PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

TABLA DE CONTENIDO

PORTADA……………………………………………………………….…..…………………. 1

TABLA DE CONTENIDO……………….………..…………………………..……………….. 2

1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 4

2. OBJETIVOS ...................................................................................................................... 4

2.1 OBJETIVO GENERAL................................................................................................ 4

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .......................................................................................... 4

3. RESUMEN DEL PROGRAMA DE PPE ............................................................................ 5

4. RESULTADOS ALCANZADOS ........................................................................................ 5

5. RECOMENDACIONES ..................................................................................................... 5

6. ANEXOS ........................................................................................................................... 6

BITÁCORA DE TRABAJO N° 1 ........................................................................................... 6

BITÁCORA DE TRABAJO N° 2 ........................................................................................... 8

BITÁCORA DE TRABAJO N° 3 ......................................................................................... 10

BITÁCORA DE TRABAJO N° 4 ......................................................................................... 12

BITÁCORA DE TRABAJO N° 5 ......................................................................................... 14

BITÁCORA DE TRABAJO N° 6 ......................................................................................... 16

BITÁCORA DE TRABAJO N° 7 ......................................................................................... 18

BITÁCORA DE TRABAJO N° 8 ......................................................................................... 20

BITÁCORA DE TRABAJO N° 9 ......................................................................................... 22

BITÁCORA DE TRABAJO N° 10 ....................................................................................... 24

BITÁCORA DE TRABAJO N° 11 ....................................................................................... 26

BITÁCORA DE TRABAJO N° 12 ....................................................................................... 28

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 13 ....................................................................................... 30

BITÁCORA DE TRABAJO N° 14 ....................................................................................... 32

BITÁCORA DE TRABAJO N° 15 ....................................................................................... 34

BITÁCORA DE TRABAJO N° 16 ....................................................................................... 36

TABLA DE VALORACIÓN ................................................................................................. 38

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

1. INTRODUCCIÓN
El Programa de Participación Estudiantil (PPE) es un espacio educativo gratuito que busca
fomentar y reconocer las capacidades innovadoras, reflexivas y expresivas que tienen los
estudiantes mediante la construcción e implementación de emprendimientos educativos
interdisciplinarios que fortalezcan las capacidades investigativas, dando relevancia al trabajo
colaborativo y a la participación activa de los estudiantes de primero y segundo curso de
bachillerato. La implementación del PPE se encuentra mediada por el acompañamiento de
aquellos docentes de las instituciones educativas que han sido previamente designados como
facilitadores para orientar, contribuir y acompañar a los estudiantes en la construcción de
emprendimientos educativos interdisciplinarios que respondan a las necesidades
institucionales y comunitarias. A través del PPE, el Ministerio de Educación busca contribuir
al desarrollo integral de los adolescentes, mediante la aplicación de los conocimientos
adquiridos durante el trayecto escolar y su vinculación directa con la comunidad, para generar
impactos positivos que den respuesta a las diversas necesidades previamente identificadas,
convirtiéndose en sujetos activos en la transformación social y promotores de nuevas
iniciativas educativas de convivencia armónica.

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Cuidar nuestra salud mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en el transcurso
del programa de participación estudiantil que contemplen iniciativas innovadoras, orientadas
a dar soluciones a corto y mediano plazo a las distintas problemáticas que puedan presentarse
en nuestra vida cotidiana.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Fomentar el desarrollo de habilidades para la vida, mediante el trabajo colaborativo, la
participación activa y la convivencia armónica.
 Fortalecer la vinculación entre compañeros y la comunidad, mediante juegos populares.
 Proponer respuestas mediante una guía de buena salud para las necesidades y
problemáticas que se presenten en nuestras vidas.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

3. RESUMEN DEL PROGRAMA DE PPE

En el transcurso de este programa me gusto la experiencia vivida ya que he obtenido
conocimientos acerca de la buena alimentación que conlleva a una buena salud.

Aprendí que este programa es una buena herramienta de suma importancia y utilidad,
permitiéndonos alcanzar valores que nos llevarán a determinar el modo de vida, hábitos que
llevemos de ahora en adelante.

El realizar trabajo de campo nos ayuda a obtener una guía de cómo obtener una buena
alimentación y así evitar enfermedades posteriormente.

El conocimiento de lo que provoca ciertas comidas chatarras y así evitar consumirlos para
tener una vida sana y duradera.

Una característica de este programa es que nos mantiene activos, porque nos preocupamos
más por nuestra salud y por la de los demás, buscando siempre la solución a cada problema
que se presente.

En los últimos encuentros fueron más divertidos, ya que la dinámica de grupo nos ayuda a
educarnos mejor, debatiendo ideas y cuestionando mediante exposiciones y videos.

4. RESULTADOS ALCANZADOS
 En el transcurso del programa de participación estudiantil se logró alcanzar conocimientos
sobre cómo mantener una buena alimentación.
 Nos ayuda a la formación con valores éticos y morales.
 El programa de participación estudiantil ayuda a fomentar los sentimientos solidarios,
cívicos y patrióticos, crear hábitos de cooperación, disciplina y orden.
 Crea un espíritu de optimismo, confianza, y suficiencia a través del vencimiento de
obstáculos.

5. RECOMENDACIONES
 Ser parte de programas que faciliten y apoyen a la buena alimentación.
 Crear un sitio web exclusivo, donde se incluya la labor que se está realizando.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

6. ANEXOS
BITÁCORA DE TRABAJO N° 1
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 1
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 06/06/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Inducción
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Presentación del programa de participación estudiantil
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el patio de la Unidad Educativa del
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Primeramente nos reunieron en el patio de la institución para darnos a conocer el horario y el coordinador
que estaría a cargo del PPE, y posteriormente nos explicarían más del tema.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema
Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo.
o actividad desarrollada en la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de explicaciones por parte de los
coordinadores encargados.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? La importancia de recibir el PPE.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Algo confundido.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Atender a lo que explicaba el coordinador.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Que se explicara con mucha paciencia y con menos
estudiantes.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 1

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 2
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 2
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 13/06/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Inducción
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Como realizar una bitácora.
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad: Se realizó en el laboratorio de Ciencias Naturales de la
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la Unidad Educativa del Milenio “Jorge Chiriboga
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central) Guerrero”
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Primeramente la Lic. Encargada nos dio los pasos para realizar una bitácora y a la vez nos explicó.
Seguidamente nos llevó al laboratorio de ciencias para rendir una prueba que nos llevaba a decir la verdad.
Finalmente nos hizo calificar la prueba de otros compañeros.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, honestidad, responsabilidad, puntualidad,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de explicaciones por parte de la licenciada
coordinadora.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Pasos para realizar una bitácora.
La importancia de decir la verdad.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Emocionado al realizar la bitácora y al realizar la
realizando las actividades programadas? prueba.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Haber intercambiado la prueba con más compañeros.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Que los pasos de la bitácora sean más detallados en la
explicación.
Que se explicara con menos estudiantes.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 2

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 3
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 3
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 20/06/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Inducción
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Video sobre la alimentación saludable
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en la sala de audiovisual de la Unidad
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Educativa del Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Se observó el video.
2. Se analizó el video dando diferentes opiniones.
3. Nos agrupamos de cuatro personas para realizar actividades con relación al video visto.
4. Exposición del video dando algunas recomendaciones.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en
o actividad desarrollada en la clase de PPE? equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de videos.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? La importancia de comer sano.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Muy contento con el tema.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Atender el video.
Una mejor exposición.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. En conclusión el video estuvo muy interesante e
importante para nuestra salud.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 3

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

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BITÁCORA DE TRABAJO N° 4
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 4
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 27/06/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Planificación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Sistema Digestivo
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en la sala audiovisual de la Unidad Educativa
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
del Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Observación de un video.
2. Análisis del video.
3. Compartir ideas.
4. Exposición del tema.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de videos.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? La importancia de alimentarse bien para tener una
mejor digestión.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Interesado en aprender mucho.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Atender a lo que explicaba el coordinador.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Que se explicara con mucha paciencia y con menos
estudiantes.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N°4

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 5
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 5
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 05/07/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Planificación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Exposiciones de las vitaminas A, B, C, D
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el salón de clases 1ro BGU de la Unidad
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Educativa del Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Formación de grupos de personas.
2. Análisis del tema a tratar.
3. Exposición del tema.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de exposiciones.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? La importancia del comer frutas ya que en ellas
encontramos vitaminas A, B, C, D que nos ayudan a
crecer sanos y fuertes.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Contento de aprender la importancia de comer frutas.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Conocer más variedades de frutas.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Excelente trabajo en grupo, nos ayudó a conocer más
sobre las vitaminas.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 5

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 6
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 6
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 12/07/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Planificación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Ensalada de frutas.
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el laboratorio de ciencias de la Unidad
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Educativa del Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Agruparnos de acuerdo a la vitamina que tocaba.
2. Analizar la importancia de cada vitamina.
3. Realizar la ensalada de frutas.
4. Realizar un video de la elaboración de la ensalada de frutas.
5. Degustación de la ensalada de frutas con los compañeros.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de videos para la elaboración de una ensalada
de frutas.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? La elaboración de una ensalada de frutas.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Muy contento de haber probado una rica ensalada de
realizando las actividades programadas? frutas.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Haber hecho la ensalada con más frutas que no son
muy conocidas como el mamey.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una linda experiencia.
Sugiero que se elabore una ensalada de frutas con
muchas más frutas que no son muy conocidas y que
llevan también vitaminas.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 6

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 7
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 7
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 19/07/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Planificación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Actividad deportiva
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en la cancha de la Unidad Educativa del
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Primeramente nos agrupamos en dos equipos, uno de mujeres y otro de hombre.
2. Se realizó el encuentro deportivo.
3. Intercambio de opiniones sobre la importancia del deporte.
4. Diversión.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo, amistad, solidaridad.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de actividad deportiva.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Que el deporte nos da mucha alegría y salud, que se
puede llevar a una victoria si se trabaja en equipo.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o Muy contento de haber hecho un poco de deporte ya
realizando las actividades programadas? que me sentí con unos kilitos menos.
¿Qué podrías haber hecho mejor? Haber jugado un poco más con mis compañeros.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una linda experiencia.
Muy divertido porque se mejoran las relaciones de
amistad entre compañeros.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 7

19
 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 8
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 8
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 26/07/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Planificación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Exposición de la cadena alimenticia.
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el laboratorio de química de la Unidad
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Educativa del Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Traer los materiales y grasas necesarias.
2. Elaboración de comidas con las grasas, como el choco banano.
3. Exposición del tema.
4. Explicación de las consecuencias y ventajas que tienen las grasas.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de exposiciones.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? Las consecuencias que causan las grasas al
consumirlas constantemente y en cantidades elevadas.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Muy motivado en aprender.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Haber puesto más atención al tema.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Aprendimos las ventajas y desventajas de consumir
grasas.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 8

21
 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 9
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 9
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 03/08/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Implementación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Observación microscópica
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el laboratorio de ciencias de la Unidad
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Educativa del Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Recopilación de materiales como: frutas, verduras e insectos.
2. Observación de los materiales en el microscopio.
3. Análisis de las capas que posee cada material visto.
4. Diferencias y semejanzas de los materiales.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través del microscopio.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? La utilización y función de un microscopio.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Feliz de aprender cosas nuevas.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? No haberme atrasado en la clase.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una linda experiencia.
Aprendimos como utilizar un microscopio y la función
que tiene.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

22
 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 9

23
 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 10
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 10
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 10/08/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Implementación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Flash mob
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el patio de la Unidad Educativa del
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Primeramente agruparse para el baile.
2. Organización.
3. Baile al ritmo de la música.
4. Diversión y concentración.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través del baile.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A bailar con el ritmo de la música.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Muy contento de haber bailado con mis compañeros.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Concentrarme mejor al bailar.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una linda experiencia.
Me gustó observar cómo se mueve cada uno de mis
compañeros, a través del baile se estrechan lazos de
amistad y de mejor comunicación con los compañeros.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 10

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 11
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 11
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 17/08/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Implementación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Juegos tradicionales
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el patio de la Unidad Educativa del
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Primeramente agruparse para el baile.
2. Organización de juegos tradicionales.
3. Explicación del juego tradicional.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de juegos tradicionales.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A que todo se puede si se trabaja en equipo.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Alegre, contento y muy emocionado.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Esforzarme más en aprender y ayudar a los demás.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una linda experiencia.
Me gustó observar cada uno de los juegos
tradicionales, y por un minuto me imagine que estaba
en años pasados y que así pudieron estar mis abuelos.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 11

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 12
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 12
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 24/08/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Implementación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Corrección de bitácoras
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el laboratorio de química de la Unidad
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Educativa del Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Primeramente entrega de bitácoras.
2. Completar las bitácoras.
3. Corregir las bitácoras.
4. Arreglo de errores y detalles de bitácoras en casa.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de las bitácoras
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A organizar mucho más mí trabajo.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Muy contento de haber aprendido.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Concentrarme mejor al realizar mis bitácoras.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una linda experiencia.
Me encantó todo, fue muy divertido.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 12

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 13
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 13
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 31/08/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Implementación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Presentación del flash mob
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la Se realizó en el Sindicato de Choferes
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Primeramente nos formamos.
2. Decir preguntas.
3. Coreografía del flash mob
4. Evidencias Fotográfica.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través del baile
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A bailar con ritmo
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Muy contento de haberme distraído
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Concentrarme mejor al realizar mis bitácoras.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una linda experiencia.
Me encantó todo, fue muy divertido.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 13

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 14
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 14
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 07/09/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Implementación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Educación Sexual
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el laboratorio de química de la Unidad
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Educativa del Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Exposición de enfermedades de trasmisión sexual.
2. Reflexiones mediante dinámicas.
3. Opiniones.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de exposiciones, teatro, dinámicas.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A conocer sobre las enfermedades de trasmisión
sexual.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Muy contento de haber aprendido.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Concentrarme mejor al momento de actuar.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una linda experiencia.
Me encantó todo, fue muy divertido.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 14

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 15
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 15
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha: 14/09/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Implementación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Las drogas.
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en la biblioteca de la Unidad Educativa del
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Exposición de enfermedades de trasmisión de drogas.
2. Reflexiones.
3. Opiniones.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema Respeto, responsabilidad, puntualidad, compañerismo,
o actividad desarrollada en la clase de PPE? aseo, trabajo en equipo.
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de exposiciones.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A conocer sobre las enfermedades que ocasionan las
drogas.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Muy contento de haber aprendido.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Concentrarme mejor al momento de realizar mi
bitácora.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una linda experiencia.
Me encantó todo, fue muy interesante.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 15

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

BITÁCORA DE TRABAJO N° 16
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JORGE CHIRIBOGA GUERRERO”
LA CONCORDIA - ECUADOR
Nombre del estudiante: Castillo Cobos Gabriel Enrique Bitácora N°: 16-20
14/09/2017 al
Campo de acción del PPE: Vida Saludable Fecha:
19/10/2017
Nombre del docente
Lic. Magali Oña Pacheco Curso y Paralelo: 1ro BGU “B”
facilitador:
INFORMACIÓN GENERAL
Fase:
(Escribir la fase del proceso del PPE en la cual se Implementación
encuentra)
Temas:
(Escribir los temas desarrollados durante la
Labor comunitario
semana. Ejemplo: Revisión del concepto de cultura
preventiva, emprendimiento social)
Lugar en donde se realiza la actividad:
Se realizó en el patio de la Unidad Educativa del
(Escribir el lugar en donde se viene realizando la
Milenio “Jorge Chiriboga Guerrero”
actividad. Ejemplo: Colegio Mejía, patio central)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Arreglo de alrededores de palmas.
2. Corte de monte.
3. Poda de plantas.
REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema
Respeto, responsabilidad, puntualidad, aseo.
o actividad desarrollada en la clase de PPE?
¿Cómo se desarrolló la actividad? A través de labor comunitario
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A conocer sobre los arreglos de plantas y la
importancia que nos brindan.
Lo más importante hacer responsable.
¿Cómo te sentiste revisando los temas o
Contento por haber cumplido con mi labor.
realizando las actividades programadas?
¿Qué podrías haber hecho mejor? Haber cumplido con responsabilidad todas las clases
de PPE.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones. Una buena lección.
Anexos

_____________________ _____________________ _____________________

Firma del Coord. PPE Firma del docente facilitador Firma del estudiante

Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

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 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

Anexo de bitácora N° 16-20

37
 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

TABLA DE VALORACIÓN
AUTOEVALUACI EVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
N° COMPETENCIAS ÓN DEL DE PARES DEL ESTUDIANTE DE PARES
DEL DOCENTE
ESTUDIANTE INICIO FINAL FINAL
ESCALA DE CALIFICACIÓN 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. AUTOCONOCIMIENTO
¿Ha logrado reconocer cuáles son sus
1.1
fortalezas y debilidades personales?
¿Considera que usted es valioso dentro del
1.2
salón de clases?
¿Se adapta con facilidad a diversas
1.3
situaciones de la vida?
¿Actúa de manera responsable y ética al
1.4
momento de realizar las tareas escolares?
¿Se esfuerza por cumplir los propósitos
1.5
diarios que se plantea?
¿Ha logrado reconocer cuáles son sus
1.6
oportunidades y amenazas?
2. COMUNICACIÓN
¿Tiene facilidad para expresar ideas de
2.1
manera verbal, gráfica o escrita?
Cuando se presenta algún problema ya sea
2.2 de carácter personal, grupal o educativo
¿Lo resuelves a través del diálogo?
Al momento de debatir ideas ¿Lo hace
2.3 desde varios puntos de vista, sin tratar de
imponer criterios?

38
 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

¿Considera que sus ideas son válidas

2.4
aunque no estén acorde con las demás?
¿Busca otros argumentos antes de pensar
2.5
que tiene la razón?
3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
¿Se ha encontrado alguna vez en alguna
situación difícil y ha resuelto el conflicto de
3.1
manera personal y/o grupal, sin
dificultades?
Cuando tiene una solución, antes de
3.2 llevarla a cabo ¿Piensa en sus
consecuencias?
Cuando algo no está bien ¿Intenta
3.3 visualizar las causas que provocaron la
situación?
Cuando discrepa con ideas y actividades
3.4 ¿Lo hace de manera argumentada sin
crear conflicto?
Para resolver una situación difícil en
3.5 cualquier nivel ¿revisa algunas alternativas
de solución?
¿Investiga sobre diversos temas para
3.6
poder generar nuevas ideas?

¿No le importan las dificultades y hace lo

3.7 posible por resolverlas?

39
 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

4. TOMA DE DECISIONES
¿Busca la aprobación de otra persona para
4.1
tomar decisiones colectivas?
¿Ha retrasado en tomar una decisión, por
4.2
no querer asumir los efectos de la misma?
Cuando ha decidido sobre alguna situación
4.3 ¿Analiza el impacto de la misma en otras
personas?
¿Le gusta tomar decisiones que beneficien
4.4
a los demás?
Previo a tomar una decisión ¿Llega a
4.5
acuerdos con todos los involucrados?
5. EMPATÍA
¿Se ha puesto en el lugar de otras
5.1 personas para saber qué es lo que siente
cuando usted hace o dice algo?
¿Los amigos acuden a usted para contar
5.2
sus sentimientos y emociones?
¿Le cuesta ver las cosas desde el punto de
5.3
vista de otras personas?
¿Suele ayudar a los demás a que atiendan
5.4
e interpreten sus propios sentimientos?

¿Suele aconsejar a los demás a que

5.5 entiendan e interpreten los sentimientos de
otros?

40
 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

6. MANEJO DE EMOCIONES
¿Se comunica con sus compañeros de
6.1
curso de forma amistosa y colaborativa?
¿Expresa sus sentimientos positivos de
6.2
manera abierta, honesta y directa?
¿Ofrece y acepta críticas por parte de sus
6.3
compañeros de forma objetiva y tranquila?
6.4 ¿Es capaz de reconocer el éxito de otro?
6.5 ¿Prefiere dialogar antes de reaccionar?
7. TRABAJO EN EQUIPO
¿Le gusta realizar acciones concretas en
7.1
equipo?
7.2 ¿Se divierte aprendiendo de otros?
¿Se compromete al 100% cuando debe
7.3
realizar trabajos grupales?
¿Respeta el trabajo y las fortalezas de
7.4
cada miembro del equipo?
¿Considera que es más fácil trabajar en
7.5
equipo que trabajar solo?
Nombre del estudiante: Nombre del docente:
Castillo Cobos Gabriel Enrique Magali Oña Pacheco

Firma:
Firma:

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PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PPE

42