aborda todos estos temas con ejemplos prácticos y dibujos adicionales que respaldan cada
nuevo nivel de sofisticación . También se discute el diseño , el rendimiento , y la importancia de los
sistemas de E / S , y un capítulo está dedicado a las arquitecturas emergentes de los sistemas
multiprocesador.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
No

Bibliografía complementaria

Nombre del Texto:

ANASAGASTI, PEDRO (2004), Fundamentos de los computadores (9 Ed.), MADRID: S.A. EDICIONES
PARANINFO.
Información general del texto:
Esta obra trata la estructura y funcionamiento de los computadores, así como su programación a nivel
de sistemas y diseño. Aunque muchos de estos temas suelen englobarse dentro del concepto de
Arquitectura de computadores, en este caso, se engloban bajo el título de Fundamentos de los
Computadores, para resaltar el enfoque básico del libro, orientado a un primer ciclo de enseñanza
universitaria y centrado en la arquitectura microprocesador serie de tipo von Newman.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
No
Biblioteca virtual

Nombre de la base de datos Link

Scopus https://www.scopus.com/
IEEE xplore http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/

Recursos Educativos Abiertos

Nombre de la base de datos Link

REA 1 http://www.utm.mx/~fsantiag/Arq_Computadoras.htm
REA 2 http://docencia.etsit.urjc.es/moodle/course/view.php?id=190&la
ng=en

Enlaces web

http://www.open.edu/openlearn/

http://open.umich.edu/education/si

Otros recursos

Arquitectura de Von Neumann https://www.youtube.com/watch?v=cjXUV1CEOPQ

NOTA: Durante todo el bimestre el docente deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde
todo el material utilizado para el desarrollo del componente académico, sean diapositivas, pruebas,
recursos, etc.) El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades.

Elaborado por:

............................................................
TUESMAN DANIEL CASTILLO CALVAS

Revisado por:

............................................................
Responsable de Sección Departamental

Aprobado por el Consejo de Departamento, según acta Nro.______________ de fecha:__________________