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LIDERAZGO Y GESTIÓN
También tiene como visión: Ser una institución comprometida con la comunidad
brindando servicios de calidad, formadora de alumnos autogestivos capaces de
integrarse en una sociedad dinámica a través de una educación integral para la
juventud mexiquense.
Para lograr lo antes expuesto la escuela cuenta con personal titulado como planta
docente y referente a los directivos no tienen una experiencia que se requiere para
sus asignaciones que ellos tienen que desempeñar como líderes de una institución
educativa.
Como estrategias se tiene, en lo posible, que todos los docentes den clases de
acuerdo a su perfil, se tienen entre cada semestre una capacitación de cómo dar
mejor las clases y los problemas que se presentaron en el semestre que termino y
se busca dar soluciones. Se buscan también estrategias para que no haya
deserción escolar.
ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA.
FUNCIONES.
SECRETARIAS:
EJECUTIVA DE
PROCESOS
COORDINACIÓN
COORDINACIÓN CORDINACIÓN
DE SERVICIOS
ACADÉMICA FINANCIERA
ESCOLARES
LIDER
Subdirector escolar
EJECUTIVO DE
PROCESOS
Rol que sesempeña
COORDINACIÓN
COORDINACIÓN COORDINACIÓN
DE SERVICIOS
ACADÉMICA FINANCIERA
ESCOLARES
Orientación a docentes Servicios escolares y Servicios generales,
control escolar contabilidad general, recursos
humanos.
El mejor líder es el democrático, este estilo crea tareas más productivas, más
cooperación, menos frustraciones, gran satisfacción, mejor desempeño y se logran
los objetivos planeados desde el principio de año. Logrando con esto también
cumplir con la misión y visión que tiene la escuela.
Para lograr que se cumplan con las metas u objetivos es necesario ser un líder
transformador ya que tiene una visión radicalmente nueva, es atrayente y motiva
a la gente, es un líder inconformista, visionario y carismático, que transforma tanto
el estado de las cosas en la empresa como las mismas aspiraciones e ideal de los
seguidores. Es un liderazgo que tiene una gran confianza en sí mismo y energía
para llevar a cabo los cambios que se propone. En la actualidad es lo que se
requiere para dar un cambio de forma significativa para lograr una educación de
calidad.