INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”

REFLEXIÓN SOBRE EL ÁREA Y

EL PRODUCTO

Presentado por:

HUALLPA CONDORI, María Cristina

SEMESTRE : VI-B

ÁREA : DIDÁCTICA APLICADA AL ÁREA DE MATEMÁTICA I

Tacna-Perú
2018
REFLEXIÓN SOBRE EL ÀREA DE DIDÁCTICA APLICADA AL ÁREA DE
MATEMÁTICA I Y EL PRODUCTO
María Cristina Huallpa Condori
Estudiante del IESPP “José Jiménez Borja”
cristinacondori1998@gmail.com

Competencia del curso Producto de área

Diseña modelos didácticos que favorezcan

el desarrollo de la competencia resuelve
Modelos didácticos
problemas de cantidad en el niño(a), de 3,4
y 5 años, asumiendo el error como fuente
de aprendizaje para su mejora continua,
demostrando liderazgo transformacional
Reflexión sobre todo el área

1) ¿Los contenidos temáticos desarrollados durante todo el semestre, han

contribuido con tu formación profesional? ¿Cómo? Fundamenta
mínimo dos temas.
Sí, han contribuido en mi formación personal, como el tema de los modelos
didácticos, donde el modelo didáctico busca generar en los estudiantes una
nueva forma de enseñar con el fin de transformar el aula de clase en un
espacio de innovación que albergue acciones alternativas que puedan
realizarse para solucionar un problema a partir de las experiencias vividas,
donde los niños necesitaba aprender a buscar, y a seleccionar e interpretar
la información que conlleve una actitud indagatoria de experimentación e
innovación.

El otro tema fue el área de matemática, donde acerca temas muy

importantes y también aprendí que los niños y niñas, desde que nacen,
exploran de manera natural todo aquello que los rodea y usan todos sus
 sentidos para captar información y resolver los problemas que se les
presentan, así también que, durante la exploración, los niños actúan sobre
los objetos y establecen relaciones que les permiten agrupar, ordenar y
realizar correspondencias según sus propios criterios y poco a poco van
logrando una mejor comprensión de las relaciones espaciales entre su
cuerpo y el espacio, otras personas y los objetos que están en su entorno.

2) ¿Las estrategias utilizadas fueron pertinentes para el logro de tus

aprendizajes? ¿Cuáles? y ¿Cómo lo hicieron?

Sí, como:
 La lluvia de ideas
 Subrayados
 Cuadro de características de los temas
 La proyección de los temas en power point
 Trabajos grupales
 Mapas conceptuales
 Debates en clases
La estrategia de las lluvias de ideas, fue aplicada en el momento de la
motivación, pero la estrategia que más nos ayudo fue crear un modelo
didáctico junto a la docente donde utilizamos el proyecto multimedia y
donde todas las estudiantes dábamos ideas, y si teníamos dudas, la
docente respondía a todas las dudas que cada estudiante tenia acerca
del modelo

3) ¿Qué dificultades has superado este semestre?

 En el aspecto personal
Perder poco a poco la timidez, asimismo a tener más seguridad de mi
misma y ser más positiva, también supere la dificultad de ser más
puntual a clases
  En el aspecto académico
Presentar mis trabajos con una buena calidad, donde se muestre mis
esfuerzos y no presentar por presentar, sino elaborarlo con paciencia.

 En el aspecto social e interrelación con tus compañeros (trabajo

en equipo)
Relacionarme mejor con mis compañeras y valorar el esfuerzo que
hace cada una para aportar al grupo, pero no todas llegan a entregar
el trabajo a tiempo, lo cual hemos podido solucionar los problemas
con dialogo y acuerdos para ayudarnos entre nosotras, logrando que
tengamos éxitos en el trabajo establecido, pero con el tiempo nos
dimos cuenta de quienes trabajan y quienes no, llevando a
consecuencias de que se fueran formando grupos

Reflexión del Producto

1) ¿El producto es coherente con los contenidos planificados por el

docente del área?
Si, ya que en la primera unidad hemos realizado los modelos pedagógicos,
donde el producto fue los cuadros comparativos y en la segunda también
hemos realizado los modelos didácticos, donde hemos avanzado varios
temas muy importantes, por último, en la tercera unidad se ha ido creando
los modelos didácticos individuales, donde la docente muy corregía de
manera personalizada

2) ¿Cómo el producto contribuye al logro del Perfil en tu formación

docente?
Si contribuyo mucho en perfil como futura docente, asimismo el producto
me ayuda a tener conocimiento y habilidad de cómo se realiza un modelo
didáctico, a la misma vez plantear una buena estrategia de enseñanza para
 el aprendizaje de los niños. Asimismo, al elaborar los modelos didácticos
con diferente tema matemático nos hizo despertar la imaginación de crear
e innovar, así poniéndonos a pensar en diferentes situaciones para que el
niño aprenda. Por lo tanto, los modelos pedagógicos, posibilitan un
material de apoyo como vinculo hacia la imaginación y la creatividad del
niño, logrando en él, la participación constante y la reconstrucción de las
competencias del área.

3) ¿Qué dificultades has tenido en la elaboración del Producto?

 En el aspecto personal

No contar con tiempo, ya que día a día todos tenemos problemas

familiares y así no se puede tener un buen ambiente de trabajo para
cumplir los trabajos a tiempo, asimismo se me han ido acumulando
muchos trabajos, y así no llegando a presentar los trabajos
asignados

 En el aspecto pedagógico

En este aspecto tuve varias dificultades de cómo puedo elaborar mi

modelo, las preguntas que más se me veían a la cabeza fueron ¿Qué
hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué materiales puedo utilizare?, varias
interrogantes veían a mi cabeza, pero con las correcciones que me
hacia la docente pude aprender a elaborar de manera adecuada mi
modelo didáctico.

 En el aspecto socio comunitario

En el aspecto socio comunitario, la falta de coordinación y
comunicación entre mis compañeras cuando se elaboraban las
estrategias didácticas y lo cual no entregábamos a la hora indicada.