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LA ROBÓTICA

Este trabajo es una investigación científica de tipo fundamental o básica, ya que, trata
de un trabajo teórico o experimental emprendido principalmente para adquirir
nuevos conocimientos de fenómenos y hechos observables, sin tener por finalidad, en
la mayoría de los casos, ninguna aplicación en particular. (No obstante algunas
investigaciones básicas se orientan hacia aplicaciones específicas y en esos casos se
habla de investigaciones fundamentales orientadas).

La robótica es una Ciencia o rama de la Tecnología, que estudia el diseño y


construcción de máquinas capaces de desempeñar tareas realizadas por el ser
humano o que requieren del uso de inteligencia. Detrás del término “robótica” se
engloba la mecánica, la física, la inteligencia artificial, el álgebra, la electrónica y la
informática, las cuales se unifican para diseñar, construir y operar sistemas móviles
autónomos, capaces de realizar ciertas actividades por sí mismos sin necesidad de
supervisión. Aunque hoy en día se cuenta con máquinas sofisticadas, la evolución de la
robótica comienza desde los años a.C.

Algunos antecedentes documentales de la robótica son:


 Desde tiempos anteriores al siglo I a.C se encontraron máquinas que
resultaban ser maravillas de la ingeniería en una época donde no se contaba
con los medios automatizados para fabricarlas.
 El mismo Leonardo da Vinci participa en la evolución de la robótica, aportando
su diseño de un robot humanoide en el año 1945.
 El primer sistema móvil denominado robot se construyó en Inglaterra, en el
año 1953. La única función que cumplía era seguir un haz de luz gracias a un
sistema mecánico.
 Luego, en el año 1968, un instituto estadounidense presentó un robot que
podía desplazarse por sí mismo, y además contaba con sensores táctiles y una
cámara de visión.
 En la década de los 70 y 80, surgieron robots con brazos robóticos, sensores de
proximidad, capacidad de orientación en el plano, cámara e imagen estéreo.

Con ello el diagnóstico de la situación actual de la robótica es:


 Dentro de la ingeniería biomédica se han hecho grandes avances en la
implementación de prótesis para personas que hayan perdido extremidades o
hayan perdido movilidad en las mismas, dándoles la posibilidad de adaptarse y
desarrollar una vida cotidiana sin ningún problema.
 La inteligencia artificial deriva de la robótica, y está enfocada en darle a los
robots la capacidad de pensar, calcular y tomar decisiones como si se tratara de
un humano. Todas las funciones que cumple son predeterminadas.
 En el área automotriz, se han desarrollado vehículos que gracias a la evolución
de la robótica son autómatas. No obstante, aún se evalúan y se estudian las
formas de hacer estos vehículos lo más seguros posible para que tengan un
buen impacto en la sociedad.
Problema
Existe dificultad por parte de los estudiantes en el aprendizaje de la robótica.

Objeto de estudio
El objeto de estudio serían los estudiantes, ya que lo que nos interesa resolver es,
como facilitar el aprendizaje de los estudiantes en la robótica.

Objetivos
 Dar las bases generales para la creación de un RMA (Robot Móvil Autónomo),
para propósitos didácticos.
 Crear una motivación para el desarrollo de más proyectos didácticos y su
aplicación en la industria.
 Generar entornos de aprendizaje basados fundamentalmente en la actividad de
los estudiantes, ellos podrán concebir, desarrollar y poner en práctica
diferentes robots educativos que les permitirán resolver algunos problemas;
además de facilitar al mismo tiempo ciertos aprendizajes.

Hipótesis de solución
Al ser la Robótica una disciplina que es una integración de diferentes áreas del
conocimiento, con su dificultad de aprenderla, que radica en la integración de
dominios diferentes, si se introduce al estudiante en un entorno que impulse la
identificación y corrección de errores, la solución de problemas de diferentes niveles,
que funcione como una herramienta para construir conceptos y conocimientos,
entonces se obtendrán aprendizajes significativos, que permitan la formación del
pensamiento lógico, de toma de decisiones y formación permanente del proceso
aprendizaje-enseñanza.

Bibliografías
 Secretaría de Finanzas. Dirección General de inversiones Públicas. (s.f.). Guía
metodológica general para la formulación y evaluación de programas y
proyectos de inversión pública, [versión DX Reader]. Recuperado de:
http://www.sefin.gob.hn/wpcontent/uploads/2012/03/Guia_Metodologica_G
eneral.pdf

 González, R. (2003). Metodología de la Investigación Científica para las Ciencias


Técnicas. 1era. Parte: Diseño teórico y formulación del proyecto de
investigación Recuperado de:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/metodologia_de_la_investigacion.
diseno_teorico_y_formulacion_proyecto_investigacion.pdf

 Anónimo. (2017). Robótica. 27 de septiembre del 2018, de EcuRed Sitio web:


https://www.ecured.cu/Rob%C3%B3tica

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