DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL

´´MTRO. RAFAEL RAMÍREZ´´
EJIDO NUEVO LEÓN, MXLI. B.C.
CLAVE: 02DNP0006T

PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN, DIAGNÓSTICO Y AYUDANTÍA

PERIODO DEL 01 AL 03 DE MARZO DEL 2017.

NOMBRE DEL PRACTICANTE: REYNOSO VÁZQUEZ JOSÉ FRANCISCO.

PROPÓSITO: Ampliar la perspectiva sobre los conocimientos y saberes que debe poseer un
docente para ser profesional en esta área, además de conocer perspectivas diferentes
de enseñanza que permitan como futuros docentes ver y analizar la realidad de los
acontecimientos dentro del aula, y como tal nos aporte para nuestra formación
profesional como futuros docentes.

NOMBRE DEL DOCENTE: Lizeth Anabel Sánchez Alegría.

1. Podría comentar ¿Qué es lo que debe conocer y saber en mayor

medida un docente para trabajar con los grados cuarto/quinto
/sexto de educación primaria?

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2. ¿Qué recursos y materiales de apoyo de la SEP, y del grupo toma en

cuenta para realizar su planeación y/o para organizar la enseñanza
de los contenidos?

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 3. ¿Cuáles son las principales dificultades que presentan los niños en
las diferentes asignaturas?

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4. ¿Utiliza los conocimientos previos del alumno antes de iniciar con un

tema?, ¿Por qué?

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5. ¿Qué tipo de materiales son de mayor apoyo para uso exclusivo de

los niños en el aprendizaje de los contenidos de las diferentes
asignaturas de cuarto/quinto/sexto grado?

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6. ¿Qué tipo de materiales (características) resultan de mayor apoyo

para el docente al desarrollar su clase, para facilitarle que el alumno
comprenda el contenido, en las diferentes asignaturas de
cuarto/quinto/sexto grado?

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7. ¿Cuáles son las mejores formas de evaluar a sus alumnos en las

diferentes asignaturas de cuarto/quinto/sexto grado?

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 8. ¿Cree que son funcionales para evaluar el aprendizaje de los
alumnos? ¿Por qué?

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9. ¿Cuál es su opinión acerca de la aplicación de la autoevaluación

como forma de evaluación de los aprendizajes de los alumnos? ¿La
aplicado en alguna ocasión?

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10. ¿Ha puesto en práctica la evaluación que consiste en que los

alumnos se evalúen entre ellos mismos? ¿Por qué?

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11. ¿Las autoevaluaciones que se proponen en los libros de texto ¿las ha

utilizado? ¿Las toma en cuenta para la calificación final? ¿Por qué?

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12. ¿Se les da a conocer a los alumnos sus resultados de evaluación y

qué medidas se toman para mejorar?

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13. ¿Realiza adecuaciones curriculares para trabajar con el grupo? ¿Por

qué? ¿Cuáles ha realizado?

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 14. ¿Podría proporcionar alguna (s) sugerencia(s) para identificar y
ubicar el nivel de dificultad que deben tener las
actividades/ejercicios diseñados para trabajar con los grupos en
general y, específicamente para cuarto/quinto/sexto grado?
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15. ¿Qué estrategias utiliza para el apoyo de los alumnos con problemas
de aprendizaje? ¿de qué manera se refleja?

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16. ¿De qué forma o en qué contenidos utiliza el aula de medios de la

institución?

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