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Refugios
No
363
octubre 2011
Reunidos para ponerse de acuerdo
a qué grupos le corresponde
primero limpiar las áreas, cocinar,
lavar, labor social y mantenimiento
de espacios.
Aquí un grupo de señoras
preparan el menú para la
comida de toda la semana.
Aquí en la Biblioteca
Comunitaria
En el área infantil, están los niños y las niñas jugando. estamos nosotros
Prevención
y acción
Publicación GRATUITA del Ministerio del Poder Popular para la Educación
las aventuras de HOY: El conuco de TÍo Conejo
Viceministra de Participación
y Apoyo Académico
Trina Aracelis Manrique
20 21 22-23 24-25 26-27
Viceministro para la Articulación
de la Educación Bolivariana
Conrado Rovero
Tío Conejo sí las había sentido. Tío Tigre llegó Tío Tigre rió a carcajadas, y Tío Conejo
28 29-31 32 33 34 Directora General de Recursos a su casa y trató de meter a Tío Conejo en la empezó a decir con voz profunda
para el Aprendizaje olla. Pero Tío Conejo con mucha calma le dijo: y actitud misteriosa:
Elsy Torres Torres
Si no me sueltas, haré
En pocas palabras Cururú y la tormenta Director de la Revista Tricolor
que el mundo
Página 1 Páginas 22-23 Omar Cruz
se acabe
Hablemos de cosas difíciles Tsunami y vaguadas Director del Comité Editorial
Luiz Carlos Neves
Venezuela escribe Cuéntame y encántame Alakazán,
Coordinador Pedagógico Alakacín,
Páginas 2-3 Páginas 24-27 José Gregorio Cabello Patiño
que el mundo
Jesús Rosas Marcano El suelo tiembla cuando llegue a su
Comité Editorial
“La Abuela Aguasanta” Tentén se molesta. Luis Daniel Barrios, Darwin fin. Alakazán,
Un lugar para la lectura Labrador, Milagros Sequera, Alakacín...
José Gregorio Cabello Patiño,
Ciencia y conciencia Roger Bastardo
Páginas 4-17 En baile de las neuronas
Terremotos Página 28 Textos:
Jesús Rosas Marcano, Yairiana
¿Cómo medimos su fuerza? Sopa de prevención Moros, Maira Rodríguez, Olga
Terremotos en nuestra historia. González Yunis, Drucila Villegas,
Marina Araujo Y empezó a temblar tan fuerte que Tío Tigre
Tsunami, construyamos conceptos. Conociendo en historietas
no sólo lo soltó, sino que empezó a pedirle
Venezuela hace ejercicios de tsunami. a Negro Primero Colaboradores:
Equipo Multidisciplinario de disculpas y hacerle reverencias como
De mal tiempo a vaguada. Páginas 29-31 si fuera un Dios.
FUNVISIS: Guy Alberto Vernaez,
Vaguadas en la literatura Wilmer Marín, Daniel Moreno,
Lengua traviesa Serenella Rosas Flunger, Yelitza
Liendo, José Joel Zapata,
De ronda por Venezuela Páginas 32 Biblioteca Nacional.
Páginas 18-21 Los anagramas
Mi refugio, un espacio Ilustraciones:
Mariana Avellaneda, Manuel
para la dignidad. Reporteando con Tricolor Loayza, Omar Cruz.
Virus del conocimiento Páginas 34
Diseño Gráfico y Diagramación:
Treinta y tres
anda suelto Refugios Ingrid Rodríguez, Nellyana Torres,
Alejandra Daboín, Mariana
Avellaneda, Marilyn Henao Peña.
Publicación gratuita del Ministerio del Poder Popular para la Educación Fotografías: Cuando terminó de temblar, Tío Conejo
Ilustraciones: Omar Cruz
Octubre 2011 • No 363 • Tiraje: 1.000.000 ejemplares • Impresión: Imprenta Nacional FUNVISIS, Carlos Hernández aprovechó para salir corriendo, riéndose
Depósito Legal: pp 76-0744 • Director fundador: Rafael Rivero Oramas Corredor
de la broma. Dicen que desde entonces
Fundada: el 24 de marzo de 1949 • Para colaboraciones y comentarios: Tío Tigre no se mete con Tío Conejo.
33
tricolorrevista@hotmail.com • tricolorrevista@gmail.com • Twitter: @Tricolor1949 Blog: http://tricolorrevista.
blogspot.com
H ablar de terremotos, tsunamis, vaguadas, por nombrar
tres de las catástrofes naturales más desastrozas no es fácil.
Todas ellas dejan consecuencias dolorosas y lamentables
en las poblaciones afectadas pero a su vez deben dejarnos
aprendizajes de prevención.
Maryann Hanson
Ministra del Poder Popular para la Educación
1
Venezuela escribe
Jesús Rosas Marcano
Nació para mover corazones
Jesús Rosas Marcano se despidió de nosotros el 7 de mayo de 2001 y nos dejó la historia de su
vida llena de poemas. Hoy te traemos fragmentos de uno de ellos.
a
La abuelita cuenta
lo que algunos saben
que con agua siempre Cuando ya no puede
se cura sus males. zurcir más su ropa,
se lava la vista
Cuando en la mañana con agua de rosas,
no se siente bien
se toma un poquito Si es una puntada
de agua de llantén. que la mortifica
se frota las sienes
Después del almuerzo con agua divina.
en vez de café
y antes de la siesta Debe ser por eso
prepara aguamiel. que todo el que pasa
por frente a la abuela
Cuando por las tardes le llama Aguasanta.
la acosa el calor,
toma medio vaso
de agua de limón.
3
Ciencia
Y Conciencia
En la onda de los terremotos
TERREMOTOS
¿Por qué se producen? ¿Cómo se miden? ¿Qué es el epicentro de un sismo?
a
El lugar en las profun
didades
de la tierra donde se
origina
el terremoto se llam
a
hipocentro y el epice
ntro
es el reflejo del hipo
centro
en la superficie.
Un TERREMOTO es un
movimiento brusco del suelo
causado por la liberacion de
energía en el interior de la tierra
Colaboración: FUNVISIS
5
¿Cómo medimos su fuerza?
Los sismos pueden ocurrir a diario, para diferenciar un sismo de otro se observaban sus
efectos o consecuencias. Así se inventó la escala de intensidad. Como vemos en la ilustración,
está representada por una tabla con 12 grados diferentes, permitiendo medir los daños
ocasionados por un terremoto sobre la población, las construcciones y la naturaleza.
La escala de intensidad
Caen objetos inestables
Algunas personas
pierden el equilibrio
Daños en algunas
edificaciones
a
La escala de magnitud
Con el invento de aparatos electro-mecánicos
llamados sismómetros, capaces de captar el
movimiento del terreno y de traducir ese movimiento
a través de un registrador, posteriormente se
introduce la magnitud como una nueva manera
para medir el tamaño de los sismos. Le correspondió
al sismólogo Charles Richter introducir el concepto
de magnitud en Sismología.
Charles Richter
Introduce el concepto de magnitud en sismología
Sismógrafos
A diferencia de la escala
de intensidad, la escala de
magnitud Richter representa
una medición objetiva del
tamaño o energía liberada
por los sismos, la cual funciona
muy bien si el terremoto no es
demasiado grande.
7
LOS TERREMOTOS
EN NUESTRA
HISTORIA
i o s i d a des
c u r
y otras
Construyamos
conceptos
Esta palabra apareció en los medios de
comunicación masivos a raíz del maremoto
sucedido el 25 de diciembre de 2004 en el
océano Índico, conocido por la comunidad
científica como terremoto de Sumatra
Tsunami es una palabra japonesa,
Andamán.
compuesta, que significa tsu,
Este desastre natural originó una serie de puerto, bahía y nami, ola. Entonces
maremotos devastadores en Indonesia, tsunami es: ola de puerto que
Malasia, Sri Lanka, India, y Tailandia, dejando se refiere también a maremoto.
a su paso un gran número de pérdidas Maremoto es un evento natural
humanas. complejo porque incluye un
grupo de olas de gran energía
Fue así cuando los reporteros de habla y de diferentes tamaños que se
inglesa, adoptaron la palabra tsunami, ya desplazan verticalmente con la
que no existe un término para referirse a masa de agua impactando la
maremotos. superficie terrestre.
1
Al escuchar a tu
docente
decir “terremoto”,
asume la
posición fetal por
unos 30 segundos.
2
Identifica con tu
maestra o
maestro las
salidas de
emergencia
y el sitio de
reunión.
3
Cuando
escuches
la palabra
“desalojo”,
camina en
orden hacia el
sitio de reunión.
4
Una vez en el
lugar, formen
un cír culo
con su
docente para
contarse y
verificar que
el grupo está
completo.
Venezuela hace ejercicios
alerta
de tsunami
En Venezuela se realizó
un simulacro de tsunami, con la
intención de lo que se debe
Las comunidades pueden y deben identificar
las señales naturales ante un posible evento aprender de esta nueva
de esta naturaleza, mejorar la capacidad experiencia
de respuesta y aumentar la eficiencia de
los sistemas de alerta temprana. Por eso se
realizó el primer simulacro de tsunami en las
costas venezolanas para evaluar los planes
de respuesta local, aumentar la preparación
para estos eventos naturales, y mejorar la
coordinación a través de la región y zonas
costeras.
a
Registros Históricos de Tsunamis
en Venezuela
Evidencias históricas y estudios revelaron que
en el año 1867, se originó un sismo de magnitud
7.5 ML (Escala de Richter) en las Islas Vírgenes,
ubicadas en el Mar Caribe y el Norte del Océano
Atlántico, movimiento telúrico que ocasiono
un Tsunami afectando las costas caribeñas,
entre ellas las costas venezolanas, generando
olas de aproximadamente 10 metros de altura
que afectaron a la Isla de Margarita, todo el
estado Sucre y el estado Anzoátegui.
Fuente: FUNVISIS
Este dibujo se llama “La gran ola de Kanagawa”
dibujada por el japonés Katsushika Hokusai en 1830
13
¡En los últimos 200 años se han presentado al menos
unas 11 veces, y 200 años son nada en lo que a la vida
de nuestro planeta se refiere!.
El origen de la palabra vaguada no se conoce a áreas más pobladas e intervenidas por el hombre.
ciencia cierta. Dicen que puede venir de vacuo, Nuestro planeta y su atmósfera se calientan por
o de aguada y hasta se ha pensado que viene el calor que reciben del Sol.
de la pronunciación muy marcada de bad
weather, en inglés, mal tiempo. Lo que sí es cierto En la capa de la atmósfera más cercana a la
es que desde 1999, los venezolanos hemos oído superficie de la Tierra se dan intensos movimientos
frecuentemente el término, e inevitablemente del aire, vientos y corrientes; se forman las nubes
lo asociamos con mal tiempo, lluvias intensas, y se originan las tormentas.
emergencia y tragedia.
Gracias a los movimientos atmosféricos se
Y es que si bien una vaguada es un fenómeno produce intercambio de calor entre las diferentes
atmosférico explicable, que puede repetirse partes de la Tierra, lo cual evita que los trópicos se
cada tanto, su impacto reciente ha sido mayor, vuelvan mucho más calientes y los polos mucho
dado que cada vez que ocurre lo hace sobre más helados de lo que ya son.
Cuando cae una vaguada, el suelo se satura de agua y el caudal de los ríos y quebradas
aumenta, pudiendo ocasionar arrastre de barro, piedras y desechos sólidos. Se puede producir
de manera muy rápida una erosión profunda y violenta, facilitando el arrastre de las piedras
por las corrientes de agua. Esto pasó en la tragedia del estado Vargas en 1999. El agua se filtró
y entró en las piedras porosas de manera muy violenta, haciendo que estas se deshicieran
o se partieran, provocando la salida y deslizamiento de rocas de gran tamaño.
a
¿De dónde surgen
¡La Tierra las gigantescas
olas?
se calienta!
Cuando un área de la
superficie de la Tierra se
calienta y se mezclan los
gases que constituyen la
atmósfera, el aire que la
rodea se calienta también,
expandiéndose, aumentando su volumen
De las ondas de agua producidas
y formándose un área de baja presión.
por una ruptura o sismo en el piso
Este aire caliente asciende y es sustituido
del océano, capaz de alterar las
en las capas inferiores por aire de las zonas
condiciones originales en el área
próximas, donde la temperatura es más
marina.
baja y la presión más alta.
¿Cómo nace
una vaguada?
Una vaguada se produce cuando una masa
de aire frío que baja desde las capas superiores Junto con la vaguada, la
de la atmósfera se introduce como una cuña, ocurrencia del fenómeno
entre dos masas de aire más caliente de la meteorológico de “La Niña”,
superficie terrestre, dando lugar a nubosidad y hizo que allí lloviera en quince
precipitaciones persistentes. días un 230% más de lo que se
esperaba en todo el año. Ante
En nuestro país principalmente puede ocurrir la posibilidad de ocurrencia
durante los meses de diciembre a marzo como de este tipo de eventos nos
consecuencia de un sistema de frente frío que queda sembrar la cultura de la
se desplaza desde el hemisferio norte, pasa planificación, la prevención y la
por el Océano Atlántico y entra en la cuenca mitigación de riesgos.
del Caribe, inestabilizando la atmósfera,
provocando dicho tipo de nubosidad y lluvias. Textos: Olga T. González Yunis
15
Vaguadas y mitos
H
felices y trabajando juntos, le preguntó a su
hermano Vochi, lo qué prefería hacer, y vio
ace mucho tiempo, cuando ni siquera como su hermano subía a lo alto como una
los abuelos de nuestros abuelos habían estrella, para alumbrar el camino de la gente,
nacido, Amalivaca era el dios de las aguas, durante las noches oscuras.
para todos los indios Tamanaco. Envió a Vochi,
su hermano, para que viera cómo vivían los Amalivaca abordó su nave que transita por el
hombres y las mujeres a la orilla del río Orinoco. río y no lo volvieron a ver más, sino cuando
Fue entonces cuando le dijeron a Vochi que llueve, dicen y cuando el río crece tanto, que
deseaban que el río pudiera llevarlos hacia amenaza con salir de su cause.
arriba y hacia abajo sin mucho esfuerzo.
Vochi se dedicó a cambiar las corrientes
del río, sin hablar con su hermano,
terminando al día siguiente.
a
E N T R E T E N I M I E N T O
TE 100 años
A de soledad
TRO Llovió cuatro años, once meses y dos días.
Hubo épocas de llovizna en que todo el mundo
se puso sus ropas de pontifical y se compuso
una cara de convaleciente para celebrar la
escampada, pero pronto se acostumbraron
a interpretar las pausas como anuncios
de recrudecimiento. Se desempedraba el
cielo en unas tempestades de estropicio,
y el norte mandaba unos huracanes que
En la obra de teatro “Reverón“,
desportillaron techos y derribaron paredes,
monólogo destinado a niñas, niños y desenterraron de raíz las últimas cepas de
y toda la familia, escrita por el las plantaciones. Como ocurrió durante la
dramaturgo venezolano José Gregorio peste del insomnio, que
Cabello, también se habla Úrsula se dio a recordar
de vaguadas. por aquellos días, la
propia calamidad iba
inspirando defensas
Personaje Reverón: “Juanita, estaba contra el tedio.
yo pensando que hay que prevenir lo Aureliano Segundo
de la corriente del río. ¿Te acuerdas fue uno de los que
que en el año 1952, el castillete se más hicieron para no
dejarse vencer por la
llenó de agua? La posa que se hizo ociosidad.
era bien sabrosa para bañarse y todo,
¿no es verdad?”... (PAUSA) Juanita, Había ido a la casa por
estaba pensando que cuando el río algún asunto casual la
noche en que el señor
crezca, y baje el agua de lluvia por la
Brawn convocó la
montaña… se va a llevar una sorpresa. tormenta, y Fernanda
“¡Oígame bien señora Reverón! El trató de auxiliarlo con un paraguas medio
agua bajará con la lluvia por todos desvarillado que encontró en un armario.
lados y llenará las posas hasta más
“No hace falta”, dijo él. “Me quedo aquí
no poder. Señora Reverón, nuestro hasta que escampe”. No era, por supuesto, un
castillete, se convertirá en una gran compromiso ineludible, pero estuvo a punto
nave con alas y todo… que volará por de cumplirlo al pie de la letra. Como su ropa
sobre las enormes rocas… se dejará estaba en casa de Petra Cortés, se quitaba
cada tres días la que llevaba puesta, y
bañar por las olas del mar…Estaremos
esperaba en calzoncillos mientras la lavaban.
en la nave, jugando al teatro como Para no aburrirse, se entregó a la tarea de
los niños lo hacen. Juanita, bailaremos componer los numerosos desperfectos de
el “Bojote”, como lo aprendiste en la casa. Ajustó bisagras, aceité cerraduras,
San Casimiro y se puso de moda en atornilló aldabas y niveló fallebas.
carnaval”. (EN LA NAVE) “¿Te gusta
Juanita? Nuestro castillete se volvió
una nave que flota y todo”.
17
De ronda por Venezuela
Mi refugio, un espacio
para la dignidad
L uestro planeta ha estado cambiando drásticamente en los últimos
años debido a distintos factores ambientales; científicos de todo
el mundo consideran que estos cambios son causados, entre otras
cosas, por el Calentamiento Global o aumento de la temperatura
en la atmósfera, produciendo efectos en el clima como sequías
extremas, olas de calor intensas, disminución de las cosechas
y fuertes lluvias que producen inundaciones.
a
Poesía, cuentos,
recreación, música
Electrodomésticos Alimentos
Colectivo familiar
Biblioteca
Muchos niños y niñas cambiaron de escuela y ahora deben convivir en nuevos espacios,
relacionarse con nuevas personas y valores, siendo la tarea de todos y todas brindar
apoyo, fraternidad y cariño para quienes tienen la esperanza de un nuevo hogar.
19
Reporteando con tricolor
Aquí en la Biblioteca
Comunitaria
En el área infantil, están los niños y las niñas jugando. estamos nosotros.
a
E R T A ElVIRUSdel
L
A conocimiento anda suelto
Escribiendo experiencias Lo que queremos es compartir el
conocimiento que sabemos y que
Somos nosotros, un grupo de niñas, niños otras personas saben, para compartir
y jóvenes, porque tenemos entre 8 y 13 bien unidos aquí en el refugio, en la
años, quienes vivimos en el Refugio, familia, con los amigos. Fíjense que
Ernesto Che Guevara, ubicado en los Yurky, le decimos así, pero se llama
galpones de la Avenida Intercomunal Lisyurky, aprendió a vivir en grupos. Ella
de Antímano, sector Vuelta al Fraile, al solamente se reunía con su familia y
lado del Seguro Social. ni siquiera trabajaba en equipo en su
escuela. Pero cuando nos conocimos,
Llegamos a este refugio y nos su mamá le dio permiso para venir a
encontramos con una biblioteca la biblioteca y mira, hasta jugamos a
comunal que se llama: 13 de abril. encontrar palabras nuevas en una
“Aquí realizamos muchas actividades. lectura. Hay que enseñar lo que uno
Nos conocimos y nos organizamos para sabe. Aquí podemos crear y hacer
saber qué cosas podemos enseñar a actividades, como el círculo de lectura.
nuestros compañeros, es por eso que Allí leemos y comprendemos lo que
el 30 de abril de 2011, nos pusimos el leemos. Imaginamos lo que se lee, lo
nombre de El Virus del Conocimiento”. que llamamos lectura interpretativa
para luego hacer dibujos, pintar,
Es como cuando uno se enferma y le escribir una poesía o un cuento, lo
contagia la enfermedad a otros. Pero que uno quiera. El profesor nos ayuda
en este caso no es nada malo. Son los y hacemos los títeres, nos motiva a
valores, la amistad, la necesidad de dibujar y planificamos las actividades.
integrar a las personas, la unión. Nos
queríamos identificar como grupo, En la foto: Alberto, Brando, Christopher,
para poder decir: “Tenemos reunión”. Lisyurky, Valentina y Oriana
21
Un Lugar para
la LECTURA
Recorriendo Bibliotecas Escolares
A partir de ese encuentro con los libros, ellos pueden hacer lo que el placer de
esas lecturas estimulan para crear y practicar danza, teatro, pintura, cuentos,
poesías, trabalenguas, juguetes, muñecas de trapo, etc. Con estos sueños,
estamos dotando los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA), con
libros de editoriales venezolanas y del ALBA, con información que transmita
nuestra cultura, idioma, mitos, historias, clima, folklore. Además se les ésta
dotando de equipos tecnológicos que enriquezcan la información para los
estudiantes del subsistema, para ayudarlos a pensar con ideología venezolana
con miras a una adaptación a nuestra realidad, a los retos del presente para
que los lectores que asistan a estos CRA, a temprana edad se formen como
ciudadanos con conciencia crítica, sensibles, alegres, justos, equitativos, con
capacidad para transformar la escuela, el pueblo y el país en espacios cálidos
y participativos.
a
Recomendación
de
CUENTOS
Te gustará!
23
LOS ÚLTIMOS DÍAS DEL LIBERTADOR
Alejado del poder, el Libertador Simón Bolívar abandona A fines de mayo está en Cartagena de Indias. Quiere
Bogotá el 8 de mayo de 1830, en medio de conmovedoras marcharse a Europa, pero en vista de su lastimoso estado
demostraciones de gratitud y respeto. Le acompañan buen de salud, se traslada a Barranquilla en noviembre y de allí a
trecho los Ministros del Despacho, el Cuerpo Diplomático, Santa Marta. Hace el viaje a bordo del bergantin “Manuel”.
militares, ciudadanos importantes y extranjeros residentes en Es tanto su agotamiento que pasa a tierra en silla de
la capita. brazos.
Acepta entonces la hospitalidad que le brinda don Joaquín Al principio el Libertador experimenta alguna mejoría, “da
de Mier y Benítez en su quinta San Pedro Alejandrino cortos paseos por el jardín y dialoga con los amigos. Pero del
no lejos de Santa Marta. Llega a esta casa de campo el 8 en adelante se agravan sus males. Y el 17 de diciembre a
Grande Hombre el 6 de diciembre. El médico francés la una de la tarde se extingue la vida del glorioso batallador.
Alejandro Próspero Reverend trata sus males con extraños Había vivido Bolívar 47 años, 4 meses y 23 días.
medicamentos.
a
25
a
27
Cuéntame y encántame
El suelo tiembla
cuandoTentén se molesta
Los Mapuches, pueblo originario de América,
que actualmente habita entre Chile y
Argentina, tiene una leyenda que
explica por qué Chile tiene
tantas islas y por qué ocurren
los terremotos. Los majestuosos
dioses mapuches, los Pillanes
Peripellán y Antú, tuvieron
hijos. El hijo de Peripellán fue
llamado Caicán Vilú y el hijo
de Antú, Tentén Vilú.
Estos dos pequeños
dioses fueron criados
como hermanos, pero
tanto se peleaban entre si,
que fueron castigados
terriblemente.
Caicán Vilú fue convertido en
una serpiente marina, mitad
culebra, mitad pez y enviado
a vivir bajo el agua.
Ilustración Omar Cruz
a
Tentén Vilú fue convertido en una gigantesca En esta terrible pelea, Caicán inundaba la
serpiente y enviado a vivir bajo la tierra. tierra y Tentén, tratando de salvar a los
seres humanos, los convertía en aves o peces
Caicán Vilú exigía a los mapuches ofrendas y mientras hacía crecer las montañas, para
sacrificios, de lo contrario, con su cola, golpeaba ponerlos a salvo.
tan fuertemente el agua de los mares, que
ésta se derramaba y cubría las tierras. Cuando Finalmente Caicán, ya cansado, se rindió y se
esto sucedía Tentén Vilú, trataba de no darle retiró al mar y Tentén regresó a su casa bajo
importancia, pues no quería ser castigado la tierra. Pero a la gente se le olvida lo que
nuevamente. ocasionó la molestia de Tentén y a veces hacen
llorar a los niños y cuando los niños
Ocurrió que un día Caicán Vilú empezó a lloran, la tierra tiembla.
exigir más que de costumbre. Los mapuches le
lanzaban toda clase de animales, pero Caicán
Vilú lo que quería era un pudú, un ciervo pequeño,
que pertenecía a un niño del poblado. Al niño le
quitaron el pudú y lo lanzaron al mar.
29
CANTANDO CON
A continuación te ofrecemos dos piezas musicales para que
cantes, juegues y compartas con tus amigos y amigas
ASPECTOS
TÉCNICOS
Clasificación:
Didáctica
musical,
recreativa
Tonalidad
sugerida:
Mi mayor (E)
Acordes para
el cuatro:
E: Mi mayor
A: La mayor
B7: Si mayor
séptima
a
Coloréame
ASPECTOS
TÉCNICOS
Clasificación:
Didáctica
musical,
recreativa
Tonalidad
sugerida:
Fa mayor (F)
Acordes para
el cuatro:
F: Fa mayor
C7: Do mayor
séptima
31
Una SOPA de prevención
a
las aventuras de HOY: El conuco de TÍo Conejo
Viceministra de Participación
y Apoyo Académico
Trina Aracelis Manrique
20 21 22-23 24-25 26-27
Viceministro para la Articulación
de la Educación Bolivariana
Conrado Rovero
Tío Conejo sí las había sentido. Tío Tigre llegó Tío Tigre rió a carcajadas, y Tío Conejo
28 29-31 32 33 34 Directora General de Recursos a su casa y trató de meter a Tío Conejo en la empezó a decir con voz profunda
para el Aprendizaje olla. Pero Tío Conejo con mucha calma le dijo: y actitud misteriosa:
Elsy Torres Torres
Si no me sueltas, haré
En pocas palabras Cururú y la tormenta Director de la Revista Tricolor
que el mundo
Página 1 Páginas 22-23 Omar Cruz
se acabe
Hablemos de cosas difíciles Tsunami y vaguadas Director del Comité Editorial
Luiz Carlos Neves
Venezuela escribe Cuéntame y encántame Alakazán,
Coordinador Pedagógico Alakacín,
Páginas 2-3 Páginas 24-27 José Gregorio Cabello Patiño
que el mundo
Jesús Rosas Marcano El suelo tiembla cuando llegue a su
Comité Editorial
“La Abuela Aguasanta” Tentén se molesta. Luis Daniel Barrios, Darwin fin. Alakazán,
Un lugar para la lectura Labrador, Milagros Sequera, Alakacín...
José Gregorio Cabello Patiño,
Ciencia y conciencia Roger Bastardo
Páginas 4-17 En baile de las neuronas
Terremotos Página 28 Textos:
Jesús Rosas Marcano, Yairiana
¿Cómo medimos su fuerza? Sopa de prevención Moros, Maira Rodríguez, Olga
Terremotos en nuestra historia. González Yunis, Drucila Villegas,
Marina Araujo Y empezó a temblar tan fuerte que Tío Tigre
Tsunami, construyamos conceptos. Conociendo en historietas
no sólo lo soltó, sino que empezó a pedirle
Venezuela hace ejercicios de tsunami. a Negro Primero Colaboradores:
Equipo Multidisciplinario de disculpas y hacerle reverencias como
De mal tiempo a vaguada. Páginas 29-31 si fuera un Dios.
FUNVISIS: Guy Alberto Vernaez,
Vaguadas en la literatura Wilmer Marín, Daniel Moreno,
Lengua traviesa Serenella Rosas Flunger, Yelitza
Liendo, José Joel Zapata,
De ronda por Venezuela Páginas 32 Biblioteca Nacional.
Páginas 18-21 Los anagramas
Mi refugio, un espacio Ilustraciones:
Mariana Avellaneda, Manuel
para la dignidad. Reporteando con Tricolor Loayza, Omar Cruz.
Virus del conocimiento Páginas 34
Diseño Gráfico y Diagramación:
Treinta y tres
anda suelto Refugios Ingrid Rodríguez, Nellyana Torres,
Alejandra Daboín, Mariana
Avellaneda, Marilyn Henao Peña.
Publicación gratuita del Ministerio del Poder Popular para la Educación Fotografías: Cuando terminó de temblar, Tío Conejo
Ilustraciones: Omar Cruz
Octubre 2011 • No 363 • Tiraje: 1.000.000 ejemplares • Impresión: Imprenta Nacional FUNVISIS, Carlos Hernández aprovechó para salir corriendo, riéndose
Depósito Legal: pp 76-0744 • Director fundador: Rafael Rivero Oramas Corredor
de la broma. Dicen que desde entonces
Fundada: el 24 de marzo de 1949 • Para colaboraciones y comentarios: Tío Tigre no se mete con Tío Conejo.
33
tricolorrevista@hotmail.com • tricolorrevista@gmail.com • Twitter: @Tricolor1949 Blog: http://tricolorrevista.
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REPORTEANDO CON TRICOLOR La revista de los niños y LAS niñas de la Patria Bolivariana
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No
363
octubre 2011
Reunidos para ponerse de acuerdo
a qué grupos le corresponde
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preparan el menú para la
comida de toda la semana.
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