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PRESENTACIÓN

Hablar de bullying es sumamente importante ya que casi un 25 % de los niños han sufrido
acoso escolar. El bullying es un enemigo silencioso que se alimenta de tres venenos, estos son
la soledad, la tristeza y el miedo. Este último es una de las causas más frecuentes de suicidio
entre niños y jóvenes, por lo que hablar de este problema nos sirve para poder buscar soluciones
y así lograr combatirlo y reducir el porcentaje de niños y jóvenes que sufren de bullying.
Bullying es un problema psicológico que generalmente radica en los jóvenes, este problema se
da a nivel mundial a causa de la falta de comunicación que existe entre padres e hijos, o de la
baja autoestima del agresor hacia la persona con carácter débil.
Las personas que tienden a ser víctimas del bullying son personas que poseen carácter débil y
las personas que lo practican son aquellas que carecen de valores y afecto, los cuales tratan de
llamar la atención practicando el bullying.

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INTRODUCCIÓN

Las relaciones y experiencias son los imprescindibles para el correcto desarrollo de los niños
y adolescentes. Este tipo de relaciones, junto con las familiares, escolares y vecinales;
contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste emocional de cada persona. Como en toda
relación humana, las relaciones con los demás implican conflictos que pueden tener un efecto
negativo o positivo. El acoso escolar, más conocido como bullying siempre estuvo presente,
pero actualmente tomo mayor importancia.
El presentes trabajo contra de 03 capítulos. El primer capítulo tratará acerca de la definición
del bullying. El segundo capítulo tratará sobre causas y consecuencias del bullying. Y
finalmente el tercer capítulo tratará sobre las posibles soluciones.
Asimismo contará con referencias, resúmenes y anexos.

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN .................................................................................................................... 1

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 2

RESUMEN................................................................................................................................ 4

CAPÍTULO I ............................................................................................................................ 5

¿QUÉ ES EL BULLYING? .................................................................................................... 5


1.1. ETIMOLÓGICAMENTE ........................................................................................ 5
1.2. DEFINICIÓN ............................................................................................................ 5
1.3. OTRAS DEFINICIONES……………………………………...…….…………… 5

CAPÍTULO II .......................................................................................................................... 7
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BULLYING ............................................................ 7
2.1. CAUSAS DEL BULLYING ......................................................................................... 7
2.2. CONSECUENCIAS DEL BULLYING ...................................................................... 8

CAPÍTULO III ......................................................................................................................... 9


POSIBLES SOLUCIONES PARA TERMINAR CON EL BULLYING ........................... 9

CONCLUSIONES.................................................................................................................. 10

REFERENCIAS ..................................................................................................................... 11

ANEXOS ................................................................................................................................. 12

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RESUMEN

El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad
o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones.
Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas. El agresor acosa a la víctima
cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los
maestros muchas veces ni por enterados están. Sin embargo no se trata de un simple empujón
o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos
daños emocionales a la víctima. Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de
secundarias y preparatorias públicas o privadas de Perú, en otras partes del mundo se está
adaptando a la tecnología.

El Bullying Es una interacción social compleja, desequilibrada entre las partes, que se repite y
va encauzada a dañar deliberadamente. Parece que no pero realmente son muy frecuentes los
casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa
experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y cómo actuar.El tema de la violencia o
acoso escolar está presente hoy en día en las instituciones educativas. Es una situación
compleja, delicada y muy seria, que tenemos que comprender en todas sus implicaciones para
prevenirla y atenderla.

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CAPÍTULO I

¿QUÉ ES EL BULLYING?

1.1.ETIMOLÓGICAMENTE

Encontramos en el vocablo inglés “bull” que significa “toro”, un animal fuerte que puede
arremeter contra los débiles y más pequeños. Procede así también del vocablo holandés “boel”
que significa “amante” pero en un sentido peyorativo ya que se aplicaba a los proxenetas. En
ambos prevalece la tendencia a aprovecharse del otro que está en una situación de inferioridad.
En castellano habría de traducirse como intimidador, si bien, se trata de un término apenas
utilizado, adaptándose mejor los términos de abusón o matón.

1.2.DEFINICIÓN

El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por
parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y
asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a
satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar, este implica una
repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la
víctima.

1.3.OTRAS DEFINICIONES

 Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido


entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el
aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso.
 El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un
niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de
someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los
acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos
suelen presentar. (CARLOS FERNÁNDEZ)
 El bullying es un fenómeno que afecta a todas las clases sociales y se da por igual en
niños y niñas, si bien en estas últimas se percibe más una violencia psicológica y en
aquellos predomina la componente física (FERRAN)

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 Forma habitual de conducta agresiva que ocasiona daño deliberado. ( OLIVEROS &
BARRIETOS)
 El acoso escolar es un acto o una serie de actos intimidatorios y normalmente
agresivos o de manipulación por parte de una persona o varias contra otra persona o
varias, normalmente durante un cierto tiempo. Es ofensivo y se basa en un
desequilibrio de poderes. (CLEARY, SULLIVAN Y SULLIVAN)
 Conducta de persecución y agresión física, psicológica o moral que realiza un alumno
sobre otro, con desequilibrio de poder y de manera reiterada (FERNANDEZ Y
PALOMERO)
 Una persona es víctima de Bullying, cuando es expuesta repetidamente en el tiempo, a
acciones negativas de parte de otra persona o grupo de personas, y además, él o ella
tienen dificultad para defenderse por sí mismas. (…) El bullying es una conducta
agresiva que involucra acciones negativas no deseadas por la víctima. (OLWEUS)

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CAPÍTULO II

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BULLYING

2.1. CAUSAS DEL BULLYING

 Personales, cuando un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o


algún tipo de abuso en la escuela o en la familia es porque este es frecuentemente
humillado por los adultos. Y se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo
de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de
responder a las agresiones.
 Familiares se refiere cuando el niño puede tener actitudes agresivas como una forma
de expresar sus sentimientos y emociones ante un entorno familiar poco afectivo,
donde existen situaciones de ausencia de algún padre, madre, divorcio, violencia,
abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es
un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus
actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado. Todas estas
situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a
la violencia cuando sean adolescentes.
 En la escuela porque cuanto más grande es esta, hay mayor riesgo de que haya acoso
escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y
respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.
Por otro lado los nuevos modelos educativos a que son expuestos los niños como la
ligereza con que se tratan y ponen en práctica los valores, la ausencia de límites y
reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se
presenten con mayor frecuencia.
 La televisión porque el mensaje implícito de determinados programas televisivos
de consumo frecuente entre adolescentes exponen un modelo de proyecto vital que
busca la aspiración a todo sin renunciar a nada para conseguirlo, siempre y cuando
eso no signifique esforzarse o grandes trabajos, constituye otro factor de riesgo para
determinados individuos. Los expertos han llegado también a la conclusión de que
la violencia en los medios de comunicación tiene efectos sobre la violencia real,
sobre todo entre niños.

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2.2. CONSECUENCIAS DEL BULLYING

En la victima:
 Baja autoestima.
 Actitudes pasivas.
 Trastornos emocionales.
 Problemas psicosomáticos.
 Depresión, ansiedad y pensamientos suicidas.
 Pérdida de interés por los estudios, lo que puede desencadenar en un menor rendimiento
y fracaso escolar.
 Aparición de trastornos fóbicos.
 Sentimientos de culpabilidad.
 Alteraciones de la conducta: intromisión, introversión, timidez. aislamiento social y
soledad.
 Problemas en las relaciones sociales y familiares.
 Baja satisfacción familiar.
 Baja responsabilidad, actividad y eficacia.
 Síndrome de estrés postraumático.
 Rechazo a la escuela.
 Manifestaciones neuróticas y de ira.
 Faltas de asistencia a la escuela e incluso abandono de los estudios.
En el agresor:
 Falta de control.
 Actitud violenta irritable, impulsiva e intolerante.
 Muestras de autoridad exagerada.
 Imposición de sus puntos de vista y consecución de sus objetivos mediante la fuerza y
la amenaza.
 Relaciones sociales y familiares problemáticas.
 Pérdida de interés por los estudios y fracaso escolar.

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CAPÍTULO III

POSIBLES SOLUCIONES PARA TERMINAR CON EL BULLYING

 Diálogo extremo, donde la madre o padre debe acercarte a su hijo y conversar con él.
 Unión, donde el apoderado trata de relacionarte más con los amigos de su hijo y observa
qué actividades realizan.
 Confianza, cuando se haya creado un clima de comunicación y confianza pregúntale el
porqué de su conducta.
 Jamás se debe usar la violencia para solucionar el problema. Violencia genera violencia.
 Afecto es demostrar amor y expresar las medidas que se tomarán a causa de su
comportamiento.
 Medidas en conjunto es cuando se detecta un caso de bullying, los padres del niño
deben trabajar conjuntamente con la escuela para resolver el problema de una forma
inmediata, hablar con los profesores, pedirles ayuda y escuchar todas las críticas que
den sobre el niño.
 Guiarlo mediante la y así canalizar mejor su conducta agresiva; por ejemplo, si le gusta
el futbol, inscríbirlo en un club deportivo; si le gusta tocar algún instrumento, llevarlo
para que tome clases.
 Ambiente de seguridad es crea un ambiente en el hogar donde el chico se sienta con la
confianza de manifestar sus insatisfacciones y frustraciones sin agredir.

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CONCLUSIONES

 El bullying es un fenómeno general que se produce en todos los estratos sociales y en


todos los países en los que se ha investigado. La diversidad de métodos y cuestionarios
utilizados dificulta el estudio comparativo y se constata un rango de victimización
grave.
 Es un fenómeno peligroso que se da con bastante frecuencia en campos escolares, tanto
en hombres como en mujeres, variando en profundidad de edad en edad. Por lo que es
fundamental tomar acción para poder prevenir y detectar todos los tipos de actos
agresivos.
 Educar es una tarea muy difícil ya que los padres ni las madres son expertos en
pedagogía o han nacido ya preparados para educar a sus hijos. Pero la familia se
construye y su estado es considerado esencial para la socialización de los niños, a través
de la transmisión de valores, normas o comportamientos. La familia es la que tiene que
establecer lo que es inaceptable y lo que es aceptable, en casa y en las relaciones
sociales
 Aunque todos los casos de acoso escolar tienen elementos comunes que les caracterizan
como tal, cada situación es única porque los implicados y su entorno así los son.
 Todas las instituciones escolares deben de tener programas de prevención y detección
de bullying, así como programas para saber cómo es una adecuada intervención. Todos
los docentes deben estar capacitados en las tres áreas pues son ellos los que más cerca
están de los alumnos.

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REFERENCIAS

 S.L, N. (2017). Monité. Obtenido de Monité: https://monite.org/bullying/


https://monite.org/bullying/

 REDIB. (s.f.). UNIVERSIA. Obtenido de UNIVERSIA:


http://www.universia.es/bullying-acoso-escolar/bullying/at/1121975

http://www.universia.es/bullying-acoso-escolar/bullying/at/1121975

 CLUB PLANETA. (2014). Obtenido de CLUB PLANETA:


http://www.peques.com.mx/causas_y_consecuencias_del_bullying.htm

http://www.peques.com.mx/causas_y_consecuencias_del_bullying.htm

 CLUB PLANETA. (2014). Obtenido de CLUB PLANETA:


http://www.peques.com.mx/causas_y_consecuencias_del_bullying.htm

http://acosoescolarmexico.mex.tl/266631_causas-del-bullying.html

 VALENCIA, U. I. (s.f.). VIU. Obtenido de VIU:


https://www.universidadviu.es/consecuencias-del-bullying-en-la-victima-y-el-agresor/

https://www.universidadviu.es/consecuencias-del-bullying-en-la-victima-y-el-
agresor/

 SALUD 180. (2013). Obtenido de SALUD 180: http://www.salud180.com/maternidad-


e-infancia/10-acciones-contra-el-bullying

http://www.salud180.com/maternidad-e-infancia/10-acciones-contra-el-bullying

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ANEXOS

Imagen 1:

https://www.google.com.pe/search?q=bullying&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahU
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Imagen 2:

https://www.google.com.pe/search?q=bullying&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahU
KEwi27d_tyKHXAhWElJAKHTaFBSgQ_AUICigB&biw=1366&bih=662#imgrc=qEysq-
qM7DADWM:

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Imagen 3:

https://www.google.com.pe/search?q=bullying&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahU
KEwi27d_tyKHXAhWElJAKHTaFBSgQ_AUICigB&biw=1366&bih=662#imgrc=CKLy9D
Ph0WoZ3M:

Imagen 4:

https://www.google.com.pe/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=ufD7WfCrOs
TAwASr-I3IBQ&q=no+al+bullying&oq=no+al+bullying&gs_l=psy-
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