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ALUMNA:
ANGI MISHELL CARRIÓN AMADO
THAJMIA FLORES CARPIO
ANNICK CARREÑO HUAMAN
PAOLY GUILLEN SUELDO
DOCENTE: LUZ MIRIAN CABALLERO ALARCÓN
CURSO: DIDACTICA APLICADA AL AREA DE COMUNICACIÓN
GRADO Y SECCIÓN: VI INICIAL “A”
ENTREVISTA DOCUMENTADA:
Se realizó una entrevista a una docente egresada del ISEP
SANTA ROSA para saber el procedimiento de como ella
trabaja y logra las competencias comunicativas dentro de su
salón.
Despues de esto los niños leían lo que escribieron en la pizarra, cantaron una canción “
Jesusito de mi vida” y la docente procedió a darles hojas en donde los niños podrían
dibujarlo y luego escribirle una carta para que cuando la imagen llegase, leyeran sus
cartas al señor de los temblores.
Efectivamente, los niños escribieron varios grafemas juntos, en donde nuestra tarea era
preguntarle que decía y escribirlo en la parte inferior como una suerte de traducción.
Nosotras decidimos escoger esta parte de la sesión por que consideramos que la docente
abarco muchas experiencias comunicativas y pudimos conocer como estaban realmente
los niños y en que situación se encontrarían según su grupo etareo.
ENTREVISTA:
1.- ¿Por qué permitio que los niños escribieran por si mismos sin saber escribir?
Desarrolla su lenguaje
Desarrolla su desenvolvimiento al comunicarse con los
demás en diferentes entornos al cual el niño está expuesto.
Desarrolla su imaginación
Ellos se desenvuelven de muchas formas, yo busco que siempre puedan lograr sus
competencias en toda área, pero considero que los alumnos a los cuales formé y sigo
formando tienen esa capacidad de aprender, identificar situaciones problemáticas y
poder desenvolverse ante una sociedad donde la comunicación es la base de la
sociabilización , pueden cantar, bailar, escribir y hablar con libertad sin tener miedo de
expresar sus ideas pues no hay ninguna mala. 6.- ¿Qué estrategias podrías hacer para
que los niños puedan compartir sus experiencias?
8.- ¿Cree que fue significativo hacerlos escribir una carta para la imagen?
Claro, muchos de estos niños no pueden ver nunca la imagen por que no llegan en la
procesión de Lunes Santo, y que venga a visitarlos a nuestro nido es algo que jamás
olvidarán.
En esta visita pudimos aprender mucho sobre las competencias comunicativas desde
cosas tan simples como hacer que plasmen grafias en un papel y que ellos consideren
tal como una carta o como una producción mayor, nos dimos cuenta de que hay muchas
formas de poder trabajar las habilidades comunicativas de los niños, no solo escritura si
no también con las canciones, recitando y produciendo textos por pequeños que sean,
incluso con oraciones de rezo podrían estimular sus habilidades comunicativas.