Asignatura Datos del alumno Fecha

Complementos para la Apellidos: Acosta Romero

Formación Disciplinar
11/12/2018
de Tecnología e Nombre: Fernando
Informática

TRABAJO: EL USO DEL TWITTER

INTRODUCCIÓN
Las redes sociales son ya un elemento más de nuestra sociedad y obviamente se tiene
que tratar en la docencia y más aún en asignaturas como tecnología o informática. La
gran mayoría de los adolescentes hace uso de estas redes, principalmente: twitter,
Facebook e Instagram. El dominio que tienen de ellas es sobresaliente, pero el
problema es el uso que le dan, aun conociendo todos sus entresijos no son capaces de
descubrir nada nuevo, simplemente siguen a sus amigos y celebridades, como
deportistas o artistas. Con el desarrollo de la actividad que propongo se pretende que el
alumno descubra las capacidades que tienen, realmente, las redes sociales. Que sean
capaces de indagar, descubrir y compartir asuntos realmente interesantes,
precisamente esos son los valores principales de twitter; compartir y descubrir.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Lo primero y fundamental en esta actividad es realizarla con clases de edades altas, que
puedan utilizar twitter de modo legal, así que lo ideal sería realizarla en 4 de E.S.O.
Para realizar esta actividad, lo primero que haría es dividir la clase en grupos, realizaría
los grupos de un modo equilibrado, por ejemplo, dividir alumnos con mejores
resultados y también los más conflictivos, de este modo se busca que todos los grupos
estén involucrados en el proyecto. Cada grupo se tendrá que crear una cuenta de twitter
y participará con ella en la actividad en el aula de Tecnología o desde casa como una
tarea más.
La actividad constará de varios puntos:
1- La búsqueda de perfiles de twitter relacionados con la tecnología, cada
grupo deberá hacer una búsqueda en la red social y buscar perfiles (y
comenzar a seguirlos en la red social) dedicados a la materia, como por
ejemplo, @tecnologiafacil o @elpais_tec (hay infinidad de ellas).
2- Una vez encontrado un perfil, se deberán centrar en algún tema que trate
esa cuenta, analizarlo y sacar conclusiones.
3- Cada grupo deberá contestar a esa cuenta con uno o varios tuit (hilo)
sacando sus conclusiones, dudas e inquietudes.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la Apellidos: Acosta Romero
Formación Disciplinar
11/12/2018
de Tecnología e Nombre: Fernando
Informática

4- Cada grupo deberá tuitear cuantas veces desee sobre el tema en cuestión,
usando un hashtag (elegido en clase) y nombrando a otras cuentas de otros
grupos de la clase y a la del profesor (cuenta no personal). De este modo se
crearía un debate y la clase entera estaría involucrada en cada uno de los
temas del resto de grupos.
5- A modo de premio se estudiará en una clase el tema más interesante
propuesto por alguno de los grupos.

CONCLUSIONES
Realizar actividades con este tipo de herramienta es muy positivo, ya que se saca al
alumno de la monotonía de la clase y se le da la oportunidad de indagar en temas que
ellos elijan y con el uso de herramientas TIC que es algo muy ameno y que les ilusiona
bastante, algo importante para que no decaiga la atención y el alumno esté motivado en
la asignatura.
Al realizar el trabajo en equipo se potencia el trabajo colaborativo y el debate en clase
para hacerlos participes, también, de aprendizaje social.
El alumno elegirá el tema a tratar y eso es algo vital para esta actividad, esto le hace ser
protagonista y no un simple observador de la clase. Al tratar un tema elegido por ellos
centrará mucho su atención y la motivación en esta actividad se espera que sea bastante
elevada.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)