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DE GUANAJUATO
PRACTICA N°4
Propiedades físicas
Identificación de un compuesto
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Marco teórico (introducción)
Propiedades Físicas
Las propiedades físicas son aquellas que logran cambiar la materia sin alterar su composición. Por
ejemplo, cuando moldeas un trozo de plastilina, sus átomos no se ven alterados de ninguna
manera, pero exteriormente cambia su forma.
Estas propiedades pueden variar en tres estados distintos como: Estado Sólido, Líquido y Gaseoso.
Estado Sólido
Se producen cuando los materiales se encuentran a una baja temperatura provocando que sus
átomos a menudo se entrelazan formando estructuras cristalinas definidas, lo que les permite
soportar fuerzas sin deformación. Los sólidos son calificados como duros y resistentes, y en ellos
las fuerzas de atracción son mayores que las de repulsión.
Forma definida.
Resistencia a la fragmentación.
Volumen tenso.
Estado Líquido
Se produce cuando dicho material adquiere el punto de fusión y su principal característica es la
capacidad de fluir y adaptarse a la forma del recipiente que lo contiene.
En frío se comprime.
Posee fluidez.
Estado Gaseoso
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Se alcanza esto punto aumentando la temperatura de dicho material para llegar hasta su
ebullición. Los átomos o moléculas del gas se encuentran libres de modo que son capaces de
ocupar todo el espacio del recipiente que lo contiene, aunque con mayor propiedad debería
decirse que se distribuye o reparte por todo el espacio disponible.
Ejerce presión sobre las paredes del recipiente que los contienen.
Solubilidad
Punto de ebullición:
Si ponemos al fuego un recipiente con agua, como el fuego está a mayor temperatura que el agua,
le cede calor y la temperatura del agua va aumentando, lo que podemos comprobar si ponemos
un termómetro en el agua. Cuando el agua llega a 100 °C, empieza a hervir, convirtiéndose en
vapor de agua, y deja de aumentar su temperatura, pese a que el fuego sigue suministrándole
calor: al pasar de agua a vapor de agua todo el calor se usa en cambiar de líquido a gas, sin variar
la temperatura.
La temperatura a la que una sustancia cambia de líquido a gas se llama punto de ebullición y es
una propiedad característica de cada sustancia, así, el punto de ebullición del agua es de 100 °C, el
del alcohol de 78 °C y el hierro hierve a 2750 °C.
Punto de fusión:
Si sacas unos cubitos de hielo del congelador y los colocas en un vaso con un termómetro verás
que toman calor del aire de la cocina y aumentan su temperatura. En un principio su temperatura
estará cercana a -20 °C (depende del tipo de congelador) y ascenderá rápidamente hasta 0 °C, se
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empezará a formar agua líquida y la temperatura que permanecerá constante hasta que todo el
hielo desaparezca.
Igual que en el punto de ebullición, se produce un cambio de estado, el agua pasa del estado
sólido (hielo) al estado líquido (agua) y todo el calor se invierte en ese cambio de estado, no
variando la temperatura, que recibe el nombre de punto de fusión. SE trata de una temperatura
característica de cada sustancia: el punto de fusión del agua es de 0 °C, el alcohol funde a -117 °C y
el hierro a 1539 °C.
Objetivos
Identificar una sustancia a partir de sus propiedades físicas básicas.
Saber cómo instalar los equipos para la realización de la práctica, tales como para identificar el
punto de ebullición y de fusión
Procedimiento
Un líquido solido r de la Tabla 2.1 se identifica en base a su densidad, solubilidad en varios
disolventes, y punto de fusión (si es sólido) o punto de ebullición (si es líquido).
Pregunte a su instructor por un desconocido listado en la tabla 2.1.
A. Solubilidad
1. Solubilidad en agua. A un tubo de ensayo pequeño agregue una pizca de su sólido o 3 gotas de
su líquido desconocido a 1 ml de agua. Agitar los contenidos (figura 2.1). ¿Se disuelve tu
desconocido? Registre sus observaciones.
2. Solubilidad en Etanol y Acetona. Repetir el ensayo con etanol y acetona como disolventes.
(Precaución: Evitar respirar los vapores, la acetona es inflamable - Mantener alejado de las
llamas!) Describa la solubilidad de su desconocido como soluble (s) o insoluble (i) en cada
solvente.
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Obtener un termómetro de 360 ° C. Montar el aparato de punto de fusión en la figura 2.4. Tenga
en cuenta que el aceite de cocción es el líquido que se calienta en el tubo de ensayo. Complete
dos medidas para el punto de fusión de su desconocido.
1. Preparar la muestra. Llenar un tubo de punto de fusión capilar a una altura de 0,5 cm (figura
2.2) con el sólido desconocido. Compacta el sólido al fondo del tubo dejándolo varias veces sobre
el banco de laboratorio a través de un tubo de vidrio de al menos 25 cm de longitud (figura 2.3ª) o
haciendo vibrar la muestra con un archivo triangular (figura 2.3b). Conecte el tubo a un
termómetro de 360 ° C con una banda de goma (o banda de tubos de goma). Coloque la muestra
junto al bulbo del termómetro (figura 2.4).
1. Montar el aparato de punto de ebullición. Coloque 10 gotas (-0,5 ml) del líquido desconocido en
un tubo de ensayo "pequeño" (75 mm). (Precaución: El líquido puede ser inflamable-extinguir
todas las llamas!) Coloque el tubo junto a la bombilla del termómetro con una goma. Invertir
(extremo abierto hacia abajo) un tubo de punto de fusión capilar de 10 cm en el líquido. Coloque
el aparato en el baño.
2. Mida el punto de ebullición. Coloque dos o tres virutas de ebullición en el baño. Una vez que el
aparato está montado, encienda la llama bunsen. Caliente lentamente el wáter en el baño de agua
mientras se revuelve con la barra agitadora. Cuando una corriente rápida y continua de burbujas
escapa del tubo capilar, descontinúe el calentamiento del baño. El estrés de las burbujas
disminuye a medida que el baño se enfría. Cuando las burbujas dejan de escapar y antes de que el
líquido reentre el tubo capilar, registre la temperatura. Éste es el punto de ebullición del líquido.
3. Repita la medición. Determine el punto de ebullición una segunda vez. Se puede utilizar el
mismo (volumen de) líquido; Sin embargo, el tubo capilar debe retirarse, vaciarse e insertarse
antes de que se reanude la calefacción.
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E. Nombre de desconocido
1. Sobre la base de los datos recogidos para su muestra y de los datos de la Tabla 2.1, predecir el
nombre de su sustancia desconocida.
Preguntas Pre-laboratorio
1 De experiencias generales de tuyas, ¿seleccionaría agua o gasolina para tratar de disolver lo
siguiente?
A) Azúcar de mesa (sacarosa), utilizado para satisfacer su diente dulce (agua)
B) Sal de mesa (cloruro de sodio), arrojado sobre su hombro para la buena suerte! (agua)
Metanol
4. Con el aparato de la figura 2.5, ¿cuándo debe registrarse el punto de ebullición de un líquido?
Cuando del tubo capilar comiencen a salir burbujas significa que está llegando a su punto de
ebullición la sustancia.
5. Identificar los pasos esenciales para colocar una muestra sólida en un tubo capilar
Se coge un tubo capilar de paredes finas cerrado por un extremo, si se dispone de ellos, o bien se
cierra un tubo capilar por un extremo haciéndolo girar ligeramente sobre la llama de un mechero
Bunsen o de otro mechero o quemador. Se pone el producto pulverizado sobre un vidrio de reloj.
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Se introduce la muestra en el capilar hasta que llegue a una altura aproximada de 2 mm y se deja
caer suavemente por el interior de un tubo de vidrio de aproximadamente 1 m de longitud que
esté apoyado en una madera. Se repite esta última operación hasta que el sólido esté bien
compactado dentro del tubo.
Observaciones
Al realizar esta práctica pude observar que la solubilidad del compuesto líquido fue buena a
excepción del agua, en cambio en la sustancia sólida no hubo nada de solubilidad. La práctica se
realizó muy a la carrera, debido a una pequeña falta de tiempo, sin embargo los resultados, si
fueron un poco congruentes con la práctica y su realización de parte de mis compañeros y yo fue
la adecuada, solo con algunas excepciones en donde hizo falta para algunos compañeros algo de
más información, sin embargo en general la práctica se llevó a cabo de una forma adecuada.
Resultados
A. Solubilidad
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D. Punto de ebullición del líquido desconocido
El líquido es benceno
El sólido es potasio
Preguntas de laboratorio
1. ¿Cómo afecta la presión atmosférica al punto de ebullición de un líquido? Pregúntele a su
instructor
Mientras te encuentres a mayor altura el punto de ebullición será menor, esto es porque la
presión atmosférica es menor. Mientras mayor sea la presión mayor será el punto de ebullición.
2. Supongamos que en la parte B, el líquido desconocido que permanece en la pipeta se "sopla"
después del suministro. ¿La densidad reportada del líquido será demasiado alta o demasiado
baja? Explique.
Demasiado alto, ya que el punto de ebullición se debe registrar cuando del tubo capilar comience
a salir burbujas
4. Además de las propiedades físicas utilizadas para identificar una sustancia en este
experimento, ¿qué otras propiedades físicas podrían ser usadas para identificar
característicamente una sustancia?
Cálculos
En esta práctica los cálculos utilizados fueron, para determinar la densidad (masa del desconocido/
volumen del desconocido) obteniendo cálculos directos de las mediciones, los demás cálculos que
utilizamos fueron para determinar su solubilidad y puntos de ebullición y fusión en donde solo
necesitábamos obtener los datos directos al hacer las mediciones.
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Al realizar esta práctica obtuvimos resultados, que al principio parecían un poco inciertos, y medio
confusos, pero ya investigando bien las propiedades de las sustancias que creíamos que eran las
desconocidas pudimos llegar a un resultado final. Este resultado lo consideramos de acorde a sus
cercanías en propiedades físicas, sin embargo un resultado 100 % seguro no se considera, ya que
pudo haber pequeños errores que afectaran el desarrollo de la práctica, pero de no ser así las
sustancias son correctas. Los resultados de la práctica Fueron buenos en general a excepción de la
determinación del punto de ebullición ya que el tiempo no, nos alcanzó, sin embargo pudimos
obtener la información de compañeros en donde correspondió a lo que llevábamos de la práctica,
para así determinar que las propiedades físicas de la sustancia líquida correspondieran a datos
bibliográficos
Conclusiones
Al realizar esta práctica de laboratorio puedo concluir que como resultados de identificación de las
muestras problema, mediante sus propiedades físicas, fueron, en el sólido, el potasio y en el
líquido el benceno, en los cuales hay similitud en los datos directos obtenidos durante la práctica
de laboratorio y el dato bibliográfico de estas sustancias. También puedo concluir que la
identificación de una sustancia desconocida mediante sus propiedades físicas, puede ser en
algunos casos un poco inciertas, esto debido a pequeños errores sistemáticos que ocurrieran
durante la práctica, sin embargo en general es una buena forma para poder identificar dichas
sustancias, aunque mediante sus propiedades químicas, considero un poco más cercana la
exactitud de identificación.
Referencias
John C Kotz, Paul M. Treichel, Jr., Gabriela C Weaver. (Recopilado 2017) “Química y reactividad
química” sexta edición.
https://tecnologia-materiales.wikispaces.com/Propiedades+F%C3%ADsicas
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ocw/mod/page/view.php?id=226
http://definicion.de/solubilidad/
http://www.fisicanet.com.ar/fisica/termoestatica/ap06_fusion_ebullicion.php
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