Improved by Ferney Ortiz Cardona

Resultados de aprendizaje:

240201501-06: Comunicarse en tareas sencillas y habituales

que requieren un intercambio simple y directo de información
cotidiana y técnica.

Competencia a desarrollar: 240201502. Producir textos en

inglés en forma escrita y oral.

Criterio de aprendizaje: Pronuncia adecuadamente el

vocabulario y modismos básicos del idioma.

Fase: ejecución.

Actividad de aprendizaje: 10.

Evidencia: 6 Video “Steps to export”

Material complementario: material using simple present

and progressive to export, además de los artículos que deberá
buscar.

Tipo de actividad: individual.

Exportar significa un gran paso de crecimiento económico

para cualquier empresa, sin embargo la falta del manejo del
inglés en este proceso, puede crear múltiples barreras entre
exportadores y compradores. Por ello, es sumamente
importante tener un buen dominio de este idioma con el fin de
apoyar el proceso de manera eficaz.

Para desarrollar esta evidencia, enfocada en EXPORTACIÓN,

tenga en cuenta los siguientes puntos:

1. Análisis del material de formación (complementario)

denominado: Using simple present and progressive to
export

2. Busque, EN INGLÉS, en diferentes websites, “Steps to

export” y escoja 1 artículo, EN INGLÉS, el que más
completo le parezca. Debe leerlo, analizarlo y
comprenderlo para y antes de desarrollar el siguiente
punto.

3. Elabore una presentación en inglés, en PowerPoint,

donde explique los pasos para realizar un proceso de
exportación (con base en el artículo seleccionado),
aplicando el presente simple y el presente progresivo
(puede usar también otros tiempos verbales). Se trata
de oraciones cortas, o palabras claves,
contundentes, con verbos (son los que definen
acciones), apoyadas con imágenes. No se trata de
copiar y pegar lista de palabras. Lo publicado debe tener
sentido, demostrar haber leído y comprendido el artículo
(usted debe entender lo que escriba). Las imágenes
(nítidas, ninguna difusa) deben ser apoyo en la
diapositiva (1, máximo 2 imágenes por diapositiva) y
tener relación con la información de la diapositiva (una
diapositiva, máximo, contiene 6 o 7 líneas). La
diapositiva puede contener solo palabras claves
(recuerde que deben ser con base en el artículo
seleccionado) que, en el punto cuatro de la evidencia,
explicará. La última diapositiva debe incluir el link (con
 propósitos académicos) del artículo seleccionado como
base para la presentación y para el video.

4. Grabe un video (NO es un audio sino un video)

donde exponga la presentación del proceso de
exportación que realizó en el punto anterior. Publique el
archivo con la presentación y el enlace del VIDEO al
instructor, a través de la plataforma virtual de
aprendizaje.

MUY IMPORTANTE: es un video donde usted debe

aparecer y la presentación (la misma que publicará).
Mientras habla, su guía será la presentación. Por ello es
muy importante que sepa, repase, esté seguro de lo que
dirá.

ES GRABAR UNA PRESENTACIÓN y usted debe

aparecer), este debe tener una duración máxima de 3
minutos, mínima de 1 minuto (debe analizar, antes de
publicar, que cumpla con el requisito y que el sonido esté
bien. Debe verificar que no haya interferencias, que la
pronunciación sea buena). NO se debe leer ni memorizar,
debe demostrarse que sabe lo que está diciendo y hacerlo de
forma natural. Envíe la presentación en PowerPoint y el enlace
del VIDEO. Por favor, revisar todo antes de publicar

MUY IMPORTANTE: Iniciar presentándose EN INGLÉS:

nombres y apellidos. Decir la fecha en inglés y el grupo o ficha
a la que pertenece. My name is…. Today is… I belong to the
group…

Debe compartir el link para abrir y ver en YouTube. No grabe

en otro formato ni suba el video a la plataforma que, por su
tamaño, será difícil que cargue.

No es aparecer en el video leyendo. Debe verse haciendo

una presentación con base en lo que adjunta en PowerPoint.
No es un ejercicio de lectura sino una presentación. Haga de
cuenta que al frente, o en línea, tiene público y prepara una
presentación.

Hay varios programas en Internet que le ayudan para

escuchar la pronunciación de palabras o de oraciones.

MUY IMPORTANTE:

 No usar traductor.
 Le invito, cordialmente, a ser parte de la sesión en línea
o a escucharla. Es fundamental porque, además de la
explicación, habrá ejercicios que le permitirán realizar
una evidencia de calidad.

Plan de mejoramiento: diciembre 12 y 13 (miércoles y

jueves)

Best wishes,

Edwin Ferney Ortiz Cardona

Instructor virtual de inglés
Centro de Comercio
Sena - Regional Antioquia
Medellín, Colombia
efortizc@misena.edu.co - www.sena.edu.co

Have an export order

The exporter must always have an agreement by means of adocument before initia
ting the process.

Examination and order Confirmation:

Now the exporter must analyze it with reference to the termsand conditions of the c
ontract.

Manufacture or acquisition of goods

The exporter, right now begins to manufacture and pack thegoods for shipment abr
oad.
Central tax Clearing
At this time the related rules establish the reimbursement ofthe special taxes paid.

Pre-shipment inspection
The Customs authorities are requesting the submission of aninspection certificate i
ssued by the competent authority.

Appointment of the agents of Dispatch and dispatch

The exporter always chooses the clearing and forwardingagents.

Goods to Port of embarkation

Products to be exported are always packed, marked andlabelled

Port procedures and customs clearance

The dispatch agent is receiving the cargo from the shippingcompany and stores it i
n the warehouse

Sending documents by forwarding agent to the exporter

Dispatch and shipping agent always send all documents toyour exporter

Certificate of origin
The exporter is applying to the Chamber of Commerce acertificate of origin

Shipping Notice to the importer

The exporter now sends a ' shipping notice ' to the importer
Presentation of documents to the bank
The exporter now presents the documents to your bank

Claiming export incentives

The exporter claims at this time the export incentives that areapproved.