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PLAN DE CLASE

DATOS GENERALES
Escuela: Turno: C.C.T. Asignatura: Grado: GRUPOS: Nombre del Profesor:
Secundaria 194 Nicolás Copérnico Matutino 09DES0194L Informática Tercero A, B, C, D, E. JORGE RAMÓN LÓPEZ CASTAÑEDA
Fecha:
BLOQUE IV. EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS MAYO-JUNIO-JULIO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1.- Identifican las características y componentes de los sistemas tecnológicos.
2.- Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.
3.- Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluación de los sistemas tecnológicos.
4.- Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.
COMPETENCIAS:
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. En esta competencia, los alumnos buscan información, discuten, argumentan, toman postura y logran acuerdos sobre sus propuestas de solución, para
seleccionar la alternativa más pertinente que responda a la situación.
DISEÑO. Implica que los alumnos movilicen conocimientos, habilidades y actitudes para prefigurar diversas y nuevas propuestas, representarlas gráficamente y ejecutarlas, con el fin de resolver
problemas y satisfacer necesidades e intereses en un espacio y tiempo determinado.
INTERVENCIÓN. Esta competencia implica que los alumnos tomen decisiones responsables e informadas al crear y mejorar procesos y productos, así como al utilizar y consumir bienes y servicios.
Al recurrir a ella los alumnos buscan información, describen y comparan productos y servicios –con base en criterios de eficiencia, eficacia y desarrollo sustentable para tomar decisiones.
GESTIÓN. Los alumnos ordenan y distribuyen los diferentes recursos con los que cuentan; definen las funciones de los participantes según las características del servicio que se generará o del
producto que se elaborará.
 Lista de cotejo  Producción escrita.
INSTRUMENTOS DE  Reportes de investigación
 Libro y cuaderno de  Actitud
EVALUACIÓN:  Rúbrica
tecnología  Colaborar
TEMAS / CONTENIDOS ÁMBITO ACTIVIDADES DE:
INICIO:
1.- Hacer una lluvia de ideas del porqué la informática es importante para el ser humano al construir y verificar la calidad de productos..
TEMA 5 DESARROLLO:
LA EVALUACIÓN COMO 1.- Lectura del libro de tecnología 3 de la página 138 a la 149..
PARTE DE LA 2.- Ver los siguientes vídeos de You Tube: cómo se hacen los paneles solares https://www.youtube.com/watch?v=XK6ylmGm74k
RESOLUCIÓN DE Cómo funcionan los paneles solares https://www.youtube.com/watch?v=Ry02MxKDI_Q
PROBLEMAS TÉCNICOS Aula Cómo se fabrica una notebook Positivo BGH https://www.youtube.com/watch?v=6vIKe0VBus4&feature=related
Y EL TRABAJO POR Internet Fabricación de un teclado de computadora https://www.youtube.com/watch?v=nCpq4dB9FqE&feature=youtu.be y contestar las páginas 138, 139
PROYECTOS EN LOS y 140
PROCESOS Resolver las páginas del libro de tecnología 3: 141.
PRODUCTIVOS CIERRE:
Realizar un análisis sistémico de un producto informático
BLOQUE V. PROYECTO DE INNOVACIÓN
1.- Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación.
2.- Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovación.
3.- Recaban y organizan la información sobre la función y el desempeño de los procesos y productos para el desarrollo de su proyecto.
4.- Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.
5.-Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.
TEMA 2 INICIO:
LA EVALUACIÓN 1.- Investigar en internet y anotar en su cuaderno los siguientes conceptos: Monitoreo ambiental, Análisis costo-beneficio, Eficacia, Eficiencia,
INTERNA Y Aula Fiabilidad, Factibilidad, Contexto social y natural.
EXTERNA DE LOS Internet DESARROLLO:
SISTEMAS 1.- Lectura del libro de tecnología 3 de la página 119 a la 124.
TECNOLÓGICOS. 2.- Resolver las páginas del libro de tecnología 3: 119, 122, 123, 124.
CIERRE:
1.- Evaluar la eficacia y la eficiencia de manera comparativa de computadoras de diversas marcas y subir la información obtenida a la página Web
personal (algoritmo 3 bloque 4).
INICIO:
TEMA 3 1.- Investigar en internet y anotar en su cuaderno los siguientes conceptos: Control social, Intervención, Evaluación, Participación Ciudadana.
EL CONTROL SOCIAL DE DESARROLLO:
Aula
LOS SISTEMAS 1.- Lectura del libro de tecnología 3 de la página 125 a la 129.
Internet
TECNOLÓGICOS PARA 2.- Resolver las páginas del libro de tecnología 3: 125, 126.
EL BIEN COMÚN. CIERRE:
o Elaborar una presentación electrónica sobre el diseño y uso de las memorias USB indicando a quién beneficia sus uso y diseño.
INICIO:
TEMA 4 1.- Investigar en internet y anotar en su cuaderno los siguientes conceptos: Sociedad del riesgo, Riesgo, situaciones imprevistas, salud, seguridad.
LA PLANEACIÓN Y DESARROLLO:
Aula
EVALUACIÓN EN LOS 1.- Lectura del libro de tecnología 3 de la página 130 a la 137.
Internet
PROCESOS 2.- Resolver las páginas del libro de tecnología 3: 130, 132, 133, 134, 135, 136, 137.
PRODUCTIVOS. CIERRE:
1.- Elaborar una presentación multimedia de las posturas correctas e incorrectas al estar frente a una computadora
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:
Libro de tecnología, Cuaderno de tecnología, Computadoras, Cañón, Pizarrón, Internet, Memoria USB, Pintarrón, materiales reciclables, impresora.
ADECUACIONES:
A los alumnos del Internado Guadalupano se les tendrá en observación para definir los apoyos principales en las dificultades académicas que se les presentan.
A los alumnos de nuevo ingreso se les plantearan ejercicios básicos de esta tecnología de acuerdo a sus capacidades.
Al alumno Francisco Jesús Meza Reyes se le reforzaran reglas y límites, se le motivará para que trabaje en el aula y se le monitoreara su desempeño.
OBSERVACIONES:
Se tratara de llevar a cabo todas las actividades en las computadoras ya que se tienen cinco descompuestas y se rolaran a los alumnos en las que si sirven o se trabajara de dos alumnos o en equipos por
computadora.

ELABORO: Vo.Bo. SUBDIRECTOR ACADÉMICO

PROF. JORGE R. LÓPEZ CASTAÑEDA PROFA. IRMA ISABEL MACÍAS RIVERA