Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 28 SEPTIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Segundo Año Básico
Unidad Temática : La poesía

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un poema.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral
adecuados a su edad.
 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando
información o narrando un evento relacionado con el tema, incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho, utilizando un vocabulario variado, pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible, manteniendo una postura adecuada
 Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva

Contenidos:
 Poema / comprensión/ expresión oral

Actividades:
Inicio:
 Docente presenta el título del texto "La casa"
 Alumnos realizan hipótesis sobre el texto.

Desarrollo:
 Docente entrega guía de trabajo a los alumnos
 Alumnos leen poema"La casa". Comprueban sus hipótesis realizadas.
 Alumnos identifican tipo y propósito del texto.
 Alumnos identifican tema u objeto lírico del texto.
 Alumnos dan a conocer el significado de cada verso.
 Identifican acciones que se presentan en el poema.
 Identifican sustantivos y su diminutivo.

Cierre:
 Alumnos dan a conocer las respuestas de las preguntas de su guía.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza preguntas sobre el poema¿Cuál es el tema u objeto lírico del texto?
¿Cuál es el propósito del texto? ¿Explica con tus palabras la estrofa quinta?
 Alumnos responden según lo estudiado en clases.
 Alumnos memorizan poema.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 28 SEPTIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Segundo Año Básico
Unidad Temática : La poesía

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un poema.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral
adecuados a su edad.
 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando
información o narrando un evento relacionado con el tema, incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho, utilizando un vocabulario variado, pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible, manteniendo una postura adecuada
 Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva

Contenidos:
 Poesía/ autor/ hablante lírico/ comprensión.

Actividades:
Inicio:
 Alumnos recitan poema "La casa" en forma voluntaria.
 Docente da sugrencias para considerar al momento de declamar un poema.

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo
 Leen poema "Mientras baja la nieve"
 Identifican tipo de texto y su propósito.
 Alumnos identifican el tema u objeto lírico del poema.
 Identifican estructura del poema; versos, estrofas.
 Alumnos reconocen palabras que riman en el poema.
 Alumnos identifican el autor del poema.
 Alumnos establecen las diferencias entre autor y hablante lírico.

Cierre:
 Alumnos exponen sus respuestas, las comentan , corrigen si es necesario.
 Docente solicita a los alumnos encerrar determinados versos y estrofas del poema.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente pregunta a los alumnos ¿Qué difrencias exixte entre hablante lírico y autor del
poema?
 Alumnos dan respuesta a la pregunta según lo estudiado. Alumnos memorizan poema.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 28 SEPTIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Segundo Año Básico
Unidad Temática : La poesía

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un poema.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral
adecuados a su edad.
 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando
información o narrando un evento relacionado con el tema, incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho, utilizando un vocabulario variado, pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible, manteniendo una postura adecuada
 Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva

Contenidos:
 Poema / comprensión/estructura del poema.

Actividades:
Inicio:
 Alumnos voluntarios recitan poema de clase anterior " Mientras baja la nieve"
 Docente comenta sobre la entonación que se debe dar cuando una oración está entre
signos de exclamación.

Desarrollo:
 Docente entrega guía de trabajo.
 Alumnos leen el poema "La bandera chilena"
 Alumnos identifican tipo de texto
 Identifican propósito del texto.
 Identifican las estrofas y versos que conforman el poema.
 Alumnos identifican objeto lírico del poema.

Cierre:
 Alumnos escriben una estrofa del poema y la dibujan.
 Explican el por qué eligieron esa estrofa.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Alumnos leen el poema con expresión. Docente solicita que cada uno de los alumnos
lea un estrofa del poema .
 Docente realiza síntesis de la clase construyendo organizador gráfico en la pizarra, con
elementos de un poema, estructura y propósito.

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