Fundación Educacional Iquique English College

COLEGIO INGLÉS
UTP BÁSICA

PRUEBA DE AVANCE INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
QUINTOS BÁSICOS

Nombre Curso Fecha

Pje. Ideal 30 puntos. Pje. Real Nota

Objetivos:
OA 02 Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores
(Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres protagonistas, entre otros), algunas
expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los
españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva
sociedad.

OA 06 Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de

la metrópoli, el rol de la Iglesia Católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.

OA 05 Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y

grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.

INSTRUCCIONES:
-Responde la evaluación con lápiz grafito.
-Escucha las instrucciones de la profesora.
-Lee bien cada pregunta, si tienes dudas consulta con la profesora.
-Debes responder en la hoja de respuesta, según lo señale la profesora.

"Comprometidos con una Educación de Excelencia Académica y Valórica"

Profesora Carla Acevedo Zárate
ÍTEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE. Responde las preguntas, encerrando la letra de la
alternativa correcta. (1 punto c/u; 30 en Total)

1.- ¿Qué importancia tuvo la política de fundación de ciudades?

a) El asentamiento de españoles en los lugares más aptos para la sobrevivencia.
b) Fortalecer las relaciones de amistad con los indígenas.
c) No tuvo mayor importancia, era innecesario fundar ciudades en América.
d) Se aseguraba los derechos a tierra de los indígenas.

2.- Según el contexto en que se desarrolló la conquista en Chile, ¿con qué elementos contó
Valdivia para fundar la ciudad de Santiago?
a) Se encontraba en la costa, podían pescar y alimentarse.
b) La presencia de un río, una tierra fértil y el cerro Huelén que servía como fortaleza.
c) La presencia de lavaderos de oro, de esta forma podían extraerlo cerca de donde vivían.
d) Muchos indígenas para poder construir la ciudad.

LEEN LOS SIGUIENTES TEXTOS y RESPONDE A CONTINUACIÓN LAS PREGUNTAS

DESDE LA 3-9

TEXTO 1:

Don Diego de Almagro, que había sido socio de Francisco Pizarro en la conquista del imperio
Inca, invirtió [gastó] toda su fortuna en armar una muy bien equipada expedición que, por su
despliegue [desarrollo] e importancia, fue llamada “la flor de las Indias”. Además de reclutar
una numerosa hueste [ejército], le dio todo lo necesario para ocupar las desconocidas tierras
del Sur, que los indios llamaban Chile.
En 1535 la hueste salió de la ciudad de Cuzco y, tras rodear el lago Titicaca, continuó camino
hacia el sureste, tomando la ruta de la cordillera de Los Andes.
Fue una travesía particularmente difícil y penosa, durante la cual muchos de los soldados, los
indios acompañantes y los animales, murieron de frío y de hambre a causa de las bajas
temperaturas de las cumbres andinas. Sólo un resto de la numerosa hueste logró cruzar por
el paso San Francisco, llegando en 1536 al valle de Copiapó. En esa oportunidad, por
primera vez hombres europeos tomaban contacto con nuestro
país y lo descubrían para la Historia Universal.
Almagro avanzó hasta el río Aconcagua, donde estableció su
campamento y luego continuó hacia el sur hasta llegar al valle
del río Maipo. Las penurias [miserias] pasadas y la evidencia de
encontrarse en tierras donde no manaba [brotaba] el oro y la
plata como soñaban los expedicionarios, fueron minando
[debilitando] los ánimos. Con todo, los españoles aún avanzaron
un poco más al sur, pero esta vez, los mapuches les hicieron
frente en la batalla de Reinohuelén, en la confluencia [unión] de
los ríos Itata y Toltén. Tras esta nueva desventura, Almagro
decidió regresar a Cuzco por la ruta del desierto de Atacama
para ponerle fin a su expedición, que por todos fue considerada
un fracaso. Fuente: http://commons.wikimedia.org

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Profesora Carla Acevedo Zárate
3.- ¿Por qué se afirma en el texto que la expedición de Almagro fue considerada
un fracaso?
a) Porque ingresaron a Chile por el Desierto de Atacama.
b) Porque sufrieron enfermedades.
c) Porque pasaron sed y hambre.
d) Porque hubo pérdidas económicas y humanas.

4.- ¿Qué motivaciones tuvieron los españoles para venir a explorar y conquistar el
territorio del actual Chile?
a) Formar una familia en las nuevas tierras.
b) Escribir sobre la forma de vida de los indígenas
c) Conocer nuevas tierras.
d) Riquezas (oro y plata).

5.- ¿Con qué dificultades se encontraron en Chile?

a) Hostilidades indígenas, las extremas temperaturas, falta de comida y agua.
b) Con la resistencia de los yanaconas en la zona norte.
c) Demasiada población indígena.
d) Pocos alimentos y un largo camino.

6.- ¿Por qué la ruta de la cordillera no fue buena para la expedición de

Diego de Almagro?
a) Porque no pudieron prevenir el frío y las bajas temperaturas.
b) Porque la cordillera de los Andes es muy alta.
c) Porque bordearon el río Titicaca.
d) Porque estaba muy lejos de la ciudad del Cuzco.

TEXTO 2:
Al igual que Diego de Almagro, el capitán don Pedro de
Valdivia provenía de una pequeña aldea de la región
española de Extremadura. En Perú, bajo las órdenes de
Francisco Pizarro alcanzó una encumbrada [alta] posición,
sin embargo, su espíritu aventurero y conquistador lo motivó
a despreciar [rechazar] cualquier inconveniente, incluso el
desprestigio del territorio chileno y salir de Cuzco en enero de
1540 rumbo al sur. Comenzó su expedición acompañado tan
sólo por 11 españoles y algunos indígenas. Entre los
españoles se encontraba doña Inés Suárez, una valerosa
mujer que fue gran compañera y colaboradora de Valdivia. A
lo largo del camino se sumaron otras expediciones que
engrosaron [agrandaron] la escuálida [delgada] hueste
primitiva y se pusieron a las órdenes del Capitán español.
Atendiendo a la experiencia de Almagro, Valdivia tomó la ruta
del desierto de Atacama, por la que a fines de 1540, casi un
año después de la partida, alcanzó junto a su hueste el valle
del río Mapocho, donde fundó la primera ciudad de estas
nuevas tierras: Santiago del Nuevo Extremo (o de la Nueva
Extremadura), el 12 de febrero de 1541.

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Profesora Carla Acevedo Zárate
Al poco tiempo de fundada Santiago, comenzó a hacerse menos amistosa la relación entre
los españoles y los indios que habitaban la zona central de Chile, los picunches; la insaciable
[inagotable] sed de oro de unos y las escaramuzas [enfrentamientos] de los otros, condujeron
al gran levantamiento indígena de los pueblos que habitaban los valles del Aconcagua, del
Cachapoal y del Maipo, encabezados por el hábil cacique y Toqui Michimalonco.

El 11 de Septiembre de 1541 fue incendiada la naciente ciudad de Santiago y los

conquistadores pudieron presagiar [adivinar] un futuro duro de lucha y mucha exigencia. Con
todo, Valdivia lejos de regresar a Perú pensó en la mejor forma de llevar a cabo la conquista
de Chile, negociar la paz y avanzar hacia el sur enfrentando la firme resistencia del pueblo
mapuche que no estaba dispuesto a dejarse dominar tan fácilmente, aún cuando la
superioridad de las armas españolas parecía haber doblegado [vencido] a sus hermanos del
norte. La estrategia seguida por los conquistadores fue la de avanzar progresivamente,
fundando fuertes (Purén, Tucapel y Arauco) y numerosas ciudades (La Serena y Santiago en
el norte; Angol, Villarrica, Imperial, Concepción y Valdivia en el sur) como focos de
colonización. Si bien años más tarde la frontera entre conquistadores y mapuches de Arauco
quedó establecida formalmente en el río Bío Bío, en estos primeros años ya se fue perfilando
como una frontera natural entre los llamados “indios amigos” y los rebeldes. Las incursiones
en tierra mapuche siempre eran riesgosas y las ciudades allí fundadas –pequeños villorrios
[aldeas] en verdad- permanecían allí como débiles bastiones [fortificaciones] del dominio
español, cuyos moradores [habitantes], con valentía y perseverancia, fueron dando forma al
nuevo concepto de territorio chileno, del que Pedro de Valdivia fue su primer gobernador,
pero el que tardaría casi 3 siglos en consolidarse.

En 1553, en las cercanías del fuerte Tucapel, Valdivia fue sorprendido por los mapuches
dirigidos por su antiguo caballerizo, el joven y valiente toqui Lautaro. En su cercanía con los
españoles éste aprendió sus estrategias de lucha y su modo de vida, captando con
inteligencia sus debilidades. Aprovechando su superioridad numérica y el buen conocimiento
del territorio, Lautaro lideró a su pueblo y preparó la emboscada con la que puso fin a la vida
del gobernador y de todos sus hombres.

7.- ¿Quién fundó Santiago?

a) Diego de Almagro.
b) Francisco Pizarro.
c) Lautaro
d) Pedro de Valdivia.

8.- ¿Cuál es la principal virtud de Pedro de Valdivia?

a) Respeto, profundo respeto a los indígenas.
b) Perseverancia, no se deja vencer por el desánimo después de la destrucción de Santiago.
c) Tolerancia, trató a los indígenas de la misma forma que a los españoles.
d) Pacífico, impidió todos los enfrentamientos bélicos con los indígenas.

9.- ¿Cuál fue una de las razones por la que Lautaro pudo vencer a Pedro de Valdivia?
a) Porque se conocían desde toda la vida y Lautaro le perdonó la vida.
b) Porque conoció a Inés Suarez y ella le enseñó como vencer a Pedro de Valdivia.
c) Debido a su valentía, luchó hasta desfallecer y murió en el campo de batalla.
d) Debido a su inteligencia, aprendió las estrategias de los españoles cuando vivió con ellos.

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Profesora Carla Acevedo Zárate
OSERVA LA LÍNEA DE TIEMPO Y RESPONDE LAS PREGUNTA 10 A LA 12.

10.- ¿Con qué hecho histórico termina el periodo de Conquista de Chile?

a) 1ra Junta Nacional de Gobierno.
b) Desastre de Curalaba.
c) Fundación de Santiago.
d) Expedición de Diego de Almagro.

11.- ¿Con qué hecho histórico termina el periodo de Colonia de Chile?

a) Expedición de Diego de Almagro.
b) Fundación de Santiago.
c) Desastre de Curalaba.
d) 1ra Junta Nacional de Gobierno.

12.- ¿Entre qué siglos se desarrolló el periodo colonial?

a) XVI y XX
b) XV y XVI
c) XVI y XVIII
d) XIX y XXI

13.- La sociedad colonial estaba dividida en clases sociales de acuerdo al origen étnico.
La clase alta o aristocracia estaba formada por españoles y por:
a) Criollos.
b) mulatos.
c) mestizos.
d) indígenas.

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14.- ¿Qué grupos sociales resultaron de la mezcla de etnias que se produjo durante
la Colonia?
a) Zambos y negros.
b) Mulatos y mestizos.
c) Mestizos, mulatos y zambos.
d) Negros, mestizos, mulatos y zambos.

15.- Dentro de la pirámide de la sociedad colonial en Chile, los artesanos y comerciantes

se ubicaron dentro del grupo social de los:
a) Mestizos.
b) Criollos.
c) Españoles.
d) Indígenas.

16.- ¿Quiénes podían ser virreyes en América?

a) Peninsulares.
b) Criollos.
c) Mestizos.
d) Rey de España.

Leen el siguiente texto y responde las preguntas 17 y 18:

“Durante el siglo XVII se aceleró el proceso de mestizaje en la sociedad chilena. Producto
del encuentro entre españoles e indígenas en la zona central de Chile, el número de
mestizos comenzó paulatinamente a tomar importancia a lo largo de la centuria. Los
mestizos eran hombres libres, pero generalmente fueron menospreciados por españoles y
criollos, quienes, en actitudes discriminatorias, les encargaban solo actividades poco
remunerativas. Se encontraban igualmente desplazados de los cargos públicos, de la
profesión de las armas o del sacerdocio. Con el paso del tiempo, y en parte debido a la
disminución de la población indígena, los mestizos se convirtieron en mano de obra en las
haciendas, o prestaron servicios domésticos en las ciudades”.
Varios Autores, Nueva Historia de Chile. Desde los orígenes hasta nuestros días.

17.- ¿Cuáles son los distintos grupos que componen la sociedad colonial?
a) Indígenas, criollos y mulatos.
b) Españoles, criollos, mestizos e indígenas.
c) Peninsulares y criollos.
d) Indígenas y mestizos.

18.- ¿Qué grupos étnicos menospreciaban a los mestizos?

a) Mestizos y peninsulares.
b) Indígenas y peninsulares.
c) Peninsulares y criollos.
d) Mestizos y criollos.

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OBSERVA LAS IMÁGENES Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 19 Y 20.
IM
A G
E N
1

IMAGEN 2

19.- ¿Cuál es el nombre de la reunión social de la imagen 2?

a) La Alameda.
b) La Plaza.
c) La Tertulia.
d) La Catedral.

20.- En la imagen 1, Chingana corresponde a la vida social de los:

a) Mestizos.
b) Aristócratas.
c) Criollos.
d) Mulatos.

OBSERVA EL MAPA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 21 Y 22.

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21.- ¿Cuál es el nombre de los virreinatos de América?
a) I Virreinato del Perú, II Virreinato de Santa fe, III Virreinato de la Plata y
IV Virreinato de Nueva Granada.
b) I Virreinato de Nueva España, II Virreinato Nueva Granada, III Virreinato de la Plata y
IV Virreinato del Perú.
c) I Virreinato de Nueva España, II Virreinato de Nueva Granada, III Virreinato del Perú y
IV Virreinato de Río de la Plata.
d) I Virreinato de México, II Virreinato de Santa fe, III Virreinato Ciudad de los Reyes y
IV Virreinato de Buenos Aires.

22.- ¿A qué virreinato pertenecía Chile?

a) Del Perú.
b) Nueva Granada.
c) Santa Fe.
d) Ciudad de los Reyes.

23.- ¿Quién era la máxima autoridad del imperio español?

a) Virrey.
b) Gobernador.
c) Rey.
d) Oidor.

24.- ¿Quién era el representante del rey en América y gobernaba el Virreinato?

a) Gobernador.
b) Virrey.
c) Rey.
d) Corregidor.

25.- Institución administrativa que operaba desde España. Era el máximo tribunal
de justicia para las colonias. La definición corresponde a:
a) Cabildo.
b) Real Audiencia.
c) Casa de Contratación.
d) Consejo de Indias.

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LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 26, 27 Y 28.

26.- ¿En qué siglo la mano de obra era preferentemente los indígenas y el sistema de
trabajo era la encomienda?
a) XVIII
b) XVII
c) XV
d) XVI

27.- ¿Por qué en el siglo XVIII la actividad más importante era la agricultura?
a) Porque se exportaba sebo y cueros.
b) Porque se extraía ora de los principales yacimientos
c) Porque se exportaba el trigo.
d) Porque la mano de obra era indígena.

28.- ¿Por qué desaparece el sistema de encomienda?

a) Por la disminución de los indígenas.
b) Por la disminución de los mestizos.
c) Por el crecimiento de la población indígena.
d) Porque faltaban dueños de haciendas.

29.- “La fusión o mezcla de elementos culturales que provienen de dos o más culturas
originales, resultando un producto cultural nuevo”. La definición hace referencia
al concepto de:
a) Monopolio comercial.
b) Mestizaje.
c) Mercantilismo.
d) Sincretismo cultural.

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Profesora Carla Acevedo Zárate
OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE LA PREGUNTA 30

FIESTA DE LA TIRANA

30.- ¿Qué tipo de manifestación es la Fiesta de la Tirana?

a) Mestizaje.
b) Sincretismo cultural.
c) Monopolio comercial.
d) Mercantilismo.

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