INFORME PSICOPEDAGOGICO

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.

NOMBRE COMPLETO : Ángela Florencia Rodríguez Acosta

FECHA DE NACIMIENTO : 17 de enero 2012
EDAD : 5 años 5 meses
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL : Colegio Curimón
CURSO : Kinder
MOTIVO DE CONSULTA : Evaluación solicitada por Educadora de Párvulos.
NOMBRE DE EXAMINADORA : Jeannette Silva Celis
FECHA : 18 de mayo 2017

2. MOTIVO DE LA CONSULTA

3. INSTRUMENTOS APLICADOS
 Prueba de Funciones Básicas
 Olga Berdicewski y Neva Milicic

4. ANTECEDENTES ESCOLARES
5. CONDUCTAS OBSERVADAS DURANTE LA EVALUACIÓN
6. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN.

6.1 Análisis cuantitativo por Sub-test.

La prueba de funciones básicas está compuesta por 58 interrogantes las cuales están divididas en 3
Sub-test, a continuación, se observan los resultados obtenidos por cada uno.

Nº SUB-TEST P.O P.I PERCENTIL

1 Coordinación Visomotora 10 16 65
2 Discriminación Auditiva 18 28 80
3 Lenguaje 11 14 73
TOTAL 39 58 75

6.2 Análisis cualitativo por Sub-test.

1. Coordinación Visomotora: Ángela al realizar este sub-test logra resultados favorables en

las siguientes categorías: Capacidad de reproducir figuras geométricas simples de tamaño
pequeño y mediano, manejo de la línea curva y el control de movimientos circunscritos y
manejo de las relaciones espaciales.
No logra el manejo de la línea recta, reproducción de ángulos, control de movimientos
horizontales, verticales y diagonales, proporcionalidad del movimiento y coordinación
motora fina.

2. Discriminación Auditiva: Al realizar el segundo Sub-test Ángela logra capacidad de percibir

estímulos verbales de tono bajo y asociarlos con su correlato visual con claves auditivas
acústicamente distantes, discriminación auditiva verbal de tonos bajos, pero con claves
auditivas acústicamente próximas conciencia auditiva, discriminación entre diferentes
sonidos asociados a la caída de objetos de diferentes texturas.
No logra las siguientes tareas de reconocimiento de sonidos finales e iniciales, capacidad
de distinguir las diferentes duraciones de los sonidos en el tiempo.
 3. Lenguaje: Finalizando con el ultimo Sub-test Ángela logra: Manejo de vocabulario a través
del uso de sustantivos, capacidad de usar adjetivos con propiedad, capacidad de uso de
verbos, y la capacidad de abstraer a partir de una descripción el concepto
correspondiente.
No logra uso de un adverbio de lugar y capacidad de abstraer (las características de un
objeto en relación a su uso y por medio de la inclusión de elementos dentro de una
categoría conceptual)

7. SÍNTESIS DE INFORMACIÓN.

7.1 Síntesis de la información cuantitativa

Se concluye que Ángela Florencia Rodríguez Acosta al obtener 39 ítems correctos de un

total de 58, y percentiles favorables en los resultados, muestra un 75% de posibilidades
favorables para iniciarse en el proceso de lectura y lograr un adecuado desempeño en la
enseñanza básica.

7.2 Síntesis de la información

Ángela presenta dificultades en:

 Reconocimiento de sonidos finales e iniciales.
 Capacidad de distinguir las diferentes duraciones de los sonidos en el tiempo.
 Reconocimiento de sonidos finales e iniciales.
 Capacidad de distinguir las diferentes duraciones de los sonidos en el tiempo.
 Uso de un adverbio de lugar y capacidad de abstraer (las características de un objeto
en relación a su uso y por medio de la inclusión de elementos dentro de una categoría
conceptual)

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Jeannette Silva Celis

Ed. Diferencial